中班社會(huì )教案規則
作為一名教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的中班社會(huì )教案規則，希望對大家有所幫助。
中班社會(huì )教案規則1
一、活動(dòng)目標。
1、知道小朋友比賽、游戲中都需要規則，共同制定規則比賽、游戲規則。
2、理解規則是為了我們的集體活動(dòng)更公平、更有序，有自覺(jué)遵守規則的意識。
二、活動(dòng)準備。
1、人手一個(gè)呼啦圈，笑臉/皺眉標記牌，棋一副，下棋規則標記
2、劉翔圖片和比賽錄像、幼兒下棋錄像、生活中遵守規則或違反規則圖片
三、活動(dòng)過(guò)程。
1、出示劉翔比賽圖片。
�。�1）師：大家看看畫(huà)面上的這個(gè)運動(dòng)員是誰(shuí)？（劉翔）
�。�2）師：大家都認識他，他是劉翔，是我們的奧運冠軍。
�。�3）師：你知道劉翔是參加什么比賽的嗎？（110米欄的奧運冠軍）你想知道劉翔是怎么參加比賽的嗎？
2、播放劉翔比賽搶跑的視頻。
�。�1）師：怎么比賽停下來(lái)了？你知道為什么嗎？（幼兒繼續觀(guān)看視頻）
�。�2）師：原來(lái)是有人搶跑，有人搶跑，那比賽就得怎樣？（重新開(kāi)始）為什么呀？（搶跑就違反了比賽同時(shí)開(kāi)始的規則）
�。�3）師：那在110米欄的比賽中還有什么規則呢？讓我們一起來(lái)一邊看，一邊來(lái)找一找，好嗎？（幼兒觀(guān)看錄像）
�。�4）師：是誰(shuí)得到了冠軍？（劉翔）你怎么知道是他獲得了冠軍？（他第一個(gè)沖過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)就是冠軍，這也是比賽的一種規則）
�。�5）師：你還在這場(chǎng)比賽中找到了什么規則？（要跨過(guò)欄架，要在規定的跑道里）
�。�6）：在這場(chǎng)比賽中，運動(dòng)員們要遵守在起點(diǎn)線(xiàn)同時(shí)起跑、要跨過(guò)所有的欄架、要在規定的跑道里跑完比賽，并且要沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)的規則，這樣才能完成比賽。第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)的就是冠軍，所以劉翔非常厲害。在這場(chǎng)比賽中，運動(dòng)員們都遵守了規則，所以這是一場(chǎng)很公平的比賽，對嗎？因此比賽一定要公平、遵守規則。
3、幼兒套圈游戲，體驗在比賽中要遵守規則。
�。�1）師：我們剛剛看了劉翔比賽，你們也想來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)比賽嗎？今天，老師帶來(lái)了呼啦圈，我們要來(lái)進(jìn)行場(chǎng)套圈比賽。怎么比呢？（站在圈里，從下往上套，這是套圈比賽的方法，同時(shí)開(kāi)始）
�。�2）師：老師規定一下時(shí)間，看誰(shuí)在比賽中，在規定的比賽里套得多，那怎么知道誰(shuí)套得最多呢？（請小朋友一邊套一邊數，自己給自己當裁判）
�。�3）師：好，現在我們有套圈比賽的規則了，小朋友要站在圈中從下往上套，一邊套一邊數，最后還有很關(guān)鍵的，當老師說(shuō)開(kāi)始時(shí)，小朋友才能開(kāi)始，不能搶套，老師說(shuō)停，小朋友就應該怎樣？（馬上停）比賽要同時(shí)開(kāi)始，同時(shí)結束，結束時(shí)還要記住自己套了幾個(gè)圈。（幼兒比賽）
�。�4）師：你套了幾個(gè)？
�。�5）師：在剛才的比賽中，小朋友遵守了老師的規則，同時(shí)開(kāi)始、同時(shí)結束，而且一邊套一邊數，遵守了比賽的規則，都很棒！你覺(jué)得剛才的比賽公平嗎？
