【精選】中班美術(shù)教案范文9篇
作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編為大家收集的中班美術(shù)教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、了解彩虹的色彩，嘗試按照彩虹的色彩畫(huà)出彩虹橋，并添加相關(guān)的背景。
2、能大膽通過(guò)想象力表現絢麗的彩虹橋。
3、感受大自然的神奇與美妙，欣賞彩虹七種色彩搭配。
4、鼓勵幼兒樂(lè )于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動(dòng)準備：
彩虹圖片、畫(huà)紙、蠟筆、水彩筆
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導入談話(huà)導入：激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。
師：你們喜歡彩虹嗎?它是怎樣的?
二、探索發(fā)現
1、引導幼兒欣賞圖片"彩虹"。
師：你們在哪里見(jiàn)過(guò)美麗的彩虹?你覺(jué)得彩虹美在什么地方?圖片中的彩虹橋有幾種顏色?引導幼兒認識組成彩虹的七種顏色(紅、橙、黃、綠、青、藍、紫)。
師：彩虹是什么樣子的，像什么?它有哪些顏色?
師：今天我們就來(lái)畫(huà)彩虹橋，把彩虹畫(huà)成橋。
2、出示蠟筆，引導幼兒交流討論彩虹橋的繪畫(huà)方法。
師：按照紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的顏色順序涂畫(huà)，先畫(huà)一種顏色接著(zhù)畫(huà)另一種顏色。注意每種顏色之間要靠近一些。
師：每一種顏色都要相連，一種顏色跟著(zhù)一個(gè)顏色后面。
三、幼兒創(chuàng )作
1、鼓勵幼兒用自己的創(chuàng )意進(jìn)行創(chuàng )作。
師：我們來(lái)一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)彩虹橋
2、幼兒自由創(chuàng )作，教師巡回指導，提供幫助。
提醒幼兒為彩虹橋添畫(huà)上你喜歡的人物、裝飾和背景。幼兒換顏色的時(shí)候要將蠟筆、水彩筆放回原位，使用時(shí)保持桌面和畫(huà)面的整潔。
四、欣賞評價(jià)：
1、請幼兒在集體面前介紹自己的"彩虹橋"。
2、教師從幼兒創(chuàng )作過(guò)程中的表現及完成的作品兩方面作出評價(jià)，同時(shí)鼓勵和表?yè)P繪畫(huà)常規好的幼兒。
五、結束活動(dòng)師幼一起收拾整理物品，結束活動(dòng)。
教學(xué)反思：
此次活動(dòng)中，幼兒們感知了彩虹的七種顏色，以及顏色的排列的順序。同時(shí)，幼兒們嘗試以彩虹為線(xiàn)索進(jìn)行大膽想象、創(chuàng )作。
中班美術(shù)教案 篇2
【設計意圖】
幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是培養幼兒創(chuàng )造能力為核心的一種創(chuàng )造教育活動(dòng)，每個(gè)幼兒都有創(chuàng )造的潛力，同時(shí)又是一種需要他們手、眼、腦并用，并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象。
《綱要》指出：“尊重幼兒在發(fā)展水平，能力經(jīng)驗，學(xué)習方式等方面的個(gè)體差異，因人施教，努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿(mǎn)足和成功。并要以幼兒為本。我在設計中班美術(shù)活動(dòng)《魚(yú)，變變變》時(shí)，整個(gè)思路就是以這兩點(diǎn)為依據。魚(yú)是幼兒生活中常見(jiàn)的一種動(dòng)物，對于魚(yú)的外型特征幼兒已相當的了解和熟悉，從中班幼兒的認知特點(diǎn)和繪畫(huà)發(fā)展水平出發(fā)，以幼兒發(fā)展為本，充分體現以幼兒為主體，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng )造力，充分調動(dòng)幼兒的繪畫(huà)熱情和興趣，變“被動(dòng)”為“主動(dòng)”，通過(guò)創(chuàng )設“小魚(yú)不見(jiàn)了”的問(wèn)題情境勾起幼兒強烈的好奇，激發(fā)幼兒探索及創(chuàng )作的欲望。并運用多種繪畫(huà)材料、工具及載體，通過(guò)用蠟筆和水粉間的常用又獨特的組合方式進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作，引導幼兒自主創(chuàng )造，表達自己的意圖及對美術(shù)作品的感受，讓幼兒盡情地表現，畫(huà)出自己喜歡的、富有創(chuàng )造性、個(gè)性的魚(yú)，從而培養幼兒的審美情趣。在教學(xué)方法上利用直觀(guān)教學(xué)和幼兒操作法相結合。
【活動(dòng)目標】
1、嘗試用蠟筆和水粉筆組合進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作，體驗“變魚(yú)”過(guò)程帶來(lái)的快樂(lè )。
2、養成良好的作畫(huà)常規。
【活動(dòng)準備】
1、水桶、毛巾、水粉筆、一次性桌布、蠟筆、手套等
2、畫(huà)有海底水草的背景圖一張、音樂(lè )磁帶
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分
1、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)
指導語(yǔ)：今天讓我們坐上潛水艇去海底探險吧！來(lái)，準備好了嗎？出發(fā)吧�。ㄓ變焊�(zhù)老師聽(tīng)音樂(lè )做相應的動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)，坐成半圓形）
