幼兒園大班教案《水粉畫(huà)》（精選9篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編收集整理的幼兒園大班教案《水粉畫(huà)》（精選9篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班教案《水粉畫(huà)》 篇1
活動(dòng)目標：
1、能大膽的運用水粉畫(huà)的形式勾畫(huà)人物的臉部輪廓和發(fā)型特點(diǎn)。
2、學(xué)習正確的運用毛筆進(jìn)行彩繪寫(xiě)生。
3、在創(chuàng )作時(shí)體驗色彩和圖案對稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
4、引導孩子們在活動(dòng)結束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養成良好習慣。
活動(dòng)準備：
1、請幼兒互相觀(guān)察好朋友的長(cháng)相、發(fā)型等主要的外形特征。
2、顏料、毛筆、漱筆筒、調色盤(pán)、飯衣等作畫(huà)工具。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)導入。
今天活動(dòng)之前我們先唱首歌吧�。◣熒餐独础罚�
“你的好朋友是誰(shuí)？他長(cháng)什么樣子？”
“你喜歡你的好朋友嗎，為什么？”通過(guò)引導幼兒講述好朋友的好，加深幼兒對同伴、朋友之間的愛(ài)的理解。
老師小結：好朋友不僅陪你玩，還能在你有困難的時(shí)候幫助你。我們一起來(lái)畫(huà)畫(huà)我們的好朋友吧。
3、師生互動(dòng)學(xué)習，畫(huà)好朋友。
�。�1）先畫(huà)一個(gè)大大的圓，這是什么？這是好朋友的臉。我們親親她，對好朋友說(shuō)：我親親你的臉。好朋友的臉是什么顏色的？（引導幼兒觀(guān)察分析好朋友臉部輪廓和色彩特征，學(xué)習用不同的顏色平涂。）臉上還有什么？是什么顏色的？（引導幼兒添畫(huà)五官）
�。�2）好朋友的頭發(fā)是什么樣子的？是什么顏色的？選擇主要的顏色，添加少許其他顏色平涂。
�。�3）整個(gè)主體完成以后，要將背景完成。在繪制背景的時(shí)候要注意簡(jiǎn)練，美觀(guān)。不可再瑣碎繁雜，要與美麗豐富的主體形成對比，使畫(huà)面更加的美麗。
4、幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導。
�。�1）運用水粉顏料畫(huà)出好朋友的主要特征。
�。�2）幫助幼兒分析好朋友的臉部色彩有些什么變化和特點(diǎn)。
5、結束活動(dòng)。
�。�1）幼兒作品展示，互相交流。
�。�2）將幼兒作品布置在主題墻上。
延伸活動(dòng)：
可設計作品外框，做成照片形式并張貼于室內，讓幼兒互相欣賞，學(xué)習。
幼兒園大班教案《水粉畫(huà)》 篇2
一、活動(dòng)目標
1、積極參與戰勝大灰狼的繪畫(huà)活動(dòng)，學(xué)習畫(huà)長(cháng)長(cháng)的、短短的直線(xiàn)條，享受玩顏色的樂(lè )趣。
2、在疊高游戲中體驗快樂(lè )，建立水粉畫(huà)的常規，培養幼兒初步的合作意識。
二、活動(dòng)準備：
1、請幼兒收集各種大小的紙盒或紙箱。
2、將調制好的顏料放入較大容器，另準備不同大小的水粉筆。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師講述《戰勝大灰狼》的故事，引導幼兒理解“籬笆”的含義。
——教師邊講述，邊在紙上畫(huà)長(cháng)長(cháng)、短短的交叉的籬笆。
——當小雞遇到大灰狼時(shí)，該怎么辦呢？請幼兒為小雞出謀劃策。
2、裝飾紙盒。
