幼兒園安全教案:我們不玩火(通用6篇)
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編幫大家整理的幼兒園安全教案:我們不玩火。歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園安全教案:我們不玩火 篇1
活動(dòng)目標:
1.了解火的目的,知道用火不當會(huì )給人帶來(lái)災難。
2.讓孩子認識“禁止煙火”、“安全出口”、“火警119”等標志,知道它們的含義,學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的自我保護方法。
3.教育孩子懂得最基本的安全防火知識,以免在日常生活中玩火。
準備工作:
1.“禁止煙火”和“安全出口”各一個(gè)標志。
2.關(guān)于火燃燒的圖片(烹飪食物和水,提煉鋼鐵,照明,取暖和發(fā)電)。
活動(dòng)流程:
1.談?wù)摶鸬氖褂谩?/p>
(1)教師出示圖片,觀(guān)察一會(huì )兒,然后問(wèn):“你知道什么在燃燒嗎?”“孩子,想想吧;鹉軒臀覀內祟(lèi)做什么好事?”(火在燃燒;鹂梢灾笫澄锖退,也可以用來(lái)照明、取暖、發(fā)電等。)
(2)老師對火的使用進(jìn)行總結和補充,讓幼兒知道人類(lèi)的生存和發(fā)展離不開(kāi)火。
2.談?wù)摶鸬奈:?
剛才大家說(shuō)了很多火對人類(lèi)的好處。你猜怎么著(zhù)如果用火不當,也是很危險的。一旦它生氣了,就會(huì )形成火,誰(shuí)也控制不了。
誰(shuí)知道火災是怎么發(fā)生的?讓孩子知道用火不當會(huì )引起火災,會(huì )對國家和人民的生命財產(chǎn)造成危害。)
引導幼兒說(shuō)出如何防火;
、倩鸩、打火機等能產(chǎn)生火的東西不能玩;孩子們玩火是非常危險的。他們不僅不玩火,還應該及時(shí)制止朋友玩火。我們生活中還有哪些東西怕火,容易燃燒?(木材、煤炭、棉花、紙張、煤油等。)
、鄄荒茈S便燃放煙花。
、芎⒆硬荒芡嫖袋c(diǎn)燃的煙頭。當他們看到未點(diǎn)燃的煙頭時(shí),他們應該及時(shí)踩滅它們。
3.展示并認識“禁止煙火”和“安全出口”的標志,教孩子知道它們的特殊含義,知道如何預防火災。
4.討論:萬(wàn)一發(fā)生火災該怎么辦?
讓孩子掌握幾種自救和逃生的方法和技巧。
發(fā)生小火災怎么辦?著(zhù)火了嗎?(不能坐電梯,逃不上去)困在房間里?公共場(chǎng)所發(fā)生火災怎么辦?
總結:剛才,孩子們想出了好主意。如果發(fā)生小火災,我們可以用水、濕布、沙子和滅火器滅火...但是孩子要記住,如果發(fā)生大火,一定要先打119。
5.孩子們說(shuō)的很好,但是光讓我們知道還不夠。讓大家都知道。如果下次和好朋友或者弟弟妹妹一起玩,告訴他們,讓他們知道一些防火的知識,好嗎?
幼兒園安全教案:我們不玩火 篇2
活動(dòng)目標
1、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當會(huì )有危險。
2、不碰觸易燃、易爆的用具,教育幼兒不玩火。
3、學(xué)會(huì )如何應對火災,知道如何在火場(chǎng)逃生。
4、大膽說(shuō)出自己的理解。
5、喜歡參與游戲,體驗。
活動(dòng)準備
1、打火機、蠟燭、紙張等實(shí)驗用品。
2、濕毛巾、滅火器
活動(dòng)過(guò)程
(一)謎語(yǔ)導入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。
1、身上穿紅袍,脾氣真暴躁。惹起心頭火,一跳八丈高。(火)
2、請幼兒討論火有什么用處:可以幫我們做飯,可以取暖,可以放煙花,可以烤干衣服,可以烤熟食物等等。那火除了對我們有好處,有沒(méi)有害處呢?
