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中班社會(huì )教案規則

時(shí)間:2022-06-23 10:49:36 教案 我要投稿

中班社會(huì )教案規則

  作為一名教師,時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作,通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家收集的中班社會(huì )教案規則,希望對大家有所幫助。

中班社會(huì )教案規則

中班社會(huì )教案規則1

  一、活動(dòng)目標。

  1、知道小朋友比賽、游戲中都需要規則,共同制定規則比賽、游戲規則。

  2、理解規則是為了我們的集體活動(dòng)更公平、更有序,有自覺(jué)遵守規則的意識。

  二、活動(dòng)準備。

  1、人手一個(gè)呼啦圈,笑臉/皺眉標記牌,棋一副,下棋規則標記

  2、劉翔圖片和比賽錄像、幼兒下棋錄像、生活中遵守規則或違反規則圖片

  三、活動(dòng)過(guò)程。

  1、出示劉翔比賽圖片。

 。1)師:大家看看畫(huà)面上的這個(gè)運動(dòng)員是誰(shuí)?(劉翔)

 。2)師:大家都認識他,他是劉翔,是我們的奧運冠軍。

 。3)師:你知道劉翔是參加什么比賽的嗎?(110米欄的奧運冠軍)你想知道劉翔是怎么參加比賽的嗎?

  2、播放劉翔比賽搶跑的視頻。

 。1)師:怎么比賽停下來(lái)了?你知道為什么嗎?(幼兒繼續觀(guān)看視頻)

 。2)師:原來(lái)是有人搶跑,有人搶跑,那比賽就得怎樣?(重新開(kāi)始)為什么呀?(搶跑就違反了比賽同時(shí)開(kāi)始的規則)

 。3)師:那在110米欄的比賽中還有什么規則呢?讓我們一起來(lái)一邊看,一邊來(lái)找一找,好嗎?(幼兒觀(guān)看錄像)

 。4)師:是誰(shuí)得到了冠軍?(劉翔)你怎么知道是他獲得了冠軍?(他第一個(gè)沖過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)就是冠軍,這也是比賽的一種規則)

 。5)師:你還在這場(chǎng)比賽中找到了什么規則?(要跨過(guò)欄架,要在規定的跑道里)

 。6):在這場(chǎng)比賽中,運動(dòng)員們要遵守在起點(diǎn)線(xiàn)同時(shí)起跑、要跨過(guò)所有的欄架、要在規定的跑道里跑完比賽,并且要沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)的規則,這樣才能完成比賽。第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)的就是冠軍,所以劉翔非常厲害。在這場(chǎng)比賽中,運動(dòng)員們都遵守了規則,所以這是一場(chǎng)很公平的比賽,對嗎?因此比賽一定要公平、遵守規則。

  3、幼兒套圈游戲,體驗在比賽中要遵守規則。

 。1)師:我們剛剛看了劉翔比賽,你們也想來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)比賽嗎?今天,老師帶來(lái)了呼啦圈,我們要來(lái)進(jìn)行場(chǎng)套圈比賽。怎么比呢?(站在圈里,從下往上套,這是套圈比賽的方法,同時(shí)開(kāi)始)

 。2)師:老師規定一下時(shí)間,看誰(shuí)在比賽中,在規定的比賽里套得多,那怎么知道誰(shuí)套得最多呢?(請小朋友一邊套一邊數,自己給自己當裁判)

 。3)師:好,現在我們有套圈比賽的規則了,小朋友要站在圈中從下往上套,一邊套一邊數,最后還有很關(guān)鍵的,當老師說(shuō)開(kāi)始時(shí),小朋友才能開(kāi)始,不能搶套,老師說(shuō)停,小朋友就應該怎樣?(馬上停)比賽要同時(shí)開(kāi)始,同時(shí)結束,結束時(shí)還要記住自己套了幾個(gè)圈。(幼兒比賽)

 。4)師:你套了幾個(gè)?

 。5)師:在剛才的比賽中,小朋友遵守了老師的規則,同時(shí)開(kāi)始、同時(shí)結束,而且一邊套一邊數,遵守了比賽的規則,都很棒!你覺(jué)得剛才的比賽公平嗎?

 。6)師:在比賽中要遵守規則,那在小朋友平時(shí)的游戲中也要遵守規則嗎?

  4、出示棋圖,知道在游戲中也要遵守規則。

 。1)師:今天老師帶來(lái)了一副棋,你們想看看嗎?看,這是一副芭比娃娃歷險的棋,是比一比誰(shuí)能第一個(gè)到達城堡(出示三個(gè)棋子)誰(shuí)想來(lái)玩?

