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幼兒園的主題教案

時(shí)間:2022-07-18 15:30:30 教案 我要投稿

幼兒園的主題教案(通用23篇)

  作為一名默默奉獻的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!以下是小編收集整理的幼兒園的主題教案(通用23篇),歡迎大家分享。

幼兒園的主題教案(通用23篇)

  幼兒園的主題教案1

  設計意圖

  “蠟燭”是一種易燃物品,通常我們是禁止孩子們玩的。但是,我們是不是因為它的危險性,而忽略了它的有益性呢?答案是否定的。我想,我們學(xué)習的目的,正是引導孩子們在探索中學(xué)會(huì )正確使用蠟燭的方法。因此,本次活動(dòng),我選擇蠟燭滴畫(huà)這種新穎的表現形式,同時(shí)賦予這個(gè)題材游戲主題。讓孩子們邊玩邊嘗試,邊游戲邊創(chuàng )作,來(lái)體驗玩色游戲的樂(lè )趣。

  活動(dòng)目標

  1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒在嘗試中感知蠟燭油的排水性。

  2、讓幼兒嘗試用蠟燭作畫(huà),并了解蠟燭滴畫(huà)的一般步驟。

  3、讓幼兒體驗玩色活動(dòng)的樂(lè )趣,培養幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。

  4、愿意參加美術(shù)活動(dòng),感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè )。

  5、作畫(huà)時(shí)細心地蘸色,保持桌面和畫(huà)面的干凈,體驗不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。

  教學(xué)準備

  1、絨毛小熊一個(gè),生日蛋糕模型一個(gè),教師范畫(huà)若干

  2、自制彩色底紙和滴有蠟燭油的白紙人手一份,并分別放于兩個(gè)筐中擺在桌下;黑色顏料及水粉筆、蠟筆若干,蠟燭每人一支,分別擺在桌上。

  3、幼兒有過(guò)畫(huà)蠟筆水粉畫(huà)的經(jīng)驗,知道蠟筆的排水性。

  教學(xué)過(guò)程

 。ㄒ唬┮孕⌒苓^(guò)生日,引人課題。

  陳老師今天能給中班的小朋友上課,覺(jué)得真高興,你們高興嗎?

 。ǔ鍪拘⌒埽┯兄恍⌒,今天也特別高興,你們知道他為什么這么高興呢?(出示蛋糕)

  原來(lái)呀,今天是他的生日,那我們就一起給他過(guò)生日好嗎?(點(diǎn)蠟燭,唱生日歌)

 。ǘ┩ㄟ^(guò)嘗試,讓幼兒感知蠟燭油的排水性。

  l、引導幼兒想辦法,解決被蠟燭油破壞的畫(huà)面。

  為了讓小熊的生日過(guò)得更開(kāi)心,我昨晚畫(huà)了很多彩色的畫(huà)要送給小熊當生日禮物呢,你們瞧,好看嗎?(出示第一張彩色底紙)

 。ǔ鍪镜诙䦶埐噬准垥r(shí),碰倒蠟燭)呀,這下糟了,蠟燭油都滴到了我的畫(huà)上。真難看,這可怎么辦呢?(幼兒自由回答)

  2、讓幼兒第一次嘗試作畫(huà)。

  咦,這兒剛好有一盤(pán)黑色的顏料,它能幫我們的忙嗎?那我們就用這些顏料把畫(huà)面整個(gè)兒重刷一遍吧。(幼兒嘗試用黑色的顏料對滴有蠟燭油的白紙進(jìn)行覆蓋)

  3、集中講解。

  奇怪!你們看,畫(huà)面怎么了?為什么會(huì )這樣?(因為蠟燭油有排水性,也就是它和水粉顏料不能融合在一起。)

  除了蠟燭,我們經(jīng)常使用的什么作畫(huà)工具,也有排水性呢?(蠟筆)

  那么,就用這兩樣材料重新畫(huà),一張畫(huà)送給小熊吧。你們想畫(huà)什么?圓圓的蠟燭油要成為畫(huà)面中的什么東西呢?為什么?(比如畫(huà)小樹(shù),用蠟筆畫(huà)它的樹(shù)干和樹(shù)枝,那蠟燭油可以滴成樹(shù)枝上的什么?一一樹(shù)葉)

 。ㄈ┙處熤v解示范。

  l、先想好畫(huà)的內容,以及蠟燭油將要成為畫(huà)面中的哪部分。

  2、用蠟筆畫(huà)出主要內容,并將滴蠟燭的地方空出來(lái)。

  3、手持蠟燭的下端,將點(diǎn)燃的蠟燭傾斜成水平的角度,使火焰向上避免觸到手,并使蠟燭油滴在畫(huà)面中所需的位置上。

  4、用黑色的水粉顏料覆蓋整張畫(huà)面。

 。ㄋ模┯變旱诙尾僮。

  想不想去試一試?請你們將剛才的紙放在桌下的空筐里,從另一個(gè)筐里重新拿一張彩色紙,開(kāi)始吧。ń處熝不赜^(guān)察,提醒幼兒注意合理地安排畫(huà)面以及安全地使用蠟燭。

 。ㄎ澹┲v評。

  幼兒園的主題教案2

  活動(dòng)目的:

  1.體驗大膽創(chuàng )作的樂(lè )趣。

  2.借助想象,初步感受延續想象畫(huà)的風(fēng)格特點(diǎn),嘗試用豐富的線(xiàn)條和色彩進(jìn)行表現。

  活動(dòng)準備:

  1.多媒體課件。

  2.幼兒繪畫(huà)工具:記號筆、油畫(huà)棒、畫(huà)紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.出示課件,啟發(fā)幼兒想象,引起興趣。

  師:小朋友,你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎?老師也非常喜歡,你們看我畫(huà)了什么?它象什么?

  2.演示課件,初步感受延續想象畫(huà)的風(fēng)格特點(diǎn)。

  師:我覺(jué)得以前畫(huà)畫(huà)的方法不好玩,我想隨意畫(huà)。我在這幅畫(huà)的上面添加了一條曲線(xiàn),再畫(huà)上一條曲線(xiàn)和它相交,圖的中間畫(huà)一些弧線(xiàn)、圓圈,下面畫(huà)一條折線(xiàn),看,一幅畫(huà)就畫(huà)好了。

  3.欣賞思考,引導幼兒大膽想象,將抽象的圖形、線(xiàn)相應的事物聯(lián)系起來(lái)。

  (1)提問(wèn):你們從這幅畫(huà)里看到了什么?

  (2)演示課件,展示從畫(huà)中聯(lián)想到的事物。

  4.演示課件,隱性示范,幫助幼兒掌握畫(huà)線(xiàn)條的要點(diǎn),進(jìn)一步展現延續想象畫(huà)的風(fēng)格特點(diǎn)。

  (1)出現有基本形狀的畫(huà)面,這幅圖畫(huà)什么?在上面添加線(xiàn)條,可以是曲線(xiàn),可以是折線(xiàn)、圓圈。

  (2)教師強調要點(diǎn):從基本形狀出發(fā),根據自己的意愿添加線(xiàn)條,這些線(xiàn)條可以交織在一起,但線(xiàn)條不能太多太密,塊面可以大一些。

  (3)你們從這幅畫(huà)里看到了什么?我看到了飛馬,我就給飛馬涂上各種美麗的顏色,我在下面看到了一只老鷹,就給老鷹涂上顏色,后面是五彩云,最后涂上底色。

  5.幼兒創(chuàng )作。

  (1)教師提出要求。記住,畫(huà)的時(shí)候,想怎么畫(huà)線(xiàn)條就怎么畫(huà),畫(huà)好線(xiàn)條后,看看你們畫(huà)的線(xiàn)條里藏著(zhù)什么,再涂上自己喜歡的顏色。

  (2)鼓勵能力較弱的幼兒大膽運用線(xiàn)條進(jìn)行作畫(huà),引導能力較強的幼兒從不同角度進(jìn)行想象,豐富畫(huà)面。

  6.展示作品,分享創(chuàng )作的快樂(lè )。

  (1)幼兒介紹自己的作品,說(shuō)一說(shuō)畫(huà)了些什么。

  (2)請幼兒講述別人的作品。

  幼兒園的主題教案3

  【活動(dòng)目標】

  1.通過(guò)欣賞藝術(shù)作品,初步了解國畫(huà),感受我國著(zhù)名的國畫(huà)畫(huà)家齊白石老爺爺的作畫(huà)風(fēng)格。

  2.在畫(huà)面中,嘗試和探索蝦兒多樣的組合排列,體會(huì )畫(huà)面安排和構圖美。

  【活動(dòng)準備】

  齊白石作品圖片若干張;國畫(huà)蝦的繪畫(huà)步驟圖解;宣紙、毛筆、調色盤(pán)、國畫(huà)顏料、墨、抹布等。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一.以猜謎的形式導入。

  師:“駝背老公公,胡子毛烘烘,熱火鍋里去洗澡,青袍換成大紅袍!毙∨笥巡乱徊,這是說(shuō)誰(shuí)呢?

  二.展示齊白石作品。

  師:畫(huà)上有什么?

  幼:蝦。

  師:蝦兒生活在哪里呀?你喜歡這些畫(huà)么?為什么?

  幼:喜歡。畫(huà)得像真的一樣。

  師:小朋友們知道這些畫(huà)是用什么畫(huà)出來(lái)的嗎?

  幼:用毛筆畫(huà)的。

  師:我們小朋友以前畫(huà)畫(huà)用油畫(huà)棒、彩筆、鉛畫(huà)紙、白紙畫(huà),這種畫(huà)叫國畫(huà),國畫(huà)有它特殊的工具。

  分別出示毛筆、國畫(huà)顏料、宣紙、墨、水并向幼兒一一介紹。

  師:小朋友知道這些可愛(ài)的蝦是誰(shuí)畫(huà)的么?

