幼兒園大班智力游戲教案《翻翻樂(lè )》
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班智力游戲教案《翻翻樂(lè )》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標：
1、在玩的過(guò)程中進(jìn)行按規律排列及比較10以?xún)葦档拇笮 ?/p>
2、培養合作意識，養成遵守規則的好習慣。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
5、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。
活動(dòng)準備：
1、格子圖棋譜若干。
2、收集黃、紅兩種顏色的飲料瓶蓋，在瓶蓋的正面分別貼上打印好的10以?xún)葦底帧?/p>
3、將黃、紅兩種顏色的瓶蓋分別放在操作盒里。
活動(dòng)過(guò)程：
1、有規律排序。
�。�1）這里有兩種顏色的積木，誰(shuí)能用一隔一間隔排列的方法給它們排排隊。
小結：看看他是怎么排？對了，從左往右橫著(zhù)一隔一排的。
�。�2）（出示豎紙條）看，紙條豎過(guò)來(lái)了，怎樣也可以一隔一排排隊呢？誰(shuí)來(lái)試試？
小結：豎著(zhù)的時(shí)候，從上往下一隔一排的。
�。�3）（出示格子棋譜）看，這是什么？那我們就用剛才一隔一的方法來(lái)排一排，注意：每一行要一隔一排列，每一列也要一隔一排列，每個(gè)格子放一塊積木，所有格子都放滿(mǎn)。注意有數字的一面朝下。兩個(gè)朋友合作完成、
�。�4）成功了嗎？哪些孩子成功了？把你們的結果拿上來(lái)給大家看看。我們來(lái)看看，是不是每一行都一隔一呢？每一列是不是也都一隔一呢？
2、游戲：翻翻樂(lè )
�。�1）介紹規則：剛才我們把有數字的一面藏起來(lái)了，為什么呢？其實(shí)這是一個(gè)好玩的游戲，名字叫《翻翻樂(lè )》。怎么玩呢？這個(gè)游戲需要幾個(gè)人玩呢？為什么呢？那兩個(gè)人先商量一下，一個(gè)選紅色，一個(gè)就是？（藍色）那誰(shuí)先開(kāi)始翻呢？。用石頭剪刀布的方法，贏(yíng)的人先開(kāi)始翻，可以翻自己的顏色，也可以翻對方的'顏色，大家輪流翻。誰(shuí)來(lái)跟我玩一玩？（請一名幼兒示范）靠在一起的兩個(gè)數字哪個(gè)大？它是什么顏色？剛才誰(shuí)選的藍色？大的可以把小的吃掉，我就可以把紅色吃掉，吃掉的積木放在自己身邊。游戲繼續進(jìn)行，直到所有的積木都翻過(guò)來(lái)，沒(méi)有積木可以吃，游戲就結束。誰(shuí)吃掉的積木越多，誰(shuí)就贏(yíng)了。注意了只能吃別人最靠近自己的積木。
�。�2）好，和好朋友開(kāi)始吧。
�。�3）提出要求：誰(shuí)贏(yíng)了？你和誰(shuí)玩的？你吃了他幾個(gè)？那你吃了她幾個(gè)？那誰(shuí)贏(yíng)了。吃掉的積木是最靠近自己的，斜著(zhù)不能吃。我們再來(lái)試試。
�。�4）好不好玩？那我們交換朋友再來(lái)玩一次。外圍的孩子不動(dòng)，里面的孩子起立，第一個(gè)孩子過(guò)來(lái)，其他孩子往旁邊移一個(gè)椅子。開(kāi)始吧。
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