 。2)師:有這么多小朋友想玩,那小朋友有沒(méi)有發(fā)現這里只有三個(gè)棋子,怎么辦?(只能3個(gè)人同時(shí)玩)(出示標記)

 。3)師:讓我們看看這些小朋友是怎么玩的?(觀(guān)看小朋友平時(shí)爭搶棋子的錄像)

 。4)師:發(fā)生什么情況了?他們在搶什么?(骰子)你也要先玩,我也要先玩。那怎么辦呢?(猜拳決定,輪流玩)看錄像里的小朋友是怎么解決的?(觀(guān)看幼兒猜拳決定的錄像)

 。5)師:他們用了猜拳這個(gè)好辦法,一個(gè)個(gè)輪流玩。(出示標記)(繼續看幼兒擲骰子、走棋錄像)

 。6)師:這個(gè)小朋友玩得對嗎?那應該怎么玩?(擲到幾,就走幾步)(出示標記)

 。7):這次我們知道玩這棋的規則了,只能三個(gè)人同時(shí)玩,三個(gè)人輪流擲骰子,擲到幾就走幾步。如果你們在玩這副棋時(shí)也能遵守規則,那就會(huì )玩得很開(kāi)心,對嗎。

  5、認識并判斷生活中該遵守的規則。

 。1)師:在比賽中有規則,在游戲中也有規則,在生活中是不是也有規則?老師請小朋友當一回小裁判,看看這些人是不是遵守規則的。老師為你們準備了表情牌,如果做的好,我們就把笑臉對著(zhù)他,如果做得不好,我們就把皺眉頭的表情對著(zhù)他,好嗎?

 。2)幼兒看照片舉牌,師:請位小裁判代表一下,說(shuō)說(shuō)為什么給他笑臉(皺眉)

  6、:

  在今天的活動(dòng)中,小朋友可以發(fā)現在比賽中遵守規則,比賽就會(huì )公平;在游戲中遵守規則,游戲才會(huì )公平,我們玩得才開(kāi)心。在平時(shí)有很多活動(dòng)有規則,小朋友要當一個(gè)遵守規則的好孩子,好嗎?

中班社會(huì )教案規則2

  活動(dòng)目標:

  1、感受日常生活中一些規則的存在,初步懂得遵守規則的重要性。

  2、進(jìn)一步明確規則與安全的關(guān)系。

  活動(dòng)準備:圖片、生活中方方面面的規范、規則,共同搜集生活中不守規則造成嚴重后果的小故事。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、排隊的規則

  導入畫(huà)面:小咕咚招手“小朋友們好”

  看,誰(shuí)來(lái)啦。今天小咕咚要和我們一起來(lái)做一個(gè)文明、守規則的好孩子。

  畫(huà)面一:小咕咚來(lái)到教室,喝水時(shí)幼兒插隊

  1、提問(wèn):(1)看,它來(lái)到了教室,這里的小朋友在干什么?

 。2)哎呀,發(fā)生什么事情了?

 。3)你覺(jué)得他做得對嗎?應該怎么做?

 。4)為什么要排好隊倒水?

  2、還有哪些地方我們要遵守排隊的規則?請幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)。(喝水、上廁所、滑滑梯、做早操排隊、下樓梯等等)

  3、爸爸媽媽什么時(shí)候也要排隊?(去銀行、加加油站、上車(chē)、乘坐電梯、公園、去商場(chǎng)等等)

  師小結:是啊,當很多人都去做同一件事情的時(shí)候,排著(zhù)隊就非常有秩序,所以很多地方將每月的11日作為排隊日。

  三、生活中的規則

  1、許多小朋友在看書(shū),應該怎么看呢?

  提煉:一頁(yè)頁(yè)看,才能看仔細,看懂故事,這些就是我們文明看書(shū)的約定。

  2、我們平時(shí)在生活中如:過(guò)馬路時(shí)會(huì )怎么樣做?在公園看到美麗的鮮花會(huì )怎樣?喝的飲料瓶子你又會(huì )怎么做?在幼兒園和小朋友一起玩游戲和搭積木你又會(huì )怎么做?

  摘花、過(guò)馬路、扔垃圾、搭積木

  師。:小咕咚說(shuō)規則可以讓我們的生活更有秩序,還有很多地方,又有些什么規則呢?

  看,這些地方有些什么規則?你可以和邊上的小朋友輕聲說(shuō)一說(shuō),然后來(lái)告訴小咕咚。

  3、出示圖片,讓幼兒仔細觀(guān)察。

  師:你看懂了哪張圖,這里藏著(zhù)什么規則?教師根據幼兒說(shuō)的作進(jìn)一步的補充說(shuō)明,告訴幼兒在這些圖片中有些人因為不遵守規則才會(huì )造成汽車(chē)碰撞、上下車(chē)擁擠、等等,如果我們都能遵守規則,那么就不會(huì )發(fā)生這些事情。

  教師小結:原來(lái),規則在我們生活中是很重要的,有了規則人們才安全,我們小朋友講文明,倒茶做操要排隊,廢物扔垃圾箱,積木玩具整理齊,過(guò)街要走人行道,遵守規則我第一,學(xué)做小小文明人。

中班社會(huì )教案規則3

  活動(dòng)設計背景

  幼兒園的教學(xué)活動(dòng)要密切結合幼兒的生活和活動(dòng)進(jìn)行安全、保健等方面的教育,以提高幼兒的自我保護能力。我縣的新城區建設的交通方面已完工,在十字路口安上了紅綠燈,為豐富交通知識,讓幼兒學(xué)會(huì )按紅、綠燈指示行走,特設計了“遵守交通規則”的活動(dòng)。

