主題教案：好玩的紙
作為一位杰出的教職工，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編為大家整理的主題教案：好玩的紙，僅供參考，歡迎大家閱讀。
主題教案：好玩的紙1
活動(dòng)設計背景
用孩子感興趣的方式發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高他們動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性，使他們在自主探索中獲得成功體驗。
活動(dòng)目標
1、通過(guò)自主探索，發(fā)現各種玩紙球的方法，發(fā)展幼兒投擲、拋接等運動(dòng)能力，促進(jìn)幼兒肢體的發(fā)展。
2、通過(guò)活動(dòng)提高幼兒的平衡性、靈活性。
3、培養幼兒合作游戲，體驗快樂(lè )的意識。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
能掌握投擲動(dòng)作的基本要領(lǐng)發(fā)揮活動(dòng)的自主性
活動(dòng)準備
人手一個(gè)紙球
老鼠掛圖
活動(dòng)過(guò)程
一、準備活動(dòng)：隨著(zhù)《開(kāi)汽車(chē)》的音樂(lè )進(jìn)場(chǎng)，找點(diǎn)站好，做《健康歌》運動(dòng)操。
二、基本活動(dòng)：
�。ㄒ唬┮杂螒虻那榫霸O置進(jìn)行互動(dòng)，引起幼兒學(xué)習投擲技能的愿望。
1、將投擲的動(dòng)作示范并講解動(dòng)作的基本要領(lǐng)；
2、請一幼兒示范，教師做點(diǎn)評并再次講解投擲的技巧及注意事項。
3、幼兒按順序進(jìn)行投擲訓練。
�。ǘ┳灾骰顒�(dòng)。
1、要求幼兒用紙球進(jìn)行本領(lǐng)練習，發(fā)揮幼兒自主性，練習各種本領(lǐng)。教師加以引導，提醒幼兒注意安全。
2、細心觀(guān)察幼兒的各種玩法，請幼兒示范玩法。
三、結束活動(dòng)：游戲活動(dòng)《打老鼠》。
四、延伸活動(dòng)：
1、對本次活動(dòng)進(jìn)行小結。
2、用紙球進(jìn)行身體按摩，放松運動(dòng)。
教學(xué)反思
圍繞活動(dòng)目標，我將活動(dòng)分成四個(gè)部分：導入部分、教授部分、結束部分、延伸部分。層次十分清晰，一環(huán)扣一環(huán)。一開(kāi)始我以情景的形式導入，立刻引起了孩子的興趣，紛紛開(kāi)動(dòng)腦筋并回答我“用投擲的方法”，引出了活動(dòng)的主題。我將投擲的動(dòng)作示范給孩子看，并講解投擲動(dòng)作的基本要領(lǐng)。緊接著(zhù)我讓孩子們自由玩球，發(fā)揮他們的自主性和創(chuàng )造力。孩子發(fā)現了很多玩球的方法，孩子們能和自己的好朋友一起玩，興趣更加高漲。最后在結束部分我又設計了“打老鼠”的游戲，讓孩子進(jìn)行本領(lǐng)應用訓練，引起了活動(dòng)的又一次**。興趣是幼兒學(xué)習的內在動(dòng)力、最好的老師，它能調動(dòng)幼兒自動(dòng)學(xué)習的愿望，產(chǎn)生強烈的求知欲。游戲增加了活動(dòng)的情趣，幼兒活動(dòng)積極性很高。面對幼兒在活動(dòng)中的表現，我給孩子的第一個(gè)評價(jià)是微笑。在活動(dòng)中，我更多的球承擔“觀(guān)察者”的角色，對幼兒每一個(gè)創(chuàng )意都表現出傾聽(tīng)、微笑和接納的態(tài)度，欣賞他們，注重他們的自主能力、創(chuàng )造力的發(fā)展。鼓勵他們積極、大膽、自主地表現自己的創(chuàng )意