�。�6）師：在比賽中要遵守規則，那在小朋友平時(shí)的游戲中也要遵守規則嗎？
4、出示棋圖，知道在游戲中也要遵守規則。
�。�1）師：今天老師帶來(lái)了一副棋，你們想看看嗎？看，這是一副芭比娃娃歷險的棋，是比一比誰(shuí)能第一個(gè)到達城堡（出示三個(gè)棋子）誰(shuí)想來(lái)玩？
�。�2）師：有這么多小朋友想玩，那小朋友有沒(méi)有發(fā)現這里只有三個(gè)棋子，怎么辦？（只能3個(gè)人同時(shí)玩）（出示標記）
�。�3）師：讓我們看看這些小朋友是怎么玩的？（觀(guān)看小朋友平時(shí)爭搶棋子的錄像）
�。�4）師：發(fā)生什么情況了？他們在搶什么？（骰子）你也要先玩，我也要先玩。那怎么辦呢？（猜拳決定，輪流玩）看錄像里的小朋友是怎么解決的？（觀(guān)看幼兒猜拳決定的錄像）
�。�5）師：他們用了猜拳這個(gè)好辦法，一個(gè)個(gè)輪流玩。（出示標記）（繼續看幼兒擲骰子、走棋錄像）
�。�6）師：這個(gè)小朋友玩得對嗎？那應該怎么玩？（擲到幾，就走幾步）（出示標記）
�。�7）：這次我們知道玩這棋的規則了，只能三個(gè)人同時(shí)玩，三個(gè)人輪流擲骰子，擲到幾就走幾步。如果你們在玩這副棋時(shí)也能遵守規則，那就會(huì )玩得很開(kāi)心，對嗎。
5、認識并判斷生活中該遵守的規則。
�。�1）師：在比賽中有規則，在游戲中也有規則，在生活中是不是也有規則？老師請小朋友當一回小裁判，看看這些人是不是遵守規則的。老師為你們準備了表情牌，如果做的好，我們就把笑臉對著(zhù)他，如果做得不好，我們就把皺眉頭的表情對著(zhù)他，好嗎？
�。�2）幼兒看照片舉牌，師：請位小裁判代表一下，說(shuō)說(shuō)為什么給他笑臉（皺眉）
6、：
在今天的活動(dòng)中，小朋友可以發(fā)現在比賽中遵守規則，比賽就會(huì )公平；在游戲中遵守規則，游戲才會(huì )公平，我們玩得才開(kāi)心。在平時(shí)有很多活動(dòng)有規則，小朋友要當一個(gè)遵守規則的好孩子，好嗎？
中班社會(huì )教案規則2
活動(dòng)目標：
1、感受日常生活中一些規則的存在，初步懂得遵守規則的重要性。
2、進(jìn)一步明確規則與安全的關(guān)系。
活動(dòng)準備：圖片、生活中方方面面的規范、規則，共同搜集生活中不守規則造成嚴重后果的小故事。
活動(dòng)過(guò)程
一、排隊的規則
導入畫(huà)面：小咕咚招手“小朋友們好”
看，誰(shuí)來(lái)啦。今天小咕咚要和我們一起來(lái)做一個(gè)文明、守規則的好孩子。
畫(huà)面一：小咕咚來(lái)到教室，喝水時(shí)幼兒插隊
1、提問(wèn)：（1）看，它來(lái)到了教室，這里的小朋友在干什么？
�。�2）哎呀，發(fā)生什么事情了？
�。�3）你覺(jué)得他做得對嗎？應該怎么做？
�。�4）為什么要排好隊倒水？
2、還有哪些地方我們要遵守排隊的規則？請幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（喝水、上廁所、滑滑梯、做早操排隊、下樓梯等等）
3、爸爸媽媽什么時(shí)候也要排隊？（去銀行、加加油站、上車(chē)、乘坐電梯、公園、去商場(chǎng)等等）
師小結：是啊，當很多人都去做同一件事情的時(shí)候，排著(zhù)隊就非常有秩序，所以很多地方將每月的11日作為排隊日。
三、生活中的規則
1、許多小朋友在看書(shū)，應該怎么看呢？
提煉：一頁(yè)頁(yè)看，才能看仔細，看懂故事，這些就是我們文明看書(shū)的約定。
2、我們平時(shí)在生活中如：過(guò)馬路時(shí)會(huì )怎么樣做？在公園看到美麗的鮮花會(huì )怎樣？喝的飲料瓶子你又會(huì )怎么做？在幼兒園和小朋友一起玩游戲和搭積木你又會(huì )怎么做？