  幼兒1:畫(huà)家畫(huà)的。

  幼兒2:不知道。

  師:這些畫(huà)是我國杰出的書(shū)法家、畫(huà)家齊白石老爺爺畫(huà)的。齊白石老爺爺畫(huà)的蝦靈動(dòng)活潑、栩栩如生,蝦體晶瑩剔透、筆筆傳神,所以稱(chēng)得上是畫(huà)壇一絕。也因此被授予“人民藝術(shù)家的稱(chēng)號”,齊白石老爺爺的畫(huà)顯示了畫(huà)家非凡的功力。

  師:欣賞了這么多幅齊白石老爺爺畫(huà)的蝦,誰(shuí)愿意告訴老師蝦兒長(cháng)得什么樣?

  幼兒1:像駝背老公公,身體是彎彎的。

  幼兒2:蝦的身子是一節一節的;尾巴像飛機;尾巴也有點(diǎn)像小扇子。

  幼兒3:頭上長(cháng)著(zhù)刺;還長(cháng)著(zhù)兩個(gè)大鉗子像螃蟹,長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的細細的胡子。

  三、觀(guān)看課件:動(dòng)態(tài)的蝦。

  師:請小朋友說(shuō)一說(shuō)蝦在水中是怎樣游的。

  幼兒1:蝦在水中一跳一跳的。

  幼兒2:蝦在水中彈跳的很快。

  四、觀(guān)察作畫(huà)的方法,了解畫(huà)蝦的步驟。

  師:齊白石老爺爺畫(huà)的蝦太有趣了,小朋友想不想畫(huà)?先看一看老師是怎么畫(huà)的。

  教師演示畫(huà)蝦的步驟:先用淡墨畫(huà)蝦的頭部,再用淡墨畫(huà)蝦的背部直至蝦尾,用濃墨點(diǎn)頭刺再勾畫(huà)蝦的足,然后用重墨點(diǎn)眼睛再勾畫(huà)蝦的鉗,最后用淡墨勾畫(huà)蝦的須。

  五、幼兒練習運用毛筆大膽畫(huà)蝦。

  教師提出作畫(huà)要求;幼兒自由作畫(huà);教師巡回輔導。

  六、作品欣賞展示。

  1.幼兒自由交流評價(jià)作品。

  2.請幼兒說(shuō)說(shuō)自己認為最好的作品,好在哪里。

  3.把幼兒作品展示在作業(yè)欄里。

  幼兒園的主題教案4

  活動(dòng)目標:

  1.觀(guān)察感知鯽魚(yú)的結構特征、色彩以及魚(yú)鱗的形狀、排列方式,能表現出魚(yú)的基本特征。

  2.嘗試用水筆線(xiàn)描畫(huà)的方式大膽表現。體驗用銀色表現出魚(yú)的光澤帶來(lái)的美感,感受繪畫(huà)的樂(lè )趣。

  3.對方形、圓形,線(xiàn)條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫(huà),能大膽表述自己的想法。

  4.感受繪畫(huà)的趣味性,體會(huì )創(chuàng )作的快樂(lè )。

  活動(dòng)準備:

  1.材料準備:黑色水粉紙、銀色水筆、鯽魚(yú)、范例圖片1套。

  2.經(jīng)驗準備:在班級自然角投放鯽魚(yú),幼兒有初步的認識。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、認識鯽魚(yú),激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣

  1.認識鯽魚(yú)的基本外形特征。

  師:我們班養了鯽魚(yú),小朋友都見(jiàn)過(guò)魚(yú),魚(yú)是什么樣子的?

  出示圖片1并小結:魚(yú)有頭、身體、尾巴三部分,頭上有眼睛,身體上有魚(yú)鰭。

  2.觀(guān)察魚(yú)鰭的形狀師:魚(yú)靠什么在水里游呢?魚(yú)鰭長(cháng)在哪里?是什么形狀的?

  引導幼兒觀(guān)察魚(yú)有背鰭、胸鰭、腹鰭、尾鰭,并且形狀也各不相同。

  二、觀(guān)察魚(yú)鱗的色彩、形狀和排列方式,學(xué)習魚(yú)鱗的畫(huà)法魚(yú)是什么顏色的?身體表面長(cháng)著(zhù)什么(魚(yú)鱗)?

  1.師:讓我們仔細看看魚(yú)鱗的樣子。(出示圖片2。)小結:魚(yú)鱗像個(gè)圓形,一片一片的,亮閃閃的。

  2.師:魚(yú)鱗一片一片怎樣排列的呢?(出示圖片3。)

  3.學(xué)習畫(huà)魚(yú)鱗:教師畫(huà)出第一排魚(yú)鱗,請幼兒畫(huà)出第二排魚(yú)鱗。

  三、幼兒作畫(huà),教師指導

  1.師:今天我們用這種銀色的水筆畫(huà)畫(huà),可以畫(huà)出亮閃閃的魚(yú)鱗。

  2.教師出示圖片幼兒欣賞,引導幼兒添畫(huà)。

  師:水里還會(huì )有其他各種各樣的魚(yú),我們來(lái)欣賞一下。(出示圖片4、5、6、7。)我們還可以添畫(huà)些什么(石頭、水草、貝殼、珊瑚等)?

  3.幼兒作畫(huà),圖片欣賞自動(dòng)播放,教師巡回指導。

  四、展示作品,交流分享展示全班幼兒作品,共同欣賞,請幼兒相互介紹自己的作品,說(shuō)出自己最喜歡的魚(yú)。

  活動(dòng)反思:

  1、學(xué)生在制作過(guò)程中,我始終強調學(xué)生要注意安全,比如手工鋸十分鋒利,錘子使用不好就會(huì )傷到手。在注意安全的同時(shí)還要講究效率,在鋸切和釘瓶蓋時(shí)用的時(shí)間要稍微長(cháng)一點(diǎn),其它地方學(xué)生都可以較順利的完成。

  2、在制作過(guò)程中,個(gè)別學(xué)生反映做刨柄時(shí)畫(huà)線(xiàn)弧度掌握不好,畫(huà)的線(xiàn)不夠圓滑,鋸切時(shí)手工鋸也不太好使。我便巧妙運用啟發(fā)式,對照屏幕師生探討分段鋸切的方法,并進(jìn)行示范指導。這樣,不但化解了學(xué)生的制作難點(diǎn),同時(shí)也輕松地解決了教學(xué)難點(diǎn)。

  3、在教學(xué)生制作魚(yú)鱗刨的過(guò)程中,我充分發(fā)揮教師的主導作用,以學(xué)生為主體,注意面向全體學(xué)生,調動(dòng)每位學(xué)生的積極性,培養他們的思維能力、想象能力和創(chuàng )新精神。學(xué)生通過(guò)親自嘗試做魚(yú)鱗刨,實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力及整體素質(zhì)都得到了有效的培養和鍛煉,并從中體驗到了勞動(dòng)的快樂(lè )。

  幼兒園的主題教案5

  活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)自己的想象和不斷的嘗試,感受設計的樂(lè )趣;

  2、掌握手形添畫(huà)的方法,注意手形和內容添畫(huà)的聯(lián)系;

  3、培養一定的觀(guān)察力、想象力、形象思維能力和創(chuàng )造力。

  重點(diǎn):

  學(xué)習手形添畫(huà)的方法。

  難點(diǎn):

  根據不同的手形進(jìn)行添畫(huà),并注意手形與添畫(huà)的內容聯(lián)系。

  活動(dòng)準備:

  繪畫(huà)紙、記號筆人手一份

  教學(xué)過(guò)程:

  一、設懸激趣,情境導入

  (1)小朋友,老師今天帶來(lái)了5位小客人(出示一只手)你們認識它們嗎?

  (2)那么,你會(huì )用自己的小手做哪些事呢?

  (3)下面請大家把眼睛閉起來(lái)可千萬(wàn)不能偷看。

  2、 好,現在大家把手拿開(kāi),看這是什么?哦,原來(lái)老師用很快的速度畫(huà)了一幅非常有趣的畫(huà),你們喜歡嗎?再看:這幅畫(huà)有點(diǎn)象什么?

  對了,這位小朋友真聰明,老師就是用手描出外形以后再添畫(huà)成雞,這樣畫(huà)出來(lái)的畫(huà)叫手形畫(huà)。

  3、你們想不想也來(lái)學(xué)畫(huà)幾幅有趣的手形畫(huà)?

  4、好,今天我們就來(lái)學(xué)習一個(gè)新本領(lǐng):

  二、指導點(diǎn)撥,由扶到放

  (1)請大家看:這幅畫(huà)的手形,你能試著(zhù)擺一擺嗎?

 、芴硪惶(請大家用最快的速度添完整)

  (2)添好了嗎?請小朋友回憶一下,剛才你是怎樣將這幅畫(huà)畫(huà)完成的?

  (3)老師把這四個(gè)步驟編成了一首順口溜(出示)請大家跟老師一起念:“先把小手擺一擺,然后用筆描一描,再動(dòng)腦筋想一想,描好之后添一添,小小手形變成畫(huà)!

  2、欣賞范作,了解構圖知識

  三、激發(fā)創(chuàng )作,任務(wù)下達

 、賱(dòng)動(dòng)腦筋,人人完成一組更有趣的手形畫(huà)。舉行“小聰聰”手形畫(huà)比賽,看看誰(shuí)的設計最富有想象力。

 、趯⒆约旱氖中萎(huà)作品貼到黑板上,舉行手形畫(huà)展覽。

 、劭匆豢,比一比。把小紅星貼到你認為最好的手形畫(huà)設計作品上。

  四、展評添趣,總結延伸

  1、小朋友,今天我們學(xué)會(huì )了一個(gè)什么本領(lǐng)?下面看:這些叔叔、阿姨又用手在干什么?

  2、那你的小手將來(lái)想干什么?