整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，發(fā)現了自己的不足之處，需要進(jìn)一步完善的。上一節體育課不難，但上好一節體育課就不那么容易了。體育課如此，其它領(lǐng)域的課也如此。這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，新的'學(xué)期正悄悄向我們走來(lái)，我一定繼續努力，虛心向專(zhuān)業(yè)教師學(xué)習，取長(cháng)補短，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步。
主題教案：好玩的紙2
活動(dòng)目標：
1、看看、說(shuō)說(shuō)生活中常見(jiàn)的紙。
2、嘗試用團、拋、踢等不同的動(dòng)作玩紙，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
活動(dòng)準備：
餐巾紙、手工紙（紅黃藍綠）、報紙、超市的廣告紙；紙箱等輔助材料。
活動(dòng)過(guò)程：
導入：這是――出示紙袋�？梢苑攀裁�？我在紙袋里放了，寶寶喜歡的紙，猜猜看是什么紙？
看看講講
1、餐巾紙（生活）———邊出示邊說(shuō)這是———餐巾紙。餐巾紙幫寶寶擦什么？
你是怎么擦的？學(xué)檫鼻涕。
兒歌：餐巾紙，折起來(lái)，擦鼻涕，真干凈。
擦過(guò)的餐巾紙放哪里？
2、過(guò)渡：我的紙袋里還有――出示手工紙（顏色）———這是什么顏色的手工紙？（紅黃藍綠）
手工紙可以干什么？（可以剪、可以撕）
游戲：手工紙變變，變架飛機飛飛……
3、過(guò)渡：寶寶看，這是什么紙？
超市的廣告紙（認說(shuō)日常用品）———想不想看看，廣告紙上有什么？
我看到了牛奶、鞋子、電風(fēng)扇空調等。
小結：寶寶和爸爸媽媽?zhuān)氲匠匈I(mǎi)東西，一起先看看廣告紙。
4、過(guò)渡：我們再看看，紙袋里還有――報紙（新聞）———報紙是誰(shuí)看的？
報紙上有什么？誰(shuí)得了金牌？
小結：寶寶長(cháng)大了，也來(lái)看新聞、看故事。
玩玩
過(guò)渡：老師帶來(lái)了許多看過(guò)的舊報紙。
團――唐老師來(lái)超級捏捏捏�。▓F成球）問(wèn)：捏成了什么？寶寶也來(lái)捏。捏捏捏，用力捏。誰(shuí)的球兒最最��？比一比誰(shuí)的球兒最最��？
過(guò)渡：我們一起和報紙球做游戲吧。
指導語(yǔ)
拋――我的報紙球，飛起來(lái)嘍！
踢――我的報紙球，踢起來(lái)嘍！
滾――我的報紙球，滾過(guò)來(lái)嘍！
整理
報紙球，快過(guò)來(lái)，放在一起變一變。
許多小球，變成幾個(gè)大球？擦汗休息。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中每個(gè)幼兒都很樂(lè )于去參與，興趣都很高昂，也很配合我，因為所有的活動(dòng)都是本著(zhù)幼兒為主體的思想，所以幼兒的積極性調動(dòng)起來(lái)這也是很重要的，幼兒有興趣，我們就有將活動(dòng)繼續開(kāi)展下去的意圖，如果只由老師講述那就顯得有些單板。尤其是在請幼兒比賽單腳跳，由于難度的逐漸加深，幼兒的興趣也在逐步提高，積極性也很高，這是相對比較成功的一環(huán)節。
主題教案：好玩的紙3
活動(dòng)目的：
1、讓幼兒初步了解紙的種類(lèi)以及各種紙張的作用。
2、讓幼兒在利用報紙的游戲中，感受紙的特性，體驗玩紙的樂(lè )趣。
3、培養幼兒的投擲、跳躍、奔跑等綜合能力和創(chuàng )造力。
4、引導幼兒進(jìn)行嘗試與創(chuàng )新廢舊報紙的多種游戲，培養幼兒的合作精神。
活動(dòng)重點(diǎn)：
廢舊報紙該怎樣玩出新花樣，教師該怎么引導幼兒想出各種各樣的新奇玩法是整個(gè)活動(dòng)的重難點(diǎn)。