摘花、過(guò)馬路、扔垃圾、搭積木
師。：小咕咚說(shuō)規則可以讓我們的生活更有秩序，還有很多地方，又有些什么規則呢？
看，這些地方有些什么規則？你可以和邊上的小朋友輕聲說(shuō)一說(shuō)，然后來(lái)告訴小咕咚。
3、出示圖片，讓幼兒仔細觀(guān)察。
師：你看懂了哪張圖，這里藏著(zhù)什么規則？教師根據幼兒說(shuō)的作進(jìn)一步的補充說(shuō)明，告訴幼兒在這些圖片中有些人因為不遵守規則才會(huì )造成汽車(chē)碰撞、上下車(chē)擁擠、等等，如果我們都能遵守規則，那么就不會(huì )發(fā)生這些事情。
教師小結：原來(lái)，規則在我們生活中是很重要的，有了規則人們才安全，我們小朋友講文明，倒茶做操要排隊，廢物扔垃圾箱，積木玩具整理齊，過(guò)街要走人行道，遵守規則我第一，學(xué)做小小文明人。
中班社會(huì )教案規則3
活動(dòng)設計背景
幼兒園的教學(xué)活動(dòng)要密切結合幼兒的生活和活動(dòng)進(jìn)行安全、保健等方面的教育，以提高幼兒的自我保護能力。我縣的新城區建設的交通方面已完工，在十字路口安上了紅綠燈，為豐富交通知識，讓幼兒學(xué)會(huì )按紅、綠燈指示行走，特設計了“遵守交通規則”的活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、初步認識紅燈、綠燈、黃燈交通標志。
2、知道穿行馬路要走人行橫道，會(huì )按紅、綠燈指示行走。
3、培養自立、自衛的安全保護意識。
4、遵守社會(huì )行為規則，不做“禁止”的事。
5、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
認識紅燈、綠燈、黃燈交通標志。會(huì )按紅、綠燈指示行走
活動(dòng)準備
紅、黃、綠號牌一套，十字路口掛圖，詞卡“紅燈”、“綠燈”、“黃燈”，每人二張長(cháng)方形紙，第一張畫(huà)有馬路和人行道，第二張是一些人和車(chē)各若干，剪刀，膠水，福娃京京指偶，京京說(shuō)話(huà)的錄音。
活動(dòng)過(guò)程(活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細到將教師、學(xué)生的所有對話(huà)、活動(dòng)逐字記錄，但是應該把活動(dòng)的主要環(huán)節很清楚地再現，即開(kāi)始環(huán)節、基本環(huán)節、結束環(huán)節、延伸環(huán)節。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節)
一、認識紅燈、綠燈、黃燈
1、認識交通安全標志——紅燈、綠燈、黃燈
師：噓……我好像聽(tīng)到了一個(gè)老朋友的聲音。
放錄音：朵朵班的小朋友們，好久沒(méi)跟你們見(jiàn)面了，我真想你們!
師幼：你是誰(shuí)呀?
錄音：我是福娃京京呀!(出示指偶)大家好!我今天來(lái)接你們跟我到北京玩。不過(guò)，我得告訴大家，北京的車(chē)很多，你們必須要會(huì )看紅、綠燈過(guò)馬路，不然太危險了。趕快跟許老師學(xué)吧。等你們都會(huì )了，我們就出發(fā)。
出示紅燈、綠燈、黃燈讓幼兒認識后夾在黑板上，同時(shí)出示相應的詞卡“紅燈、綠燈、黃燈”讓幼兒認識漢字。
師：我們在什么地方可以見(jiàn)到它們呢?(在大城市的十字路口就能見(jiàn)到這一組交通標志了)。
2、認識十字路口
師：考考小朋友們，我們來(lái)到十字路口看到紅燈怎樣做?(停)看到綠燈怎樣做?(行)看到黃燈怎樣做?(等一等)。你們回答得真好，我們和紅燈、綠燈、黃燈來(lái)做朋友吧!