3、請幼兒討論火的危害:火能燒掉房屋、家具,火能燒死人,火可以燒掉森林等。
(二)認識生活中的易燃物品和家中的主要火源。
1、觀(guān)察小實(shí)驗“紙的燃燒”,幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃,認識火源和易燃物品。
老師用打火機將蠟燭點(diǎn)燃,將一張紙放在蠟燭的上方,讓幼兒觀(guān)察紙的燃燒過(guò)程。
2、提問(wèn):在我們的生活中,哪些東西是火源?(打火機、火柴、鞭炮、蚊香)那些東西可以燃燒?(紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等)
小結:在我們的家中經(jīng)常會(huì )有打火機、火柴、煤氣爐等火源,還會(huì )有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品;鹉芙o我們的生活帶來(lái)很多方便,但是如果不會(huì )正確使用火,火娃娃也會(huì )生氣,給我們帶來(lái)傷害。所以小朋友不能玩火。
3、討論如果發(fā)生了火災,我們應怎么辦?如何逃離火災現場(chǎng)?
小結:如果出現小火,我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……如果出現大火,我們要撥打求救電話(huà)119,并迅速逃離現場(chǎng)。逃離時(shí)要用濕毛巾捂住嘴巴。
(三)消防逃生演練
在教室里點(diǎn)燃廢紙,讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴,老師手提滅火器滅火,孩子迅速按逃生路線(xiàn)逃離現場(chǎng)。
活動(dòng)結束
1、評價(jià)
2、總結
活動(dòng)反思
通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展幼兒認識到了玩火的危險性,也了解了日常生活中的易燃物品,知道自己在家時(shí)不能玩火,如果發(fā)生火災時(shí)也能迅速的逃離現場(chǎng),保護了孩子的生命安全。最后逃生演練環(huán)節孩子印象最深,我們從二樓逃離到安全的地方,四十五名孩子只用了十三秒的時(shí)間。
幼兒園安全教案:我們不玩火 篇3
活動(dòng)背景
現在越來(lái)越多的新聞上報導某某地方又著(zhù)火了,損失慘重,或有人員傷亡。孩子們來(lái)到幼兒園也會(huì )相互說(shuō)著(zhù)他們在電視上的所見(jiàn)所聞。安全教育無(wú)所不在,這不正是一個(gè)很好的教育契機嗎?因此,展開(kāi)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒了解幾種常見(jiàn)的滅火方法,初步了解簡(jiǎn)單的消防知識。
2、教育幼兒不玩火,避免發(fā)生火災。
活動(dòng)準備
1、蠟燭2根,打火機一個(gè),水、沙子、濕布、扇子等。
2、有關(guān)滅火的錄像。
3、人手一份操作圖片(圖上畫(huà)的是在著(zhù)火的時(shí)候,幾個(gè)小朋友采取的不同的滅火方法)。
活動(dòng)過(guò)程
1、游戲:滅蠟燭
教師出示蠟燭,點(diǎn)燃。
“請小朋友動(dòng)腦筋想一想,用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”
幼兒想出辦法后,教師提供備有的材料,請幼兒到前面試一下,教師小結。
2、討論,“出現了火情,該怎么辦?”“現在天氣干燥,如果出現火情,我們小朋友該怎么辦呢?”
引導幼兒說(shuō)出各種滅火的辦法。
小結;剛才小朋友想出的辦法都不錯,如果出現了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現大火的時(shí)候,我們一定要先撥打119電話(huà)。
3、請幼兒看錄像。
“前幾天,有個(gè)地方著(zhù)火了,我們來(lái)看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”
看完錄像,提問(wèn):“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒(méi)想到的?”(開(kāi)窗,捂著(zhù)嘴、鼻跑出煙火區)。
小結:火小的情況下,我們可以采取開(kāi)窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時(shí)候,我們撥打119電話(huà),消防叔叔還沒(méi)到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區,學(xué)會(huì )保護自己。
4、幼兒操作
“請小朋友看操作圖片,圖上畫(huà)的'是幾個(gè)小朋友在著(zhù)火的時(shí)候采取的不同的辦法,每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈,你認為辦法好的就在圓圈內打上“”號。
討論:用扇子扇,是不是最好的辦法?
“小朋友想一想,爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候,用扇子輕輕地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇來(lái)滅火行不行呢?著(zhù)火的時(shí)候,我們可以想別的辦法。
5、怎樣避免火災?
“一旦發(fā)生了火災,對我們的危害特別大,房子沒(méi)有了,人也受傷了。那我們平時(shí)怎樣做才能避免火災呢?”
幼兒討論回答。
小結:小朋友說(shuō)的都很好,但是光我們知道還不行,還要讓別人都知道。那我們現在就到外面去,告訴別的小朋友,好嗎?