2、來(lái)到范畫(huà)前，引導幼兒猜測
師：海底到了，咦，海底的魚(yú)都去哪兒了？
3、出示水粉筆
這是一只魔術(shù)筆，它一定知道魚(yú)躲在哪里？
魔術(shù)筆粘上顏料涂在紙上，魚(yú)就出來(lái)了。
二、基本部分
1、請個(gè)別幼兒嘗試作魚(yú)
師：真神奇，我們也來(lái)試試好嗎？（請個(gè)別幼兒上來(lái)涂顏料）
2、小結，作畫(huà)練習的過(guò)程。
3、全體幼兒操作
師：好玩嗎？你們想不想要變這樣的魔術(shù)��？
4、提出操作要求
�。ǎ保┰谧凈~(yú)前先要用淡色的蠟筆畫(huà)出自己喜歡的魚(yú)和水草，魚(yú)要畫(huà)得多些，畫(huà)的重些。
�。ǎ玻┊�(huà)好魚(yú)和水草后，再用水粉筆涂上顏料就可以了。
�。ǎ常┰谕可珪r(shí)水粉筆的水分不要太多，不然顏料會(huì )流出來(lái)。
�。ǎ矗┍３肿烂婧鸵路鹊母蓛�，手臟了要及時(shí)擦干凈。
5、幼兒分散操作，教師巡回指導。
三、結束部分
1、評析
師：請動(dòng)作快的小朋友坐上潛水艇去觀(guān)察水里的魚(yú)，老師指出有特色的魚(yú)和幼兒一起分享，這魚(yú)漂亮嗎？為什么？
2、開(kāi)潛水艇離開(kāi)教室
師：小朋友變出了這么多的魚(yú)，我們把自己的作品帶到教室里，讓其他小朋友一起看看吧！
【課后反思】
這是一堂比較成功的美術(shù)活動(dòng)，本次教學(xué)活動(dòng)讓我最感欣慰的應該是：這是真正屬于幼兒自己的繪畫(huà)活動(dòng)，真正體現幼兒為主體的教學(xué)活動(dòng)，整堂課環(huán)節思路清晰流暢，形式新穎，真正體現幼兒為主體這一教學(xué)宗旨。
中班美術(shù)教案 篇3
教學(xué)目標：
1、在活動(dòng)中能發(fā)現不同顏色在混合后發(fā)生的變化，培養感知顏色的能力。
2、體驗紅黃藍三種顏色，在相互手拉手后變出的顏色進(jìn)行作畫(huà),并感受其中的樂(lè )趣。
教學(xué)準備：
紅黃藍三種顏料，棉簽，調色盤(pán)，空白水果圖，PPT幻燈片，水果屋
教學(xué)重難點(diǎn)：
通過(guò)觀(guān)察，操作發(fā)現兩種顏色混合后能出現新的顏色。
教學(xué)方法與教學(xué)手段：
示范法、操作法、觀(guān)察法、角色演示法、幻燈片展示法
用變魔術(shù)開(kāi)場(chǎng) ，用圣誕老爺爺穿插演角色。
教學(xué)過(guò)程：
一、用魔術(shù)的方法把大樹(shù)變綠，激發(fā)幼兒的樂(lè )趣，幼兒仔細觀(guān)察顏色的變化。
秋天到了，大樹(shù)的樹(shù)葉都變成了黃色(邊說(shuō)邊噴上黃色)，春天又來(lái)了，樹(shù)葉變成了綠色(請幼兒睜大眼睛觀(guān)看，邊說(shuō)邊噴上藍色)，但是結果卻變成了綠色。
1、提問(wèn)：一開(kāi)始大樹(shù)是什么顏色?(黃色)
2、后來(lái)我噴的是什么顏色，卻會(huì )變成綠色的。原來(lái)兩種顏色加在一起會(huì )變成另外一種顏色，老師這還有紅色，我們來(lái)試一試把紅色和黃色放在一起，看一看有什么變化?(變成了橙色)我們再來(lái)試一試紅色和藍色放在一起，看一看有什么變化?(變成了紫色)
3、教師出示PPT進(jìn)行小結：
紅色+黃色=橘色
紅色+藍色=紫色
黃色+藍色=綠色
二、幼兒動(dòng)手操作
1、現在小朋友的面前也放了紅黃藍三種顏料，等會(huì )你們也來(lái)試著(zhù)做一回魔術(shù)師劉謙，把兩種不同的顏色放在一起，變成另外一種漂亮的顏色。
2、在幼兒操作之前，教師要強調幾點(diǎn)：
(1)紅黃藍三種顏料里面各有三個(gè)棉簽，如果要取顏料，必須用各自杯子里的棉簽，否則顏料會(huì )弄臟，變出來(lái)的顏色就不好看了。
(2)兩種顏色相互混合，取出的量一定要一樣多。
(3)量弄得不要太多，避免弄到桌子和椅子上，特別是小朋友的衣服上，因為顏料不容易洗掉。
(4)記住自己把什么顏料和什么顏料放在了一起，變出了另一種什么顏色。
3、幼兒在操作時(shí)，教師要來(lái)回的巡視，及時(shí)的指導，幼兒完成后，教師把幼兒的作品進(jìn)行展示，并讓幼兒說(shuō)出使用什么顏料加什么顏料變成的。
三、讓幼兒欣賞圖片并作畫(huà)。
在我們的生活中有沒(méi)有橙色，紫色和綠色的水果蔬菜，觀(guān)看PPT。
橙色的有：橙子、南瓜、胡蘿卜等
紫色的有：紫包菜、茄子、葡萄等
綠色的有：黃瓜、西瓜、蘋(píng)果等
情景介入：圣誕老人要求幫忙
教師扮演圣誕老人：小朋友們你們好，圣誕節還沒(méi)有到，我閑的很無(wú)聊，最近僅開(kāi)了一個(gè)水果店，可是沒(méi)有經(jīng)驗，進(jìn)的水果都不漂亮，賣(mài)不出去啊，請小朋友們幫幫忙，用你們調出的顏色，給我的水果都穿上好看的衣服吧。
幼兒開(kāi)始作畫(huà)，在這之前教師提要：
1、給水果圖上合適的顏色。
2、作畫(huà)時(shí)不要弄到其他小朋友的身上。
3、注意自己的坐姿。
教師在幼兒作畫(huà)時(shí)，來(lái)回的巡視，給與相應的指導。
把幼兒的作品貼到水果屋上，展示出來(lái)。
圣誕老爺爺感謝幼兒的幫忙，說(shuō)完就去賣(mài)水果了。(結束)
教學(xué)設計：
一般我們上過(guò)的《顏色變變變》多數是科學(xué)課，但是這次給的課題是一節美術(shù)課，那就要以美術(shù)為主，也要涵蓋部分的科學(xué)領(lǐng)域，顏色混合的秘密，對于中班的孩子還是比較新奇的，我在設計的時(shí)候就要想，怎么樣才吸引幼兒的注意力和興趣，最后我以魔術(shù)師變顏色為主線(xiàn)，設置懸念吸引幼兒。我為什么選擇用魔術(shù)作為開(kāi)場(chǎng)白呢，近幾年的魔術(shù)比較流行，兒童的好奇心計較的強，魔術(shù)能夠引起幼兒的興趣。
整個(gè)活動(dòng)，我讓幼兒通過(guò)看、聽(tīng)、講、操作等多種渠道，激發(fā)幼兒的操作興趣。在幼兒動(dòng)手操作之前，我先示范，激起幼兒的興趣。讓孩子帶著(zhù)好奇心動(dòng)手操作，怎么把兩種顏色和起來(lái)會(huì )變成另外一種顏色?