活動(dòng)準備：
電腦課件；魔術(shù)箱（裝有各種紙張）；報紙若干；紙球、紙棒、塑料筐、門(mén)洞若干；音樂(lè )磁帶；數碼相機活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
1、聽(tīng)音樂(lè )教師與幼兒一起跳韻律操，做準備活動(dòng)。
今天，老師帶小朋友去一個(gè)美麗的城堡，你們想不想去��？
“可是城堡的主人想先讓我們小朋友為他表演個(gè)節目，現在我們就一起為他跳個(gè)舞好不好！”
2、利用課件，請小朋友們觀(guān)察城堡里都住著(zhù)誰(shuí)。
“剛才看了小朋友這么優(yōu)美的舞蹈，也許城堡的主人該為我們開(kāi)門(mén)了，我們一起敲敲門(mén)吧�！�
提問(wèn)：城堡里都有住著(zhù)誰(shuí)？它們?yōu)槭裁磿?huì )住在一起？（全都是紙制品）
二、基本部分：
1、請小朋友們說(shuō)一說(shuō)自己都見(jiàn)過(guò)什么紙？
2、出示“魔術(shù)箱”
�。ɡ锩嫜b有各種紙：皺紋紙、吹塑紙、卡紙、素描紙、宣紙、水彩畫(huà)紙、包裝紙、復寫(xiě)紙、掛歷紙、相片紙、衛生紙、面巾紙、報紙等）請小朋友們把手伸入箱中摸一摸，猜猜里面是什么紙？這些紙有什么用？
�。ń處熇脤�(shí)物展臺示范一兩種紙的用途）
3、出示報紙：集體游戲《魔毯變變變》
“最后一位出場(chǎng)的是‘報紙先生’，報紙有什么用呢？”
“現在‘報紙先生’還想跟小朋友們做游戲�！�
請幼兒把手中的報紙平放在地上，然后站立在報紙中間，播放音樂(lè )，跟老師一起做動(dòng)作，音樂(lè )停，誰(shuí)若跳出報紙外即算輸。
然后請剩下的小朋友把地上的報紙對折后站在報紙中間，播放音樂(lè )，繼續表演，音樂(lè )停，看誰(shuí)還在報紙中間。報紙越折越小，難度越來(lái)越大，看誰(shuí)能成為最后的優(yōu)勝者。
4、請小朋友想想：
報紙除了鋪在地上做《魔毯變變變》，還能做什么其他的游戲呢？先請個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的辦法。引導幼兒想出其他的游戲玩法，鼓勵幼兒創(chuàng )新出新的玩法。
5、請幼兒展示自己的玩法，教師示范幼兒未發(fā)現的玩法：
�。ǎ保�、“頂一頂”：把報紙折疊放在頭上、肩上——發(fā)展幼兒的平衡能力；
�。ǎ玻�、“貼紙跑”：把報紙放在胸前奔跑，盡量不讓報紙脫落——發(fā)展幼兒的奔跑靈活性。
6、利用紙球、紙棒進(jìn)行游戲。
“小朋友想一想，如果把報紙變一變，比如改變形狀，能跟我們做什么游戲呢？”
�。ǎ保�、引導幼兒將報紙制作成紙球。游戲一：紙球投準——讓幼兒將手中的紙球拋到對面的盒子中，看誰(shuí)能夠投準。
�。ǎ玻�、引導幼兒將報紙制作成紙棒。游戲二：打紙球——讓幼兒利用紙棒將紙球打到門(mén)洞中。
三、結束部分：
�。�、放松整理游戲：
《假如我是一張紙》
�。ǎ保┙處熌靡粡垐蠹堊笥覔u動(dòng)、折疊等，請幼兒根據紙的變化，用肢體模仿表現出來(lái)。
�。ǎ玻┙處煱褕蠹埲喑梢粓F，請全體幼兒變成“一張大紙”，一起模仿紙張變成紙團的樣子。
�。�、“‘報紙先生’都沒(méi)想到小朋友會(huì )利用它做這么多好玩的游戲，我們一起來(lái)看一看�！薄埿∨笥芽瓷险n做游戲的照片。
�。ㄓ脭荡a相機拍攝剛才小朋友做游戲的場(chǎng)面）有個(gè)小朋友還會(huì )用‘報紙先生’折出很多有趣的東西呢，你們會(huì )折嗎？”發(fā)給每個(gè)小朋友一張報紙，讓幼兒自由折疊。
主題教案：好玩的紙4
主題結構：本主題包括報紙真好玩、好玩的圖形、歡樂(lè )頌、火車(chē)開(kāi)啦、排排隊、圖書(shū)笑了、紙飛機、紙條變變變、紙長(cháng)得什么樣九個(gè)活動(dòng)。
