環(huán)保教案范文錦集9篇
作為一位杰出的教職工，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的環(huán)保教案9篇，希望對大家有所幫助。
環(huán)保教案 篇1
一、活動(dòng)目標：
1、讓幼兒知道小貓搬家的原因，樹(shù)立保護水質(zhì)等環(huán)境意識、。
2、培養幼兒爬，走平衡木等動(dòng)作的靈敏性。
3、對幼兒進(jìn)行助人為樂(lè )的思想教育。
二、活動(dòng)準備：
1、小貓頭飾若干，自制釣魚(yú)桿，與幼兒人數相等。
2、木馬（代表小山），平衡木（代表小橋）體育器材。
3、電話(huà)機（玩具）、錄音機
4、“保護河水，此處嚴禁堆放垃圾”牌子一塊。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮龑腩}：
1、師問(wèn)：小朋友，小貓最喜歡吃什么
�。ㄐ◆~(yú)）
師：小魚(yú)生長(cháng)在哪里
�。ㄋ铮�
2、師問(wèn)：老師帶小朋友到××河和×河邊看到什么
�。ㄓ變捍穑汉铀�，有小魚(yú)，樹(shù)木，居民住房，×河邊堆放垃圾，河水混濁，沒(méi)有小魚(yú)……）
3、總結幼兒回答情況，問(wèn)幼兒，小朋友，×條河邊被居民倒垃圾，水變臟了，小魚(yú)沒(méi)了，小貓釣不到魚(yú)吃怎么辦
��？誰(shuí)能替小貓想辦法
�。右钥偨Y）（幼兒討論：給小貓搬家，買(mǎi)小魚(yú)給小貓吃，爬到樹(shù)上去讓爸爸開(kāi)大卡車(chē)把垃圾運走，找環(huán)保叔叔……不讓倒垃圾……）
�。ǘ┻M(jìn)入游戲活動(dòng)
1、師：小朋友們真聰明，知道××河里沒(méi)有垃圾污染，那里的魚(yú)多，我們先幫小貓把家搬到那條河邊去住，好讓小貓能釣到魚(yú)吃，小朋友扮演小貓，把釣竿子帶上好不好
�。ê茫┐∨笥训陌职职选翖l河邊的垃圾運走后再搬回來(lái)。
2、向幼兒講清游戲規則玩法：全班分成6隊，每隊人數相等，每隊第一個(gè)幼兒頭戴小貓頭飾，手拿釣魚(yú)竿，要翻過(guò)小山，走過(guò)小橋（注意安全）魚(yú)竿和頭飾不準丟，到小貓新家后站好（每隊前一個(gè)幼兒到“家”后，后一個(gè)幼兒才能“搬家”�？茨年犛變喊岬每�，先結束的一隊是優(yōu)勝者，選出前三名）
3、老師作示范表演后，幼兒開(kāi)始游戲，不該“跑”的幼兒喊“加油”。
4、第一次搬完后總結發(fā)獎，這時(shí)電話(huà)鈴聲響起，教者接電話(huà)：
內容：小貓原來(lái)的家小河的垃圾運走了，居民們不再倒垃圾，河水清了，小魚(yú)又游回來(lái)了（表?yè)P小朋友環(huán)保意識強）
5、把消息告訴幼兒后，再把“家”用同樣方法搬回去（放音樂(lè )，增加幼兒高興的氣氛）
6、總結游戲情況，出示“保護河水人人有責，嚴禁亂倒垃圾”的牌子，課程結束。
環(huán)保教案 篇2
活動(dòng)1：瓷磚畫(huà)(給愛(ài)我和我愛(ài)的人)
活動(dòng)目標：
1、利用廢舊的瓷磚作畫(huà)，增進(jìn)幼兒與母親之間的情感交流。
2、培養幼兒的表達與表現美的能力。
活動(dòng)準備：油畫(huà)棒、瓷磚、抹布等
活動(dòng)過(guò)程：
1、準備一塊瓷磚或地磚。清洗干凈，保持干燥。
2、活動(dòng)中由家長(cháng)和孩子共同使用油畫(huà)棒，完成一幅瓷磚畫(huà)
活動(dòng)2：變廢為寶
【一、小小作坊】
活動(dòng)目標：
1、利用各種回收物，進(jìn)行手工制作，使幼兒理解變廢為寶的意義。
2、培養幼兒的動(dòng)手能力。
活動(dòng)準備：回收物，各種紙剪刀、膠水、雙面膠等
活動(dòng)過(guò)程：
在成人的指導下幼兒利用回收物完成一項作品。
【二、紙袋機器人】
活動(dòng)準備：各種紙袋，彩紙，剪刀、膠水、雙面膠等
活動(dòng)過(guò)程：
1、準備各種包裝袋一個(gè)(可以是紙袋、紙盒等)
2、用紙條制作機器人的手。
3、貼在紙袋上，完成。懸掛在家中，美化環(huán)境。
活動(dòng)3：種子小鏡框(父親的禮物)
活動(dòng)目標：