了解變化后的顏色，由于活動(dòng)中幼兒的自主性積極性得到了充分的發(fā)揮，所以孩子們大膽操作、思維積極，主動(dòng)大膽地與同伴、老師交流著(zhù)，分享著(zhù)……整個(gè)活動(dòng)過(guò)程不僅發(fā)展了幼兒的審美情趣，還激發(fā)了幼兒對顏色的喜愛(ài)，同時(shí)幼兒的觀(guān)察力、創(chuàng )造力、操作能力都有了促進(jìn)和提高。使用PPT演示把剛才知識點(diǎn)進(jìn)一步加深，認識橙色、綠色、紫色的水果圖片，使幼兒了解不同水果的顏色，
最后一個(gè)環(huán)節圣誕老爺爺出場(chǎng)，引起幼兒的興趣，為什么是選圣誕老爺爺呢，因為最近還沒(méi)有到圣誕節，圣誕老爺爺對開(kāi)水果店沒(méi)有經(jīng)驗，導致他的水果店進(jìn)來(lái)的水果不好，所以生意很差，請幼兒用自己剛才調成的漂亮顏色，幫忙畫(huà)出漂亮的水果，幼兒很樂(lè )意幫忙。
這節活動(dòng)既給幼兒提供了自由表現的機會(huì )，又鼓勵了幼兒用不同形式大膽的表達自己的情感、理解和想象，尊重了每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng )造，同時(shí)還能幫助他們提高表現的技能和能力。
一般以前我們上過(guò)的《顏色變變變》多數是科學(xué)課，但是這次給的課題是一節美術(shù)課，那就要以美術(shù)為主，也要涵蓋部分的科學(xué)領(lǐng)域----顏色混合的秘密，對于中班的孩子還是比較新奇的，我在設計的時(shí)候就要想，怎么樣才吸引幼兒的注意力和興趣，最后我以魔術(shù)師變顏色為主線(xiàn)，設置懸念吸引幼兒。我為什么選擇用魔術(shù)作為開(kāi)場(chǎng)白呢，近幾年的魔術(shù)比較流行，兒童的好奇心計較的強，魔術(shù)能夠引起幼兒的興趣。
整個(gè)活動(dòng)，我讓幼兒通過(guò)看、聽(tīng)、講、操作等多種渠道，激發(fā)幼兒的操作興趣。在幼兒動(dòng)手操作之前，我先示范，激起幼兒的興趣。讓孩子帶著(zhù)好奇心動(dòng)手操作，怎么把兩種顏色和起來(lái)會(huì )變成另外一種顏色?
了解變化后的顏色，由于活動(dòng)中幼兒的自主性積極性得到了充分的發(fā)揮，所以孩子們大膽操作、思維積極，主動(dòng)大膽地與同伴、老師交流著(zhù)，分享著(zhù)……整個(gè)活動(dòng)過(guò)程不僅發(fā)展了幼兒的審美情趣，還激發(fā)了幼兒對顏色的喜愛(ài)，同時(shí)幼兒的觀(guān)察力、創(chuàng )造力、操作能力都有了促進(jìn)和提高。使用PPT演示把剛才知識點(diǎn)進(jìn)一步加深，認識橙色、綠色、紫色的水果圖片，使幼兒了解不同水果的顏色，
最后一個(gè)環(huán)節圣誕老爺爺出場(chǎng)，引起幼兒的興趣，為什么是選圣誕老爺爺呢，因為最近還沒(méi)有到圣誕節，圣誕老爺爺對開(kāi)水果店沒(méi)有經(jīng)驗，導致他的水果店進(jìn)來(lái)的水果不好，所以生意很差，請幼兒用自己剛才調成的漂亮顏色，幫忙畫(huà)出漂亮的水果，幼兒很樂(lè )意幫忙。
這節活動(dòng)既給幼兒提供了自由表現的機會(huì )，又鼓勵了幼兒用不同形式大膽的表達自己的情感、理解和想象，尊重了每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng )造，同時(shí)還能幫助他們提高表現的技能和能力。
論文：
摘要：傳統的教學(xué)倡導以教師為中心，而忽視了學(xué)生的心理認知規律和主體作用。很難開(kāi)發(fā)他們的智力，培養才干。這對于幼兒美術(shù)這樣比較特殊的學(xué)科來(lái)說(shuō)，尤其如此。因此，教師更應該更新教學(xué)觀(guān)念，明確教學(xué)目標及其內容，開(kāi)放教學(xué)形式，讓課堂教學(xué)更加科學(xué)、和諧、開(kāi)放，才能激起學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，顯著(zhù)提高課堂教學(xué)效率。同時(shí)，還應該注重教具的選擇和重視學(xué)生的欣賞能力培養，以期準確、生動(dòng)、迅速地傳授知識，激發(fā)他們學(xué)習美術(shù)的興趣。
關(guān)鍵詞：美術(shù)課;顏色;變變變
3--6歲的幼兒常常是憑借事物的形狀、顏色、聲音和動(dòng)作來(lái)思維的，他們對自己的感覺(jué)器官能接觸到的物質(zhì)材料充滿(mǎn)了好奇心，這就為向他們進(jìn)行美術(shù)教育提供了廣闊的天地。美術(shù)具有豐富多姿的色彩、形狀、結構和材料，幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng)可以隨心所欲地運用多種多樣的材料來(lái)充分表現他們對周?chē)畹母惺芎驼J識，因而特易為幼兒所喜愛(ài)和接受。 幼兒天性喜歡美術(shù)，但要上好一堂美術(shù)課卻非易事。
一、教學(xué)方式要靈活、開(kāi)放，讓學(xué)生學(xué)得活潑、積極、主動(dòng)。
美術(shù)課要有教學(xué)程序的變化，教學(xué)內容要易于為學(xué)生接受，并能夠調動(dòng)全體學(xué)生的積極性，使他們學(xué)得活潑、積極、主動(dòng)，很好地完成學(xué)習任務(wù)，達到教學(xué)目標，既教會(huì )學(xué)生知識，又教會(huì )學(xué)生系統的知識和規律，并學(xué)會(huì )運用知識的方法，教學(xué)過(guò)程要有準確性和計劃性，講授、練習、演示、示范、板書(shū)、板畫(huà)都應安排妥當，使整個(gè)教學(xué)過(guò)程有條不紊、環(huán)環(huán)相扣。
中班美術(shù)《顏色變變變》課，那就要以美術(shù)為主，也要涵蓋部分的科學(xué)領(lǐng)域----顏色混合的秘密，對于中班的孩子還是比較新奇的，我在設計的時(shí)候就要想，怎么樣才吸引幼兒的注意力和興趣，最后我以魔術(shù)師變顏色為主線(xiàn)，設置懸念吸引幼兒。我為什么選擇用魔術(shù)作為開(kāi)場(chǎng)白呢，近幾年的魔術(shù)比較流行，兒童的好奇心計較的強，魔術(shù)能夠引起幼兒的興趣。
整個(gè)活動(dòng)，我讓幼兒通過(guò)看、聽(tīng)、講、操作等多種渠道，激發(fā)幼兒的操作興趣。在幼兒動(dòng)手操作之前，我先示范，激起幼兒的興趣。讓孩子帶著(zhù)好奇心動(dòng)手操作，怎么把兩種顏色和起來(lái)會(huì )變成另外一種顏色?