  3、用自己的小手學(xué)更多的本領(lǐng),做到人人都有一雙萬(wàn)能的手。

  幼兒園的主題教案6

  活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)尋找歌曲內容相關(guān)的圖片來(lái)理解歌詞內容,并學(xué)唱京劇《戲說(shuō)臉譜》。

  2、初步了解中國國粹——京劇藝術(shù),產(chǎn)生對京劇藝術(shù)的喜愛(ài)之情。

  活動(dòng)準備:

  臉譜小圖片、歌曲視頻、歌曲錄音

  重點(diǎn):

  學(xué)唱整個(gè)歌曲并嘗試表現。

  難點(diǎn):

  學(xué)習“啊”的唱法

  活動(dòng)預設流程:

  一、歌曲導入,引發(fā)興趣

  播放歌曲錄音。

  師:剛才聽(tīng)到的是什么戲曲?京劇和我們平時(shí)唱的歌有什么不一樣?

  師小結:京劇聽(tīng)起來(lái)很有力也很有節奏;有很長(cháng)的拖音,聲音有高有低。

  二、理解歌詞,學(xué)唱京劇

  1、欣賞理解

  1)集體欣賞戲曲,尋找相應的歌詞圖片,并嘗試按順序排列。

  2)根據幼兒排列的順序學(xué)念歌詞

  2、學(xué)唱京劇

  1)教師范唱,引導幼兒跟唱

  師:大家覺(jué)得那句最有難度。

  2)播放錄音,教師在難點(diǎn)部分畫(huà)符號。

  師:啊唱了幾拍?(引導幼兒數拍子,并感知高低起伏)

  幼兒練習難點(diǎn)音并完整學(xué)唱(啟發(fā)幼兒用動(dòng)作為自己股勁)

  3)幼兒完整學(xué)唱

  探索用合適的力度演唱每個(gè)樂(lè )句。

  師::這首歌唱起來(lái)可有精神,那歌里每個(gè)人都用一種聲音唱,你們覺(jué)得會(huì )好聽(tīng)嗎?

  4)嘗試表演

  師:我們來(lái)做個(gè)京劇小演員,把這個(gè)京劇唱一唱演一演吧。ǚ纸M按角色編動(dòng)作)

  三、延伸:京劇臉譜

  師:你們喜歡京劇里的哪個(gè)角色?為什么?

  接下來(lái)我們到區域里去畫(huà)畫(huà)自己喜歡的角色臉譜吧!

  幼兒園的主題教案7

  活動(dòng)目標

  1、用繪畫(huà)表現自己與老人的情感聯(lián)系,進(jìn)一步產(chǎn)生關(guān)心、幫助老人的意愿。

  2、向老人贈送自己的作品,體驗愛(ài)心交流的快樂(lè )。

  3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。

  5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準備

  油畫(huà)棒、白紙。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、說(shuō)一說(shuō)。

  師:家里有老人嗎?你是怎么稱(chēng)呼他們的?你在家幫助老人做事情嗎?你做過(guò)哪些讓老人特別開(kāi)心的事?

  師:老人們忙碌了一輩子,現在年紀大了,需要我們主動(dòng)去幫助他們,關(guān)心他們。比如幫爺爺拿報紙拿老花鏡,或是向他們主動(dòng)問(wèn)好,親親他們,聽(tīng)他們說(shuō)說(shuō)以前的故事……雖然都是些小事,但老人們肯定會(huì )很開(kāi)心,很滿(mǎn)足的。

  二、畫(huà)一畫(huà)。

  送身邊的老人一幅畫(huà):左邊是我,右邊是老人,中間連著(zhù)一條愛(ài)心彩虹,每種顏色都代表一個(gè)心愿。(幼兒作畫(huà),要求畫(huà)出人的不同特征以及彩虹的七彩序列。)

  三、送一送。

  1、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō):準備把這張畫(huà)送給誰(shuí)。

  2、幼兒將“愛(ài)心彩虹”畫(huà)帶回家,在爸爸媽媽的幫助下,把自己對老人的心愿記錄在每一條“彩虹”上,最后將畫(huà)送給家里的老人或年老的親戚。

  幼兒園的主題教案8

  活動(dòng)目標:

  1、表現自己對地球家園的認識和熱愛(ài),激發(fā)幼兒保護地球環(huán)境的.情感。

  2、在掌握有關(guān)地球表面的知識上,嘗試用添畫(huà)的方式表現地球的面貌。

  3、合理地運用鮮明的對比色彩進(jìn)行渲染,注意顏色搭配協(xié)調、飽滿(mǎn)。

  4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創(chuàng )新能力。

  5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):有關(guān)地球表面知識的基礎上,嘗試用添畫(huà)的方式表現地球的面貌。

  2、難點(diǎn):合理運用鮮明的對比色彩,顏色搭配協(xié)調、飽滿(mǎn)。

  活動(dòng)準備:

  教學(xué)欣賞VCD《地球是我家》、《幼兒欣賞冊》、彩色卡紙、油畫(huà)棒、黑色水彩筆、教師范畫(huà)《我們的地球》

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  1、教師引導幼兒提問(wèn):我們住在那個(gè)星球上呀?(地球)

  2、感受地球的形狀和不同地域的環(huán)境特點(diǎn)。

  播放教學(xué)欣賞VCD《地球是我家》引導幼兒欣賞在太空中的和鳥(niǎo)瞰下的地球,地球上的各種各樣美麗的生物以及人類(lèi)現代生活的環(huán)境等。(提問(wèn):地球上都有些什么?不同地方有什么特點(diǎn)?)

  3、啟發(fā)幼兒發(fā)現地球的顏色與不同地域的關(guān)系。

  4、引導幼兒欣賞教學(xué)欣賞VCD中的作品《韋雷德里克斯的牧場(chǎng)》感受作品中不規則的分割線(xiàn)和豐富的色彩。(提問(wèn):你在畫(huà)中看到了什么?畫(huà)面中的線(xiàn)條有怎樣的特點(diǎn)?為什么畫(huà)家要用這些顏色?這些色塊代表著(zhù)什么?豐富的色彩給你怎樣的感受?)

  二、基本部分

  1、教師出示范畫(huà)《我們的地球》,引導幼兒欣賞作品,感受其獨特的形式語(yǔ)言和表現方式,引導幼兒說(shuō)說(shuō)小畫(huà)家是怎樣表現地球的。(提問(wèn):畫(huà)中用了哪些顏色?地球的上下兩部分用了什么顏色?這樣的顏色代表什么含義?)

  2、引導幼兒運用對比欣賞的方式感受不同幼兒作品的表現內容和方式,說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪一幅作品,為什么?

  3、教師出示彩色卡紙,啟發(fā)幼兒思考,你想表現一個(gè)怎樣的地球,為什么?

  4、引導幼兒在畫(huà)紙中先畫(huà)一個(gè)大小適當的圓形表現地球,在添畫(huà)表現地球的面貌。

  5、幼兒創(chuàng )作,教師巡回指導,引導幼兒圍繞地球的外形運用黑色水彩筆添畫(huà)出相關(guān)的事物。

  6、啟發(fā)幼兒用和諧的顏色表現主體地球和背景。

  三、結束部分

  教師小結:展示幼兒作品,請幼兒互相評價(jià),說(shuō)說(shuō)同伴畫(huà)的地球上最美的地方是哪里?

  活動(dòng)反思:

  一篇說(shuō)明性的文章,其教學(xué)的重點(diǎn)應是引導學(xué)生在自主閱讀的過(guò)程中領(lǐng)悟“只有一個(gè)地球”的道理。課文通過(guò)介紹地球在宇宙中的渺小、人類(lèi)活動(dòng)的范圍很小、地球所擁有的自然資源有限而又被不加節制的開(kāi)采或隨意毀壞后沒(méi)有第二個(gè)星球可供人類(lèi)居住這幾個(gè)方面,使學(xué)生從中感悟到人類(lèi)的選擇只有一個(gè),那就是精心保護地球,保護地球的生態(tài)環(huán)境;诂F在學(xué)生的年齡特點(diǎn),他們對宇宙與地球感性認識很淺顯。而對文章內容沒(méi)有一個(gè)很深的了解是很難在情感上產(chǎn)生與作者那樣的共鳴的,學(xué)習時(shí)體會(huì )也不深刻。因此首先我組織學(xué)生在課前收集閱讀有關(guān)宇宙與地球的有關(guān)書(shū)籍資料等,并為學(xué)生提供地球的奧秘的相關(guān)網(wǎng)站,充分的讓學(xué)生通過(guò)資料去感受。

  新的語(yǔ)文課程標準提出,在語(yǔ)文教學(xué)中,要積極倡導自主、合作探究的學(xué)習方式。這一理念不僅強調了學(xué)習方式的變化,而且,強調了學(xué)習和發(fā)展的主體是學(xué)生!吨挥幸粋(gè)地球》一文是緊緊圍繞“地球的樣子”“地球小、人類(lèi)活動(dòng)范圍小”“地球所擁有的自然資源有限”和“當地球資源枯竭時(shí),沒(méi)有第二個(gè)星球可供人類(lèi)居住”這幾個(gè)方面介紹的,教學(xué)時(shí),我充分讓學(xué)生去自主閱讀,自主探究,自由談體會(huì )和感受,使學(xué)生在讀中感悟,在思中質(zhì)疑,在議中交流,這樣既培養了學(xué)生自主探究的能力,又做到時(shí)時(shí)在進(jìn)行切實(shí)的語(yǔ)言訓練。

  在學(xué)生充分理解了課文內容的基礎上,我適時(shí)的補充有關(guān)知識:我國的森林資源危機及我國耕地面積減少的原因,這使學(xué)生心靈上受到了震撼,加深了對文章的感悟,接著(zhù)我出示我國生態(tài)環(huán)境的幾個(gè)數字及我國主要資源人均占有量在世界144個(gè)國家的排序,這更讓學(xué)生深深地感悟到宇航員發(fā)出“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了,同時(shí)又太容易破碎了!”的感嘆的意義了。這時(shí)學(xué)生在前面深刻感悟的基礎上,感情的抒發(fā)水到渠成,同時(shí)自然地引用課前閱讀的資料故事發(fā)散地從我們身邊環(huán)保、生活實(shí)際來(lái)談體會(huì ),這一環(huán)節給予了學(xué)生開(kāi)闊的思維空間,使學(xué)生在情感上和作者產(chǎn)生共鳴,因而我們只有一個(gè)家園──地球,精心保護它吧!終于成了所有學(xué)生的呼聲。

