幼兒園手工繪畫(huà)活動(dòng)《巧手做薯條和面條》小班美術(shù)教案

　　作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園手工繪畫(huà)活動(dòng)《巧手做薯條和面條》小班美術(shù)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、活動(dòng)目標

　　1、提供薯條的圖片引導幼兒觀(guān)察、感知薯條的基本特征，能大膽地畫(huà)出薯條的長(cháng)條狀，并選取幼兒自己喜歡的紙片進(jìn)行畫(huà)面裝飾。

　　2、大膽，自由表現薯條，薯條的形狀長(cháng)短、粗細、分開(kāi)、粘合均可；背景的`裝飾也同樣提倡讓幼兒自由裝飾。

　　二、活動(dòng)準備

　　1、教師制作PPT

　　2、彩色紙、白色紙人手一份、固體膠若干、彩色蠟筆、抹布、粗細勾線(xiàn)筆若干

　　3、輕音樂(lè )CD、實(shí)物薯條若干

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、引題

　　1、教師問(wèn)看看今天張老師給你們帶了什么有趣的東西

　　2、出示香噴噴的薯條（PPT圖一）這是什么呀？它能用干什么呢？（吃的）

　　3、教師啟發(fā)引導老師今天給寶寶們帶了各種各樣的薯條，我們一起看看吧。

　　二、了解薯條，觀(guān)察花形狀的不同，并進(jìn)行想象觀(guān)察

　　1、播放PPT咦？寶寶們，老師剛剛給你們看了哪些形狀的薯條呀？（長(cháng)形、圓形、不規則圖形等）

　　2、實(shí)物薯條，認識薯條

　　教師薯條是什么樣子的呢？長(cháng)長(cháng)的叫什么？它是什么樣的？薯條的袋子是什么？它看起都有哪些形狀呢？

　　3、繼續觀(guān)察各種形態(tài)的薯條（PPT3、4圖）

　　教師這些袋子里的薯條看起像什么？（蟲(chóng)子、棒棒糖、蚯蚓、氣球等

　　4、教師點(diǎn)撥總結

　　教師原薯條的形狀可以是各種各樣的，想怎么變就怎么變，真有趣。

　　三、教師示范作畫(huà)“幼兒園的花園”

　　1、出示操作材料彩色紙、勾線(xiàn)筆、蠟筆、固體膠，引導幼兒討論作畫(huà)方法

　　教師你們想試試做畫(huà)“香噴噴的薯條”嗎？老師這里準備了彩色紙、勾線(xiàn)筆、蠟筆、固體膠，我們和它們一起玩畫(huà)“香噴噴的薯條”的游戲好不好？先看看老師是怎么畫(huà)的。

　　2、現場(chǎng)演示用彩色紙做畫(huà)任意不同形狀的薯條

　　教師出示一張白色紙，先用彩色紙做薯條袋子，再用勾線(xiàn)筆畫(huà)薯條（教師動(dòng)作顯得夸張，好玩，讓孩子體驗“玩”色中形成各種形態(tài)的薯條）

　　四、幼兒涂鴉作畫(huà)薯條

　　1、教師現在請你們也做畫(huà)薯條

　　教師現在請你們也做畫(huà)薯條。薯條想畫(huà)什么形狀就畫(huà)什么形狀，你們試一試，看看誰(shuí)畫(huà)的薯條形狀最有趣。

　　2、播放輕音樂(lè )，鼓勵幼兒在畫(huà)“香噴噴的薯條”大膽作畫(huà)。

　　教師我們卷上袖子開(kāi)始畫(huà)薯條嘍！

　　五、互動(dòng)評價(jià)

　　1、隨機發(fā)現幼兒有創(chuàng )意的作品，進(jìn)行點(diǎn)評。

　　教師呀，我發(fā)現了一個(gè)很有趣的薯條，這個(gè)薯條的形狀像什么呢？

　　2、自由評論

　　教師你喜歡哪個(gè)薯條？為什么呀？

　　3、教師總結

　　教師今天你們畫(huà)的薯條都畫(huà)的很好，張老師好像聞到了薯條的香味，真香呀？薯條的形狀想怎么變就怎么變，你們以后再畫(huà)出更有趣的薯條好嗎？

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