大班音樂(lè )游戲森林尋寶教案
作為一名教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的大班音樂(lè )游戲森林尋寶教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1.在熟悉音樂(lè )的基礎上積極參與游戲，體驗隨音樂(lè )游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
2.了解樂(lè )曲輕快、活潑的性質(zhì)特點(diǎn)，能找出樂(lè )曲中的重音部分;結合寶物知道健康是身體最重要的寶物。
3.能根據音樂(lè )特點(diǎn)自主探索游戲規則，在游戲中發(fā)展幼兒隨音樂(lè )反應的靈敏性。
活動(dòng)準備：
1.老虎頭飾一個(gè)，山洞模型一個(gè)。
2.電視機，音樂(lè )：撥弦，PPT。
3.蔬菜、水果、喝水、皮球圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設森林尋寶的情境，引導幼兒初步感知游戲音樂(lè )。
在森林里有一個(gè)神秘的山洞，傳說(shuō)在山洞里有許多寶物，大家想不想去尋寶?在尋寶之前，我們要先聽(tīng)一首音樂(lè )，里面有尋寶的線(xiàn)索，請小朋友仔細聽(tīng)，這首曲子給你怎樣的感覺(jué)?
二、結合ppt，分析理解樂(lè )曲的節奏和情緒特點(diǎn)
1.教師指圖引導幼兒完整欣賞，初步感知樂(lè )曲中的重音部分。
熱心的小動(dòng)物給我們送來(lái)一幅尋寶圖，它還告訴我要小心路上的障礙物，障礙物會(huì )在什么時(shí)候出現呢?我們仔細聽(tīng)音樂(lè )找一找。
2.通過(guò)拍擊身體不同部位，熟悉節奏，感受樂(lè )曲的性質(zhì)特點(diǎn)和重音處。
障礙物是什么?障礙物出現時(shí)音樂(lè )感覺(jué)怎樣?
在障礙物出現時(shí)，我們可以拍打身體一個(gè)部位，你想怎樣拍?我們試一試。
穿越森林的音樂(lè )聽(tīng)起來(lái)有什么不一樣?穿越森林時(shí)，我們可以怎么做呢?
3.結合身體動(dòng)作表演，感知樂(lè )句的'速度變化。
快到山洞時(shí)音樂(lè )變得怎么樣了?還有哪里是變快的?那在音樂(lè )變快的時(shí)候，我們應該怎么做呢?(引導幼兒完整聽(tīng)音樂(lè )嘗試。)
三、引導幼兒探討游戲規則，體驗隨音樂(lè )游戲帶來(lái)的快樂(lè )
1.引出游戲情境，引導幼兒探索、討論歸納游戲規則。
老虎也要去尋寶，它已經(jīng)趕在我們前面，它耳朵很尖，每遇到障礙物就會(huì )回頭仔細看，怎樣才能不被發(fā)現呢?
2.師幼分角色，初步聽(tīng)音樂(lè )按規則進(jìn)行游戲老師來(lái)扮演老虎，幼兒聽(tīng)音樂(lè )走走看。
3.加入道具調動(dòng)幼兒情緒，能聽(tīng)音樂(lè )迅速作出反應這一次老虎真的來(lái)了，你還敢嗎?看看誰(shuí)能不被老虎發(fā)現，跟好老虎出發(fā)!
4.引導幼兒通過(guò)創(chuàng )編重音部分嚇老虎的聲音與動(dòng)作，增強游戲的趣味性。
老虎回頭的時(shí)候我們想個(gè)辦法嚇走它好不好?老虎害怕什么?來(lái)試試，能不能?chē)樧? (引導幼兒在創(chuàng )編的基礎上游戲)
五、出示寶物，引導幼兒懂得健康是身體的最好寶物。
發(fā)現寶物，師：小朋友猜一猜，寶盒里面會(huì )有什么寶物呢?(幼兒想象)出示寶物，請幼兒討論并介紹喝水、運動(dòng)、多吃水果蔬菜對身體健康的作用。
小結：我們今天找到的是有益于我們身體健康的寶物，健康對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)就是最最好的寶貝。所以每個(gè)小朋友一定要多運動(dòng)、多喝水、多吃有營(yíng)養的東西，才會(huì )讓我們的身體長(cháng)得棒棒的!
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