音樂(lè )教案：小兔子快跑
作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的音樂(lè )教案：小兔子快跑，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標：
1、在音樂(lè )游戲中感受小兔子和狐貍的音樂(lè )形象。
活動(dòng)準備：
狐貍和小兔頭飾、錄音機、磁帶
重點(diǎn)難點(diǎn)：對“快跑”作出敏捷的`反應
活動(dòng)地點(diǎn)：
活動(dòng)室
活動(dòng)形式：
集體活動(dòng)
小兔和狐貍
活動(dòng)目標：
1、感受小兔子和狐貍的音樂(lè )形象。
2、鼓勵幼兒用身體動(dòng)作及表情來(lái)表現他們。
活動(dòng)準備：狐貍和小兔頭飾、錄音機、磁帶
重點(diǎn)難點(diǎn)：用身體動(dòng)作及表情來(lái)表現小兔子和狐貍
活動(dòng)地點(diǎn)：
活動(dòng)室
活動(dòng)形式：集體活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：
(一)、欣賞樂(lè )曲
1、請幼兒聽(tīng)音樂(lè )猜想音樂(lè )中蘊涵的動(dòng)物形象，讓幼兒模仿動(dòng)物的動(dòng)作。
2、引導幼兒表現出小兔子玩耍時(shí)的高興、快樂(lè )的表情及其狐貍在做壞事時(shí)的狡猾、機警的表情。
(二)、玩游戲
由老師扮演狐貍，幼兒扮演小兔子，狐貍躲在一個(gè)角落里，小兔子聽(tīng)音樂(lè )四散、自由的做兔子跳。歌曲部分小兔表演唱，唱到“看哪狐貍來(lái)了”。狐貍慢慢站起來(lái)，“快跑、快跑，小兔子快快跑”時(shí)，小兔子連忙跑回座位后面躲起來(lái)。狐貍隨音樂(lè )邊走邊做準備捕捉的動(dòng)作。
(三)、鼓勵幼兒自己扮演狐貍角色，大膽表現。
(四)、結束活動(dòng)：小兔和狐貍都累了，喝些水，休息一下吧。
活動(dòng)過(guò)程：欣賞樂(lè )曲
請幼兒聽(tīng)音樂(lè )區分兩種音樂(lè )形象，讓幼兒隨音樂(lè )模仿這兩種動(dòng)物的動(dòng)作，引導幼兒做出小兔子玩耍時(shí)的高興、快樂(lè )的表情及狐貍在做壞事時(shí)的狡猾、機警的表情。
2、玩游戲
由老師扮演狐貍，幼兒扮演小兔子，狐貍蹲在一個(gè)比較隱秘的角落里，小兔子聽(tīng)音樂(lè )四散、自由的做兔子跳。歌曲部分小兔表演唱，唱到“看哪狐貍來(lái)了”。狐貍慢慢站起來(lái)，“快跑、快跑，小兔子快快跑”時(shí)，小兔子連忙跑回座位或者原地不動(dòng)。狐貍隨音樂(lè )邊走邊做準備捕捉的動(dòng)作，看到哪個(gè)兔子動(dòng)了，就把它捉住。
3、也可以讓幼兒自己扮演狐貍。
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