  活動(dòng)目標

  1、初步認識紅燈、綠燈、黃燈交通標志。

  2、知道穿行馬路要走人行橫道,會(huì )按紅、綠燈指示行走。

  3、培養自立、自衛的安全保護意識。

  4、遵守社會(huì )行為規則,不做“禁止”的事。

  5、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  認識紅燈、綠燈、黃燈交通標志。會(huì )按紅、綠燈指示行走

  活動(dòng)準備

  紅、黃、綠號牌一套,十字路口掛圖,詞卡“紅燈”、“綠燈”、“黃燈”,每人二張長(cháng)方形紙,第一張畫(huà)有馬路和人行道,第二張是一些人和車(chē)各若干,剪刀,膠水,福娃京京指偶,京京說(shuō)話(huà)的錄音。

  活動(dòng)過(guò)程(活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細到將教師、學(xué)生的所有對話(huà)、活動(dòng)逐字記錄,但是應該把活動(dòng)的主要環(huán)節很清楚地再現,即開(kāi)始環(huán)節、基本環(huán)節、結束環(huán)節、延伸環(huán)節。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節)

  一、認識紅燈、綠燈、黃燈

  1、認識交通安全標志——紅燈、綠燈、黃燈

  師:噓……我好像聽(tīng)到了一個(gè)老朋友的聲音。

  放錄音:朵朵班的小朋友們,好久沒(méi)跟你們見(jiàn)面了,我真想你們!

  師幼:你是誰(shuí)呀?

  錄音:我是福娃京京呀!(出示指偶)大家好!我今天來(lái)接你們跟我到北京玩。不過(guò),我得告訴大家,北京的車(chē)很多,你們必須要會(huì )看紅、綠燈過(guò)馬路,不然太危險了。趕快跟許老師學(xué)吧。等你們都會(huì )了,我們就出發(fā)。

  出示紅燈、綠燈、黃燈讓幼兒認識后夾在黑板上,同時(shí)出示相應的詞卡“紅燈、綠燈、黃燈”讓幼兒認識漢字。

  師:我們在什么地方可以見(jiàn)到它們呢?(在大城市的十字路口就能見(jiàn)到這一組交通標志了)。

  2、認識十字路口

  師:考考小朋友們,我們來(lái)到十字路口看到紅燈怎樣做?(停)看到綠燈怎樣做?(行)看到黃燈怎樣做?(等一等)。你們回答得真好,我們和紅燈、綠燈、黃燈來(lái)做朋友吧!

  3、游戲:“紅燈停綠燈行”

  老師出示紅燈,大家回答停,做立正動(dòng)作;老師出示綠燈,幼兒回答行,做跑步動(dòng)作;老師出示黃燈,幼兒回答等一等,做叉腰站好。(做二次)

  4、學(xué)兒歌:《排隊歌》

  師:京京為了讓你們很快學(xué)會(huì )過(guò)馬路,特意為你們編了一首兒歌,讓我們跟它學(xué)學(xué)吧。

  “排排隊,過(guò)馬路,小朋友要記住。紅燈停,綠燈行,看看車(chē)輛再邁步!

  二、親子活動(dòng):繁華的馬路

  師:小朋友們真聰明,已經(jīng)認識了紅燈、綠燈和黃燈,知道怎樣過(guò)馬路了。不過(guò),為了你們的安全,京京還是不放心,它出了一道題,如果你們都做對了,它就帶你們去北京了。別著(zhù)急,這道題是你和爸爸媽媽一起做的,一定能完成任務(wù)。

  師示范一人、一車(chē)。

  親子剪貼活動(dòng);顒(dòng)自然結束。

  教學(xué)反思

  在設計教學(xué)活動(dòng)時(shí),由于考慮到活動(dòng)場(chǎng)地比較狹窄,不便于活動(dòng),將情境活動(dòng)改為原地活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)中,發(fā)現幼兒對此游戲具有濃厚興趣,在原地不能滿(mǎn)足幼兒的需要時(shí),應靈活地將原地活動(dòng)改為情境活動(dòng),這樣既能充分地調動(dòng)幼兒的積極性,滿(mǎn)足幼兒的需要,又能讓幼兒在情境中充分體驗紅燈停,綠燈行的交通規則,更有利于教學(xué)目標的達成。在今后的教學(xué)中,要努力控制緊張情緒,根據課堂情況,讓教案“活”起來(lái)。

中班社會(huì )教案規則4

  活動(dòng)目標:

  1、知道行人紅綠燈與機動(dòng)車(chē)紅綠燈的不同,進(jìn)一步了解紅燈、綠燈、黃燈對機動(dòng)車(chē)的指示意義。

  2、在游戲中體驗車(chē)輛遵守紅綠燈規則的重要性。

  3、增強交通規則意識,并能向成人宣傳。

  活動(dòng)準備:

  1、幼兒每人一輛玩具小車(chē)。

  2、宣傳紅綠燈分類(lèi)及作用的PPT。

  3、自制簡(jiǎn)易紅綠燈。

  4、幼兒自作宣傳卡的紙張和工具、遵守交通規則簽名。

  5、執教老師學(xué)習指揮直行、停止的手勢。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、玩游戲“我是小司機”。

 。ㄒ唬┯變鹤杂伞伴_(kāi)車(chē)”通過(guò)十字路口。

  1、小朋友們早上好!今天大家都帶來(lái)好多玩具小車(chē),都有些什么車(chē)呀?(個(gè)別提問(wèn))你帶來(lái)的是什么車(chē)?你呢?