1、感謝父親的養育之恩。增進(jìn)父子、父女之間的情感。
2、動(dòng)手為父親做禮物，培養幼兒的動(dòng)手能力。
活動(dòng)準備：各種種子(小米、赤豆、黃豆、綠豆等)，雙面膠、孩子與父親的照片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、收集照片
2、制作“種子鏡框”，將紙剪成愛(ài)心狀，在愛(ài)心的周?chē)N上各種種子。
3、把爸爸的照片貼在愛(ài)心的中間，并送給父親。
活動(dòng)4：小小蛋殼畫(huà)
活動(dòng)目標：
1、使用蛋殼作畫(huà)，使幼兒知道小小的蛋殼也是有用的。
2、進(jìn)一步增強孩子的環(huán)保意識。
活動(dòng)準備：鴨蛋、蠟筆、彩泥
活動(dòng)過(guò)程：
1、鴨蛋中的蛋清和蛋黃清出，用水沖洗干凈，并晾干。
2、在蛋殼上畫(huà)出孩子想畫(huà)的內容。
3、用彩泥作為底座，固定站立，成為家中美麗的小擺設。
環(huán)保教案 篇3
活動(dòng)設計背景
環(huán)保是當今世界關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題，為加強對幼兒的環(huán)保知識教育，對幼兒進(jìn)行了這次活動(dòng)。我準備各種廢舊材料來(lái)進(jìn)行此活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)對材料的動(dòng)手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環(huán)保意識。同時(shí)幼兒還能通過(guò)本次活動(dòng)發(fā)散他們的思維、動(dòng)手操作及創(chuàng )新能力。
活動(dòng)目標
1、 認知目標 ：能用多種廢舊物品創(chuàng )新出各種物體、玩具。
2、 情感目標：引導幼兒多感官參與創(chuàng )新思維活動(dòng)，知道廢物利用所帶來(lái)的社會(huì )價(jià)值，體驗 變廢為寶的樂(lè )趣。
能： 能力目標： 激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng )造探索精神，發(fā)展幼兒的想象和動(dòng)手操作能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
知道廢舊材料還可以再次被利用及能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng )新出各種物體和玩具。
活動(dòng)準備
故事掛圖：廢舊物品若干、用廢舊物品制作的玩具和圖片若干、課件、
活動(dòng)過(guò)程(一)開(kāi)始部分：激趣引題
師：今天，我們要去參觀(guān)一個(gè)有意思的展覽，小朋友好好看看展覽品，可以用手拿來(lái)玩一玩�？纯催@些展覽品是什么，是用什么材料做的？
�。ǘ┗静糠郑�1、 擴散思維、展開(kāi)想象。
(1)、師：我們身邊還有哪些廢舊物品？（幼兒自由發(fā)言）
(2) 孩子們說(shuō)的這些廢舊物品還有用處嗎？用它們可以做什么東西？
2、 欣賞故事 ： 結合掛圖講故事：
第一幅：畫(huà)面上的人在干什么？寫(xiě)在紙上的字發(fā)生了什么變化？
第二幅：這么多的紙成了一堆什么？人們會(huì )怎樣？
第三幅：人們發(fā)現了紙吸收水的原因？人們用這種紙做了什么？
第四幅：技術(shù)人員進(jìn)行了什么實(shí)驗？發(fā)明了什么？
引導幼兒簡(jiǎn)單總結故事內容，讓幼兒初步了解吸水紙是怎樣發(fā)明的？并啟發(fā)幼兒講出生活中變廢為寶的故事。
3、廢舊物品用途多
�。�1）、小朋友，你們真聰明，現在我們一起來(lái)看課件：
請幼兒觀(guān)看用廢舊物品做的物品圖片、玩具。
�。�2）、出示用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒欣賞，玩弄，了解廢舊物品的多種用途，并啟發(fā)幼兒由單一向多面發(fā)散思維，說(shuō)出幼兒園中利用廢舊物品制作的玩具，看誰(shuí)說(shuō)得多。