  最后的拓展延伸,讓學(xué)生整理搜集到的有關(guān)地球奧秘的資料,辦一份小報,這樣不僅拓寬學(xué)生的課外閱讀,而且也培養了學(xué)生搜集信息和處理信息的能力。不過(guò)回想起這一節課,也有一些遺憾,學(xué)生理解宇航員說(shuō)的這句話(huà)不夠全面,學(xué)生回答的面有點(diǎn)窄。

  幼兒園的主題教案9

  設計背景

  幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是培養幼兒創(chuàng )造能力為核心的一種創(chuàng )造教育活動(dòng),每個(gè)幼兒都有創(chuàng )造的潛力,同時(shí)又是一種需要他們手、眼、腦并用,并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象。中班的孩子已經(jīng)具備了基本的繪畫(huà)技巧,我為孩子準備各種材料鼓勵孩子大膽嘗試力創(chuàng )新,首先讓孩子多渠道的感知魚(yú)的各種特征,積累豐富表象,為想象和創(chuàng )造準備知識條件,深海里的美麗魚(yú),特別能激起幼兒想象的沖動(dòng)。幼兒通過(guò)觀(guān)察欣賞并表現各種姿態(tài)的魚(yú)和魚(yú)兒的生活空間嘗試用線(xiàn)條分割的方法,用點(diǎn)、線(xiàn)、面進(jìn)行塊面裝飾,并讓幼兒掌握線(xiàn)描畫(huà)的技能,能用流暢的線(xiàn)條、圖形表現花紋,讓孩子們體會(huì )到探索的快樂(lè )和成功的喜悅。

  活動(dòng)目標

  1.通過(guò)觀(guān)察欣賞大膽表現各種姿態(tài)的魚(yú)和魚(yú)兒的生活空間。

  2.嘗試用線(xiàn)條分割的方法,用點(diǎn)、線(xiàn)、面進(jìn)行塊面裝飾。

  3.感受線(xiàn)描畫(huà)的樂(lè )趣,培養想象、創(chuàng )造能力。

  4.根據色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

  5.嘗試將觀(guān)察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現它們各不相同的特征。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  掌握線(xiàn)描畫(huà)的技能,能用流暢的線(xiàn)條、圖形表現花紋。

  活動(dòng)準備

  空白的魚(yú)若干條、各種線(xiàn)條小圖片;彩筆、繪畫(huà)紙。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、開(kāi)始環(huán)節

  通過(guò)欣賞圖片,了解不同形狀的魚(yú)及魚(yú)的身體部位。

  師:老師這里有四條魚(yú),它們的身體結構有相同的地方嗎?

  幼:它們都有魚(yú)頭、魚(yú)身、魚(yú)尾、魚(yú)鰭,身上還有魚(yú)鱗和漂亮的花紋。 師:那它們有不同的地方嗎?

  幼:魚(yú)的形狀都不一樣,有的魚(yú)是三角形的、有的魚(yú)是橢圓形的……

  教師小結:它們的形狀不一樣。魚(yú)有各種各樣的種類(lèi),但是不管它們怎么變化,魚(yú)都是以身體為主,前面是頭,后面是尾巴,上下有魚(yú)鰭,身上還有魚(yú)鱗和各種各樣的花紋。

  二、基本環(huán)節

  觀(guān)察范圖,交流討論。

  1.觀(guān)察范例。

  師:這四條魚(yú)身上的魚(yú)鱗都是一樣的嗎?

  魚(yú)的身上用弧線(xiàn)或者直線(xiàn)把魚(yú)鱗分成了一塊一塊的。(用手指提醒幼兒)小朋友們在裝飾的時(shí)候也要把你的魚(yú)鱗劃分成塊面狀。除了這樣分,還可以怎樣分塊?(出示空白的魚(yú)身,幼兒上來(lái)嘗試分塊。)

  師:它們是怎么裝飾的呢?

  幼:有波浪線(xiàn)、有圓點(diǎn)、有直線(xiàn)、有弧線(xiàn)……

  (教師把幼兒說(shuō)的相應的線(xiàn)條或者圖像貼在旁邊的表格里。)(從畫(huà)面布置的較滿(mǎn)、線(xiàn)條流暢、魚(yú)鱗變化的樣子漂亮等處引導幼兒觀(guān)察)

  魚(yú)兒是怎么裝飾的?

  引導幼兒裝飾魚(yú)兒時(shí)要先分塊再裝飾。分塊時(shí),除了用直線(xiàn)橫著(zhù)分還可以斜著(zhù)分、豎著(zhù)分,而且可以用不同的線(xiàn)條來(lái)分,例如曲線(xiàn)、波浪線(xiàn)、弧線(xiàn)等都可以分塊。

  三、教師示范作畫(huà),幼兒觀(guān)察欣賞。

  四、結束環(huán)節

  幼兒創(chuàng )作,大膽表現。

  師:你們可以自己設計喜歡的魚(yú)。

  1.鼓勵幼兒大膽想象,大膽創(chuàng )造魚(yú)的形狀。

  2.啟發(fā)幼兒大膽運用各種圖形和線(xiàn)條進(jìn)行塊面裝飾。

  參觀(guān)畫(huà)展,欣賞同伴的作品。

  五、延伸環(huán)節

  1.參觀(guān)“美麗的大魚(yú)”畫(huà)展。

  2.說(shuō)說(shuō)你最喜歡的大魚(yú),為什么?在以前的美術(shù)活動(dòng)中,往往會(huì )出現學(xué)生被動(dòng)模仿老師的范例而難以有自己的獨特創(chuàng )意的現象。

  教學(xué)反思

  新的課程標準提倡學(xué)生的自主學(xué)習和創(chuàng )造性學(xué)習,所以教師要給學(xué)生提供盡量多的自由發(fā)揮空間。本此活動(dòng)在設計的時(shí)候就注重了幼兒的自主創(chuàng )造,這條大魚(yú)是幼兒喜歡的任意一條魚(yú),它身上的裝飾也是幼兒自己所設計涂畫(huà)的。最后,幼兒的作品還可以按一定的思路進(jìn)行二次創(chuàng )作,比如把幼兒畫(huà)的大魚(yú)按輪廓剪下來(lái),粘貼成海洋里的魚(yú)群或是魚(yú)的隊列,看上去也很有趣。在以前的美術(shù)活動(dòng)中,往往會(huì )出現學(xué)生被動(dòng)模仿老師的范例而難以有自己的獨特創(chuàng )意的現象。當然,這個(gè)活動(dòng)也會(huì )出現一些問(wèn)題。有些幼兒在分塊時(shí),有的分的太細,裝飾時(shí)太密,不清楚;有的分的太寬,裝飾時(shí)太空了,影響了效果,再如我在幼兒操作部分,沒(méi)有考慮到幼兒的個(gè)體差異,因而看到幼兒不能在規定的時(shí)間內完成作品,便非常的無(wú)措,而忽視了對幼兒作品相學(xué)的破壞,對作品的內容提升不夠。還有對個(gè)別幼兒的指導不夠。在教具準備時(shí)稍有疏忽,水粉刷子太小了,在描線(xiàn)條的時(shí)候,有些幼兒很不細心,把線(xiàn)條描的很毛糙,會(huì )描到外面去,多出很多的小線(xiàn)條,影響了畫(huà)面的效果。這些方面還需要加強練習。如果讓我重新再上一遍,我會(huì )更注重在教學(xué)過(guò)程中注重幼兒參與度,為幼兒自主活動(dòng)提供條件,根據活動(dòng)需要為幼兒提供交流機會(huì ),要使幼兒情緒積極愉快,樂(lè )于參與到活動(dòng)當中。

  幼兒園的主題教案10

  活動(dòng)目標:

  1、探索制作立體作品。

  2、通過(guò)合作活動(dòng),分享刺猬背果子的快樂(lè ),體驗成功的喜悅。

  3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫(huà),體驗合作繪畫(huà)的樂(lè )趣。

  4、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

  活動(dòng)準備:

  1、幼兒每人一份剪刀、膠水和《刺猬背果子》的手工材料。

  2、長(cháng)方形大、小鉛畫(huà)紙若干。

  活動(dòng)流程:

  自由探索---交流討論---幼兒創(chuàng )作---分享活動(dòng)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、自由探索

  1、教師出示一張紙,提問(wèn):“大家想想辦法,怎么樣讓這張紙站起來(lái)?”

  2、幼兒每人取一張鉛畫(huà)紙,探索、擺弄,教師巡回觀(guān)察。

  二、交流討論

  1、展示個(gè)別幼兒的操作結果,并請該幼兒介紹經(jīng)驗。

  2、教師小結:能讓紙寶寶站起來(lái)的方法有很多。如:向后折一部分;兩邊向中間折;將紙卷起來(lái)成圓柱狀等。

  3、教師出示手工材料《刺猬背果子》,請幼兒猜猜手工材料上的果子、大樹(shù)、刺猬分別是用剛才的哪種方法站起來(lái)的?

  4、討論:如何讓小刺猬的刺剪得完整、光滑?