了解變化后的顏色，由于活動(dòng)中幼兒的自主性積極性得到了充分的發(fā)揮，所以孩子們大膽操作、思維積極，主動(dòng)大膽地與同伴、老師交流著(zhù)，分享著(zhù)……整個(gè)活動(dòng)過(guò)程不僅發(fā)展了幼兒的審美情趣，還激發(fā)了幼兒對顏色的喜愛(ài)，同時(shí)幼兒的觀(guān)察力、創(chuàng )造力、操作能力都有了促進(jìn)和提高。使用PPT演示把剛才知識點(diǎn)進(jìn)一步加深，認識橙色、綠色、紫色的水果圖片，使幼兒了解不同水果的顏色，
最后一個(gè)環(huán)節圣誕老爺爺出場(chǎng)，引起幼兒的興趣，為什么是選圣誕老爺爺呢，因為最近還沒(méi)有到圣誕節，圣誕老爺爺對開(kāi)水果店沒(méi)有經(jīng)驗，導致他的水果店進(jìn)來(lái)的水果不好，所以生意很差，請幼兒用自己剛才調成的漂亮顏色，幫忙畫(huà)出漂亮的水果，幼兒很樂(lè )意幫忙。
這節活動(dòng)既給幼兒提供了自由表現的機會(huì )，又鼓勵了幼兒用不同形式大膽的表達自己的情感、理解和想象，尊重了每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng )造，同時(shí)還能幫助他們提高表現的技能和能力。
二 適時(shí)給予點(diǎn)撥。
幼兒畫(huà)畫(huà)時(shí)沒(méi)有任何的矯揉造作，沒(méi)有任何的畫(huà)畫(huà)模式。當然，給學(xué)生自由，并不是讓他們放任自流，如果這樣則維持不了多長(cháng)時(shí)間，畫(huà)畫(huà)的質(zhì)量也無(wú)法提高。
從生活中豐富內容。生活是畫(huà)畫(huà)的源泉。小朋友跟大自然親密接觸的機會(huì )較多，在奧妙無(wú)窮的大自然中，教導學(xué)生做有心人，肯定會(huì )有所收獲。生活中有許多取之不盡、用之不竭的鮮活素材，只要你細心觀(guān)察與發(fā)現，就能畫(huà)出一幅幅有生命力、理想的畫(huà)。
在這節課中，我決定用PPT幻燈片展示各種顏色的水果和蔬菜，以讓幼兒更加深入的了解水果蔬菜的顏色，為他們下面的涂色做好鋪墊。
三 展示作品并且評價(jià)。
作品畫(huà)好了，如果不展示就顯得毫無(wú)意義。小朋友可以在交流展示時(shí)互相交流、互相借鑒、互相激勵。讓他們從內心深處感到自己是成功者。"贊美是照在心靈的陽(yáng)光。沒(méi)有陽(yáng)光，我們就不能生長(cháng)"，而交流的形式有很多種，如上臺展示、貼在水果屋上，并且對幼兒的作品進(jìn)行評價(jià)，最后我設計了圣誕老爺爺上場(chǎng)對幼兒的作品進(jìn)行肯定。
中班美術(shù)教案 篇4
設計思路
隨著(zhù)主題“在秋天里”的逐漸深入，孩子們逐漸了解了秋天是一個(gè)豐收的季節，外出活動(dòng)時(shí)會(huì )有意識的關(guān)注在草地上的小蟲(chóng)子。孩子對瓢蟲(chóng)簡(jiǎn)單的外形、不同的花紋產(chǎn)生了明顯的興趣,他們總會(huì )為這是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)爭論。
在這個(gè)活動(dòng)中，將重點(diǎn)落在涂色環(huán)節中，請幼兒給蠟筆排隊讓幼兒辨析同種色中不同的彩度變化，進(jìn)一步關(guān)注顏色的深淺，逐步培養幼兒有目的地選色與配色，感受色彩的美感。
活動(dòng)目標
1、區別同種顏色的深與淺，嘗試用相近色進(jìn)行配色。
2、知道瓢蟲(chóng)是秋天的昆蟲(chóng)，并區分益蟲(chóng)和害蟲(chóng)。
活動(dòng)準備教師范畫(huà)、瓢蟲(chóng)圖片、鉛畫(huà)紙、勾線(xiàn)筆、蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程
一、數一數——了解瓢蟲(chóng)外部特征并能區分益蟲(chóng)與害蟲(chóng)
1、這是什么？數一數它有幾只腳？還有什么也是六條腿？
2、：長(cháng)著(zhù)六條腿的都是昆蟲(chóng)。
3、這個(gè)瓢蟲(chóng)身上有幾個(gè)小黑點(diǎn)？幾個(gè)大？幾個(gè)��？長(cháng)在哪里？（有7個(gè)圓點(diǎn)，左右翅膀上各有三個(gè)圓點(diǎn)，中間一個(gè)大圓點(diǎn)，左右翅膀各一半。）
4、七星瓢蟲(chóng)身上有幾種顏色？什么地方是黑色？什么地方是紅色？（頭部、觸角、圓點(diǎn)和六條腿是黑色，翅膀是紅色。）
5、：瓢蟲(chóng)一家有許多不同的種類(lèi)，要從那些圓點(diǎn)上去分辨，有一個(gè)圓點(diǎn)的是一星瓢蟲(chóng)，有七個(gè)圓點(diǎn)的是七星瓢蟲(chóng)，有六條花紋的是條紋瓢蟲(chóng)，象龜殼的是龜紋瓢蟲(chóng)，還有沒(méi)有圓點(diǎn)的大紅瓢蟲(chóng)，這些都是益蟲(chóng)，其他瓢蟲(chóng)都是害蟲(chóng)。今天我們一起來(lái)畫(huà)保護樹(shù)葉的益蟲(chóng)。
二、分辨深淺色——在找一找與排一排的過(guò)程中提高幼兒對同種色的彩度辨析能力
1、出示：大紅、粉紅、桔紅、桔黃、檸檬黃，都能給瓢蟲(chóng)涂色，請幼兒找出這些顏色，比較哪些比較深，哪些比較淺？從深到淺排排隊。
2、找出綠色，也從深到淺排排隊。