——示范用畫(huà)筆蘸顏料在紙盒上畫(huà)“籬笆”，鼓勵幼兒大膽合作繪畫(huà)。
——提醒幼兒五個(gè)幼兒合作來(lái)完成一個(gè)紙盒，大膽地用長(cháng)短線(xiàn)來(lái)繪畫(huà)。
——能大膽地選用顏色，強調水粉畫(huà)的常規。
3、紙盒疊疊樂(lè )。
——幼兒用晾干的紙盒進(jìn)行疊高游戲，看誰(shuí)疊的“樓”最高。
——鼓勵幼兒合作堆疊紙盒，說(shuō)說(shuō)紙盒是怎么排列的。
4、延伸活動(dòng)
——未涂完色的紙盒可放入美工區供幼兒繼續涂畫(huà)，并進(jìn)行排序，延續幼兒的學(xué)習興趣。
幼兒園大班教案《水粉畫(huà)》 篇3
活動(dòng)目標：
1、在觀(guān)察交流的基礎上，感知一串紅的形態(tài)特征。
2、嘗試圍繞中心線(xiàn)對稱(chēng)地表現花瓣和葉子。
3、通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)感受秋天的自然美。
4、培養幼兒的欣賞能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
素描紙、顏料、棉簽、水粉筆、抹布、與活動(dòng)有關(guān)的課件一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞圖片，引導幼兒觀(guān)察一串紅的造型結構，感受一串紅的花型美。
�。�1）出示圖片，引導幼兒整體欣賞。
教師：秋天到了，花園里開(kāi)滿(mǎn)了美麗的花，我們一起來(lái)看一看。
�。�2）通過(guò)欣賞、討論和交流，了解結構特征，感受一串紅的花型美。
教師：你們認識這是什么花嗎？（一串紅）它們是什么顏色的？（一片一串紅圖片）。
教師：它們是什么樣子的？（停在一張只有一串一串紅的圖片）（3）教師小結。
教師：它有一根細細長(cháng)長(cháng)的莖，短短的對稱(chēng)的花瓣，大大的葉子。
2、嘗試用一串接著(zhù)一串小紅花圍繞花莖的方法表現一片一串紅。
�。�1）師幼共同討論一串紅的畫(huà)法（邊討論邊演示）。
教師：今天我們也要來(lái)畫(huà)一片一串紅，看看我們用什么來(lái)畫(huà)？（出示工具材料）先畫(huà)什么？（長(cháng)長(cháng)直直的花莖）怎么畫(huà)？（用棉簽從上往下）再畫(huà)什么？（小短線(xiàn)樣的花瓣）怎么畫(huà)？（左邊一根右邊一根，密密的在莖上排隊）。
最后畫(huà)什么？（葉子）怎么畫(huà)？（在莖的底段畫(huà)兩片大大的對稱(chēng)的葉子）。
今天我們畫(huà)的是一片一串紅，所以小朋友要多畫(huà)幾串。
�。�2）幼兒繪畫(huà)，教師指導。
3、作品展示與交流。
教師：說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪幅花，喜歡它哪里？
教學(xué)反思：
通過(guò)這節課的學(xué)習，孩子們已基本會(huì )畫(huà)七星瓢蟲(chóng)，并能涂上顏色。只是我發(fā)現有個(gè)別幼兒畫(huà)的不太精確，比如：畫(huà)圈畫(huà)的不好看，顏色圖的深淺不一等。不過(guò)，畫(huà)的都挺像的。
另外，在這節美術(shù)活動(dòng)中，我盡可能提供給每個(gè)幼兒表現與表達的機會(huì )，允許他們之間存在不同之處，這對增強幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的�；顒�(dòng)中、活動(dòng)后評價(jià)的方式是多種多樣的，鼓勵每一個(gè)孩子積極參與活動(dòng)。在評價(jià)中，我對過(guò)程中幼兒表現出的認真、耐心、興趣等給予及時(shí)的、積極的肯定，不管美術(shù)活動(dòng)結果怎樣，只要幼兒能認真對待并付出努力，那么他們的作品就應得到老師和同伴的認可，這樣有助于每個(gè)幼兒自信心的形成和發(fā)展。