教師小結：小朋友，這些玩具不但非常漂亮，而且全是用廢舊材料做成的，你們千萬(wàn)不要小看身邊任何一件看似沒(méi)用的東西，說(shuō)不定用處可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些廢舊材料，準備二次利用。這樣既美化了環(huán)境，又能廢物變寶。
4、組合創(chuàng )新和分組操作： 小小設計師《我來(lái)變》
你們喜歡當一名小小設計師嗎？（喜歡）那我們一起動(dòng)動(dòng)小手選擇不同的廢舊材料，設計有趣的作品，比比誰(shuí)設計的作品新穎獨特。（幼兒操作，老師巡回指導）
引導幼兒用不同的廢舊物品，通過(guò)畫(huà)、剪、粘貼、包裝等組合創(chuàng )新出新穎獨特的玩具和物品。從中體驗成功的樂(lè )趣。
�。ㄈ� ）結束部分： 辦變廢為寶作品展，對孩子的創(chuàng )新設計加以肯定和鼓勵。
[活動(dòng)延伸]：讓幼兒繼續在玩玩樂(lè )樂(lè )中進(jìn)行發(fā)明創(chuàng )造。
活動(dòng)反思：在教學(xué)過(guò)程中注意調動(dòng)了幼兒的主動(dòng)參與意識，鼓勵幼兒大膽想像，充分發(fā)揮了教師作為引導者、幫助者、支持者的作用，引導幼兒從多種角度進(jìn)行發(fā)散思維練習，體驗了發(fā)散思維的樂(lè )趣也培養幼兒正確的環(huán)保意識和幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力、創(chuàng )新能力和協(xié)調能力的發(fā)展。不足之處在活動(dòng)中評價(jià)部分欠佳，仍多給幼兒說(shuō)的機會(huì )，讓幼兒表達內心的想法，讓幼兒的創(chuàng )新思維在活動(dòng)中得到提升。
環(huán)保教案 篇4
一、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生認識到環(huán)保的重要性，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保責任感和使命感。
2、讓學(xué)生認識到現在環(huán)境的破壞程度，樹(shù)立危機意識。在生活中養成良好的環(huán)保習慣。
二、活動(dòng)安排
1、課前準備板書(shū)主題內容
2、班主任宣布主題班會(huì )開(kāi)始
3、主持人發(fā)言
4、學(xué)生討論
5、學(xué)生發(fā)言
6、小品表演
7、學(xué)生談?dòng)^后感
8、主持人總結
9、班主任總結
三、內容與步驟
1、班主任圍繞目前的環(huán)境狀況導入主題，請出主持人。
2、主持人告訴大家一組數字，然后請大家“我知道的環(huán)境破壞”進(jìn)行討論。
每分鐘損失耕地40公頃；
每分鐘土地沙漠化為11。4公頃；
每分鐘有4700噸泥沙入�？�；
每分鐘有8500噸廢污水排出；
每年全世界約有1500萬(wàn)人口死于水污染及環(huán)境污染，每分鐘有28人死亡。
3、請學(xué)生就剛才的討論內容發(fā)言
4、小品表演《綠色審判》
人物：
法官—————宇宙使者
原告—————森林代表、空氣代表、動(dòng)物代表、河流代表
法警—————月球、火星
被告—————人類(lèi)代表
第三人—————風(fēng)、細菌、沙漠
地點(diǎn)：太空第一審判大廳
爭議事實(shí)：人類(lèi)不顧其他生物的感受大肆破壞環(huán)境造成嚴重的生態(tài)失衡。
判決：依據《宇宙環(huán)境保護法》判決人類(lèi)敗訴，并承擔以下責任：
A停止濫砍伐森林
B停止對動(dòng)物的侵害
C禁止使用有毒、有害的化學(xué)藥品
D限人類(lèi)在10年內祛除破壞環(huán)境的一切惡習
5、學(xué)生談感受
6、主持人總結本節課
7、班主任總結：保護環(huán)境，中學(xué)生首先要從自身做起，不隨地吐痰，不亂拋紙屑、垃圾，愛(ài)護花草、保護綠化，愛(ài)護環(huán)境，認真執行中學(xué)生日常行為規范，時(shí)時(shí)處處想到我們年輕一代應負的責任感和使命感。