 。1)幼兒嘗試,教師引導幼兒發(fā)現刺猬的刺可以一一對應之后再剪。

 。2)請個(gè)別幼兒示范較適宜的方法。

  三、幼兒創(chuàng )作

  1、幼兒制作,教師巡回觀(guān)察,指導能力較弱的幼兒完成作品。

  2、提醒幼兒沿線(xiàn)將刺猬的刺剪得光滑和完整。

  四、分項活動(dòng)

  1、幼兒互相合作、自由結伴分成四組,將制做好的刺猬布置在一張大紙上,適當添畫(huà)背景。

  2、游戲比賽:刺猬背果子

  方法:在一定的距離外,將果子套向刺猬的刺,比比誰(shuí)的果子套得又多又準。

  活動(dòng)反思:

  這次開(kāi)展的同課異構的體育活動(dòng)《小刺猬背果子》準備了很久,這次活動(dòng)開(kāi)展之后還是和準備的有所出入,這次的活動(dòng)想把音樂(lè )與體育活動(dòng)相結合,讓幼兒在體育活動(dòng)中感知音樂(lè )的舒緩、緊張等情緒,但是由于我的原因,沒(méi)能在活動(dòng)之中提供到音樂(lè ),而是將之前設計改成了讓幼兒進(jìn)行比賽的形式進(jìn)行活動(dòng),但是經(jīng)過(guò)之前的幾次體育活動(dòng),我明白,我們班的孩子競爭意識不強,所以在這次的體育活動(dòng)中,孩子還是沒(méi)有這種競爭意識,但是他們表現的真的特別的棒,非常用心的用自己的 “刺”去采果子,特別的相信自己。但活動(dòng)結束后,我不停的在回想我們班孩子的表現,我這次的活動(dòng)之所以沒(méi)有想象中的完美就是缺少孩子們身上的那份自信。

  在孩子身上裹上透明膠的辦法自己覺(jué)得是還挺不錯的,但是我卻忽略了這個(gè)季節孩子衣服穿的多,天氣冷,應該讓孩子用身體的前面或者是讓孩子能看的見(jiàn),能感覺(jué)到的地方貼透明膠,這樣,孩子在采果子時(shí)就不會(huì )像活動(dòng)中這樣那么的被動(dòng)了。

  幼兒園的主題教案11

  設計意圖:

  幼兒園的美術(shù)欣賞,是為了引導幼兒學(xué)會(huì )體驗美術(shù)作品的形式美和內容美,具備初步的審美意識。國畫(huà)是我國的國粹藝術(shù),它有著(zhù)悠久的歷史,其內涵非常豐富。然而幼兒對國畫(huà)的接觸很少。所以,在這次活動(dòng)中,我選擇我國古代著(zhù)名畫(huà)家鄭板橋所創(chuàng )作的幾幅《墨竹圖》供幼兒欣賞,讓幼兒通過(guò)看、摸竹子,在了解竹子的外形特征的基礎上,感受?chē)?huà)的表現特點(diǎn)和它的意境美。以傳統藝術(shù)——國畫(huà)作品作為欣賞對象,旨在培養幼兒的民族自豪感。

  活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步了解國畫(huà)的特點(diǎn)以及國畫(huà)的繪畫(huà)工具。

  2、欣賞畫(huà)家用墨色的濃、淡變化表現事物,感受?chē)?huà)的意境美。

  3、嘗試用水墨畫(huà)竹子、竹葉,體驗動(dòng)手畫(huà)國畫(huà)的樂(lè )趣,享受成功的喜悅,萌發(fā)熱愛(ài)祖國傳統藝術(shù)的美好情感。

  活動(dòng)準備:

  1、用實(shí)物竹子布置活動(dòng)場(chǎng)地。鄭板橋的《墨竹圖》四幅。

  2、通過(guò)錄像欣賞竹林的美

  3、國畫(huà)材料和繪畫(huà)工具教師和幼兒人手一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引導幼兒觀(guān)看實(shí)物竹子,通過(guò)讓幼兒看、摸竹子,了解竹竿的顏色、粗細、形狀以及竹葉的形狀等。

  師:竹子是什么樣子的?小朋友可以用眼睛看,用手摸,也可以用鼻子聞,可以把你的發(fā)現告訴大家。

  2、通過(guò)欣賞錄像《竹林深處》,讓幼兒感受一片片竹林的美。

  師:你們看到了什么?走進(jìn)竹林,你們感覺(jué)怎么樣?

  3、讓幼兒欣賞國畫(huà)大師鄭板橋的《墨竹圖》。

  師:你們喜歡竹子嗎?古時(shí)候的畫(huà)家也很喜歡竹子,他們經(jīng)常邊欣賞竹子邊把它們畫(huà)下來(lái)。(出示《墨竹圖》)

  師:這些畫(huà)是簡(jiǎn)筆畫(huà)嗎?(讓幼兒知道這是畫(huà))

  師:它們是我國的國畫(huà)大師鄭板橋畫(huà)的。(簡(jiǎn)要的向幼兒介紹鄭板橋)

  師:你看到這些畫(huà)有什么感覺(jué)?畫(huà)面上的竹子顏色有沒(méi)有一樣?濃墨畫(huà)出的竹子感覺(jué)離我們遠還是近?那淡墨呢?(感受墨色的深淺變化)

  師:這些竹子的形狀有什么不同?(粗細、長(cháng)短、直斜)為什么有這些不同?

  4、進(jìn)一步欣賞下載的鄭板橋的其他的作品。

  教師:畫(huà)家鄭板橋爺爺畫(huà)的是一片竹林,靜靜的竹林畫(huà)得很美,用濃淡不同的墨色表現竹子的粗細、高底、遠近。讓我們看了感覺(jué)很舒服。

  5、教師介紹國畫(huà)材料以及使用方法。示范如何畫(huà)竹子和竹葉,注意如何讓墨色有深淺變化。

  6、鼓勵幼兒大膽畫(huà)己喜歡的竹子。

  幼兒園的主題教案12

  活動(dòng)目標:

  1、培養幼兒團結友愛(ài)、相互謙讓的好品質(zhì)。

  2、教育幼兒進(jìn)出門(mén)是要有秩序禮貌讓行,進(jìn)而指導集體活動(dòng)時(shí)要有秩序。

  3、深入貫徹《弟子規》的內涵。

  4、發(fā)展幼兒的觀(guān)察、分析能力、動(dòng)手能力。

  5、教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣。

  活動(dòng)準備:

  1、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶(hù)外滑滑梯并注意幼兒的表現。

  2、歌曲《滑滑梯》

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話(huà)活動(dòng):小朋友:剛才老師和你們在外面玩什么啦?那么咱們又是怎樣進(jìn)的活動(dòng)室?

  二、欣賞歌曲:教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》,讓小朋友聽(tīng),并嘗試學(xué)著(zhù)跟唱歌曲。

  三、提問(wèn)幼兒理解歌詞

  歌曲《滑滑梯》中,小朋友是怎樣滑滑梯的?為什么要排好隊,不推也不擠?教師引導幼兒說(shuō)出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。

  四、討論:

  小朋友在什么時(shí)候還應注意排好隊?為什么?

  教師引導幼兒回憶哪些時(shí)候容易發(fā)生擠撞,如:去高處取東西、進(jìn)門(mén)出門(mén)時(shí);上下樓梯時(shí)、蕩秋千時(shí)等等都容易推倒,發(fā)生意外傷害。

  延伸1:家集體出動(dòng)、活動(dòng)時(shí)都應排隊,懂得謙讓?zhuān)兄刃虻幕顒?dòng)。

  延伸2:在公共場(chǎng)所如:去超市購物、乘坐公交車(chē)、去型的游樂(lè )場(chǎng)等都應該排好隊、有秩序的進(jìn)行。

  滲透方式:在一日活動(dòng)的各環(huán)節,如:集體入廁、集體喝水、進(jìn)出活動(dòng)室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊、不推不擠、有秩序的進(jìn)行活動(dòng)。

  教學(xué)反思:

  在備課過(guò)程中,我針對班幼兒的年齡特點(diǎn),采用了提問(wèn)、對話(huà)的方式組織教學(xué),讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)到了一些基本的禮貌用語(yǔ),并知道用語(yǔ)場(chǎng)合。教育活動(dòng)時(shí),我給幼兒創(chuàng )設了一個(gè)內容簡(jiǎn)單,能學(xué)易懂的自由學(xué)習空間。在教師與幼兒互動(dòng)時(shí),我盡量用鼓勵的語(yǔ)言來(lái)激發(fā)幼兒、評價(jià)幼兒,用熱情的態(tài)度調動(dòng)幼兒學(xué)習積極性,讓幼兒人人主動(dòng)參與禮貌用語(yǔ)的情境表演。這樣提高幼兒的自主學(xué)習能力,從而培養幼兒懂禮貌的好習慣。但是,由于本人經(jīng)驗不足,在教育活動(dòng)過(guò)程中難免存在不良現象,希望專(zhuān)家們多多指導。

  幼兒園的主題教案13

  【活動(dòng)目標】

  1.初步懂得進(jìn)餐禮儀,知道要文明進(jìn)餐。

  2.能用較連貫的語(yǔ)言表達自己的想法。

  3.養成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好素質(zhì)。

  4.教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣。

  【活動(dòng)準備】

  口杯若干,水果拼盤(pán),盤(pán)子若千等。

  【活動(dòng)建議】

  1、創(chuàng )設進(jìn)餐情境:教室正前方擺放2張桌子,桌子上放著(zhù)若干已倒好的飲料,和人數一樣多的小盤(pán)子、水果拼盤(pán)、牙簽。請幾個(gè)幼兒分別到桌前坐好,讓他們進(jìn)餐,并請幼兒觀(guān)察他們進(jìn)餐的情境。

  請幼兒分組討論:他們進(jìn)餐時(shí)是怎樣的,誰(shuí)做得對做得好?

  2、教師請幼兒回憶以前在教室進(jìn)餐時(shí),小朋友進(jìn)餐情況怎樣?而現在到餐廳,你們的進(jìn)餐情況又是怎樣的?你們要怎樣做呢?

  幼兒舉手回答,以前在教室進(jìn)餐空間小,老師聽(tīng)到哪個(gè)小朋友講話(huà),就請他(她)不要講話(huà),我們就靜下來(lái),從來(lái)沒(méi)有聲講話(huà)或吵鬧的現象。而現在餐廳里人很多,也很吵。你們以后要怎么做呢?