  2、平時(shí),這些XX車(chē)、XX車(chē)是在什么地方行駛的呢?

  3、小朋友都說(shuō)對了,今天我們就來(lái)玩“我是小司機”的游戲,我們一起開(kāi)著(zhù)車(chē)去兜風(fēng)吧!

  4、來(lái),我們先給車(chē)加加油!哧!都加滿(mǎn)了嗎?準備出發(fā)啦!

  5、咦、大家看!前面有個(gè)十字路口,經(jīng)過(guò)這個(gè)十字路口可以到麥當勞、廣泰超市、農商銀行或者李邊市場(chǎng)去哦!

  6、誰(shuí)先來(lái)試試?你想從什么地方出發(fā)?到哪里去?

  7、好的,小司機要注意安全,手不能離開(kāi)你的車(chē)哦,好,開(kāi)始吧!

  8、安全到達!還有誰(shuí)想玩?你想從哪里出發(fā)到哪里去?你呢?嗯!大家開(kāi)車(chē)的時(shí)候注意不能開(kāi)得太快,不要跟旁邊的車(chē)撞在一起哦!好,我們也一起玩吧!先請前面一排的小朋友到你們要出發(fā)的地方準備!下面請后面一排的小朋友也出來(lái)準備。

  9、預備——開(kāi)車(chē)!

 。ǘ┬〗Y剛才的情況,總結經(jīng)驗。

  1、小司機們遇到麻煩了,先請大家回到座位上,把車(chē)停在停車(chē)場(chǎng)。(教師示范)你到達想去的地方了嗎?為什么?

  2、你們在開(kāi)車(chē)的過(guò)程中遇到什么困難了嗎?

  3、對,我也發(fā)現了確實(shí)是這樣,那有什么方法可以解決嗎?(不要那么多小朋友一起玩、把馬路弄寬點(diǎn)、安裝紅綠燈、請警察指揮交通……)(三)增設簡(jiǎn)易紅綠燈,再次游戲。

  4、我們就來(lái)試試裝一個(gè)紅綠燈這個(gè)方法吧,紅燈亮時(shí),我們要怎樣做?綠燈亮時(shí)呢?

  5、紅燈停、綠燈行大家都知道,那就一定要遵守哦,下面朱老師來(lái)做交通警察控制紅綠燈吧,十字路口的四個(gè)方向分別對著(zhù)四面的燈。紅綠燈亮燈的方法也有很多種,我們就用最簡(jiǎn)單的,一邊綠燈通行,其他三個(gè)方向的都是紅燈不能開(kāi)車(chē),明白了嗎?

  6、好,小司機們我們再來(lái)玩一次吧,請大家都過(guò)來(lái)準備。

  7、交通警察提醒大家,開(kāi)車(chē)的時(shí)候一定要靠右邊行駛。不能超過(guò)中間的黃色線(xiàn)。(配教指揮孩子,只可每邊2個(gè)小朋友并排)8、各位小司機注意看好紅綠燈啦,預備,往廣泰方向的綠燈亮了,請開(kāi)車(chē)!滴滴滴滴。ㄋ膫(gè)方向都轉一遍)9、你們到都到了嗎?好,請小司機們回到座位上,把車(chē)停在停車(chē)場(chǎng)。(教師示范)(四)小結紅綠燈的作用。

  1、小結:剛才開(kāi)車(chē)的時(shí)候你們有沒(méi)有遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規則?

  2、開(kāi)汽車(chē)來(lái)有什么感覺(jué)?

  3、原來(lái),我們經(jīng)?吹降募t綠燈就是為了二、觀(guān)看視頻,進(jìn)一步了解紅綠燈的知識。

  1、平時(shí)你們看到的紅綠燈除了紅燈和綠燈,還有其他顏色的燈嗎?黃燈表示什么意思?

  2、開(kāi)車(chē)的司機看的紅綠燈和走路的行人看的紅綠燈是一樣的嗎?有什么不同?

  3、下面我們一起聽(tīng)聽(tīng)交通警察告訴我們應該怎樣遵守紅綠燈的交通規則。(播放視頻)4、原來(lái),黃燈是表示,我們橫過(guò)馬路時(shí)要走斑馬線(xiàn),同時(shí)還要注意按行人紅綠燈的指示。

  三、知道不遵守紅綠燈交通規則的危害。

  1、“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等”這個(gè)交通規則小朋友知道了,我們的爸爸媽媽、周?chē)氖迨灏⒁桃捕贾,那他們有沒(méi)有做到呢?(平時(shí)小朋友有沒(méi)有看見(jiàn)闖紅燈的?)2、闖紅燈可能會(huì )發(fā)生什么危險?