幼兒園安全教案:我們不玩火 篇4
活動(dòng)目標:
1、了解火的用途,知道用火不當會(huì )給人們帶來(lái)災難。
2、使幼兒認識“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”等標志,知道它們的含義,學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的自我保護方法。
3、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識,做到在日常生活中不玩火。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
5、發(fā)展幼兒的觀(guān)察比較能力。
活動(dòng)準備:
1、“嚴禁煙火”、“安全出口”標志各一張。
2、有關(guān)火燃燒的圖片(燒飯菜、水,煉制鋼鐵,照明、取暖、發(fā)電)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、談?wù)劵鸬挠锰帯?/p>
。1)教師出示圖片,觀(guān)察片刻后提問(wèn):“你們知道什么在燃燒?”“小朋友想一想,火可以幫助我們人類(lèi)做哪些好事?”(火在燃燒,火可以燒飯菜、水,還可以照明、取暖、發(fā)電等等)。
。2)老師總結并補充火的用途,讓幼兒知道人類(lèi)的生存和發(fā)展離不開(kāi)火。
2、談?wù)劵鸬暮μ帲?/p>
剛才,大家說(shuō)了許多火對人類(lèi)的好處。你們知道嗎?如果用火不當,火也是很危險的,它一旦發(fā)起脾氣來(lái),就會(huì )形成火災,誰(shuí)也管不住。
誰(shuí)知道火災怎么發(fā)生的呢?(讓幼兒知道用火不當會(huì )造成火災,會(huì )給國家和人民的生命財產(chǎn)造成危害。)引導幼兒說(shuō)出預防火災的方法:
、倩鸩、打火機等能產(chǎn)生火的東西都不能玩;小孩玩火是非常危險的,不僅自己不玩火,看到小伙伴玩火也要及時(shí)阻止。
、谖孟愕葞Щ鸬臇|西不能靠近容易著(zhù)火的物品。在我們生活中,還有哪些東西怕火、容易燃燒?(木材、煤炭、棉花、紙、煤油等)③不能隨便燃放煙花爆竹。
、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^,見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應及時(shí)踩滅。
3、出示并認識“嚴禁煙火”、“安全出口”標志,教幼兒知道其特殊含義并懂得預防火災。
4、討論:萬(wàn)一出現了火情,該怎么辦?
讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。
著(zhù)小火了怎么辦?著(zhù)大火了呢?(不能坐電梯,不能往上逃)困在房間里?公共場(chǎng)所著(zhù)火怎么辦?
小結:剛才小朋友想出的辦法都不錯,如果出現了小火,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現大火的時(shí)候,我們一定要先撥打119電話(huà)。
5、小朋友說(shuō)的都很好,但是光我們知道還不行,還要讓大家都知道。下次如果和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的時(shí)候,告訴他們,讓他們也知道一些預防火災的知識,好嗎?
教學(xué)反思
本次活動(dòng)以幼兒實(shí)際生活中有過(guò)多次體驗的事情——著(zhù)火為主題,對幼兒進(jìn)行滅火、防火教育,帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著(zhù)問(wèn)題“著(zhù)火了,怎么辦”,邊思邊做,從而引導幼兒進(jìn)一步認識到“火災”給人們帶來(lái)的危害。從教育活動(dòng)過(guò)程來(lái)看,教師的目標意識強,在整個(gè)教育過(guò)程中,教師的每一個(gè)提問(wèn)都緊扣“著(zhù)火了怎么辦”這一中心。一開(kāi)始,教師在做完“滅蠟燭”游戲后,馬上轉入引導幼兒討論“出現了火情怎么辦?”充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法。當幼兒看完錄像后,發(fā)現自己想出的辦法還有不足后,從而為“怎樣避免火災”問(wèn)題的深入進(jìn)行埋下了伏筆,使幼兒知道火災給國家、集體造成的損失,給人們生活帶來(lái)的危害,增強了防火、滅火的意識。
幼兒園安全教案:我們不玩火 篇5
目標:
1、通過(guò)親身體驗,懂得火不能玩,有基本的安全知識。
2、初步形成自我保護能力。
過(guò)程:
一、認識火警電話(huà)119