  幼兒總結:

  我們以后,吃飯不掉飯粒,進(jìn)餐時(shí)不能聲講話(huà),因為吃飯講話(huà)不衛生,小朋友吃飯要安靜,慊得尊重別人,對別人要有禮貌,吃好飯后,安靜等小朋友,不能下座位亂走動(dòng)等。

  教師小結:

  小朋友說(shuō)得都對,我們要養成良好的進(jìn)餐習慣,懂得文明進(jìn)餐,老師想只要小朋友們都能管好自己的小嘴巴,安安靜靜地吃飯,別班的小朋友也能跟著(zhù)安靜下來(lái),對吧!以后就要看小朋友們的表現了。

  游戲:文明進(jìn)餐,把幼兒分組,模擬進(jìn)餐情境,其他幼兒當觀(guān)眾,看進(jìn)餐的幼兒能否做到文明進(jìn)餐。教師和幼兒一起對游戲進(jìn)行評價(jià)。

  結束:幼兒小鳥(niǎo)般飛出教室。

  本次活動(dòng)的主要目標是懂得進(jìn)餐禮儀,知道要文明進(jìn)餐;能用較連貫的語(yǔ)言表達自己的想法。教師在活動(dòng)中要通過(guò)觀(guān)看孩子們創(chuàng )設的進(jìn)餐情境表。

  活動(dòng)反思:

  通過(guò)活動(dòng),幼兒知道了進(jìn)餐過(guò)程中的一些基本禮儀,如進(jìn)餐時(shí)不講話(huà),不能一心二用,不能挑食,吃完自己的一份食物后再離開(kāi)餐桌。正確使用餐具,愛(ài)護衛生,進(jìn)餐時(shí)保持自己、桌面、地面的清潔,進(jìn)餐后會(huì )收拾自己的餐具并及時(shí)進(jìn)行漱口和擦嘴。本次教學(xué)活動(dòng)中,我雖然抓住了幼兒的心理特征,但是在材料的準備上,還不夠充分,不能夠給幼兒更多的提示。

  一個(gè)成功的活動(dòng),離不開(kāi)教師對每個(gè)環(huán)節精心的設計與考慮?傊,我們教師平時(shí)要多善于觀(guān)察、多思考、多去了解幼兒,時(shí)刻做一個(gè)有心人。

  幼兒園的主題教案14

  活動(dòng)名稱(chēng):

  欣賞(在圖書(shū)館)

  活動(dòng)目標:

  1、知道在圖書(shū)館看書(shū)的禮儀要求。

  2、培養幼兒良好的公共場(chǎng)所禮儀。

  核心要素:

  閱覽室應安靜看書(shū)時(shí)動(dòng)作輕書(shū)小弟要愛(ài)護看完后送原處。

  活動(dòng)準備:

  教師熟悉故事《依依在閱覽室》。

  基本過(guò)程:

  (一)導入活動(dòng)

  1、提問(wèn):“小朋友有誰(shuí)去圖書(shū)館看過(guò)書(shū)”?

  2、在圖書(shū)館看書(shū)的時(shí)候,家都是怎么做的?你是怎么做的?

  (二)關(guān)鍵步驟

  1、請幼兒聽(tīng)故事《依依在閱覽室》。

  2、提問(wèn):故事主要講了什么事情?依依在閱覽室是怎樣做的?你覺(jué)得她這樣做對嗎?

  3、請幼兒復述故事。

  (三)與幼兒討論

  1、我們應該學(xué)習依依的哪些做法?

  2、教師總結:在圖書(shū)館或者閱覽室應該遵守哪些規則?

  3、如果你跟隨爸爸、媽媽到圖書(shū)館,你會(huì )怎樣做?

  活動(dòng)延伸:

  復述故事《依依在閱覽室》。

  幼兒園的主題教案15

  活動(dòng)名稱(chēng)

  我會(huì )排隊

  教材分析:

  禮儀是人類(lèi)為維系社會(huì )正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范,對一個(gè)人來(lái)說(shuō),禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現,對一個(gè)社會(huì )來(lái)說(shuō),禮儀是一個(gè)國家社會(huì )文明程度、道德風(fēng)尚和生活習慣的反映。重視、開(kāi)展禮儀教育已成為道德實(shí)踐的一個(gè)重要內容。構建和諧社會(huì ),需要從每個(gè)孩子的禮儀開(kāi)始

  兒童的可塑性強,禮儀從小培養,有利于形成良好的行為習慣!芭抨牎笔怯變簣@一日生活常規中需培養的基本內容,幼兒進(jìn)教室、去餐廳、去做操、戶(hù)外活動(dòng)都需排隊,幼兒排隊等候并做到不吵鬧、不擁擠是良好習慣之一,也是禮儀教育的一項內容。在當今社會(huì ),會(huì )經(jīng)?吹竭@種現象:交電話(huà)費時(shí)吵吵嚷嚷,上車(chē)時(shí)你推我擠,買(mǎi)飯時(shí)會(huì )因為先來(lái)后到而廝打起來(lái)…孩子們生活在這個(gè)大社會(huì )里,耳濡目染,會(huì )受到影響。我班幼兒聰明、活潑,模仿性強,有時(shí)會(huì )在排隊時(shí)出現推搡、擁擠甚至吵鬧等現象,而且由于年齡小,隨他性強,自律性差,排隊等候意識不強,所以我安排了此次活動(dòng),通過(guò)讓幼兒看“電影”《我會(huì )排隊》、討論影片中小動(dòng)物們行為的對與錯、對照自己想一想,從而明白排隊等候的重要性,并通過(guò)游戲讓幼兒學(xué)會(huì )排隊等候,教會(huì )幼兒禮儀,使幼兒養成良好習慣,優(yōu)雅地過(guò)一生。

  活動(dòng)重點(diǎn)

  學(xué)會(huì )排隊等候。

  活動(dòng)難點(diǎn)

  在排隊時(shí)做到不吵鬧、不擁擠、不插隊。

  活動(dòng)目標

  1、學(xué)會(huì )排隊等候。

  2、不吵鬧、不擁擠、不插隊。

  活動(dòng)準備

  flash動(dòng)畫(huà),紅、黃、藍、綠四種顏色的球若干,錄音機,磁帶,停車(chē)場(chǎng)標志,點(diǎn)鈔紙,地墊。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、幼兒看課件

  讓幼兒帶著(zhù)問(wèn)題去看:

  1、動(dòng)畫(huà)片里都有誰(shuí)?它們在做什么?

  2、誰(shuí)做的不好?它是怎么做的?

  3、誰(shuí)做的好?它又是怎么做的?

  二、幼兒討論、回答問(wèn)題、教師小結

  1、幼兒回答問(wèn)題:動(dòng)畫(huà)片里都有誰(shuí)?它們在做什么?

  2、幼兒討論:(1)誰(shuí)做的不好?它是怎么做的?

  (2)誰(shuí)做的好?它又是怎么做的?

  3、幼兒回答問(wèn)題,教師小結

  (針對三個(gè)問(wèn)題,在適當的時(shí)間再次播放課件的相應段落,引導幼兒,鞏固記憶)

  三、幼兒模仿買(mǎi)球,強化禮儀教育

  四、游戲:給大象伯伯送球

  游戲玩法:

  事先將球擺放成四組,幼兒自由選擇去哪一組拿球及球的顏色,但拿球時(shí)須排隊,然后去停車(chē)場(chǎng)標志前排隊等車(chē),上車(chē),開(kāi)車(chē)離開(kāi)。

  游戲規則:先來(lái)排在前,后來(lái)排在后,不擁擠,不吵鬧。

  延伸活動(dòng):

  在幼兒生活中排隊時(shí),帶領(lǐng)幼兒邊走邊唱歌;在區域活動(dòng)時(shí),開(kāi)展“小小自助餐”,在“好孩子書(shū)屋”中投放故事圖片。讓孩子在平時(shí)和區域活動(dòng)中自由、自主地去進(jìn)行實(shí)踐,讓幼兒在不知不覺(jué)中養成良好的習慣。

  幼兒園的主題教案16

  有益的學(xué)習經(jīng)驗:

  知道打擾別人做事不好,但有重要的或緊急的事會(huì )禮貌打擾。

  準備:

  情境表演三個(gè)。

  活動(dòng)與指導:

  1.教師介紹情節發(fā)生的背景引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。內容:自從上次,小猴挨了媽媽的批評,又得到小朋友的幫助,禮貌多了,可是他又碰到了新問(wèn)題,這回他該怎么辦呢?請小朋友出主意。

  2.觀(guān)看情境一:猴媽和兔媽正在談話(huà)。這時(shí)電話(huà)響了,小猴接聽(tīng)后知道是找媽媽的,怎么辦呢?媽媽說(shuō)不讓打擾她,該不該傳電話(huà)呢?

  討論:

 。1)是否該打擾大人談話(huà)?

 。2)怎樣打擾有禮貌?

  3。觀(guān)看情境二:猴媽正在睡覺(jué),查煤氣的來(lái)了,小猴該不該叫醒媽媽?zhuān)?/p>

  討論:

  該不該叫醒媽媽?zhuān)鯓咏行延卸Y貌?

  4.觀(guān)看情境三:老師正低頭替小朋友準備教具,小猴有些肚子痛。

  討論:

  小猴該不該在老師最忙的時(shí)候去找老師說(shuō)話(huà)?有重要的事怎樣說(shuō)才有禮貌?