3、游戲：“紅燈停綠燈行”
老師出示紅燈，大家回答停，做立正動(dòng)作;老師出示綠燈，幼兒回答行，做跑步動(dòng)作;老師出示黃燈，幼兒回答等一等，做叉腰站好。(做二次)
4、學(xué)兒歌：《排隊歌》
師：京京為了讓你們很快學(xué)會(huì )過(guò)馬路，特意為你們編了一首兒歌，讓我們跟它學(xué)學(xué)吧。
“排排隊，過(guò)馬路，小朋友要記住。紅燈停，綠燈行，看看車(chē)輛再邁步�！�
二、親子活動(dòng)：繁華的馬路
師：小朋友們真聰明，已經(jīng)認識了紅燈、綠燈和黃燈，知道怎樣過(guò)馬路了。不過(guò)，為了你們的安全，京京還是不放心，它出了一道題，如果你們都做對了，它就帶你們去北京了。別著(zhù)急，這道題是你和爸爸媽媽一起做的，一定能完成任務(wù)。
師示范一人、一車(chē)。
親子剪貼活動(dòng)�；顒�(dòng)自然結束。
教學(xué)反思
在設計教學(xué)活動(dòng)時(shí)，由于考慮到活動(dòng)場(chǎng)地比較狹窄，不便于活動(dòng)，將情境活動(dòng)改為原地活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)中，發(fā)現幼兒對此游戲具有濃厚興趣，在原地不能滿(mǎn)足幼兒的需要時(shí)，應靈活地將原地活動(dòng)改為情境活動(dòng)，這樣既能充分地調動(dòng)幼兒的積極性，滿(mǎn)足幼兒的需要，又能讓幼兒在情境中充分體驗紅燈停，綠燈行的交通規則，更有利于教學(xué)目標的達成。在今后的教學(xué)中，要努力控制緊張情緒，根據課堂情況，讓教案“活”起來(lái)。
中班社會(huì )教案規則4
活動(dòng)目標：
1、知道行人紅綠燈與機動(dòng)車(chē)紅綠燈的不同，進(jìn)一步了解紅燈、綠燈、黃燈對機動(dòng)車(chē)的指示意義。
2、在游戲中體驗車(chē)輛遵守紅綠燈規則的重要性。
3、增強交通規則意識，并能向成人宣傳。
活動(dòng)準備：
1、幼兒每人一輛玩具小車(chē)。
2、宣傳紅綠燈分類(lèi)及作用的PPT。
3、自制簡(jiǎn)易紅綠燈。
4、幼兒自作宣傳卡的紙張和工具、遵守交通規則簽名。
5、執教老師學(xué)習指揮直行、停止的手勢。
活動(dòng)過(guò)程：
一、玩游戲“我是小司機”。
�。ㄒ唬┯變鹤杂伞伴_(kāi)車(chē)”通過(guò)十字路口。
1、小朋友們早上好！今天大家都帶來(lái)好多玩具小車(chē)，都有些什么車(chē)呀？（個(gè)別提問(wèn)）你帶來(lái)的是什么車(chē)？你呢？
2、平時(shí)，這些XX車(chē)、XX車(chē)是在什么地方行駛的呢？
3、小朋友都說(shuō)對了，今天我們就來(lái)玩“我是小司機”的游戲，我們一起開(kāi)著(zhù)車(chē)去兜風(fēng)吧！
4、來(lái)，我們先給車(chē)加加油！哧！都加滿(mǎn)了嗎？準備出發(fā)啦！
5、咦、大家看！前面有個(gè)十字路口，經(jīng)過(guò)這個(gè)十字路口可以到麥當勞、廣泰超市、農商銀行或者李邊市場(chǎng)去哦！
6、誰(shuí)先來(lái)試試？你想從什么地方出發(fā)？到哪里去？
7、好的，小司機要注意安全，手不能離開(kāi)你的車(chē)哦，好，開(kāi)始吧！
8、安全到達！還有誰(shuí)想玩？你想從哪里出發(fā)到哪里去？你呢？嗯！大家開(kāi)車(chē)的時(shí)候注意不能開(kāi)得太快，不要跟旁邊的車(chē)撞在一起哦！好，我們也一起玩吧！先請前面一排的小朋友到你們要出發(fā)的地方準備！下面請后面一排的小朋友也出來(lái)準備。
9、預備——開(kāi)車(chē)！
�。ǘ┬〗Y剛才的情況，總結經(jīng)驗。
1、小司機們遇到麻煩了，先請大家回到座位上，把車(chē)停在停車(chē)場(chǎng)。（教師示范）你到達想去的地方了嗎？為什么？
2、你們在開(kāi)車(chē)的過(guò)程中遇到什么困難了嗎？