環(huán)保教案 篇5
教學(xué)目標：
1、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴重的問(wèn)題？人與自然環(huán)境之間的關(guān)系。樹(shù)立保護環(huán)境的觀(guān)念，明確保護環(huán)境是我們每個(gè)人的責任。
2、學(xué)會(huì )做一些保護環(huán)境力所能及的事情（向家人做一次保護環(huán)境的宣傳）。
3、思考我們小學(xué)生能為環(huán)境保護做些什么？
教學(xué)重點(diǎn)：
1、讓學(xué)生了解人類(lèi)與自讓的關(guān)系
2、樹(shù)立學(xué)生保護環(huán)境的觀(guān)念
3、讓每位學(xué)生的環(huán)保概念落到實(shí)處
教學(xué)難點(diǎn)：
1、讓學(xué)生從事實(shí)中了解人類(lèi)對環(huán)境破壞的嚴重性
2、如何使學(xué)生了解保護環(huán)境的重要性
3、如何使學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)保護環(huán)境
課時(shí)安排：
一課時(shí)
教學(xué)準備：
1、學(xué)生對環(huán)境保護資料的一些收集。
2、調查生活中破壞環(huán)境的普遍現象。
3、生態(tài)環(huán)境被人類(lèi)破壞的圖片和一些事例。
4、動(dòng)物因生存環(huán)境被破壞而導致死亡的圖片和資料。
教學(xué)步驟：
一、課前的一些觀(guān)察：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。
二、從近幾年我們周?chē)瞽h(huán)境的逐步改變導入學(xué)習，初步了解人和環(huán)境的關(guān)系。
1、讓學(xué)生分別談一談這幾年我們周?chē)瞽h(huán)境的改變，教師拿出環(huán)境被嚴重破壞的照片，讓學(xué)生意識到環(huán)境保護。
2、通過(guò)觀(guān)察人類(lèi)生活的不斷提高同時(shí)對環(huán)境的不斷破壞，初步了解人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系
3、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數字，讓學(xué)生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。
4、動(dòng)物一些因生存環(huán)境被破壞而導致死亡的圖片和資料。
5、讓學(xué)生思考人類(lèi)、動(dòng)物和自然之間的關(guān)系。
6、讓學(xué)生意識到保護環(huán)境的必要性。
三、播放錄像（人類(lèi)自己造成的災難,例如：1998年長(cháng)江流域的特大洪災是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐）。
四、讓學(xué)生談?wù)動(dòng)^后感和體會(huì )。
五、進(jìn)行分組討論，我們小學(xué)生應該如何保護我們的生存環(huán)境。
六、注意觀(guān)察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境，我們是否做過(guò)這樣的事情。
七、世界人民為保護環(huán)境的所采取的一些行動(dòng)，我國對環(huán)境保護的一些法律規定。
八、小記者的調查
學(xué)生匯報：我們大家在生活中對環(huán)境的一些破壞，談?wù)務(wù)J識。
九、制定環(huán)保措施
1、學(xué)生討論（引導學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)想辦法）。
2、制定環(huán)保措施并實(shí)行。
3、教師小結。
十、總結延伸
1、設計環(huán)保廣告語(yǔ)，宣傳環(huán)境保護。
2、向家人做一次保護環(huán)境的宣傳。
3、如何在實(shí)際生活中保護環(huán)境.