  5.小結上述情況,讓幼兒懂得在有緊急和重要的事需要打擾別人時(shí),要用禮貌方式打擾,不要引起別人的反感。

  6.學(xué)話(huà)句式:“對不起,打擾您了,我有重要事說(shuō)!惫膭钣變涸谏钪羞\用。

  不影響別人

  有益的學(xué)習經(jīng)驗:

  1、懂得在家中或其他場(chǎng)所,不影響別人做事與休息。

  幼兒園的主題教案17

  準備:

  1.圖片:家的背景(兩個(gè)房間隔一道門(mén))。

  2.貼絨:猴媽、小猴、兔媽、小兔、飛機、汽車(chē)。

  3.圖片三幅(別人談話(huà)時(shí)、媽媽休息時(shí)、爸爸工作時(shí))。

  活動(dòng)與指導:

  1.觀(guān)看貼絨故事《客人在家時(shí)》,由教師操作貼絨教具在家的背景圖片上講解。

  故事大意:一天,兔媽帶小兔來(lái)猴子家做客。猴媽交待小猴好好招待小兔玩,要友好,小猴答應了,帶小兔進(jìn)了里屋玩開(kāi)汽車(chē)游戲,而猴媽與兔媽坐外屋談話(huà)。不一會(huì )兒,兩個(gè)媽媽就聽(tīng)見(jiàn)里屋傳來(lái)“哐當、嘩啦!”的聲音,談話(huà)進(jìn)行不下去了,跑進(jìn)屋一看,原來(lái)是汽車(chē)玩具撞倒了花架子,兩個(gè)媽媽一看孩子沒(méi)吵架還友好的,只是囑咐“小心點(diǎn)!”就又出去了?墒,兩個(gè)媽媽的話(huà)說(shuō)了還不到一半就又進(jìn)行不下去了,原來(lái)是小猴帶著(zhù)小兔開(kāi)著(zhù)飛機從里屋吵嚷著(zhù)跑了出來(lái),邊跑邊圍著(zhù)外屋高興的轉圈。真吵!猴媽媽生氣了,“小猴,你是怎么帶小兔玩的,怎么這樣沒(méi)禮貌!毙『镉X(jué)得很冤枉,他和小兔玩的挺友好的,怎么一下變成沒(méi)禮貌了呢?

  2.提問(wèn):

 。1)猴媽媽批評小猴對不對?為什么說(shuō)他沒(méi)禮貌?

 。2)小猴的冤枉是什么?他哪做得對,哪做的不對?禮貌的孩子該怎么做?

  3.小結:客人來(lái)了,友好招待小朋友一起玩是對的,但要講求方式。不能只顧自己高興,而影響了別人做事,打擾別人談話(huà)是沒(méi)禮貌的行為。

  4.出示圖片三幅,說(shuō)說(shuō)這些情況下小朋友應該怎樣講禮貌?為什么這么做?

  圖一:兩個(gè)大人談話(huà)時(shí),孩子站一旁插話(huà)。

  圖二:媽媽下夜班休息時(shí),孩子門(mén)外玩。

  圖三:爸爸伏案工作時(shí),孩子想和他玩。

  5.小結:禮貌的孩子知道什么時(shí)候該打擾,什么時(shí)候不該打擾。希望小朋友在家、在幼兒園、在公共場(chǎng)所要懂禮貌。

  幼兒園的主題教案18

  活動(dòng)目標:

  1、學(xué)會(huì )排隊,懂得遵守排隊的規則。

  2、學(xué)習運用團圓、搓捏等方法,表現蘿卜的主要特征。

  3、體驗集體排隊的快樂(lè )。

  活動(dòng)準備:

  1、兔子卡片1張;胡蘿卜人手1個(gè)。

  2、橡皮泥若干、綠葉卡片若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示一堆蘿,引出排隊1、情境導入小朋友我是兔媽媽?zhuān)脤殞,媽媽帶你們到草地上去玩好嗎?/p>

  2、觀(guān)看課件(一堆蘿卜)看草地上有什么?蘿卜堆成了一座小山,我們說(shuō)一堆蘿卜。兔寶寶們摸摸肚子餓不餓?快來(lái)拿個(gè)蘿卜吃吃吧!

  3、播放蘿卜倒塌聲聽(tīng)什么聲音?哦原來(lái)蘿卜倒了,蘿卜滾了一地。為什么蘿卜會(huì )滾下來(lái)的呀?你們剛才排隊了嗎?你們會(huì )排隊嗎?

  二、生活中的排隊你們什么時(shí)候會(huì )排隊?老師也帶來(lái)了一些排隊的照片?現在你知道什么時(shí)候要排隊了嗎?為什么要排隊呢?怎樣排隊呢?

  小結:是的先來(lái)的排前面,后來(lái)的排后面,一個(gè)跟一個(gè),不推也不擠。

  三、學(xué)習排隊。

  1、分男女兩隊吃蘿卜:肚子好餓呀!想吃蘿卜嗎?那這一次我們排著(zhù)隊來(lái)拿蘿卜好嗎?記得怎樣排隊嗎?

  2、聽(tīng)什么聲音?原來(lái)這蘿卜是老婆婆的,我們快把蘿卜送回去吧!記住要排隊哦!老婆婆說(shuō)寶寶們真懂事,都學(xué)會(huì )了排隊。

  四、學(xué)做胡蘿卜。

  1、寶寶們跟著(zhù)媽媽到草地上去玩好嗎?看這是什么?這個(gè)蘿卜什么樣子的?我們也來(lái)做一個(gè)好嗎?

  2、教師示范制作,幼兒觀(guān)察并嘗試制作。

  揉揉揉,揉揉揉,搓搓搓,搓成一根火腿腸,下面搓一搓,捏一捏,尖尖的小小的,變成一個(gè)小蘿卜。

  3、幼兒制作,教師指導。

  哇,一會(huì )兒我們已經(jīng)做了那么多的胡蘿卜,蘿卜真好吃,快來(lái)吃吧。

  幼兒園的主題教案19

  活動(dòng)目標:

  1、引導幼兒初步學(xué)習用長(cháng)方形表現彩旗的方法,進(jìn)一步練習在輪廓線(xiàn)內均勻涂色。

  2、鼓勵幼兒選用多種顏色進(jìn)行作畫(huà),發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,提高幼兒的審美能力。

  3、通過(guò)畫(huà)彩旗,讓孩子感受節日的歡樂(lè )氣氛。

  活動(dòng)準備:

  1、建議家長(cháng)帶領(lǐng)孩子去觀(guān)察各種各樣的彩旗。

  2、范例一張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、通過(guò)談話(huà),導入課題。

  小朋友知道昨天是什么節日嗎?你看見(jiàn)人們是怎樣慶賀新年的?街道、單位里發(fā)生了什么變化了?他們是怎樣裝扮節日的?你看到的彩旗有些什么樣子的?(讓幼兒結合已有經(jīng)驗自由說(shuō)說(shuō))

  二、出示范例,引導幼兒觀(guān)察、描述。

  老師把看到的彩旗畫(huà)下來(lái)了,你們看看都有些什么樣子的?

  教師小結:

  三、教師示范講解彩旗的畫(huà)法。

  1、先在繩子上掛上一面一面的長(cháng)方形旗子,畫(huà)長(cháng)方形時(shí)可以先畫(huà)兩條一樣長(cháng)的豎線(xiàn),然后把兩條豎線(xiàn)連起來(lái),再給每一面旗子涂上不同的顏色,一面面漂亮的彩旗就畫(huà)好了。

  2、引導孩子按教師說(shuō)的方法,書(shū)空練習。

  四、幼兒作畫(huà),教師巡回指導。

  你們也在繩子上掛上五顏六色的旗子嗎?

  1、提醒幼兒長(cháng)方形的畫(huà)法。先畫(huà)兩條一樣長(cháng)的豎線(xiàn),然后把兩條豎線(xiàn)連起來(lái)。

  2、鼓勵幼兒選用多種顏色進(jìn)行渲染,提醒幼兒顏色不能涂到方框外面。

  五、展示、評價(jià)幼兒作品。

  1、根據幼兒的繪畫(huà)情況,教師可以把繪畫(huà)比較好的作品直接向大家展示,引導幼兒互相學(xué)習

  2、指出幼兒存在的問(wèn)題。

  幼兒園的主題教案20

  活動(dòng)目標:

  1、根據手型展開(kāi)聯(lián)想,運用點(diǎn)、線(xiàn)畫(huà)出手掌鳥(niǎo)的美麗造型。

  2、體驗手型添畫(huà)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。

  活動(dòng)準備:

  1、手掌五彩鳥(niǎo)ppt課件。

  2、彩色蠟筆、記號筆、白紙人手一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、聽(tīng)聲音導入,引發(fā)興趣。

  播放ppt課件,師:聽(tīng)這是什么聲音?小鳥(niǎo)喳喳叫著(zhù)要到森林里參加選美比賽了,它們都想成為那只最美的鳥(niǎo)。

  二、感受不同鳥(niǎo)兒的形象特征。

  播放ppt課件中各種鳥(niǎo)的連環(huán)圖看你們認不認識它們。鸚鵡(尖尖嘴會(huì )說(shuō)話(huà))、丹頂鶴(腿長(cháng))、孔雀(會(huì )開(kāi)屏)、貓頭鷹(眼睛大)。

  三、引出"手掌鳥(niǎo)"。

  1、你們見(jiàn)過(guò)這樣的鳥(niǎo)嗎?它和以前我們見(jiàn)過(guò)的、畫(huà)過(guò)的小鳥(niǎo)有什么不同?"像什么?"請你給它取個(gè)好聽(tīng)的名字吧。"你認為手掌鳥(niǎo)能得第一嗎?""為什么?"幼兒討論。

  2、我們可以怎么幫小鳥(niǎo)打扮一下。

  "我們畫(huà)小鳥(niǎo)的時(shí)候啊,先畫(huà)小鳥(niǎo),用左手按在畫(huà)紙上擺好造型不動(dòng),右手拿筆沿著(zhù)左手的外圍畫(huà)出鳥(niǎo)的外形,再添畫(huà)小鳥(niǎo)的嘴巴、眼睛,然后,我們用各種線(xiàn)條和圖案來(lái)裝飾。注意:裝飾的時(shí)候:頭、嘴巴、身體、翅膀和尾巴都要裝飾到。"

  3、給小鳥(niǎo)穿上五彩衣。

  四、幼兒自主創(chuàng )作,教師巡回觀(guān)察并指導。

  用各種圖形裝飾鳥(niǎo),注意色彩的協(xié)調。作品可以和老師的不一樣,漂亮就行。

  五、展示幼兒的作品,觀(guān)賞評析作品。

  幼兒園的主題教案21

  活動(dòng)目標:

  1、嘗試大膽選擇喜歡的彩紙進(jìn)行對稱(chēng)繪畫(huà)并剪下來(lái)

  2、培養幼兒熱愛(ài)昆蟲(chóng),喜歡蝴蝶的情感。

  活動(dòng)準備:

  1鉛筆、記號筆、彩紙、剪刀。

  2、蝴蝶圖片若干,蝴蝶范畫(huà)若干。

  3、環(huán)境布置

 。1)。談話(huà)區

 。2)。操作區

 。3)。展示區

  4、兒歌《美麗的花》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引出蝴蝶,介紹蝴蝶的結構和顏色。

  師:老師給小朋友帶來(lái)了一件禮物。(出示蝴蝶圖片)

  1、蝴蝶的結構。

  師:蝴蝶身上長(cháng)了些什么?