3、對，我也發(fā)現了確實(shí)是這樣，那有什么方法可以解決嗎？（不要那么多小朋友一起玩、把馬路弄寬點(diǎn)、安裝紅綠燈、請警察指揮交通……）（三）增設簡(jiǎn)易紅綠燈，再次游戲。
4、我們就來(lái)試試裝一個(gè)紅綠燈這個(gè)方法吧，紅燈亮時(shí)，我們要怎樣做？綠燈亮時(shí)呢？
5、紅燈停、綠燈行大家都知道，那就一定要遵守哦，下面朱老師來(lái)做交通警察控制紅綠燈吧，十字路口的四個(gè)方向分別對著(zhù)四面的燈。紅綠燈亮燈的方法也有很多種，我們就用最簡(jiǎn)單的，一邊綠燈通行，其他三個(gè)方向的都是紅燈不能開(kāi)車(chē)，明白了嗎？
6、好，小司機們我們再來(lái)玩一次吧，請大家都過(guò)來(lái)準備。
7、交通警察提醒大家，開(kāi)車(chē)的時(shí)候一定要靠右邊行駛。不能超過(guò)中間的黃色線(xiàn)。（配教指揮孩子，只可每邊2個(gè)小朋友并排）8、各位小司機注意看好紅綠燈啦，預備，往廣泰方向的綠燈亮了，請開(kāi)車(chē)！滴滴滴滴�。ㄋ膫�(gè)方向都轉一遍）9、你們到都到了嗎？好，請小司機們回到座位上，把車(chē)停在停車(chē)場(chǎng)。（教師示范）（四）小結紅綠燈的作用。
1、小結：剛才開(kāi)車(chē)的時(shí)候你們有沒(méi)有遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規則？
2、開(kāi)汽車(chē)來(lái)有什么感覺(jué)？
3、原來(lái)，我們經(jīng)�？吹降募t綠燈就是為了二、觀(guān)看視頻，進(jìn)一步了解紅綠燈的知識。
1、平時(shí)你們看到的紅綠燈除了紅燈和綠燈，還有其他顏色的燈嗎？黃燈表示什么意思？
2、開(kāi)車(chē)的司機看的紅綠燈和走路的行人看的紅綠燈是一樣的嗎？有什么不同？
3、下面我們一起聽(tīng)聽(tīng)交通警察告訴我們應該怎樣遵守紅綠燈的交通規則。（播放視頻）4、原來(lái)，黃燈是表示，我們橫過(guò)馬路時(shí)要走斑馬線(xiàn)，同時(shí)還要注意按行人紅綠燈的指示。
三、知道不遵守紅綠燈交通規則的危害。
1、“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”這個(gè)交通規則小朋友知道了，我們的爸爸媽媽、周?chē)氖迨灏⒁桃捕贾�，那他們有沒(méi)有做到呢？（平時(shí)小朋友有沒(méi)有看見(jiàn)闖紅燈的？）2、闖紅燈可能會(huì )發(fā)生什么危險？
3、嗯，闖紅燈這種行為不但違反了交通規則，嚴重影響了其他車(chē)輛的正常行駛，還可能會(huì )造成交通事故，造成車(chē)輛的損壞和司機、乘客、行人的傷亡，下面，我們一起來(lái)看看。
4、播放PPT。
四、制作遵守紅綠燈交通規則的宣傳畫(huà)，向更多的人宣傳。
1、闖紅燈可能造成的后果太可怕了，小朋友，你們會(huì )闖紅燈嗎？
2、我們遵守紅綠燈交通規則了，可我們的爸爸媽媽、叔叔阿姨她們不遵守、還隨便亂闖紅燈會(huì )多危險呀！可能會(huì )在交通事故中受傷，還有可能會(huì )失去生命，我們應該做呢？
3、請你說(shuō)！
4、對，我們可以這樣提醒她們，為了讓叔叔阿姨把遵守交通規則記得更清楚，我們還可以把紅綠燈畫(huà)下來(lái)，提醒她們要遵守紅綠燈交通規則的，讓他們簽上自己的名字，以后每一次看到，都會(huì )想起來(lái)，好嗎？
5、請小朋友到這邊找位置坐下來(lái)，在紙上畫(huà)上紅綠燈。
6、畫(huà)好的小朋友帶上你的宣傳卡片，找一位老師，提醒她要遵守交通規則，并請她在卡片上簽名。
7、張貼幼兒宣傳卡片。
我會(huì )遵守交通規則，不闖紅燈，能在你的卡片上簽名嗎？
8、小朋友，請把大家的簽名都貼在這里。
9、今天，我們小朋友知道了紅綠燈代表著(zhù)怎樣的交通規則，也提醒了許多老師們，下午爸爸媽媽來(lái)接我們的時(shí)候，我們也可以提醒他們，請他們簽上名字，以后我們還要到幼兒園門(mén)口、公園、廣場(chǎng)等更多的地方去，提醒更多的人，讓他們也珍惜生命，注意安全、遵守紅綠燈交通規則！我們先把簽名板搬回活動(dòng)室，老師們再見(jiàn)！