總之，當孩子們都把自己的作品拿出來(lái)放在一起看的時(shí)候，我和全班孩子們簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，太美了。我們好像看到這些七星瓢蟲(chóng)都在翩翩起舞，孩子們笑了，我也笑了。
幼兒園大班教案《水粉畫(huà)》 篇4
【教學(xué)目的】
比照色的運用練習和點(diǎn)線(xiàn)的裝飾練習。
【教學(xué)要點(diǎn)】
熟悉顏色的比照，運用藍色黃色比照來(lái)突出畫(huà)面的主次關(guān)系，并綜合練習運用點(diǎn)線(xiàn)面的組合。
【教學(xué)材料】
黑色卡紙、黃色卡紙、水粉顏料、炫彩棒、金屬筆。
【教學(xué)過(guò)程】
1、觀(guān)看與爭論：
�、俦磉_故事，啟發(fā)想象：“兔寶寶的氣球夢(mèng)〞
�、趫D片賞析：抓住兔子的特點(diǎn)進(jìn)展表達。
2、想象與表現：欣賞運用點(diǎn)線(xiàn)色表現的作品，熟悉比照色，嘗試用點(diǎn)線(xiàn)色進(jìn)展表現創(chuàng )作�！策\用點(diǎn)線(xiàn)色與繪畫(huà)語(yǔ)言表現自己心中的事物，激發(fā)學(xué)習愛(ài)好〕
3、作畫(huà)提示：
�、傧扔冒咨郾憩F兔子的造型及動(dòng)態(tài)。
�、诩舫鰺釟馇�，并用點(diǎn)線(xiàn)面組合的方法裝飾畫(huà)面。
�、塾蒙顪\藍色添畫(huà)背景。
4、作業(yè)評賞：
兒童在繪畫(huà)過(guò)程中，努力用明快的顏色和富有稚趣的內容使畫(huà)面布滿(mǎn)了興趣，造型生動(dòng)活潑，顏色比照劇烈。
幼兒園大班教案《水粉畫(huà)》 篇5
一、活動(dòng)意圖
在綱要的藝術(shù)領(lǐng)域中明確指出：支持、引導幼兒初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中美麗，喜歡參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽表現自己的情感和體驗，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現。適宜的藝術(shù)活動(dòng)對于幼兒想象、創(chuàng )造、表現能力的發(fā)展及健全人格的形成具有重要作用。根據主題內容《大自然的禮物》的知識滲透，幼兒了解大自然是美麗和神奇的，是動(dòng)物、植物和人賴(lài)以生存的重要環(huán)境，結合本班美術(shù)活動(dòng)的進(jìn)程，我設計了《神奇的水粉畫(huà)》這一教育活動(dòng)。讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng)表現認知、表達情感。
二、活動(dòng)目標
1、感受、梳理大自然的美麗和神奇。
2、能把熟知的大自然某些事物，大膽的運用水粉畫(huà)美術(shù)方式表現出來(lái)，進(jìn)一步提高繪畫(huà)興趣和審美意識。
三、重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1、感受、梳理大自然的美麗和神奇，熱愛(ài)大自然。
2、能夠大膽的運用水粉畫(huà)方式表現大自然的美。
難點(diǎn)：運用水粉方式表現大自然美的同時(shí)，能從他人的作品中學(xué)習對自己有用的經(jīng)驗并學(xué)會(huì )正確的評價(jià)自己及他人的作品。
四、活動(dòng)準備：
材料：事先對大自然有大體的了解，部分動(dòng)植物的圖片、棉棒若干、水粉紙、調色盤(pán)、水粉顏料、小抹布等。