  3、嗯,闖紅燈這種行為不但違反了交通規則,嚴重影響了其他車(chē)輛的正常行駛,還可能會(huì )造成交通事故,造成車(chē)輛的損壞和司機、乘客、行人的傷亡,下面,我們一起來(lái)看看。

  4、播放PPT。

  四、制作遵守紅綠燈交通規則的宣傳畫(huà),向更多的人宣傳。

  1、闖紅燈可能造成的后果太可怕了,小朋友,你們會(huì )闖紅燈嗎?

  2、我們遵守紅綠燈交通規則了,可我們的爸爸媽媽、叔叔阿姨她們不遵守、還隨便亂闖紅燈會(huì )多危險呀!可能會(huì )在交通事故中受傷,還有可能會(huì )失去生命,我們應該做呢?

  3、請你說(shuō)!

  4、對,我們可以這樣提醒她們,為了讓叔叔阿姨把遵守交通規則記得更清楚,我們還可以把紅綠燈畫(huà)下來(lái),提醒她們要遵守紅綠燈交通規則的,讓他們簽上自己的名字,以后每一次看到,都會(huì )想起來(lái),好嗎?

  5、請小朋友到這邊找位置坐下來(lái),在紙上畫(huà)上紅綠燈。

  6、畫(huà)好的小朋友帶上你的宣傳卡片,找一位老師,提醒她要遵守交通規則,并請她在卡片上簽名。

  7、張貼幼兒宣傳卡片。

  我會(huì )遵守交通規則,不闖紅燈,能在你的卡片上簽名嗎?

  8、小朋友,請把大家的簽名都貼在這里。

  9、今天,我們小朋友知道了紅綠燈代表著(zhù)怎樣的交通規則,也提醒了許多老師們,下午爸爸媽媽來(lái)接我們的時(shí)候,我們也可以提醒他們,請他們簽上名字,以后我們還要到幼兒園門(mén)口、公園、廣場(chǎng)等更多的地方去,提醒更多的人,讓他們也珍惜生命,注意安全、遵守紅綠燈交通規則!我們先把簽名板搬回活動(dòng)室,老師們再見(jiàn)!

中班社會(huì )教案規則5

  一、活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)比賽嘗試共同制定規則,理解遵守規則的作用和重要性。

  2、了解游戲中的一些常見(jiàn)規則,萌發(fā)自覺(jué)遵守規則的意識。

  二、活動(dòng)準備:

  1、毛豆若干;透明一次性被子。

  2、自制喜羊羊棋;圖片;人手一個(gè)信號牌;幼兒下棋視頻

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、通過(guò)“剝毛豆”比賽,產(chǎn)生并了解比賽的規則,激起幼兒遵守規則的意識。

  師:最近我們學(xué)習了擇菜,很多小朋友學(xué)會(huì )了剝毛豆的本領(lǐng)。今天我們就來(lái)舉行一次“剝毛豆”比賽,給兩隊準備了一樣多的毛豆,看看哪組剝出的豆子多?

 。ǎ保┑谝淮伪荣悾涸趦纱蠼M上準備一樣多的毛豆,幼兒自由組隊

  為什么你們剝得這么少?(人數不同)

  制定規則:人數要相同。

 。ǎ玻┑诙伪荣悾喝藬迪嗤,但先請一隊先去剝

  為什么人數相同了,剝出的豆子還是不一樣多?(一隊先開(kāi)始剝)

  制定新的規則:不僅人數相同,還要同時(shí)開(kāi)始。

 。ǎ常┑谌伪荣悾喊粗贫ǖ囊巹t比賽,人數相同,時(shí)間相同

  這次的比賽人數相同,時(shí)間相同,獲勝的一隊是真正的冠軍!

  小結:在比賽中只有遵守相同的規則,才是一次公平的比賽。

  2、學(xué)玩自制“羊羊回家棋”,進(jìn)一步鞏固遵守規則的意識

  “老師帶來(lái)了一副好玩的‘羊羊回家棋’,大家想玩嗎?我們先來(lái)看看其他班的小朋友是怎么玩的?

  幼兒觀(guān)看視頻:

 。ǎ保5個(gè)小朋友圍著(zhù)棋盤(pán),但只有3個(gè)棋子:知道這副棋只能3人一起玩

 。ǎ玻3人爭搶喜歡的棋子角色(美羊羊,喜羊羊):通過(guò)抓鬮隨機來(lái)確定角色

 。ǎ常┐蠹覡帗岟蛔樱

  小結:大家都能遵守規則來(lái)下棋才能玩得更順利更開(kāi)心。

  3、游戲:看圖片,舉牌評價(jià)

  “我們在其它游戲中也要遵守各種各樣的規則,我們來(lái)看看圖片中的小朋友做得對不對?

  把椅子下的牌子拿起來(lái),如果正確就把笑臉對著(zhù)大家,錯誤的話(huà)就把背面的哭臉舉給大家看,聽(tīng)明白來(lái)了嗎?”

