中班健康花樣玩圈教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的中班健康花樣玩圈教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
設計思路：
學(xué)習玩塑圈，是中班年齡階段的幼兒所喜歡的體育活動(dòng)之一。怎樣根據幼兒身體動(dòng)作的發(fā)展水平，在玩圈的`技能和方法上給予幼兒更多的運動(dòng)經(jīng)驗的體驗，激起他們繼續玩圈的興趣，并發(fā)揮“塑圈”這一運動(dòng)器械一物多玩的功能，是設計本項體育活動(dòng)的重點(diǎn)考慮所在。
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展幼兒膝蓋套圈走、跳的能力。
2、繼續培養幼兒玩圈的興趣。
3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：幼兒把塑圈套至膝蓋，兩腿分開(kāi)套住圈，不讓其掉下來(lái)，在場(chǎng)地上自由地走、跳。
難點(diǎn)：兩腿分開(kāi)套住圈，不讓其掉下來(lái)。
活動(dòng)準備：
1、看過(guò)滑稽人的表演，了解滑稽人的特征。
2、塑圈若干、彩色紙帽和紙鼻若干放在椅子上。
活動(dòng)過(guò)程：
扮演角色活動(dòng)身體――自由練習激發(fā)興趣――難點(diǎn)練習重點(diǎn)指導――游戲結束放松身體
1、扮演角色，活動(dòng)身體
(1)教師啟發(fā)：“我們小朋友看過(guò)雜技表演，故事里面有個(gè)滑稽人走路，有趣極了。今天你們就來(lái)做小滑稽人，老師做大滑稽人，我們一起來(lái)玩玩好嗎?”
幼兒在教師的指導下，進(jìn)行各種玩塑圈的準備動(dòng)作。
A、聽(tīng)音樂(lè )，幼兒手拿塑圈，跟著(zhù)老師做圈操。
B、幼兒想出多種玩圈的方法(滾圈、跳圈、帶圈走、轉圈、踏圈走、套圈等)，并親自嘗試，教師個(gè)別指導。
C、教師仔細觀(guān)察、隨機指導，邀請幼兒上來(lái)展示各種玩圈的方法�；ハ鄦l(fā)交流。
2、難點(diǎn)練習，重點(diǎn)指導
(1)教師提示：“小滑稽人玩圈的辦法真多，我們請他們來(lái)表演一下�！苯處熣埑�1至2位幼兒表演玩圈的方法。
(2)教師引導：“大滑稽人也想來(lái)一個(gè)很好的玩圈方法給你們看�！苯處熓痉叮喊阉苋μ字料ドw，兩腿分開(kāi)套住圈，不讓其掉下來(lái)，在場(chǎng)地上自由地走、跳。
(3)教師引導：“現在小滑稽人跟著(zhù)大滑稽人一起來(lái)玩�！比w幼兒在教師的帶領(lǐng)下一起玩膝蓋上套著(zhù)圈快速向前走、跳的游戲。
(4)組成幾隊，任意做一個(gè)滑稽動(dòng)作，帶著(zhù)圈快速向前走。到終點(diǎn)后，拿一頂帽子戴頭上，往回走，把帽子交至第二人，第二人把帽子戴頭上，往前走，拿第二頂帽子戴。如此直至最后一位幼兒，幼兒頭上的帽子越來(lái)越多。
(5)幼兒也可選擇貼鼻子的方法游戲。教師提醒：以速度最快，表情與動(dòng)作最滑稽和帽子或鼻子不掉下來(lái)者為勝。(注意對膝蓋套圈困難的個(gè)別兒童進(jìn)行指導)
3、結束游戲，放松身體
游戲結束，幼兒跟著(zhù)教師膝蓋套圈蛇行走回教室。
活動(dòng)建議：
《我是滑稽人》游戲可以隨著(zhù)幼兒對游戲玩法的熟練和膝蓋套圈走路能力的提高，逐漸增設游戲障礙，使幼兒從中獲得更大的情緒體驗。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)我以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)活動(dòng)，以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往、耐心傾聽(tīng)，努力理解幼兒的想法與感受、支持、鼓勵他們大膽探索和表達，幼兒在活動(dòng)中一直保持著(zhù)濃厚的興趣，每一環(huán)節過(guò)渡自然且形式、風(fēng)格各異，活動(dòng)材料做到一物多用。
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