主題內容：紙是中國的四大發(fā)明之一，在日常生活中，我們會(huì )用到各種各樣的紙，幼兒的日常生活中頁(yè)積累了一些和紙相關(guān)的經(jīng)驗。從報紙、圖書(shū)到紙巾、紙盒、各種包裝紙，紙不僅是幼兒生活中的伙伴，也是幼兒游戲、創(chuàng )作的必備材料，在幼兒的世界里扮演著(zhù)不可缺少的角色。
在"好玩的紙"這一主題中，我們將帶領(lǐng)幼兒與各種各樣的紙展開(kāi)一系列互動(dòng)，讓幼兒了解紙的來(lái)源，學(xué)會(huì )做珍惜各種紙，學(xué)會(huì )節約，懂得保護資源。
報紙真好玩活動(dòng)目標：
1、能利用廢舊報紙玩多種游戲。
2、發(fā)展投擲、鉆爬、跑的能力，提高動(dòng)作的靈活性。
3、感受與同伴合作游戲的愉悅。
活動(dòng)準備：盛有舊報紙的筐子4個(gè)，放在場(chǎng)地的四個(gè)方向；幼兒用書(shū)第4冊第20—21頁(yè)。
活動(dòng)建議：
1、謎教室語(yǔ)引出課題。
教師和幼兒玩猜謎的游戲，幼兒能根據謎面猜出是報紙，并說(shuō)一說(shuō)自己知道哪些報紙。
2、探索報紙的玩法。
請幼兒想一想、試一試用報紙可以玩什么游戲，鼓勵幼兒創(chuàng )造性的自由玩報紙。
請幼兒示范自己的玩法，教師和幼兒一起玩。
3、組織幼兒玩報紙游戲
�。�1）吸紙跑請幼兒在起跑線(xiàn)上將報紙貼在胸前，聽(tīng)到信號后快速跑到終點(diǎn)線(xiàn)，以速度快、報紙沒(méi)掉下來(lái)的為勝。
�。�2）報紙運球幼兒兩人一組，面對面站好，雙手抓好報紙的四角，將塑料球放在上面。兩人用報紙把球運給對面同伴。
�。�3）拋球幼兒把報紙團成團，盡量團緊，兩人或三人一組，互相拋接球。
踩尾巴把報紙撕成長(cháng)條，塞在腰里當尾巴，幼兒相互追逐，以先揪到對方的尾巴者為勝。
4、幼兒自由玩報紙活動(dòng)。
好玩的圖形活動(dòng)目標：
1、能夠用多個(gè)圖形（三角形、正方形、長(cháng)方形、圓形、半圓形等）進(jìn)行拼圖。
2、會(huì )用單個(gè)圖形聯(lián)想添畫(huà)。
活動(dòng)準備：
1、每組準備五個(gè)大小不同的圖形：正方形、長(cháng)方形、圓形、半圓形、三角形若干個(gè)。
2、紙張若干、彩筆、膠棒等。
3、幼兒用書(shū)第4冊第48頁(yè)。
活動(dòng)建議：
1、出示范畫(huà)，引發(fā)幼兒學(xué)習興趣。
觀(guān)看范畫(huà)機器人，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)像什么？是由什么圖形組成的？（正方形、長(cháng)方形、圓形拼圖。）觀(guān)看半圓形，讓幼兒想一想，它可以變成什么？怎么變？引導幼兒用添畫(huà)的方式變成其他物品，如把半圓形添畫(huà)成傘。
2、組織幼兒討論：這些圖形還能組合拼貼成什么？（汽車(chē)、小房子、小花、小雞、雪人、松樹(shù)等。）
3、幼兒動(dòng)手操作。
教師巡回指導，能力強的幼兒可多用幾種圖形聯(lián)想添畫(huà)或組合拼貼出物體的形象特征。
4、展示幼兒作品，請幼兒欣賞自己和其他人的作品。未完成的可放在區域活動(dòng)里進(jìn)行。
歡樂(lè )頌活動(dòng)目標：
1、能用自然好聽(tīng)的聲音唱歌。
2、幼兒能感受樂(lè )曲中逐漸熱烈的情緒，并嘗試用不同的形式表現。
活動(dòng)準備：歌曲磁帶或VCD、
活動(dòng)建議：
1、請幼兒講講自己感到快樂(lè )的事情。
欣賞歌曲《歡樂(lè )頌》。
2、引導幼兒說(shuō)出聽(tīng)完這首歌有什么樣的感受。歌曲里唱了些什么。
幼兒輕聲跟唱歌曲。