中班社會(huì )教案規則5
一、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)比賽嘗試共同制定規則，理解遵守規則的作用和重要性。
2、了解游戲中的一些常見(jiàn)規則,萌發(fā)自覺(jué)遵守規則的意識。
二、活動(dòng)準備：
1、毛豆若干；透明一次性被子。
2、自制喜羊羊棋；圖片；人手一個(gè)信號牌；幼兒下棋視頻
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)“剝毛豆”比賽，產(chǎn)生并了解比賽的規則，激起幼兒遵守規則的意識。
師：最近我們學(xué)習了擇菜，很多小朋友學(xué)會(huì )了剝毛豆的本領(lǐng)。今天我們就來(lái)舉行一次“剝毛豆”比賽，給兩隊準備了一樣多的毛豆，看看哪組剝出的豆子多？
�。ǎ保┑谝淮伪荣悾涸趦纱蠼M上準備一樣多的毛豆，幼兒自由組隊
為什么你們剝得這么少？（人數不同）
制定規則：人數要相同。
�。ǎ玻┑诙伪荣悾喝藬迪嗤�，但先請一隊先去剝
為什么人數相同了，剝出的豆子還是不一樣多？（一隊先開(kāi)始剝）
制定新的規則：不僅人數相同，還要同時(shí)開(kāi)始。
�。ǎ常┑谌伪荣悾喊粗贫ǖ囊巹t比賽，人數相同，時(shí)間相同
這次的比賽人數相同，時(shí)間相同，獲勝的一隊是真正的冠軍！
小結：在比賽中只有遵守相同的規則，才是一次公平的比賽。
2、學(xué)玩自制“羊羊回家棋”，進(jìn)一步鞏固遵守規則的意識
“老師帶來(lái)了一副好玩的‘羊羊回家棋’，大家想玩嗎？我們先來(lái)看看其他班的小朋友是怎么玩的？
幼兒觀(guān)看視頻：
�。ǎ保�5個(gè)小朋友圍著(zhù)棋盤(pán)，但只有3個(gè)棋子：知道這副棋只能3人一起玩
�。ǎ玻�3人爭搶喜歡的棋子角色（美羊羊，喜羊羊）：通過(guò)抓鬮隨機來(lái)確定角色
�。ǎ常┐蠹覡帗岟蛔樱�
小結：大家都能遵守規則來(lái)下棋才能玩得更順利更開(kāi)心。
3、游戲：看圖片，舉牌評價(jià)
“我們在其它游戲中也要遵守各種各樣的規則，我們來(lái)看看圖片中的小朋友做得對不對？
把椅子下的牌子拿起來(lái),如果正確就把笑臉對著(zhù)大家，錯誤的話(huà)就把背面的哭臉舉給大家看,聽(tīng)明白來(lái)了嗎？”
圖片內容有：跑步搶跑；用錘子捶欄桿；倒爬滑梯；魚(yú)貫有序地走平衡木；排隊等待蕩秋千
表?yè)P評價(jià)正確，反應快的幼兒，小結：希望大家都能遵守每個(gè)游戲的規則，玩得更開(kāi)心。
4、拓展生活中的一些常見(jiàn)規則,并愿意遵守規則。
我們的生活中還有哪些規則?（如交通規則等）
幼兒自由討論，請個(gè)別幼兒交流。
總結：我們的生活中到處都有規則。遵守游戲規則能使我們玩得更愉快，遵守交通規則能讓我們更安全，希望大家都能做個(gè)遵守規則的好孩子。
中班社會(huì )教案規則6
一、活動(dòng)目標：
1、知道生活、游戲中有許多規則需要大家一起來(lái)遵守，知道規則的重要性。
2、能積極參與討論，共同制定新規則，體驗遵守規則給活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備：
裝有小藥瓶的可樂(lè )瓶、ppt、各種樂(lè )器人手一件
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┯螒驅�
師：今天，姚老師遇到了一個(gè)小困難，想請小朋友們一起來(lái)幫幫我。
師出示裝有小藥瓶的可樂(lè )瓶
師：你們看，我把裝有糖果的許愿瓶不小心掉進(jìn)了可樂(lè )瓶里，誰(shuí)愿意幫我把它們拉出來(lái)？（師請五位小朋友一起拉）
師：行嗎？為什么不行？你們遇到了什么問(wèn)題?（請剛剛拉的小朋友回答）那你們有什么好辦法可以解決嗎?
