大班藝術(shù)賽課身體變變變教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的大班藝術(shù)賽課身體變變變教案，希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標
1.通過(guò)實(shí)踐和觀(guān)察，探究畫(huà)面中人物造型變化與折紙的關(guān)系。
2.探究多種折疊的方法大膽創(chuàng )作人物。
3.感受在有折疊的紙上作畫(huà)的夸張效果，體驗其中的樂(lè )趣。
4.能學(xué)會(huì )用輪流的方式談話(huà)，體會(huì )與同伴交流、討論的樂(lè )趣。
5.逐步養成垃圾分類(lèi)處理和珍惜、節約資源的好習慣。
教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)
重點(diǎn)：探究畫(huà)面人物造型變化與折紙的關(guān)系。
難點(diǎn)：探究多種折疊方法大膽創(chuàng )作人物。
教學(xué)方法
直觀(guān)教具法，啟發(fā)引導法、操作法、談話(huà)法、分享交流法、比較分析法、總結歸納法教學(xué)準備1.經(jīng)驗準備：會(huì )畫(huà)人物，會(huì )收放學(xué)習用具的常規。
實(shí)物準備：
哈哈鏡，長(cháng)方形桌子8張，籃子8個(gè)，小型吸鐵石若干個(gè)、水彩筆若干支、黑板兩塊、淺黃A4紙若干張、折疊的白色A4紙若干。
課時(shí)安排
1課時(shí)
參考資料《重慶版大班幼兒用書(shū) 藝術(shù)下冊》、《綱要》、網(wǎng)絡(luò )資源
教 學(xué) 設 計
時(shí)間分配
一、照哈哈鏡，感受哈哈鏡中自己的變化。
1.引導幼兒照哈哈鏡時(shí)自由交談自己的發(fā)現與感受。
2.請個(gè)別幼兒講述哈哈鏡中自己身體的變化。
【設計意圖：此環(huán)節屬于導入環(huán)節，通過(guò)幼兒照哈哈鏡，感受自己變化，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣】
二、幼兒在紙上繪畫(huà)出"哈哈鏡中的我"。
1.幼兒自由繪畫(huà)"哈哈鏡中的我"。
2.欣賞并小結作品。
【設計意圖：此環(huán)節幼兒繪畫(huà)出哈哈鏡中的夸張自己，培養大班幼兒的觀(guān)察能力，同時(shí)為下一環(huán)節做鋪墊�！�
三分鐘左右七分鐘左右大班藝術(shù)活動(dòng)教案：我的身體變變變三、觀(guān)察討論，探究畫(huà)面人物造型與紙張折疊的關(guān)系。
1.引導幼兒用折疊的方法在紙上再次畫(huà)出"哈哈鏡里的我"。
2.引導幼兒打開(kāi)折疊過(guò)的紙，觀(guān)察折紙上人物的變化，并探究人物變化的原因。
3.幼兒思考并連接斷開(kāi)處的方法，并討論連線(xiàn)后人物的`變化。
4.展示作品：欣賞作品并小結研究后的結果。
小結：畫(huà)在折線(xiàn)上的部位在打開(kāi)后都會(huì )變化，所以我們想要把人的某個(gè)部位變形，就要把那個(gè)部位畫(huà)在折線(xiàn)上。
【設計意圖：此環(huán)節屬于探索環(huán)節，幼兒探索在折紙上畫(huà)人后"變"與"沒(méi)變"的原因，梳理出人物造型變化與折紙的關(guān)系�！�
四、探索用不同的折疊方法創(chuàng )作夸張的人物。
1.教師引導幼兒多種折疊紙的方法。
2.幼兒在多種折疊紙上畫(huà)自己。
3.幼兒相互欣賞和介紹作品。
4.啟發(fā)幼兒在折疊的紙上繪畫(huà)其它物體，將創(chuàng )作活動(dòng)延伸到生活中。
【設計意圖：讓幼兒帶著(zhù)折疊繪畫(huà)的經(jīng)驗，去探索多種折疊紙的方法繪畫(huà)自己，從而體驗用不同的折疊方法創(chuàng )作更加夸張人物的樂(lè )趣�！�
五、游戲：我的身體變變變。
引導幼兒自由做"我的身體變變變"的游戲。
【設計意圖：讓孩子在游戲中體驗身體變化的的樂(lè )趣，讓快樂(lè )伴隨活動(dòng)結束�！�
十二分分鐘左右十二分鐘左右兩分鐘左右
活動(dòng)反思：
在這次"我們的身體"活動(dòng)中，利用身體這一活的教具，和孩子們玩了一次認識人體 器官的游戲，加深了幼兒對身體各個(gè)器官的認識，加強了幼兒的自我保護意識。
活動(dòng)中，我和幼兒一起細致地觀(guān)察描述了身體的一些器官，根據幼兒活潑好動(dòng)的性格，在活動(dòng)中穿插了一個(gè)小舞蹈，通過(guò)跳舞，孩子們親身體驗到了各個(gè)器官的用處，而且，還聯(lián)想到了一些細節，如：關(guān)節，如果沒(méi)有關(guān)節，我們的身體就不會(huì )動(dòng)，同時(shí)，針對身體各種器官的作用，充分利用了幼兒的發(fā)散性思維，說(shuō)出應該怎樣做好身體的自我保護。在活動(dòng)最后，讓幼兒在日常生活中和家長(cháng)一起去探索，進(jìn)一步激起幼兒的學(xué)習興趣。
提高幼兒自我保護的意識和能力是一項長(cháng)期的工作，幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作首位。本次活動(dòng)從簡(jiǎn)單的描述身體器官，到細致深入的了解他們的用處和保護方法，幼兒的身體保護意識大大提高。但在如何保護這些器官的問(wèn)題上，雖然幼兒的思維很開(kāi)闊，可是知識的系統性較差，我在設計教學(xué)時(shí)，對這個(gè)問(wèn)題預料的不夠，應在今后的日常教學(xué)活動(dòng)中以及區角材料的投放方面，豐富這方面的知識，使幼兒對身體的每個(gè)器官的保護都很到位，如：如何保護眼睛、聽(tīng)力、牙齒，如何防止感冒、防止摔傷等等，切實(shí)加強幼兒的自我保護能力。
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