五、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┗貞洿鹱匀坏拿利惡蜕衿�，引發(fā)作畫(huà)興趣。
我首先提出問(wèn)題：“孩子們，你們了解的大自然是什么樣子的？”
孩子們的回答是：“有許多的植物和動(dòng)物……”我提議：我們一起把看到的、喜歡的大自然的事物用多彩的水粉畫(huà)出來(lái)，好不好？”我的提議得到了孩子們的認可，繪畫(huà)的欲望立刻被調動(dòng)了起來(lái)。
�。ǘ┌l(fā)放材料鼓勵幼兒大膽用水粉進(jìn)行繪畫(huà)，提高想象力和創(chuàng )造力。
1、出示教師作品，引導幼兒觀(guān)察水粉畫(huà)簡(jiǎn)單的繪畫(huà)方法。
2、講述繪畫(huà)的具體要求：姿勢及衛生等等。
3、鼓勵幼兒大膽作畫(huà)
在整個(gè)繪畫(huà)創(chuàng )作過(guò)程中，我充當的是一個(gè)參與者、引導者、支持者的多重角色。幼兒依據自己的已有經(jīng)驗來(lái)選擇繪畫(huà)內容，通過(guò)現場(chǎng)繪畫(huà)讓幼兒通過(guò)對事物的觀(guān)察大膽表現，從而幼兒想象力、觀(guān)察力都有很大提高。幼兒親身在感受和體驗水粉繪畫(huà)的過(guò)程中，水粉繪畫(huà)的技巧同樣有所提高。
�。ㄈ┙涣餍蕾p作品
這個(gè)環(huán)節中，首先通過(guò)幼兒展示自己的畫(huà)，自我講述所畫(huà)的內容，讓幼兒彼此之間進(jìn)行交流、分享體驗成功感。在幼兒交流過(guò)程中，教師有針對性的選材、構圖、線(xiàn)條、情感幾方面進(jìn)行評價(jià)，豐富幼兒的認識，提升經(jīng)驗。
五、活動(dòng)延伸
將孩子們的繪畫(huà)作品擺放在走廊里，供家長(cháng)及幼兒參觀(guān)欣賞，促進(jìn)家園合作。
六、活動(dòng)反思
在本次藝術(shù)活動(dòng)中，我充分尊重孩子的生活和活動(dòng)，選取孩子熟悉的活動(dòng)作為操作的內容，使活動(dòng)自然拓展、延伸。充分調動(dòng)幼兒主動(dòng)、積極的參與活動(dòng)，為每一名幼兒都提供了參與的機會(huì )�；顒�(dòng)中，幼兒帶著(zhù)愉快的情感體驗參與創(chuàng )作，作品生動(dòng)鮮活。在活動(dòng)中，我注重兼顧群體需要與個(gè)別差異，關(guān)注每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中的`表現與反應，并對不同水平的幼兒及時(shí)給予鼓勵與引導，努力使每一個(gè)幼兒都獲得成功體驗，并在活動(dòng)的過(guò)程中獲得新的發(fā)展�；顒�(dòng)整體效果很好。
幼兒園大班教案《水粉畫(huà)》 篇6
【活動(dòng)目標】
1、能借助工具用顏料大膽作畫(huà)，引導幼兒抓住人物的典型特征，大膽表現。(難點(diǎn))
2、培養幼兒細微的觀(guān)察能力，能大膽想象豐富畫(huà)面。(重點(diǎn))
3、學(xué)會(huì )添畫(huà)簡(jiǎn)單的背景，知道先畫(huà)主題在畫(huà)背景。
【活動(dòng)準備】
1、小丑圖片、音樂(lè )小丑先生。
2、小丑五官紙片若干、顏料、4號、8號水粉筆、抹布。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話(huà)導入。
今天啊，馬戲團里的小丑先生很難過(guò)。因為他表演節目的面具不見(jiàn)了，沒(méi)有了面具，小丑先生怎么辦呢?小丑先生來(lái)不及找面具了，只好請我們小朋友幫忙了。
二、出示圖片，激發(fā)幼兒興趣：
1、小丑先生給了我一些他以前表演的照片給我們做參考，我們一起來(lái)看一看，他的面具到底有些什么樣子的?