第二次請孩子們嘗試
小結：孩子們，你們看，大家一起將東西取出時(shí)，還是需要一些小規則的，不然我們就不會(huì )成功。
�。ǘ┏鍪緲�(lè )器
師：今天呢，姚老師還給你們帶來(lái)了這么多的樂(lè )器，一起來(lái)看一下，認識它們嗎？（師帶領(lǐng)幼兒逐一認識樂(lè )器）
一會(huì )呢，就請你們去選一樣自己喜歡的樂(lè )器，我們跟著(zhù)音樂(lè )一起發(fā)出聲音好嗎？
師：先來(lái)聽(tīng)一下是什么樣的音樂(lè )？這首音樂(lè )聽(tīng)上去感覺(jué)怎么樣？
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孩子取樂(lè )器，并跟著(zhù)音樂(lè )自由演奏
師：好了，孩子們，音樂(lè )結束了，請你們把樂(lè )器送回去吧！剛剛自由自在玩樂(lè )器的感覺(jué)怎么樣？（很開(kāi)心、…..
那么，在你們自由自在玩樂(lè )器的同時(shí)，你們覺(jué)得發(fā)出來(lái)的聲音好聽(tīng)嗎？（師播放剛剛孩子們演奏的聲音）
為什么不好聽(tīng)？（太亂了，沒(méi)有節奏，沒(méi)有前奏）那么，怎樣才能玩的開(kāi)心，又讓音樂(lè )聽(tīng)上去比較美妙呢？接下來(lái)，姚老師就來(lái)制定一個(gè)小規定，這個(gè)小規定就是要求小朋友按著(zhù)節奏來(lái)拍打樂(lè )器。
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教師出示節奏圖
師：認識它們嗎？紅色的一句要拍幾下？
師帶領(lǐng)幼兒先用手拍打節奏。
請小朋友再看，這里的樂(lè )器擺放的怎么樣？（很亂）那應該怎樣擺放呢？
師：前面的小圓點(diǎn)表示歌曲的前奏，前奏的時(shí)候，樂(lè )器能不能發(fā)出聲音？
幼兒取樂(lè )器，合著(zhù)音樂(lè )演奏
師：這次的聲音好聽(tīng)嗎？（師播放幼兒演奏的聲音）
放樂(lè )器
小結：所以，孩子們你們看，這么多人一起玩游戲一起玩音樂(lè )，還是需要一些小規定的，因為有了這些規定我們才能做好，才能演奏出美妙的音樂(lè )。
師：那么，按著(zhù)節奏來(lái)打擊樂(lè )器只是我們今天這個(gè)活動(dòng)中的一個(gè)小小規定。其實(shí)，在我們的幼兒園里，在我們的生活中還有許多規則需要我們去遵守。比如說(shuō)，當我們在玩區域游戲時(shí)，應該遵守哪些規則呢？（幼兒說(shuō)）再比如說(shuō)過(guò)馬路的時(shí)候又應該遵守哪些規定呢？
師：沒(méi)錯，這些都是需要我們去遵守的，那除了這些以外，還有什么呢？如果不遵守這些規定又會(huì )有怎樣的后果呢？我們一起來(lái)看一下（播放視屏）
師：你們看，遵守規則在我們的生活中是不是很重要啊，如果不遵守的話(huà)后果可能會(huì )很?chē)乐亍?/p>
遵守規則，它不僅會(huì )給我們的生活帶來(lái)方便，有時(shí)也會(huì )帶來(lái)快樂(lè )，讓我們一起來(lái)爭做規則小標兵吧！
活動(dòng)反思
今天我執教了同題異構社會(huì )活動(dòng)“遵守規則，我最棒！”。整個(gè)活動(dòng)的流程比較順暢，在教學(xué)具方面也準備的比較充分。但在整個(gè)執教的過(guò)程中，應該把整堂課的重難點(diǎn)放在為什么要遵守規則、遵守規則的好處是什么等上。而我把中心放在了讓孩子們如何打準節奏上，感覺(jué)規則的重心抓的不穩。另外，在樂(lè )器的擺放上也存在著(zhù)隱形規則，在讓孩子送樂(lè )器的時(shí)候，可以做個(gè)標記讓孩子進(jìn)行取放。
活動(dòng)的最后，我請孩子觀(guān)看了一段視頻，這段視頻拍攝的是孩子們的一日生活，很貼近孩子們，讓孩子們在看的過(guò)程中能夠加深對規則的理解。但在看視頻之前，老師沒(méi)有提出觀(guān)看視頻的要求，所以導致最后的效果不是很理想！
中班社會(huì )教案規則7
活動(dòng)目標：
1、知道小朋友比賽、游戲中都需要規則，共同制定規則比賽、游戲規則。