  圖片內容有:跑步搶跑;用錘子捶欄桿;倒爬滑梯;魚(yú)貫有序地走平衡木;排隊等待蕩秋千

  表?yè)P評價(jià)正確,反應快的幼兒,小結:希望大家都能遵守每個(gè)游戲的規則,玩得更開(kāi)心。

  4、拓展生活中的一些常見(jiàn)規則,并愿意遵守規則。

  我們的生活中還有哪些規則?(如交通規則等)

  幼兒自由討論,請個(gè)別幼兒交流。

  總結:我們的生活中到處都有規則。遵守游戲規則能使我們玩得更愉快,遵守交通規則能讓我們更安全,希望大家都能做個(gè)遵守規則的好孩子。

中班社會(huì )教案規則6

  一、活動(dòng)目標:

  1、知道生活、游戲中有許多規則需要大家一起來(lái)遵守,知道規則的重要性。

  2、能積極參與討論,共同制定新規則,體驗遵守規則給活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。

  二、活動(dòng)準備:

  裝有小藥瓶的可樂(lè )瓶、ppt、各種樂(lè )器人手一件

  三、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┯螒驅

  師:今天,姚老師遇到了一個(gè)小困難,想請小朋友們一起來(lái)幫幫我。

  師出示裝有小藥瓶的可樂(lè )瓶

  師:你們看,我把裝有糖果的許愿瓶不小心掉進(jìn)了可樂(lè )瓶里,誰(shuí)愿意幫我把它們拉出來(lái)?(師請五位小朋友一起拉)

  師:行嗎?為什么不行?你們遇到了什么問(wèn)題?(請剛剛拉的小朋友回答)那你們有什么好辦法可以解決嗎?

  第二次請孩子們嘗試

  小結:孩子們,你們看,大家一起將東西取出時(shí),還是需要一些小規則的,不然我們就不會(huì )成功。

 。ǘ┏鍪緲(lè )器

  師:今天呢,姚老師還給你們帶來(lái)了這么多的樂(lè )器,一起來(lái)看一下,認識它們嗎?(師帶領(lǐng)幼兒逐一認識樂(lè )器)

  一會(huì )呢,就請你們去選一樣自己喜歡的樂(lè )器,我們跟著(zhù)音樂(lè )一起發(fā)出聲音好嗎?

  師:先來(lái)聽(tīng)一下是什么樣的音樂(lè )?這首音樂(lè )聽(tīng)上去感覺(jué)怎么樣?

 。ㄈ┳杂裳葑

  孩子取樂(lè )器,并跟著(zhù)音樂(lè )自由演奏

  師:好了,孩子們,音樂(lè )結束了,請你們把樂(lè )器送回去吧!剛剛自由自在玩樂(lè )器的感覺(jué)怎么樣?(很開(kāi)心、…..

  那么,在你們自由自在玩樂(lè )器的同時(shí),你們覺(jué)得發(fā)出來(lái)的聲音好聽(tīng)嗎?(師播放剛剛孩子們演奏的聲音)

  為什么不好聽(tīng)?(太亂了,沒(méi)有節奏,沒(méi)有前奏)那么,怎樣才能玩的開(kāi)心,又讓音樂(lè )聽(tīng)上去比較美妙呢?接下來(lái),姚老師就來(lái)制定一個(gè)小規定,這個(gè)小規定就是要求小朋友按著(zhù)節奏來(lái)拍打樂(lè )器。

 。ㄋ模┌垂澴嘌葑

  教師出示節奏圖

  師:認識它們嗎?紅色的一句要拍幾下?

  師帶領(lǐng)幼兒先用手拍打節奏。

  請小朋友再看,這里的樂(lè )器擺放的怎么樣?(很亂)那應該怎樣擺放呢?

  師:前面的小圓點(diǎn)表示歌曲的前奏,前奏的時(shí)候,樂(lè )器能不能發(fā)出聲音?

  幼兒取樂(lè )器,合著(zhù)音樂(lè )演奏

  師:這次的聲音好聽(tīng)嗎?(師播放幼兒演奏的聲音)

  放樂(lè )器

  小結:所以,孩子們你們看,這么多人一起玩游戲一起玩音樂(lè ),還是需要一些小規定的,因為有了這些規定我們才能做好,才能演奏出美妙的音樂(lè )。

  師:那么,按著(zhù)節奏來(lái)打擊樂(lè )器只是我們今天這個(gè)活動(dòng)中的一個(gè)小小規定。其實(shí),在我們的幼兒園里,在我們的生活中還有許多規則需要我們去遵守。比如說(shuō),當我們在玩區域游戲時(shí),應該遵守哪些規則呢?(幼兒說(shuō))再比如說(shuō)過(guò)馬路的時(shí)候又應該遵守哪些規定呢?