環(huán)保教案 篇6
�。ㄒ唬� 活動(dòng)目標：
1、 遷移生活經(jīng)驗，激發(fā)熱愛(ài)，探索大自然和保護環(huán)境的情感。
2、 發(fā)展語(yǔ)言表達能力、判斷能力及思維能力,體驗競賽活動(dòng)的快樂(lè )。
3、 通過(guò)多種形式的競賽題，豐富環(huán)保知識，形成環(huán)保意識。
�。ǘ� 活動(dòng)準備：
1、 快樂(lè )碰碰響一只，用彩色皺紙把題目紙封在八個(gè)格子箱里。
2、 小鈴、鈴鼓各個(gè)一個(gè)，粘紙小紅花、牌子各一個(gè)，“優(yōu)秀綠色小衛士“的授帶五條。
3、 準備多種形式的環(huán)保題目若干，六個(gè)頭飾（花、蝴蝶、蜻蜓、青蛙、蛇、鷹）。
4、 幼兒課前幾周豐富環(huán)保的內容。
�。ㄈ� 活動(dòng)過(guò)程：
1、 通過(guò)談話(huà)引出課題。
�。�1）小朋友，現在是快樂(lè )碰碰響的時(shí)間了，今天我們將以環(huán)境保護做主要話(huà)題開(kāi)展智力競賽，小朋友有沒(méi)有信心？
�。�2） 介紹參加《快樂(lè )碰碰響》的四對隊員。
師：先自我介紹一下。
海洋隊：我們是海洋隊，海洋海洋，清潔美麗！
藍天隊：我們是藍天隊，藍天藍天，爭取第一！
大地隊；我們是大地隊，大地大地，綠滿(mǎn)大地！
高山隊：我們是高山隊，高山高山，高山必勝！
2、 多種形式圍繞環(huán)保問(wèn)題進(jìn)行《快樂(lè )碰碰響》活動(dòng)。
師：我宣布，《快樂(lè )碰碰響》現在開(kāi)始，一、二、三~~~
幼：快樂(lè )碰碰響，碰呀碰呀碰，YE！
�。�1） 第一輪比賽是單人必答題。
看！這邊是快樂(lè )碰碰響，每組請一位小選手上來(lái)?yè)羝迫魏我粡埐噬�，取出題目，再從這籃子里抽出選手號碼進(jìn)行必答，答對的可得一朵小紅花，紅花最多的一隊就是今天的勝利者。
�、� 看看圖中的一次性用品，什么破壞了森林，浪費了資源？什么造成了白色污染？（出示題板一）
�、� （出示題板二）請找出有關(guān)環(huán)境保護的標志。
�、� 你看過(guò)破壞環(huán)境的行為嗎？請至少說(shuō)出兩種。
�、� 表演題：請唱一首關(guān)于愛(ài)護環(huán)境的歌。
�。�2） 第二輪是小組必答題。
�、� 請看圖片，回答問(wèn)題：水被什么污染了？
�、� 請看圖片，回答問(wèn)題：地球上哪些環(huán)境已遭到破壞？
�、� 表演題：請朗誦一首關(guān)于環(huán)境保護的兒歌？
�、� 表演題：請用頭飾表演小品《食物鏈》
�。�3） 第三輪比賽，我們以樂(lè )器位號進(jìn)行搶答，增強幼兒集體榮譽(yù)感�！耙�、二、三，快樂(lè )碰碰響，碰呀碰呀碰，YE！”
�、� 請說(shuō)幾種環(huán)境污染的現象？
�、� 白色污染有哪些？
�、� 植樹(shù)節是幾月幾日？
�、� 樹(shù)有什么用？
�、� 世界環(huán)境保護日是幾月幾日？
�、� 你知道的地球清潔工有哪些？請至少說(shuō)出三位。
�、� 哪些地方會(huì )產(chǎn)生垃圾？
�、� 你知道垃圾是怎么處理的嗎？
3、 游戲評獎“優(yōu)秀小衛士”。
�。�1） 宣布各隊得分，領(lǐng)獎。
�。�2） 評出“優(yōu)秀小衛士”并披上授帶。
4、 小結，結束。
保護環(huán)境是每個(gè)人的'責任，為了讓山更青，水更綠，天更藍，世界更美麗，小朋友，你們怎么做的呢？