3、指導幼兒畫(huà)出瓢蟲(chóng)的主要特征，強調瓢蟲(chóng)的腿要向后畫(huà)，身體兩邊（左右）各有三條腿，腿長(cháng)在身體兩側，頭、尾部沒(méi)有腿；要畫(huà)的飽滿(mǎn)。
4、鼓勵幼兒選用各種紅色，注意畫(huà)面上的深淺搭配。
5、提醒幼兒注意黑點(diǎn)的數量，畫(huà)出益蟲(chóng)。
6、：師生一起念瓢蟲(chóng)的兒歌。
中班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標
1.能運用折、畫(huà)、貼的方法制作小丑。
2.能大膽想像，積極動(dòng)手參加美工活動(dòng)。
3.培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
4.鼓勵幼兒樂(lè )于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣。
5.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動(dòng)準備
1.幼兒收集的各種鋁箔包裝的飲料盒，人手一個(gè)。
2.質(zhì)地稍硬的彩色長(cháng)條、圓形、圓錐形紙片若干、彩筆、糨糊。
3.成品小丑一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
1.探討小丑的制作方法。提問(wèn)：這是什么?仔細看看小丑是怎么做成的?在圓形紙上畫(huà)出鼻子、眼睛、嘴巴，貼上圓錐形的帽子，做成小丑的頭，貼在紙盒的上部;將長(cháng)形紙條一前一后折成樓梯狀，分別貼在紙盒上，做成小丑的四肢。
2.幼兒制造。重點(diǎn)指導幼兒折疊長(cháng)形紙條，盡量折得均勻、整齊。粘貼時(shí)要注意頭與身體的比例，手臂、腿的位置要對稱(chēng)，長(cháng)短要盡量一致。
3.幼兒與同伴互相欣賞作品，并用自己做的小丑擺出各種造型。
活動(dòng)建議
1.教師可根據幼兒的能力，分別提供剪好的圓形、圓錐形和畫(huà)有圓形、圓錐形的紙，讓幼兒自己選擇操作。
2.鼓勵幼兒大膽想像，創(chuàng )造性地畫(huà)出各種各樣的小丑的臉。
3.在表演區布置木偶舞臺，幼兒可以用自己的小丑在臺上表演。
4.可采用分組教學(xué)形式進(jìn)行。
中班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒學(xué)習用吹畫(huà)和手指點(diǎn)畫(huà)的方法表現桃樹(shù)和桃花的基本特征。
2、引導幼兒體驗吹畫(huà)的樂(lè )趣，培養幼兒吹畫(huà)的興趣。
3、培養幼兒干凈整潔的衛生習慣。
4、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：吹、點(diǎn)出大棵桃樹(shù)。
難點(diǎn)：吹樹(shù)枝。
活動(dòng)準備：
知識：了解桃花的有關(guān)知識。
物質(zhì)：棕色、粉紅色顏料，毛筆、抹布、范例。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
以春天為主題，談話(huà)引出課題。
二、展開(kāi)
1、教師出示桃花，引導幼兒觀(guān)察桃花的結構、形狀、顏色。
教師：春天來(lái)了，桃花露出了美麗的笑臉。你看它，長(cháng)在棕色的樹(shù)枝上，每朵花有圓圓的、粉紅色的花瓣，有的還沒(méi)有開(kāi)放，只有一個(gè)圓圓的花蕾。今天，老師要教小朋友用吹畫(huà)和手指點(diǎn)畫(huà)的方法來(lái)畫(huà)桃花。
2、引導幼兒學(xué)習吹畫(huà)的方法。
教師出示并分析范例：這棵桃花樹(shù)的樹(shù)干和樹(shù)枝是用棕色顏料吹出來(lái)的，等顏色干后，再用手指蘸粉紅色顏色點(diǎn)上桃花。
教師示范講述吹畫(huà)桃花的樹(shù)干和樹(shù)枝的方法：
�。�1）先用毛筆蘸上棕色顏料，點(diǎn)一點(diǎn)在紙的下半部分的適當位置，對著(zhù)顏料往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出樹(shù)枝的形狀。
�。�2）吹好樹(shù)枝后稍等一等，等干后用右手食指蘸上粉紅色顏料，在樹(shù)枝的適當位置點(diǎn)畫(huà)桃花和花蕾。點(diǎn)畫(huà)的時(shí)候要先看好位置，花瓣與花蕾大小不要一樣，也不能均勻排隊。要注意畫(huà)面干凈、整潔，點(diǎn)畫(huà)后要在抹布上把手擦干凈。
3、交待要求，幼兒操作，教師指導。
下面請小朋友在畫(huà)紙上練習吹畫(huà)桃花。幼兒操作時(shí)，教師重點(diǎn)幫助幼兒掌握吹樹(shù)枝的方法。要求能力強的幼兒多吹幾棵樹(shù)，能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個(gè)幼兒完成作業(yè)，享受成功的快樂(lè )。
三、活動(dòng)延伸
1、每個(gè)幼兒把自己畫(huà)的桃花樹(shù)的大輪廓剪下來(lái)，貼在墻上組成桃林，供大家欣賞。
2、教師評價(jià)，結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