2、討論：引導幼兒觀(guān)察小丑圖片并說(shuō)出小丑的主要特點(diǎn)。
提問(wèn)：看到小丑的模樣，你感覺(jué)怎么樣?為什么覺(jué)得好笑?他的臉與我們的臉有什么不同?(請小朋友們討論回答)
3、教師小結：小丑都有一個(gè)紅紅的鼻子，大大的嘴巴，有趣的眼睛，看上去很可笑，很滑稽。
三、出示范畫(huà)、討論小丑的畫(huà)法，并請幼兒嘗試用紙片創(chuàng )意組合小丑的臉
1、請幼兒觀(guān)察并討論：繪畫(huà)小丑的步驟是哪些?
2、教師講解小丑的繪畫(huà)順序。
(1)畫(huà)小丑先要畫(huà)一個(gè)圓圓大大的臉。一個(gè)紅紅圓圓的大鼻子。
(2)那小丑的眼睛、嘴巴和發(fā)型呢?請我們小朋友來(lái)為小丑先生設計一下他的面具。(請個(gè)別幼兒上來(lái)用紙片拼貼出各種小丑的臉)。
師：小丑先生看到小朋友們的設計，心里樂(lè )開(kāi)了花，讓我們小朋友在為畫(huà)上開(kāi)心的背景。(開(kāi)心的背景有，圈圈的，點(diǎn)點(diǎn)的，顏色各異的)
師：我們看看，這樣設計是不是五顏六色的很漂亮有很討人喜歡呢�，F在請我們小朋友們拿起水粉筆先畫(huà)出你覺(jué)得你最喜歡的小丑面具。然后再畫(huà)上背景哦。注意要先設計出好看的面具，小丑先生才會(huì )開(kāi)心的添上背景哦。
請幼兒回座位操作。
四、幼兒創(chuàng )作、教師指導。
1、鼓勵幼兒自主選擇繪畫(huà)工具，隨意繪畫(huà)自己喜歡的小丑。
2、鼓勵幼兒畫(huà)出各種各樣的小丑臉上的表情。
3、根據幼兒的不同情況，隨時(shí)指導與幫助。
五、結束部分：
請幼兒互相欣賞作品，并評選出最有創(chuàng )意的小丑。哪個(gè)小丑最滑稽?你喜歡哪個(gè)小丑?為什么?
幼兒園大班教案《水粉畫(huà)》 篇7
教學(xué)目的：
暖色調的認識與運用。
激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。
培養幼兒良好的作畫(huà)習慣。
教學(xué)要點(diǎn)：
以棒棒糖的形態(tài)讓孩子練習圓形的排列組合、互疊重復，同時(shí)認識、區分冷暖色彩，及掌握暖色的運用。
教學(xué)材料：
水粉顏料、水粉畫(huà)工具、8開(kāi)水粉紙。
教學(xué)過(guò)程：
1、觀(guān)察與思考：觀(guān)察圖片中的樹(shù)，樹(shù)有哪些主要特點(diǎn)？（教師引導學(xué)生觀(guān)察樹(shù)的特點(diǎn)，樹(shù)干與樹(shù)枝的關(guān)系）
2、認識暖色調：認識與發(fā)現暖色調的特點(diǎn)？暖色調有哪些顏色（紅、黃、橙等）
3、作畫(huà)提示：選擇暖色調進(jìn)行繪畫(huà)，選用白色畫(huà)樹(shù)干，暖色畫(huà)圓形練習，表現一顆很多棒棒糖的樹(shù)。提示兒童注意圓的大小、疏密變化。
4、作業(yè)評賞：對主題突出，構思飽滿(mǎn)，色彩對比強烈的作業(yè)給予表?yè)P及鼓勵。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵性的評價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動(dòng)的樂(lè )趣，從而增強自信心。