“把靛藍還給天空，把綠色換給大地，把清澈還給水流，從我做起，愛(ài)護環(huán)境，保護地球！”
環(huán)保教案 篇7
教學(xué)目標：
�。�、了解垃圾的危害，能從自身做起，從身邊的小事做起，減少垃圾的產(chǎn)生。
�。�、用畫(huà)實(shí)物、寫(xiě)數字等形式記錄幼兒園、家庭一周中產(chǎn)生的垃圾名稱(chēng)及數量。
�。�、了解垃圾與人們生活的關(guān)系，產(chǎn)生保護環(huán)境的積極情感。
�。�、了解不同垃圾的處理過(guò)程，知道垃圾可以分類(lèi)處理，循環(huán)再造。
�。�、解垃圾處理與環(huán)境的關(guān)系，知道不當的垃圾處理方式會(huì )給環(huán)境帶來(lái)危害。
�。�、通過(guò)“參觀(guān)”、“搞社會(huì )宣傳”“發(fā)倡議書(shū)”等教學(xué)，豐富幼兒感性認識，激發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識和初步的責任感。
�。�、鼓勵幼兒大膽表達自己的意見(jiàn)和感受。
�。�、通過(guò)多種形式的操作教學(xué)，發(fā)展幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦能力，培養幼兒探索興趣。
教學(xué)評析：
�。�、教學(xué)內容的選擇具有現實(shí)意義。
�。�、本次教學(xué)在設計中注重幼兒的社會(huì )實(shí)踐。
�。�、本次教學(xué)設計注重幼兒動(dòng)手與合作能力的培養。
環(huán)保教案 篇8
： 給我寧靜—— 噪聲污染及其防治
教學(xué)目標：使學(xué)生了解聲音和噪聲的關(guān)系，噪聲污染的原因和危害，噪聲污染的防治，噪聲的利用。
教學(xué)方法：實(shí)驗法、閱讀講解法、討論法、電教法。
教學(xué)過(guò)程： [學(xué)生活動(dòng)]
做實(shí)驗：各類(lèi)聲音的分貝值及其對人體的影響。
一、關(guān)于聲音、噪聲、分貝的概念 聲音是人類(lèi)生活中不可缺少的一種重要的環(huán)境因素。和諧悅耳的聲音，對人體健康有益。 那些雜亂無(wú)章、對人的聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)以強烈刺激的聲音，就是我們平常所說(shuō)的噪聲。 聲音強弱是用分貝來(lái)表示的，聲音越響，分貝越高。
二、噪聲污染的原因和危害 1．噪聲對人體的影響 2．噪聲對動(dòng)物的影響 3．噪聲對建筑物的損害 。
三、噪聲污染的防治 降低噪聲源本身的噪聲，采用疏通通道、潤滑機械、無(wú)聲液壓等技術(shù)。 控制傳播途徑，采用隔音、消音和吸音的技術(shù)。 采用個(gè)人防護技術(shù)。
四、化害為利，利用噪聲為人類(lèi)服務(wù)
課題五： 走向潔凈——固體廢物污染及其防治
教學(xué)目標：使學(xué)生了解固體廢物的來(lái)源，固體廢物的危害，固體廢物的處理和利用。
教學(xué)方法：調查法、閱讀講解法、討論法、電教法。
教學(xué)過(guò)程： [學(xué)生活動(dòng)]
做調查：垃圾箱中固體廢物有哪些？
一、固體廢物的來(lái)源 工業(yè)固體廢物、城市垃圾、危險廢物。
