新北師大版一年級數學(xué)上《一起來(lái)分類(lèi)》教案及板書(shū)設計
作為一名默默奉獻的教育工作者，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編整理的新北師大版一年級數學(xué)上《一起來(lái)分類(lèi)》教案及板書(shū)設計，希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標：
1、學(xué)生在觀(guān)察、操作、游戲等活動(dòng)中體驗分類(lèi)標準的多樣性，知道根據不同的分類(lèi)標準可以有不同的分類(lèi)方法，體會(huì )分類(lèi)的作用。
2、感受數學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養學(xué)習興趣，培養操作、合作、表達的能力，體驗成功的'喜悅。
教學(xué)重點(diǎn)：
體驗分類(lèi)的結果在同一標準下的一致性、不同標準的多樣性。
教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)生體會(huì )分類(lèi)的思想方法，培養學(xué)生初步的觀(guān)察能力、比較能力和動(dòng)手操作能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，體驗分類(lèi)多樣性。
1、猜謎語(yǔ)。
四四方方一口箱，書(shū)本文具里面藏，每天上學(xué)離不了，它是我們的好伙伴。
2、對了，小朋友們每天都要帶著(zhù)書(shū)包來(lái)上學(xué)，陳老師想知道你們的書(shū)包都是誰(shuí)整理的呀？
3、噢，除了一兩個(gè)小朋友是爸爸媽媽幫助整理的以外，大部分小朋友都是自己整理的呀，都是自己的事情自己做的好孩子！
4、整理書(shū)包比賽。（動(dòng)手整理自己的書(shū)包。）
�。�1）小朋友們平時(shí)都整理過(guò)書(shū)包，先請大家和同小組的小朋友們商量一下，打算怎么整理自己的書(shū)包。
�。�2）小朋友們開(kāi)始互相討論。
�。�3）小組匯報整理的情況：有按大小分的，有按語(yǔ)數分的，有按書(shū)本分的。
5、組織學(xué)生看書(shū)。
6、小結什么是分類(lèi)，以及分類(lèi)有什么好處。
二、分一分。
1、分人物頭像。
�。�1）請小朋友們以四人為一組，互相討論看這么多的客人，該怎樣分類(lèi)，按什么分，分成幾組，陳老師看哪一組分得又快又好，方法最多。
�。�2）學(xué)生邊說(shuō)教師邊歸納，邊根據分的情況動(dòng)手把黑板上的人物頭像移動(dòng)分類(lèi)。
�。�3）分的結果大致有以下幾種：按男女分；按年齡分；按是否戴眼鏡分；按是否扎辮子分；按領(lǐng)子形狀分；按是否系紅領(lǐng)巾分……
2、分動(dòng)物。
�。ǹ梢园瓷瞽h(huán)境、大小來(lái)分。）
�。�1）老師要帶大家一起來(lái)看可愛(ài)的動(dòng)物，藏在袋子里，請小朋友們打開(kāi)袋子取出圖片。
�。�2）生取出圖片看到動(dòng)物后進(jìn)行分類(lèi)。
�。�3）小組合作動(dòng)手分一分。
3、分幾何圖形。
�。ǹ梢园搭伾�、大小、形狀來(lái)分。）
你們有本領(lǐng)給這些圖形也分分類(lèi)嗎？這回有個(gè)要求，請小朋友們自己先獨立地思考，想想我要怎么分，按什么分，分幾類(lèi)，看哪個(gè)小朋友想的方法又多又合理。
4、分算式。你們能給這些算式也分分類(lèi)嗎？怎樣分？
三、總結。
今天，我們學(xué)會(huì )了一個(gè)新本領(lǐng)——分類(lèi)。在平時(shí)的學(xué)習和生活中有哪些地方需要用到它呢？
小朋友們以后在生活中還會(huì )經(jīng)常用到。
板書(shū)設計：
一起來(lái)分類(lèi)語(yǔ)文數學(xué)，顏色形狀
課后反思：
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