幼兒園大班教案《水粉畫(huà)》 篇8
設計意圖：
圖騰是一種古老的人類(lèi)文明，對于大多數幼兒來(lái)說(shuō)都是比擬陌生的，因此它就具有很強的吸引力，可以關(guān)心幼兒開(kāi)闊眼界，感受異域文化。它又是一種特殊的藝術(shù)表現形式，與中國的京劇臉譜有很多相像之處，具有很高的藝術(shù)審美價(jià)值。為了讓幼兒更加深化的理解圖騰文化，我設計了本次美術(shù)活動(dòng)?圖騰柱?。
本次活動(dòng)我根據大班孩子的年齡特點(diǎn)，通過(guò)欣賞圖片，讓幼兒理解圖騰臉的不同的特征以及表現手法，不僅熬煉了幼兒的繪畫(huà)技能，更培育了幼兒愛(ài)觀(guān)看、有思想、敢制造、會(huì )表現的力量，同時(shí)也有助于培育幼兒對傳統文化的理解。
活動(dòng)目的：
1.感知、欣賞有關(guān)圖騰柱的相關(guān)圖片，感受土著(zhù)部落“圖騰柱〞中夸大的藝術(shù)風(fēng)格，并可以制造性地表現造型特點(diǎn)。
2.通過(guò)欣賞、爭論、體驗等方式，獲得表現各種圖騰形象的閱歷，能大膽表現出臉部的不用表情。
3.激發(fā)對不同民族文化的愛(ài)好和關(guān)注。
活動(dòng)預備：
前期閱歷：幼兒對土著(zhù)文化有了初步的理解。
物質(zhì)預備：
1.圖騰柱課件。
2.卡紙，顏料〔紅、黃、藍、綠、白、黑〕、紙盒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞圖騰柱，談話(huà)導入。
1.師：前幾天，我們對部落生活有了一些理解，那你知道些什么呢？
小結：原來(lái)這些土著(zhù)人的生活和我們是不一樣的。
2.出示圖騰柱的圖片，觀(guān)看理解圖騰柱。
〔1〕師：今日教師帶來(lái)了一些部落里的柱子，我們來(lái)看看和平常的有什么不一樣呢？
小結：原來(lái)這個(gè)是部落里的圖騰柱，有的在上面畫(huà)動(dòng)物，有的在上面畫(huà)臉，如今我們來(lái)看看圖騰柱上的臉。
〔2〕師：你看到上面有什么？你們覺(jué)得這些臉和我們的臉一樣嗎？哪里不一樣？
小結：原來(lái)這個(gè)是圖騰柱，上面有許多不同的人臉。他們的臉看上去都很夸大。
二、共同欣賞各種圖騰柱的夸大表情。
1.觀(guān)看圖騰柱的特征。
出示圖騰臉，提問(wèn)：這些都是圖騰柱上不同的臉，這些臉看上去怎么樣？〔威猛、夸大〕你覺(jué)得哪個(gè)臉最神氣，最特殊？
2.師：你最喜歡人臉上的哪個(gè)部位呢？
〔1〕眼睛：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)他的眼睛是什么樣的？給你什么感覺(jué)？除了畫(huà)圓眼睛，還能用什么方式來(lái)表現？眼睛的顏色是怎么畫(huà)上去的？
〔2〕鼻子：〔很大，鼻孔也很大〕感覺(jué)怎么樣？很夸大，是我們沒(méi)有的。
〔3〕嘴巴：你最喜歡哪個(gè)嘴巴？你覺(jué)得哪個(gè)嘴巴最特殊？他為什么要畫(huà)那么多牙齒還露在外面��？我們小伴侶有沒(méi)有那么大的嘴巴��？
3.教師總結：原來(lái)每個(gè)圖騰柱上的臉都是不一樣的，他們臉上的五官、表情都各不一樣的，表現得特別夸大。
4.理解圖騰柱的意義。
師：剛剛我們欣賞了這么多不同的臉，那你知道為什么土著(zhù)人要把這些夸大的臉刻在柱子上嗎？