幼兒繪畫(huà)教育是實(shí)施素質(zhì)教育重要組成部分，它可以初步培養幼兒感受美、表現美的情趣，促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展。為了讓幼兒能用繪畫(huà)來(lái)表達自己的內心，打好基礎。為此開(kāi)展了此次活動(dòng)。旨在培養幼兒想象力和創(chuàng )造力，激發(fā)幼兒對繪畫(huà)的興趣，用繪畫(huà)表達自己內心的感受。
中班美術(shù)教案 篇7
一、主題的產(chǎn)生：
隨著(zhù)天氣漸漸的暖和了，孩子們在戶(hù)外的時(shí)間多起來(lái)，很多孩子喜歡趴在花壇邊上玩土，我并沒(méi)有阻止他們的行為，等回到教室的時(shí)候，我問(wèn)他們玩土時(shí)有沒(méi)有發(fā)現什么？有的小朋友說(shuō)看見(jiàn)土里有綠色的小芽，我問(wèn)他們知不知道綠色的小芽是什么？有的小朋友說(shuō)可能是小草吧？有的小朋友說(shuō)是種子發(fā)芽了吧？我對他們的說(shuō)法沒(méi)做任何評價(jià)。接著(zhù)我又問(wèn)他們還發(fā)現了什么？有的說(shuō)土沒(méi)有以前那么硬了。我接著(zhù)問(wèn)為什么？很多幼兒搖頭表示不知道。于是我根據季節的特點(diǎn)設計“春天來(lái)了”的主題活動(dòng)。
二、網(wǎng)絡(luò )的編制：
我根據主題活動(dòng)預設了以下幾個(gè)方面的內容，單實(shí)線(xiàn)為預設的活動(dòng)，雙實(shí)線(xiàn)為完成的活動(dòng)，若有幼兒自己生成的內容將用虛線(xiàn)來(lái)表示。
體育游戲
春天春天的照片找春天畫(huà)春天
�。ㄟh足）（談話(huà)）（美工）
學(xué)兒歌
三、探究過(guò)程：
一、談話(huà)——找春天
目標：
1、通過(guò)觀(guān)察，讓幼兒感知春天動(dòng)植物的變化。
2、通過(guò)談話(huà)發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力。
準備：讓幼兒父母利用休息日帶孩子到公園里看大自然的變化或上網(wǎng)查閱有關(guān)的資料。
過(guò)程：
1、教師問(wèn)：“小朋友，你們到公園去玩了嗎？”幼兒說(shuō)去過(guò)了。
2、教師問(wèn)：“那你們說(shuō)春天來(lái)了嗎？”幼兒說(shuō)春天來(lái)了。
3、教師問(wèn)：“誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)春天在哪兒？”張珈浩說(shuō)：“小草變綠了，小樹(shù)上長(cháng)出葉子了�！比瓮耔ふf(shuō)：“迎春花開(kāi)了�！壁w航說(shuō)：“天氣不冷了�！壁w海川說(shuō)：“我看書(shū)上說(shuō)燕子在春天會(huì )飛回來(lái)�！壁w惠宇說(shuō)：“在冬天睡覺(jué)的動(dòng)物會(huì )醒來(lái)�！焙∮钫f(shuō)：“那叫冬眠�！苯處熃又�(zhù)問(wèn)：“你能說(shuō)說(shuō)哪些冬眠的動(dòng)物在春天醒來(lái)了嗎？”胡俊宇說(shuō)：“有青蛙、有熊、有蛇�！崩钆嫒徽f(shuō)：“還有烏龜�！眲⒓杨Ｕf(shuō)：“我上動(dòng)物園時(shí)看見(jiàn)很多的小動(dòng)物從它的房子里出來(lái)了�！苯處熃又�(zhù)問(wèn)：“我們出去玩時(shí)，衣服上有什么變化呀？”畢睿寧說(shuō)：“不用穿棉衣了�！毖笱笳f(shuō)：“不用戴帽子，不用戴手套了。
4、教師小結：“小朋友說(shuō)的可真好，春姑娘來(lái)了，春風(fēng)輕輕地吹著(zhù)，小草會(huì )變綠，各種花會(huì )陸續的開(kāi)放，小動(dòng)物們也出來(lái)活動(dòng)了。那些睡了一個(gè)冬天的熊、青蛙、烏龜和蛇也醒來(lái)了，我們出去玩時(shí)再也不用穿上厚厚的棉衣了。你們喜歡春天嗎？”幼兒說(shuō)：“喜歡�！苯處熣f(shuō)：“我們一起到外面看看春天還有哪些變化吧！”
反思與體會(huì )：在談話(huà)中沒(méi)想到孩子們把春天說(shuō)的這么具體，并且情緒高漲，可見(jiàn)家長(cháng)已經(jīng)帶孩子進(jìn)行了觀(guān)察或者上網(wǎng)查閱了有關(guān)資料，這就增加了教師進(jìn)行此項活動(dòng)的信心。
二、遠足——春天的照片
目標：通過(guò)拍照，讓幼兒感受大自然的美。
準備：進(jìn)行安全教育、照相機。
過(guò)程：
1、向幼兒提出觀(guān)察的要求
小朋友我們要到外面去看看美麗的春天，在走路的時(shí)候可以把你喜歡的地方或者喜歡的花兒、樹(shù)告訴老師，我們把它拍下來(lái)好嗎？
2、帶領(lǐng)幼兒到外面去拍春天的景象，只要幼兒認為是春天的景象都給拍照。
3、把照片洗好后布置出春天的像冊。
4、教師和幼兒共同說(shuō)說(shuō)美麗的春天。
反思與體會(huì )：孩子們能通過(guò)自己的視野發(fā)現春天，在照片面前滔滔不絕、繪聲繪色講述著(zhù)春天的美景。
三、美術(shù)——畫(huà)春天
目標：
1、學(xué)習用點(diǎn)線(xiàn)畫(huà)出小草，并能選擇綠色的筆來(lái)畫(huà)。
2、學(xué)習粘貼，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng )造力。