3、學(xué)唱歌曲，感受歌曲的熱烈氣氛。幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣表現歌曲的歡快情緒。讓幼兒聽(tīng)辨并感受三、四樂(lè )句越來(lái)越熱烈的氣氛。幼兒探討怎樣來(lái)表現歌曲越來(lái)越熱烈的氣氛。鼓勵幼兒大膽說(shuō)出自己的想法，如可加入動(dòng)作、加入擊打樂(lè )器、加入襯詞"啦啦啦啦"等等。請幼兒選擇自己喜歡的方式體驗歌曲的熱烈的氣氛。（如拍手，婉手腕）
4、請幼兒欣賞歌曲《歡樂(lè )頌》，進(jìn)一步感受樂(lè )曲表達的歡樂(lè )情緒。
5、教師請幼兒分組演唱，熟悉歌曲。
火車(chē)開(kāi)啦活動(dòng)目標：
1、通過(guò)學(xué)習歌曲，體會(huì )到歌曲內容帶給我們的快樂(lè )。
2、能用歡快的的情緒演唱歌曲。
活動(dòng)準備：《火車(chē)開(kāi)了》音樂(lè )光盤(pán)
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)提問(wèn)，引出話(huà)題。
你坐過(guò)火車(chē)嗎？火車(chē)在開(kāi)動(dòng)的時(shí)候會(huì )發(fā)出什么聲音？（教師請有坐火車(chē)經(jīng)驗的幼兒講一講）
2、請幾名幼兒模仿火車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)的場(chǎng)景
3、學(xué)唱歌曲。有節奏的朗誦歌詞內容。
教師范唱，鼓勵幼兒輕聲跟著(zhù)唱。
4、以游戲結束活動(dòng)。教師做火車(chē)頭，幼兒做火車(chē)廂，邊唱邊模仿開(kāi)火車(chē)。
排排隊活動(dòng)目標：
1、會(huì )區分物體的粗細，初步理解粗細的相對性。
2、能按物體的粗細進(jìn)行排序。
活動(dòng)準備：
1、每個(gè)幼兒三根顏色，粗細不同的小棒，三顆一樣大小的珠子。
2、三只粗細不同的桶。
3、鉛筆，吸管，小棒，卷紙筒等若干。
活動(dòng)建議：
1、幼兒操作活動(dòng)，感知物體的粗細不同和粗細的相對性。
�。�1）讓幼兒用小棒穿珠子，看看會(huì )怎么樣（其中一根小棒穿不進(jìn)珠子），幼兒講述自己的感受和結果。
�。�2）引導幼兒觀(guān)察比較三根小棒，尋找它們的不同處。
�。�3）引導幼兒兩根兩根的比較，感知粗細師相對的。
�。�4）比較出哪根棒最粗哪根棒最細，哪一根棒比另一根棒粗，比另一根細。
2、按粗細排序
�。�1）讓幼兒將三根小棒按照由粗到細，由細到粗的順序排序。排好后將小棒放到相應的三只粗細不同的桶內。
�。�2）幼兒用橡皮泥搓出粗細不同的面條，并將他們按粗細排序。
3、鞏固對粗細的認識游戲：找朋友。幼兒每人一件（鉛筆，吸管，小棒，卷紙筒等）物品，隨音樂(lè )邊唱歌邊自由結伴，唱完后兩人（或三人）比較粗細。游戲反復進(jìn)行。
活動(dòng)延伸：在區角里結合幼兒用書(shū)第4冊第42頁(yè)比較粗細
圖書(shū)笑了活動(dòng)目標：
1、嘗試學(xué)習修補破損的圖書(shū)的方法。
2、提高剪、畫(huà)、粘貼的技能。
3、產(chǎn)生愛(ài)惜圖書(shū)的情感，從小養成節約的意識。
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)前讓幼兒有意觀(guān)察班級閱覽區的圖書(shū)情況。
2、本班破損的圖書(shū)。
3、修補圖書(shū)的材料：膠水、雙面膠、剪刀、透明膠、訂書(shū)機、彩筆、白紙等。幼兒用書(shū)第4冊第24頁(yè)。
活動(dòng)建議：
1、出示收集的各種破損的圖書(shū)，請幼兒想出修補的辦法（看幼兒用書(shū)第4冊第24頁(yè)）。
觀(guān)察各種修補圖書(shū)用的材料，讓幼兒熟悉修補材料，了解使用方法。