二、固體廢物的危害 1粒紐扣電池的重金屬含量可以污染60萬(wàn)升水，等于一個(gè)人一生的飲水量。1節5號電池可以污染1平方米的土壤。中國每年消耗紐扣電池40萬(wàn)粒，1999年我國生產(chǎn)150萬(wàn)節電池。若隨手仍掉這些電池，污染的危害有多大��！ 1. 大量堆放固體廢物，2. 浪費土地資源 3. 固體廢物的堆放，4. 嚴重污染土壤 5. 固體廢物向江河湖海傾倒，6. 水污染嚴重 7. 固體廢物向大氣
瓢散，8. 造成大氣污染 9. 影響市容環(huán)境衛生 三、固體廢物的處理和利用 1. 分類(lèi)收集，2. 密封運輸 3. 破碎、壓縮、焚化 3. 衛生填埋4. 回收利用技術(shù)的應用。
環(huán)保教案 篇9
活動(dòng)目標：
1、知道6月5日是世界環(huán)境日，關(guān)注自己生活的環(huán)境，增強環(huán)保意識。
2、在老師的指導下，勇敢的展示并講解自己制作的宣傳卡，體驗互相交流的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：有關(guān)環(huán)境方面的視頻及圖片，卡片，彩筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、播放環(huán)境保護的兒歌。
2、導入：6月5日"世界環(huán)境日"的來(lái)歷。
�。�1）教師："我們生活的環(huán)境怎么樣呢？"可以從空氣、水、樹(shù)木等方面引導幼兒回答。
�。�2）提問(wèn)：小朋友們知道6月1日兒童節，那么6月5日是一個(gè)什么節日？為什么世界上要確定這樣一個(gè)節日？1972年6月5日聯(lián)合國召開(kāi)了有 113個(gè)國家參加的"聯(lián)合國人類(lèi)環(huán)境會(huì )議"，會(huì )上提出了"只有一個(gè)地球"的口號，討論了保護全世界環(huán)境的行動(dòng)計劃，為了紀念大會(huì )的召開(kāi)，當年聯(lián)合國做出決議，把6月5日定為"世界環(huán)境日"。"世界環(huán)境日"主要是讓全世界人民都來(lái)注意保護我們人類(lèi)必須生存的環(huán)境。
3、觀(guān)看視頻，教師提問(wèn)，幼兒討論。
�。�1）教師："在環(huán)境日到來(lái)的這段時(shí)間我們可以做哪些事呢？"幼兒討論�？山ㄗh幼兒為環(huán)境保護做一件事，如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節約水、糧食等。
�。�2）教師出示環(huán)境保護宣傳圖片并講解內容。
�。�3）教師："看到有哪些破壞環(huán)境的行為呢？"幼兒討論。
�。�4） "有的人不知道這個(gè)節日，怎么保護環(huán)境？ " 鼓勵引導幼兒想出不同的辦法，引發(fā)動(dòng)手制作宣傳卡的欲望。
4、制作宣傳卡。引導幼兒寫(xiě)上要說(shuō)的話(huà)，畫(huà)出被污染或自己心中美麗的環(huán)境，把6月5日世界環(huán)境日寫(xiě)上。
5、幼兒制作宣傳卡，教師個(gè)別指導。
6、請幼兒展示宣傳卡并講解，教師在一旁幫助幼兒。
7、兒歌結束。
活動(dòng)延伸：
1、請幼兒回家后告訴父母和周?chē)娜?月5日是世界環(huán)境日，并且從小事做起，保護環(huán)境。
2、在教室的活動(dòng)墻上，每個(gè)孩子名字后面寫(xiě)上或畫(huà)上他們所做的保護環(huán)境的事情，適當時(shí)機進(jìn)行鼓勵，鼓勵幼兒爭當環(huán)保小衛兵。
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