準備：畫(huà)好的`大樹(shù)、各種半成品（搓好的柳條、剪好的柳葉、花枝、紙做的迎春花）、筆、膠水。
過(guò)程：
1、教師介紹材料并按材料分成三組（在大樹(shù)周?chē)?huà)小草、粘貼柳葉、做迎春花）
2、幼兒按意愿分組進(jìn)行活動(dòng)，教師給予分別指導。
3、展示幼兒作品。
延伸活動(dòng)：利用作品裝飾春天的環(huán)境。
反思與體會(huì )：幼兒在活動(dòng)中積極參與，教師適時(shí)地進(jìn)行指導，使幼兒在愉悅的環(huán)境中完成作品，并在展示中把春天述說(shuō)的有聲有色。
四、體育游戲——小猴植樹(shù)
目標：
1、練習雙腳跳過(guò)20cm的平行線(xiàn)。
2、培養幼兒鉆爬技能，提高游戲的積極性。
準備：
1、小猴頭飾、沙堆、“小樹(shù)苗”、錄音帶。
2、場(chǎng)地布置如圖：
過(guò)程：
1、準備活動(dòng)：幼兒成一路縱隊走入場(chǎng)地，走成圓形隊，做模仿操、活動(dòng)身體各部分。
2、游戲：小猴植樹(shù)
�。�1）幼兒排成人數相等的兩路縱隊分別在起點(diǎn)處站立。語(yǔ)言導入，激發(fā)幼兒參與游戲的愿望：猴媽媽要帶小猴去植樹(shù)，可是路上要過(guò)河，鉆山洞，我們克服困難才能植樹(shù)，孩子們愿意和媽媽一起去植樹(shù)嗎？
�。�2）教師示范動(dòng)作，指導幼兒分組進(jìn)行練習。
�。�3）幼兒練習后，聽(tīng)到教師“出發(fā)”的口令，排頭幼兒起跑，跳過(guò)20cm的“小河”，再鉆過(guò)“山洞”，到終點(diǎn)處取“小樹(shù)苗”插到沙堆處返回，第二名幼兒繼續前進(jìn)，最后以先完成的一隊為勝。
�。�4）集體游戲2—3次，要求幼兒動(dòng)作準確、四肢協(xié)調。
3、放松活動(dòng)
猴寶寶們真能干，種了這么多的樹(shù)，讓我們一起跳個(gè)舞吧。幼兒聽(tīng)音樂(lè )自由模仿猴子的動(dòng)作，如猴子撓耳、撓癢、舞棒等動(dòng)作，自然結束。
中班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、 嘗試用遮擋的方法學(xué)畫(huà)荷花。
2、 在活動(dòng)中感受成功帶來(lái)的喜悅。
3、 能理解底色，會(huì )注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
4、 大膽嘗試繪畫(huà)，并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
5、 感受作品的美感。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
在教學(xué)活動(dòng)中嘗試學(xué)畫(huà)荷花。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)習遮擋的畫(huà)法。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞荷塘美景圖
1、 師：今天，老師要帶小朋友去參觀(guān)一個(gè)美麗的荷塘，請小朋友用眼睛仔細看看，你看到了些什么？（荷花、荷葉、青蛙、小魚(yú)、小鴨子）
2、師：池塘里開(kāi)滿(mǎn)了美麗的荷花，那么，荷花是怎樣的？它是什么顏色的？（荷花的花朵是由一瓣一瓣的花瓣組成的，顏色以粉色為主，下面連著(zhù)荷葉。）
教師小結：
夏天到了，荷塘里開(kāi)滿(mǎn)了荷花，風(fēng)一吹來(lái)，荷花輕輕擺動(dòng)，好象在歡迎我們小朋友。荷花有大，有小，有深粉色，有淡粉色。美麗的荷塘，吸引了青蛙、小魚(yú)和小鴨們，它們在快樂(lè )地玩耍著(zhù)，荷花張開(kāi)了笑臉，唱起了歡樂(lè )的歌。
3、師：荷花這么美，我們快把它畫(huà)下來(lái)，讓荷花也開(kāi)滿(mǎn)我們的教室。
二、荷花開(kāi)了
1、PPT演示，教師講解。
——荷花怎么畫(huà)呢？
�。�1）看，一朵荷花是由許多小花瓣組成的，它們像好朋友一樣圍在一起：先畫(huà)中間的這一瓣，然后左面來(lái)了一個(gè)“好朋友”，手拉手靠在一起。
——咦，這里怎么少掉了一部分？（原來(lái)讓中間的這瓣遮住了）
�。�2）原來(lái)畫(huà)被遮擋的部分，是要跳過(guò)去畫(huà)的。
難點(diǎn)：學(xué)畫(huà)遮擋的方法。
�。�3）左面的“朋友”畫(huà)好了，右面也來(lái)了“朋友”，這樣來(lái)了許多“朋友”，大家圍在一起，重重疊疊，一朵荷花就完成了。
2、教師示范講解。
——你們想不想看看老師怎么畫(huà)荷花的？（示范紙上事先畫(huà)有花莖和荷葉）
�。�1）先用炫彩筆畫(huà)出中間的這一瓣花瓣，然后左面、右面畫(huà)上它的“朋友”，注意被前面花瓣遮住的部分要跳過(guò)去畫(huà)。
�。�2）請個(gè)別幼兒上來(lái)嘗試示范。
——誰(shuí)愿意上來(lái)試一試？
�。�3）在畫(huà)好的荷花下面，用蠟筆畫(huà)出花莖，花莖上長(cháng)滿(mǎn)了一根根的小刺。
�。�3）在花莖處再畫(huà)上一片荷葉或幾片荷葉。
�。�4）最后給荷花喝喝水：用毛筆蘸點(diǎn)水，在容器口上舔一舔，在畫(huà)好的荷花上仔細地涂一涂，看看發(fā)生了什么變化。（荷花漸漸“開(kāi)放”）