  小結:蝴蝶和小朋友一樣,腹部是蝴蝶的中間,左右兩邊一邊一只相同的觸角、眼睛和翅膀。(請小朋友來(lái)找找)

  師:蝴蝶怎么飛的?(幼兒學(xué)學(xué))

  小結:大翅膀、小翅膀。

  2、你看到翅膀上有什么?

 。ń處煂⒑麖闹虚g對折)先看左邊,蝴蝶左邊的大翅膀有些,有哪些顏色,再看右邊。師:蝴蝶穿著(zhù)漂亮的衣服,花紋是怎么畫(huà),請幾位小朋友用手跟著(zhù)線(xiàn)畫(huà)一畫(huà)。(嗯,真不錯。)蝴蝶身上的花紋有一些線(xiàn)、圖形和很多顏色。

  3、欣賞美麗的蝴蝶圖片。

  師:蝴蝶有很多種,你們看好了,美麗的蝴蝶來(lái)了。(出示多媒體圖片,引導幼兒觀(guān)察各種蝴蝶的條紋和顏色。)

  4、欣賞蝴蝶范畫(huà)。

  師:這些真漂亮,我非常喜歡它們,它們飛呀飛

  已經(jīng)飛到我們身邊來(lái)了,你們猜猜蝴蝶在哪里?(出示范畫(huà))

  師:這些都是美麗的蝴蝶媽媽?zhuān)液芟矚g它們身上美麗的衣服。

  二、教師講解操作過(guò)程和要求,幼兒操作。

  1、出示白蝴蝶。

  師:蝴蝶媽媽在這里給我們留下了沒(méi)有穿衣服的

  小蝴蝶穿上和小朋友一樣美麗的衣服,你們愿意嗎?

  2、出示操作步驟,并簡(jiǎn)單解釋。

 。1)。先用鉛筆畫(huà)出蝴蝶的眼睛和翅膀上的花紋。

 。2)。用黑色的記號筆在鉛筆畫(huà)過(guò)的地方再畫(huà)一次。

 。3)。蝴蝶做喜歡鮮花,這里有很多美麗的花。小朋友帶著(zhù)你美麗的蝴蝶,你喜歡什么花,就把蝴蝶貼在那里。

  3、幼兒操作,教師指導。

 。1)。提醒幼兒有良好的學(xué)習習慣,(坐姿,拿筆放筆)。

 。2)。線(xiàn)條和是用剪子的指導。

  三、作品展示。

  師:小蝴蝶身上的衣服,穿得真美麗,它們在花朵上飛來(lái)飛去,看,它們多高興啊。我們一起喊喊它們,"美麗的蝴蝶,你們好!"這只蝴蝶在采花粉,這兩只蝴蝶在玩耍。蝴蝶給我們帶來(lái)多快樂(lè ),我們也送給美麗的蝴蝶一個(gè)好聽(tīng)的兒歌吧。

  四、結束部分。

  幼兒園的主題教案22

  活動(dòng)目標

  1、通過(guò)觀(guān)察了解油菜花的主要特征。

  2、學(xué)習用線(xiàn)條和色彩表現春天油菜花金燦燦的美景。

  3、感受色彩對比。

  4、會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造,喜歡裝飾。

  活動(dòng)準備

  1、油菜花圖片,

  2、畫(huà)紙,

  水彩筆,油畫(huà)棒。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導入

  出示圖片:油菜花

  教師:小朋友,你們認識這種花嗎?知道叫什么名字嗎?

  二、展開(kāi)

  1、觀(guān)察油菜花的外形。

  ——仔細看看它有幾個(gè)花瓣?花瓣是什么形狀的?

  ——油菜花的顏色是什么樣的?

  ——油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?

  你還見(jiàn)過(guò)什么花?油菜花和那些花一樣嗎?(幼兒結合已有經(jīng)驗講述。)

  教師小結:油菜花是金黃色的,有四個(gè)花瓣,花瓣是橢圓形的。

  2、觀(guān)察枝干及菜葉。

  ——油菜花的枝干是一根還是有很多根?它們是怎樣排列的?

  ——油菜花的葉子是什么形狀的?它們怎樣排列生長(cháng)在枝干上的?

  幼兒觀(guān)察后回答。

  3、幼兒繪畫(huà)。

  教師:今天我們就把油菜花畫(huà)出來(lái),大家一起欣賞好不好?

  幼兒繪畫(huà),教師巡回指導。

  啟發(fā)幼兒畫(huà)好后可以再添畫(huà)一些別的景物。

  4、展示幼兒作品,相互欣賞。

  請幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪幅作品,為什么?

  三、結束教師小結,表?yè)P繪畫(huà)有創(chuàng )意的幼兒。

  活動(dòng)反思:

  在幼兒觀(guān)察之前,還應該利用圖片,讓幼兒更好、更快的去發(fā)現,用放大鏡去發(fā)現油菜花那些細小的部分,這樣不容易讓幼兒去破壞油菜花原本的樣子。還有觀(guān)察完畢之后,幼兒們能積極的說(shuō)出對油菜花的發(fā)現,其它幼兒都能安靜傾聽(tīng),別人的觀(guān)察結果。這節課使我心喜的是幼兒們能融入到我的課堂中去,在課上積極的舉手發(fā)言,課堂紀律也表現的非常好。

  幼兒園的主題教案23

  【活動(dòng)目標】

  1、感受設計師們設計的房子的奇特外形,嘗試在畫(huà)面中尋找房子的結構元素。

  2、遷移欣賞經(jīng)驗,借助想象設計一座造型與眾不同的房子。

  3、嘗試用清晰的語(yǔ)言表述自己的觀(guān)察結果。

  【活動(dòng)準備】

  1、幼兒事先了解過(guò)房子的簡(jiǎn)單結構(屋頂、屋身、門(mén)、窗等);在建構區有用積木拼搭房子的經(jīng)驗。

  2、奇特的房子圖片多幅。

  3、勾線(xiàn)筆,水彩筆,畫(huà)紙,人手一份。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、欣賞圖片,感受設計師們設計的房子的奇特之處。

  (1)回憶已有的經(jīng)驗。

  教師:你見(jiàn)過(guò)什么樣子的房子?

  (2)重點(diǎn)欣賞幾幅房子圖片。

 、俳處煟哼@座房子是什么樣子的?它像什么?它的門(mén)在哪里?窗戶(hù)在哪里?什么樣子的?有幾個(gè)?

 、诮處煟鹤≡谶@樣的房子里面會(huì )有什么感覺(jué)呢?你覺(jué)得它最特別在哪里?如果請你來(lái)設計,你會(huì )設計像什么一樣的房子呢?

 、劢處煟簽槭裁丛O計師會(huì )把房子建在大山的中問(wèn)呢?為什么設計師會(huì )把房子蓋在高高的地方?

  (3)欣賞更多的房子圖片,幼兒兩兩交流自己的感受。

  教師:這里還有一些房子的圖片,你看它的外形是什么樣子的?門(mén)和窗戶(hù)在哪里呢?最有趣的是哪里?可以一邊看一邊和旁邊的朋友說(shuō)一說(shuō)。

  (4)鼓勵幼兒對觀(guān)察結果進(jìn)行言語(yǔ)總結。

  教師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),你今天看到了什么樣子的房子?你可以用句子“有的……有的……”來(lái)說(shuō)。

  2、想象與計劃自己的畫(huà)面。

  (1)教師:請你來(lái)設計一座房子,你會(huì )設計什么樣子的外形呢?看起來(lái)像房子?還是看起來(lái)像其他的東西?你希望你的房子帶給別人是什么感覺(jué)呢?美麗、好玩、神奇、傾斜、還是被拉長(cháng)了……

  (2)教師:房子的門(mén)在哪里?窗戶(hù)在哪里?什么樣子的?有幾個(gè)?

  3、幼兒繪畫(huà),教師指導。

  (1)教師:你的房子是建在哪里的?

  (2)教師:畫(huà)完的小朋友帶著(zhù)你的作品回到座位上,可以向旁邊的小朋友介紹一下你的房子。

  4、展覽幼兒作品。

  教師:你覺(jué)得哪一座房子最特別?

  【活動(dòng)建議】

  活動(dòng)延伸

 、傩〗M合作剪貼活動(dòng)“我們的小區”:提供彩色的蠟光紙或橡塑紙,鼓勵幼兒用剪刀剪出各種不一樣的形狀,以小組合作的形式拼貼出樓房和小區中的設施。

 、谝龑в變盒蕾p城堡建筑,進(jìn)行蠟筆刮畫(huà)炒中的城堡》。

  區角活動(dòng)

 、俳媴^:提供不同人物形象的手偶或塑料玩具在建構角,鼓勵幼兒為他們搭不同的房子。

 、谑止^:利用在家中收集廢舊的小紙盒和食品包裝袋,進(jìn)行房子模型的制作。

 、蹟祵W(xué)區:認識七巧板中的不同形狀,并用七巧板進(jìn)行平面拼搭。

  環(huán)境創(chuàng )設

  收集大小一樣的紙箱,藝術(shù)地堆砌(形似一座建筑)在活動(dòng)室的某一角落,運用紙箱不同的面展覽幼兒的作品。

  家園共育

 、傧蚣议L(cháng)介紹自己設計的房子的創(chuàng )意及想法。

 、诰W(wǎng)上瀏覽:歐洲古城堡、天鵝堡和斯尼夢(mèng)幻城堡的照片。

 、墼诩抑惺占瘡U舊的小紙盒和食品包裝袋。

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