飯后散步活動(dòng)時(shí),波波透過(guò)院墻看見(jiàn)焚燒樹(shù)葉的煙,他大叫起來(lái):“老師,著(zhù)火了!”我沒(méi)有直接理會(huì ),而是彎下腰來(lái)問(wèn)他:“你怎么知道著(zhù)火了?”我們的交談吸引了其他幼兒,有的幼兒呈現緊張表情,有的幼兒緊張大叫(這說(shuō)明幼兒已有初步的自護的意識)。為保護幼兒這意識,并在隨機中對幼兒進(jìn)行安全教育,我立刻蹲下來(lái)和幼兒聊了起來(lái):“著(zhù)火了我們該怎么辦呢?”幼兒的回答是找消防叔叔,打110,甚至有的幼兒還真的表演起來(lái)!跋离娫(huà)到底是多少呢?”幼兒的回答各種各樣:有120,有110,就是沒(méi)有119。
這說(shuō)明:
。1)平常的安全的教育還是有效的。
。2)實(shí)際聯(lián)系不夠,需要在隨機教育中加以強化,做到不但有意識,還能助幫幼兒形成自護能力,盡最大能力離開(kāi)火源,找大人尋求幫忙。我立刻在地上用石頭寫(xiě)了大大的119,并告訴幼兒:這是火警電話(huà)119。你們還小,當有火災時(shí),你們要趕快離開(kāi),告訴大人請他們幫忙。
二、初步感知火的危害和益處
我便帶幼兒去觀(guān)察火源,讓幼兒略知火有好處,也有壞處?吹娇萑~還在燃燒并發(fā)出很多煙,幼兒的反應還是以為真的著(zhù)火了,需要請消防叔叔,打119電話(huà)。我進(jìn)一步引導幼兒觀(guān)察:“燒的是什么?為什么燒它?燒了有什么用處?這種火有沒(méi)有危害嗎?”幼兒七嘴八舌,我相信他們已經(jīng)明白這種火的意義。
三、進(jìn)一步感知玩火所帶來(lái)的危害
正好前面有一片枯草被調皮男孩燒掉,我趁勢帶他們來(lái)到此處觀(guān)察,“這一大塊黑黑的地方怎么了?周?chē)牟萜黄?柔軟不柔軟?”引導幼兒明白隨意玩火的危害。
回來(lái)的路上,還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事,由于玩火,點(diǎn)著(zhù)了稻草堆,引燃了房屋,最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場(chǎng)火才被撲滅,孩子們聽(tīng)得津津有味,我相信在他們幼小的心靈中已經(jīng)種下了安全意識的種子,使他們明辨是非,知道什么能玩,什么不能玩,知道如何自護。
幼兒園安全教案:我們不玩火 篇6
一、活動(dòng)目標
1.培養幼兒初步的自我保護意識,知道火是一種危險的東西,不能隨便玩火。
2.引導幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,懂得基本的自我防范。
3.引導幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。
二、活動(dòng)準備
1.《安全防火》課件ppt
2.火災相關(guān)的圖片
3.消防模型或玩具
4.逃生演練時(shí)需要的毛巾、電話(huà)
5.幾種防火安全標志。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)
1.重點(diǎn)是引導幼兒知道要防火,火災到來(lái)的危險性和后果性。
2.難點(diǎn)是自救,如何在大火來(lái)臨時(shí)自我保護和自我逃生。
四、活動(dòng)過(guò)程
1.教師先從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
。1)這些東西你們認識嗎?你知道這些東西會(huì )發(fā)生什么嗎?
。2)這些都是危險品,小朋友亂玩是會(huì )發(fā)生火災的危險的。
2.教師出示安全課件,引導幼兒觀(guān)看課件,引導幼兒說(shuō)出火災的危害。
。1)火不僅能燒毀房子,使我們失去自己的家園,火還會(huì )燒傷人,有可能會(huì )讓我們失去生命。
。2)火還會(huì )燒毀森林,讓小動(dòng)物失去綠地和家園,污染空氣,增加有毒物質(zhì)等。
3.教師繼續出示安全課件,引導幼兒說(shuō)出預防火災的方法。
。1)預防火災,小朋友們不能隨便玩火,玩火很危險。
。2)蚊香不能靠近容易著(zhù)火的物品;
。3)不能隨便燃放煙花爆竹;
。4)小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應及時(shí)踩滅;
4.教師引導幼兒認識“嚴禁煙火”的標志。
5.簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。
6.讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。
。1)萬(wàn)一著(zhù)小火了怎么辦?著(zhù)大火了呢?
。2)困在房間里?公共場(chǎng)所著(zhù)火怎么辦?
7.游戲:“安全防火自救”游戲。
通過(guò)游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。
五、活動(dòng)延伸
設計標志,讓幼兒為不同的場(chǎng)所設計并張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標志。
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