  師:沒(méi)錯,這些都是需要我們去遵守的,那除了這些以外,還有什么呢?如果不遵守這些規定又會(huì )有怎樣的后果呢?我們一起來(lái)看一下(播放視屏)

  師:你們看,遵守規則在我們的生活中是不是很重要啊,如果不遵守的話(huà)后果可能會(huì )很?chē)乐亍?/p>

  遵守規則,它不僅會(huì )給我們的生活帶來(lái)方便,有時(shí)也會(huì )帶來(lái)快樂(lè ),讓我們一起來(lái)爭做規則小標兵吧!

  活動(dòng)反思

  今天我執教了同題異構社會(huì )活動(dòng)“遵守規則,我最棒!”。整個(gè)活動(dòng)的流程比較順暢,在教學(xué)具方面也準備的比較充分。但在整個(gè)執教的過(guò)程中,應該把整堂課的重難點(diǎn)放在為什么要遵守規則、遵守規則的好處是什么等上。而我把中心放在了讓孩子們如何打準節奏上,感覺(jué)規則的重心抓的不穩。另外,在樂(lè )器的擺放上也存在著(zhù)隱形規則,在讓孩子送樂(lè )器的時(shí)候,可以做個(gè)標記讓孩子進(jìn)行取放。

  活動(dòng)的最后,我請孩子觀(guān)看了一段視頻,這段視頻拍攝的是孩子們的一日生活,很貼近孩子們,讓孩子們在看的過(guò)程中能夠加深對規則的理解。但在看視頻之前,老師沒(méi)有提出觀(guān)看視頻的要求,所以導致最后的效果不是很理想!

中班社會(huì )教案規則7

  活動(dòng)目標:

  1、知道小朋友比賽、游戲中都需要規則,共同制定規則比賽、游戲規則。

  2、理解規則是為了我們的集體活動(dòng)更公平、更有序,有自覺(jué)遵守規則的意識。

  活動(dòng)準備:

  1、人手一個(gè)呼啦圈,笑臉/皺眉標記牌,棋一副,下棋規則標記

  2、劉翔圖片和比賽錄像、幼兒下棋錄像、生活中遵守規則或違反規則圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、

  1、出示劉翔比賽圖片。

  師:大家看看畫(huà)面上的這個(gè)運動(dòng)員是誰(shuí)?(劉翔)

  師:大家都認識他,他是劉翔,是我們中國的.奧運冠軍。

  師:你知道劉翔是參加什么比賽的嗎?( 110米 欄的奧運冠軍)你想知道劉翔是怎么參加比賽的嗎?

  2、播放劉翔比賽搶跑的視頻。

  師:怎么比賽停下來(lái)了?你知道為什么嗎?

 。ㄓ變豪^續觀(guān)看視頻)

  師:原來(lái)是有人搶跑,有人搶跑,那比賽就得怎樣?(重新開(kāi)始)為什么呀?(搶跑就違反了比賽同時(shí)開(kāi)始的規則)

  師:那在 110米 欄的比賽中還有什么規則呢?讓我們一起來(lái)一邊看,一邊來(lái)找一找,好嗎?

 。ㄓ變河^(guān)看錄像)

  師:是誰(shuí)得到了冠軍?(劉翔)你怎么知道是他獲得了冠軍?(他第一個(gè)沖過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)就是冠軍,這也是比賽的一種規則)

  師:你還在這場(chǎng)比賽中找到了什么規則?(要跨過(guò)欄架,要在規定的跑道里)

  小結:在這場(chǎng)比賽中,運動(dòng)員們要遵守在起點(diǎn)線(xiàn)同時(shí)起跑、要跨過(guò)所有的欄架、要在規定的跑道里跑完比賽,并且要沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)的規則,這樣才能完成比賽。第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)的就是冠軍,所以劉翔非常厲害。在這場(chǎng)比賽中,運動(dòng)員們都遵守了規則,所以這是一場(chǎng)很公平的比賽,對嗎?因此比賽一定要公平、遵守規則。

  3、幼兒套圈游戲,體驗在比賽中要遵守規則。

  師:我們剛剛看了劉翔比賽,你們也想來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)比賽嗎?今天,老師帶來(lái)了呼啦圈,我們要來(lái)進(jìn)行場(chǎng)套圈比賽。怎么比呢?(站在圈里,從下往上套,這是套圈比賽的方法,同時(shí)開(kāi)始)

  師:老師規定一下時(shí)間,看誰(shuí)在比賽中,在規定的比賽里套得多,那怎么知道誰(shuí)套得最多呢?(請小朋友一邊套一邊數,自己給自己當裁判)

  師:好,現在我們有套圈比賽的規則了,小朋友要站在圈中從下往上套,一邊套一邊數,最后還有很關(guān)鍵的,當老師說(shuō)開(kāi)始時(shí),小朋友才能開(kāi)始,不能搶套,老師說(shuō)停,小朋友就應該怎樣?(馬上停)比賽要同時(shí)開(kāi)始,同時(shí)結束,結束時(shí)還要記住自己套了幾個(gè)圈。

 。ㄓ變罕荣悾

  師:你套了幾個(gè)?

  師:在剛才的比賽中,小朋友遵守了老師的規則,同時(shí)開(kāi)始、同時(shí)結束,而且一邊套一邊數,遵守了比賽的規則,都很棒!你覺(jué)得剛才的比賽公平嗎?

