幼兒園托班綜合教案：〈夾夾樂(lè )〉
作為一位杰出的教職工，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園托班綜合教案：〈夾夾樂(lè )〉，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、設計意圖
2—3歲嬰幼兒感覺(jué)、知覺(jué)的發(fā)展都與他們運動(dòng)、動(dòng)作發(fā)展分不開(kāi)。只有通過(guò)實(shí)地直接的感知運動(dòng)、動(dòng)作、作用于具體的事物和環(huán)境時(shí)，才能進(jìn)行思維，獲得對事物的認識。夾子這一物品平時(shí)在母親收衣服時(shí)他們看見(jiàn)過(guò)，但是沒(méi)有玩過(guò)，他們對夾子并不陌生，同時(shí)夾子也是一個(gè)鍛煉嬰幼兒小肌肉動(dòng)作的很好媒介物。通過(guò)玩夾子的游戲，讓托兒感知到夾子會(huì )一張一合，會(huì )夾住物體，即發(fā)展了嬰幼兒的探索能力，又鍛煉了嬰幼兒的小肌肉動(dòng)作。就此設計了適合2—3歲嬰幼兒年齡特點(diǎn)的《夾夾樂(lè )》活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標
1、通過(guò)學(xué)習使用夾子，鍛煉嬰幼兒的小肌肉動(dòng)作。
2、學(xué)習按顏色來(lái)分類(lèi)夾、夾子接夾子等多種方法，發(fā)展探索和想象的能力。
三、活動(dòng)準備
畫(huà)有老公公的眉毛嘴的一次性蛋糕盤(pán)、畫(huà)有眼睛嘴巴眉毛的星星型卡片、畫(huà)有一節一節的毛毛蟲(chóng)身體的卡片、各種夾子、筐子、桌子、優(yōu)美的背景音樂(lè )。
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情景、引出主題：
�。�1）教師出示大夾子，引導寶寶與夾子說(shuō)：“夾子你好”。
�。�2）教師讓夾子“張大嘴巴”（把夾子口打開(kāi)），與寶寶問(wèn)好，“寶寶你們好”。
�。�3）教師提供給每個(gè)寶寶一個(gè)夾子，讓寶寶打開(kāi)自己手中的夾子與大夾子問(wèn)好。（托兒一邊嘗試用手指打開(kāi)合攏夾子，一邊用語(yǔ)言與老師手中的大夾子與同伴手中的小夾子相互問(wèn)好“你好�！保�
�。ǘ┎僮骰顒�(dòng)：
1、教師示范：
�。�1）按顏色分類(lèi)夾夾子：
出示一個(gè)畫(huà)有老公公的眉毛嘴的一次性蛋糕盤(pán)，上半部分的盤(pán)邊畫(huà)上黑色。教師指著(zhù)盤(pán)邊的黑色告訴寶寶這是黑色，又出示黑色的夾子告訴寶寶這是黑色的夾子，黑色的夾子夾在盤(pán)邊黑色的地方，做老公公的頭發(fā)，邊說(shuō)教師邊示范，等黑邊處都夾滿(mǎn)了，教師用同樣的方法示范用白色夾子夾白邊處做老公公的胡子。
�。�2）夾子接夾子夾：
教師出示用夾子做的長(cháng)手長(cháng)腳的星星，讓寶寶欣賞。
“你們看這是誰(shuí)呀？”（星星）
“星星寶寶在干什么？”（跳舞、走路）教師重新調整了幾個(gè)夾子的位子，再問(wèn)寶寶：“這個(gè)星星寶寶在干什么？”讓寶寶從中發(fā)現星星的長(cháng)手長(cháng)腳是可以變化的`，長(cháng)手長(cháng)腳是夾子接夾子變成的。
�。�3）排列著(zhù)夾：
教師出示畫(huà)有一節一節的毛毛蟲(chóng)身體的卡片，并示范在一節身體下夾一個(gè)夾子，用夾子來(lái)做毛毛蟲(chóng)的腳。
2、托兒操作，教師巡回指導。
在優(yōu)美的音樂(lè )聲中，讓托兒自由的選擇自己感興趣的材料來(lái)進(jìn)行操作，完成一個(gè)就放入展示臺上，接著(zhù)再進(jìn)行第二作品的操作。教師在托兒身后觀(guān)察，盡可能的不打擾托兒，當他們出現困難了，教師用語(yǔ)言引導，“星星寶寶的手要是長(cháng)的再長(cháng)一點(diǎn)就更漂亮了�！钡鹊�。
�。ㄈ┱故咀髌�，集體欣賞。
有的托兒制作的是雙手手上舉的星星，有的托兒制作了兩手臂一上一下向在舉手發(fā)言的星星，還有的是手臂和腳都彎曲的想是在跑步的星星，大大發(fā)揮了托兒的想象能力。有的托兒把用夾子接夾子的方法還運用到了制作“老公公”上，他們把老公公的胡子接的長(cháng)長(cháng)的，很有創(chuàng )意。
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1、讓寶寶把夾子夾在教師的身上，把教師變成一個(gè)長(cháng)滿(mǎn)刺的刺猬。
2、再鼓勵寶寶把夾子在同伴或自己的身上，大家都來(lái)變成刺猬。
五、活動(dòng)結束
1、評價(jià)
2、總結
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