小結：這個(gè)宏大的保護神的名字叫圖騰柱，大都是原始部落的居民建筑的，他們認為自己的祖先和動(dòng)物是最宏大最有力氣的，所以將這些刻畫(huà)在高大的柱子上，用來(lái)保佑居民的平安幸福，避開(kāi)受到損害。
三、交代作畫(huà)要求，幼兒創(chuàng )作，教師指導。
1.師：看了那么多奇妙宏大的圖騰柱，你們想不想把這些圖騰也介紹給其他的小伴侶呢？好，就讓我們化身為小小的原始居民，完成一個(gè)圖騰柱好不好？
2.交代作畫(huà)要求。
3.幼兒自由創(chuàng )作，教師巡回指導。
四、展現、欣賞幼兒畫(huà)的圖騰柱。
1.師：看！我們的圖騰柱建筑好了，快來(lái)看看你最喜歡哪一個(gè)，最喜歡它哪里？
2.師：我們來(lái)評一評哪個(gè)圖騰最夸大，最威猛？
五、完畢活動(dòng)。
師：你們知道嗎？原始居民每建筑好一個(gè)圖騰柱之后都要圍著(zhù)它跳舞、慶賀！讓我們如今跟著(zhù)土著(zhù)的音樂(lè )，一起來(lái)跳舞吧！
幼兒園大班教案《水粉畫(huà)》 篇9
活動(dòng)目標：
1.感知塑料袋的獨有特性，用干畫(huà)法進(jìn)行秋季物品圖案的設計、彩繪。
2.學(xué)習兩種色彩的調和，嘗試自主解決操作過(guò)程中出現的一些問(wèn)題。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)知道三原色的調和方法
操作準備：人手一個(gè)塑料袋、紅黃藍三色顏料、繪畫(huà)筆、調色盤(pán)、抹布、操作臺：五張桌子，分別貼上“秋天的水果”、“秋天的農作物”、“秋天的樹(shù)”、“秋天的花”、“秋天的蟲(chóng)子”的字卡。
活動(dòng)流程：
一、談話(huà)引題，表達對秋天的認識
師：“今天我們要把秋天畫(huà)在塑料袋上。你最喜歡秋天里的什么東西?”(水果，／農作物／花……)“哪些蟲(chóng)子是秋天里特有的?”……
二、教師講解示范
1.感知塑料的特性——教師拿起一個(gè)塑料袋：“我們要把這些秋天的東西畫(huà)在這上面。想想和我們平時(shí)在紙上畫(huà)畫(huà)有什么不同?”
塑料袋比較滑，所以在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候要做到兩點(diǎn)，首先我們要把塑料袋放平不能隨便移動(dòng)，然后不能在顏料里面加水。
2.教師示范顏色的調和
每一組只準備了紅黃藍三種顏色，所以在畫(huà)的時(shí)候我們要調好顏色。
三、幼兒創(chuàng )作
1.操作要求：每張桌上都有文字提示，這是“秋天的農作物”組、這是“秋天的水果”組等，到喜歡的組里去設計圖案。
2.調顏色的時(shí)候一定要用干凈的筆挑顏色，不要隨便更換顏色，顏色粘的多了，調出來(lái)的顏色就會(huì )很黑很暗。
3.巡回指導時(shí)留意幼兒設計圖案的新思路，鼓勵他把想法表現出來(lái)。關(guān)注用純色作畫(huà)的幼兒，鼓勵幼兒主動(dòng)調色。
四、相互欣賞點(diǎn)評
作品干后進(jìn)行懸掛展示，幼兒集中欣賞說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪一幅？為什么?”
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