  師:在比賽中要遵守規則,那在小朋友平時(shí)的游戲中也要遵守規則嗎?

  4、出示棋圖,知道在游戲中也要遵守規則。

  師:今天老師帶來(lái)了一副棋,你們想看看嗎?看,這是一副芭比娃娃歷險的棋,是比一比誰(shuí)能第一個(gè)到達城堡(出示三個(gè)棋子)誰(shuí)想來(lái)玩?

  師:有這么多小朋友想玩,那小朋友有沒(méi)有發(fā)現這里只有三個(gè)棋子,怎么辦?(只能3個(gè)人同時(shí)玩)(出示標記)

  師:讓我們看看這些小朋友是怎么玩的?

 。ㄓ^(guān)看小朋友平時(shí)爭搶棋子的錄像)

  師:發(fā)生什么情況了?他們在搶什么?(骰子)你也要先玩,我也要先玩。那怎么辦呢?(猜拳決定,輪流玩)看錄像里的小朋友是怎么解決的?

 。ㄓ^(guān)看幼兒猜拳決定的錄像)

  師:他們用了猜拳這個(gè)好辦法,一個(gè)個(gè)輪流玩。(出示標記)

 。ɡ^續看幼兒擲骰子、走棋錄像)

  師:這個(gè)小朋友玩得對嗎?那應該怎么玩?(擲到幾,就走幾步)(出示標記)

  小結:這次我們知道玩這棋的規則了,只能三個(gè)人同時(shí)玩,三個(gè)人輪流擲骰子,擲到幾就走幾步。如果你們在玩這副棋時(shí)也能遵守規則,那就會(huì )玩得很開(kāi)心,對嗎。

  5.、認識并判斷生活中該遵守的規則

  師:在比賽中有規則,在游戲中也有規則,在生活中是不是也有規則?老師請小朋友當一回小裁判,看看這些人是不是遵守規則的。老師為你們準備了表情牌,如果做的好,我們就把笑臉對著(zhù)他,如果做得不好,我們就把皺眉頭的表情對著(zhù)他,好嗎?

  幼兒看照片舉牌,師:請位小裁判代表一下,說(shuō)說(shuō)為什么給他笑臉(皺眉)

  6、總結:在今天的活動(dòng)中,小朋友可以發(fā)現在比賽中遵守規則,比賽就會(huì )公平;在游戲中遵守規則,游戲才會(huì )公平,我們玩得才開(kāi)心。在平時(shí)有很多活動(dòng)有規則,小朋友要當一個(gè)遵守規則的好孩子,好嗎?

中班社會(huì )教案規則8

  設計意圖:

  幼兒的規則意識及執行規則的能力是社會(huì )性適應中極其重要的內容,它是兒童學(xué)習、生活的基礎與保證。規則在生活中無(wú)處不在。中班幼兒處于規則意識形成的關(guān)鍵期,培養中班幼兒規則意識的教育措施:制定、理解規則,良好的規則意識對于幼兒終生發(fā)展有著(zhù)重大的意義。讓幼兒真正成為規則的主人。

  活動(dòng)目標:

  1.知道遵守規則。

  2.感受遵守規則的快樂(lè )。

  3.遵守社會(huì )行為規則,不做“禁止”的事。

  4.培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

  5.培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

  活動(dòng)準備:

  1.幼兒活動(dòng)時(shí)的ppt課件。

  2.貼有交通標示的活動(dòng)場(chǎng)地一塊。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、看一看,說(shuō)一說(shuō)

  1.出示游戲時(shí)沒(méi)遵守規則的圖片,圖片中小朋友這樣做有什么危險?應該怎樣做?

  2.出示喝水時(shí)沒(méi)遵守規則的圖片,圖片中小朋友為什么沒(méi)有喝上水?應該怎樣做?在幼兒園要遵守規則,那生活中是不是也要遵守社會(huì )規則?

  3.出示生活中人們沒(méi)遵守社會(huì )規則的圖片“小區怎么了”,如果你生活在這樣的小區,你的感覺(jué)是什么樣的?應該怎樣做?

  4.教師小結:規則無(wú)處不在,無(wú)論在幼兒園還是生活中都需要遵守許許多多的規則,只有這樣才會(huì )讓我們的生活變得更加美好。

  二、做一做,玩一玩

  1.游戲——安全過(guò)馬路,教師講解游戲規則。

  2.和老師一起做游戲,感受遵守游戲規則帶來(lái)的快樂(lè )。

  活動(dòng)反思:

  孩子的成長(cháng)離不開(kāi)家庭,規則意識首先是在家庭中萌芽發(fā)展的。讓家長(cháng)懂得培養幼兒規則意識的重要性,掌握方法,家園一致,從而達到事半功倍的教育效果。規則意識的形成,不是一朝一夕的,它需要長(cháng)期、反復的引導,只要我們能持之以恒,一定能使幼兒將各種規則,化為心中自主的、自覺(jué)的、習慣性的良好行為,使我們的孩子,將來(lái)順利地融入社會(huì )。

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