2、請幼兒根據圖書(shū)破損的位置、程度等，想出如何修補的方法。
幼兒分組進(jìn)行修補圖書(shū)活動(dòng)。教師鼓勵幼兒對封面破損嚴重的可進(jìn)行重新設計，對不能修補的可進(jìn)行重新組合。
3、展示幼兒修補后的圖書(shū)，引導幼兒互相參觀(guān)評價(jià)，并說(shuō)說(shuō)怎樣愛(ài)護圖書(shū)。
紙飛機活動(dòng)目標：
1、懂得閱讀圖書(shū)時(shí)要保持安靜，不隨便打擾別人。
2、能理解故事內容，養成愛(ài)惜紙、節約紙的好習慣。
活動(dòng)準備：幼兒用書(shū)第4冊第14—15頁(yè)。人手一張紙
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)：你見(jiàn)過(guò)飛機嗎？它是什么樣子的？
2、分段欣賞故事。幼兒聽(tīng)故事一二段，教師提問(wèn)：小青蛙和小飛機發(fā)生了什么事情？小飛機請小青蛙幫了什么忙？
聽(tīng)完剩下的故事，組織幼兒討論：為什么紙飛機要小青蛙在他身上畫(huà)一片森林？
3、教師總結 。
4、請幼兒完整的欣賞故事。
紙條變變變活動(dòng)目標：
1、體驗用紙條創(chuàng )作的快樂(lè )。
2、學(xué)習用各種顏色的紙條制作水果，動(dòng)物等有趣的圖案，發(fā)展小肌肉動(dòng)作。
活動(dòng)準備：
1、收集各種掛歷紙，廣告紙和包裝紙，剪成長(cháng)條等。
2、剪刀，雙面膠，A4大小色卡紙（也可其他紙代替）每人一張，彩筆。
3、輕柔優(yōu)美的背景音樂(lè )4、幼兒用書(shū)第四冊第16—17頁(yè)。
活動(dòng)建議：
1、欣賞紙條制成的手工作品，感受作品的美。
請幼兒看看是什么，說(shuō)說(shuō)是怎么做的。如：西瓜的環(huán)紋可以用濾紙條折成波浪狀，葡萄可用紫色紙條粘成許多小圈等。
2、演示紙條小蝸牛的制作方法，引發(fā)幼兒制作興趣。
幼兒觀(guān)看老師的制作步驟；用一張紙條從一端卷到另一端，做蝸牛殼，粘在另一張紙條上，畫(huà)上小蝸牛的眼睛，紙條小蝸牛就做成了。
請幼兒邊欣賞紙條蝸牛，邊欣賞老師說(shuō)兒歌：
小紙條，變變變，變什么？
變只蝸牛慢慢爬。
引導幼兒用拍手和模仿蝸牛爬的動(dòng)作學(xué)說(shuō)一邊兒歌，增加趣味性。
3、幼兒制作。
在背景音樂(lè )的伴奏下自由進(jìn)行紙條創(chuàng )作活動(dòng)。
教師引導幼兒在選擇用多種紙條時(shí)注意色彩的搭配，嘗試用雙面膠把卷或折的紙條粘在色卡紙上。
4、提醒幼兒可合作完成作品。
紙長(cháng)得什么樣活動(dòng)目標：
1、發(fā)展比較性觀(guān)察能力，能發(fā)現紙的不同質(zhì)地及其特性。
2、對探索特殊紙的秘密感興趣。
3、愿意愛(ài)惜紙活動(dòng)準備收集不同質(zhì)地的紙放在塑料筐里。
活動(dòng)建議：
1、感知紙的特征。
請幼兒從塑料筐中拿出各種各樣的紙，仔細看一看、摸一摸、認一認它們，并與同伴交流紙張的樣子，自己在哪里見(jiàn)過(guò)這些紙。
引導幼兒用手感知紙的粗糙、光滑、軟硬、厚薄等特征，說(shuō)出各種常見(jiàn)紙的名稱(chēng)，并分辨出它們的特征（皺紋紙、圖畫(huà)紙、宣紙、蠟光紙、色卡紙、信紙、衛生紙、餐巾紙、糖紙等）。
2、了解一些特殊紙的用途。
出示幾種特殊的紙引導幼兒觀(guān)察、比較、觸摸，找出哪些地方與常見(jiàn)的紙不一樣：
3、把玻璃紙放在眼前看物體，了解玻璃紙的色彩。
4、用描圖紙放在圖書(shū)的上面，發(fā)現描圖紙是透明的。
5、談話(huà)活動(dòng)：想象出還能制造出什么樣的紙？
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