——喝過(guò)水的荷花，發(fā)生了什么變化？
3、幼兒創(chuàng )作，教師巡回指導。
�。�1）幫助個(gè)別幼兒學(xué)畫(huà)遮擋的部分。
�。�2）提醒幼兒多畫(huà)幾朵荷花，大大小小，深淺不一。
�。�3）提醒幼兒毛筆蘸水要適量。
�。�4）豐富畫(huà)面的內容。
三、 作品展示
1、幼兒將完成的作品自由擺放在相框中陳列。
2、師生共同欣賞，感受成功帶來(lái)的喜悅。
中班美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)活動(dòng)，引起幼兒對畫(huà)魚(yú)的興趣，能大膽地繪畫(huà)出簡(jiǎn)單的魚(yú)的特征。
2.繼續學(xué)用“短線(xiàn)排列”的方法涂色，并使幼兒在選擇、調換顏色的過(guò)程中感受到色彩美。
3.提高手部肌肉動(dòng)作的靈活性，要求幼兒將畫(huà)具和廢紙放在指定處。
活動(dòng)準備：
1.課件、電腦、視頻展示儀、電視機
2.教具：欣賞魚(yú)若干條，范作兩張（一張涂得濃，一張涂得淡）
3.畫(huà)具：圖畫(huà)紙若干，每張紙上畫(huà)一個(gè)煎盤(pán)，用縫紉機在“煎盤(pán)”四周扎一圈細密的小孔，勾線(xiàn)筆，油畫(huà)棒，幼兒每人一份。
4.錄音機，“辦家家”歌曲的磁帶。5.玩具小貓。
活動(dòng)過(guò)程：
一、設置情境，引起幼兒作畫(huà)的興趣
1.出示玩具小貓，告訴幼兒：今天是小貓的生日，朋友們送給它很多魚(yú)。
2．出示范例，引導幼兒觀(guān)察欣賞這些魚(yú)的造型(是用三角形、半圓形、橢圓形和線(xiàn)條組合而成的)。
�。呼~(yú)的種類(lèi)很多，有大、有小，有的扁圓，有的細長(cháng)，身上有美麗的花紋。
3．繼續講述：小貓想，如果能把這些魚(yú)燒成各種各樣的味道，變成美味好吃的魚(yú)，請朋友們一起來(lái)吃該有多好啊�？尚∝埐粫�(huì )燒魚(yú)，怎么辦呢?(啟發(fā)幼兒動(dòng)手幫小貓“燒魚(yú)”)
4.提問(wèn)：你吃過(guò)怎么燒的魚(yú)？
讓幼兒憑借自己的生活經(jīng)驗來(lái)進(jìn)行講述：白燒魚(yú)、糖醋魚(yú)等。
5.放課件圖片：老師從上收集了幾種美味好吃的魚(yú)，請大家來(lái)欣賞一下。
�。ㄓ屑t燒魚(yú)、清蒸魚(yú)、糖醋魚(yú)、蔥油魚(yú)、咖喱魚(yú)、水煮魚(yú)等）
魚(yú)的做法很多，魚(yú)的營(yíng)養很好，人人都要經(jīng)常吃。
二、引導幼兒學(xué)“做”魚(yú)
1．老師先來(lái)幫小貓做一條魚(yú)。教師介紹煎盤(pán)，準備“燒魚(yú)”。
2．教師以燒魚(yú)的形式為幼兒作示范，邊講解：
先把魚(yú)放入煎盤(pán)里(在煎盤(pán)里畫(huà)上一條魚(yú))，然后在魚(yú)的周?chē)鷿惨粚佑?在盤(pán)邊用短線(xiàn)排列的方法涂黃顏色)
3．與幼兒討論可放些什么佐料。老師邊在魚(yú)的邊上或身上添畫(huà)上—些佐料，如綠色的蔥段、桔黃色的姜、咖啡色的醋、紅色的辣椒、咖啡色的醬油等。先在輪廊線(xiàn)圈內涂一圈，再在里面運用短線(xiàn)排列的方法來(lái)回涂，涂滿(mǎn)、涂濃，讓幼兒體會(huì )到魚(yú)變得“入味”了。
4.出示二張范例（一張涂得濃，一張涂得淡）供幼兒觀(guān)察討論：哪個(gè)煎盤(pán)里的魚(yú)味美？為什么？（顏色鮮艷的味美香味濃；顏色暗淡的魚(yú)肉香味淡。）
教師在暗淡的一張范例上示范涂濃的方法。
5.最后小心地撕去煎盤(pán)周?chē)募堖�，一盤(pán)美味好吃的魚(yú)就做好了。
三、幼兒動(dòng)手腦練習作畫(huà)，教師巡回指導
1．交代要求：
a.幼兒把魚(yú)畫(huà)大些，大膽勇敢地畫(huà)，魚(yú)畫(huà)好后涂上好看的顏色。
b．啟發(fā)幼兒選用一些蔥（綠色）、姜（桔黃色）、茄汁（紫色）、咖喱（淡黃）、醬油（咖啡色）、糖醋番茄醬（紅色）、色拉醬（白色）、及其它佐料相似的顏色，把魚(yú)“燒”得又香又美。
C．提醒幼兒運用“短線(xiàn)排列法”涂色，在掌握涂色方法的同時(shí)要有力氣地涂才能涂濃。
2.幼兒動(dòng)手腦練習作畫(huà)，教師巡回指導、檢查。及時(shí)用語(yǔ)言提醒幼兒注意點(diǎn)。
3．對運用“短線(xiàn)排列法”涂色有困難的幼兒，進(jìn)行個(gè)別輔導。
4．提醒幼兒最后小心地撕去煎盤(pán)周?chē)募堖叀?/p>
四、引導講評
1．幼兒將各自的“煎盤(pán)”放在鋪好“桌布”的桌上。
2．教師抱著(zhù)玩具小貓，和幼兒一起以“品嘗魚(yú)味”的形式作品。
對大膽造型、配色鮮艷以及構圖獨特的幼兒多作鼓勵；哪盤(pán)魚(yú)最好吃？建議可讓涂得好的幼兒介紹方法。鼓勵有些幼兒對自己的畫(huà)稍作加工。讓它們也變得“味美好吃”。對觀(guān)察仔細、想象力豐富的幼兒予以充分的肯定。也可用大家提建議的方法，幫助個(gè)別幼兒豐富畫(huà)面內容：如添上一些x，顏色好看，味道也更好等等。
講評后，給最佳“小櫥師”發(fā)獎。
五、唱歌曲“辦家家”。
放音樂(lè )，幼兒一起表演唱：“辦家家”，要唱得音準好聽(tīng)，并配上動(dòng)作。
六、活動(dòng)延伸：
幼兒玩喂小貓吃魚(yú)的游戲。
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