《什么地方可以動(dòng)》幼兒園中班教案范文

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的《什么地方可以動(dòng)》幼兒園中班教案范文，希望對大家有所幫助。

　　動(dòng)目標：

　　1、能積極探索自己身體有哪些部位可以動(dòng)。

　　2、能用紙人偶創(chuàng )造性地擺出各種造型。

　　3、通過(guò)實(shí)際操作，培養幼兒的動(dòng)手操作能力。

　　4、學(xué)會(huì )積累，記錄不同的探索方法，知道解決問(wèn)題的方法有很多種。

　　活動(dòng)準備：

　　畫(huà)有人體輪廓的大紙六張：關(guān)節處用圓釘固定，身體各部分可以動(dòng)的約人偶，幼兒人手一個(gè)；彩筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、幼兒分組操作。

　　提問(wèn)：我們的身體有哪些部位？哪些地方可以動(dòng)？

　　幼兒分成五個(gè)小組，每組一張人體輪廓圖。根據自己的經(jīng)驗和實(shí)際運動(dòng)情況，將身體可以動(dòng)的部位，用筆標記在人體圖的相應位置上。

　　2、集體討論。

　　將五幅圖展示出來(lái)，請各個(gè)小組向大家介紹自己小組探索的`結果。

　　師生共同討論人體的哪些部位可以動(dòng)，由老師在空白的人體圖上標出。

　　3、幼兒自由操作。

　　幼兒自由操作紙人偶，用它擺出各種的動(dòng)作造型。

　　與同伴交流自己所擺的動(dòng)作，可以互相做一做自己、對方擺的動(dòng)作。

　　教學(xué)反思：

　　一次科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)始，應該來(lái)自幼兒已有的經(jīng)驗，一次科學(xué)活動(dòng)的結束，并不是真正的結束，應使幼兒有進(jìn)一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗的開(kāi)始。幼兒是學(xué)習的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng )設各種學(xué)習環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽(tīng)、用嘴說(shuō)、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現的空間。讓幼兒在游戲中、快樂(lè )中獲得知識，學(xué)得經(jīng)驗。

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