2、理解規則是為了我們的集體活動(dòng)更公平、更有序，有自覺(jué)遵守規則的意識。
活動(dòng)準備：
1、人手一個(gè)呼啦圈，笑臉/皺眉標記牌，棋一副，下棋規則標記
2、劉翔圖片和比賽錄像、幼兒下棋錄像、生活中遵守規則或違反規則圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、
1、出示劉翔比賽圖片。
師：大家看看畫(huà)面上的這個(gè)運動(dòng)員是誰(shuí)？（劉翔）
師：大家都認識他，他是劉翔，是我們中國的.奧運冠軍。
師：你知道劉翔是參加什么比賽的嗎？（ 110米 欄的奧運冠軍）你想知道劉翔是怎么參加比賽的嗎？
2、播放劉翔比賽搶跑的視頻。
師：怎么比賽停下來(lái)了？你知道為什么嗎？
�。ㄓ變豪^續觀(guān)看視頻）
師：原來(lái)是有人搶跑，有人搶跑，那比賽就得怎樣？（重新開(kāi)始）為什么呀？（搶跑就違反了比賽同時(shí)開(kāi)始的規則）
師：那在 110米 欄的比賽中還有什么規則呢？讓我們一起來(lái)一邊看，一邊來(lái)找一找，好嗎?
�。ㄓ變河^(guān)看錄像）
師：是誰(shuí)得到了冠軍？（劉翔）你怎么知道是他獲得了冠軍？（他第一個(gè)沖過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)就是冠軍，這也是比賽的一種規則）
師：你還在這場(chǎng)比賽中找到了什么規則？（要跨過(guò)欄架，要在規定的跑道里）
小結：在這場(chǎng)比賽中，運動(dòng)員們要遵守在起點(diǎn)線(xiàn)同時(shí)起跑、要跨過(guò)所有的欄架、要在規定的跑道里跑完比賽，并且要沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)的規則，這樣才能完成比賽。第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)的就是冠軍，所以劉翔非常厲害。在這場(chǎng)比賽中，運動(dòng)員們都遵守了規則，所以這是一場(chǎng)很公平的比賽，對嗎？因此比賽一定要公平、遵守規則。
3、幼兒套圈游戲，體驗在比賽中要遵守規則。
師：我們剛剛看了劉翔比賽，你們也想來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)比賽嗎？今天，老師帶來(lái)了呼啦圈，我們要來(lái)進(jìn)行場(chǎng)套圈比賽。怎么比呢？（站在圈里，從下往上套，這是套圈比賽的方法，同時(shí)開(kāi)始）
師：老師規定一下時(shí)間，看誰(shuí)在比賽中，在規定的比賽里套得多，那怎么知道誰(shuí)套得最多呢？（請小朋友一邊套一邊數，自己給自己當裁判）
師：好，現在我們有套圈比賽的規則了，小朋友要站在圈中從下往上套，一邊套一邊數，最后還有很關(guān)鍵的，當老師說(shuō)開(kāi)始時(shí)，小朋友才能開(kāi)始，不能搶套，老師說(shuō)停，小朋友就應該怎樣？（馬上停）比賽要同時(shí)開(kāi)始，同時(shí)結束，結束時(shí)還要記住自己套了幾個(gè)圈。
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師：你套了幾個(gè)？
師：在剛才的比賽中，小朋友遵守了老師的規則，同時(shí)開(kāi)始、同時(shí)結束，而且一邊套一邊數，遵守了比賽的規則，都很棒！你覺(jué)得剛才的比賽公平嗎？
師：在比賽中要遵守規則，那在小朋友平時(shí)的游戲中也要遵守規則嗎？
4、出示棋圖，知道在游戲中也要遵守規則。
師：今天老師帶來(lái)了一副棋，你們想看看嗎？看，這是一副芭比娃娃歷險的棋，是比一比誰(shuí)能第一個(gè)到達城堡（出示三個(gè)棋子）誰(shuí)想來(lái)玩？
師：有這么多小朋友想玩，那小朋友有沒(méi)有發(fā)現這里只有三個(gè)棋子，怎么辦？（只能3個(gè)人同時(shí)玩）（出示標記）
師：讓我們看看這些小朋友是怎么玩的？
�。ㄓ^(guān)看小朋友平時(shí)爭搶棋子的錄像）
師：發(fā)生什么情況了？他們在搶什么？（骰子）你也要先玩，我也要先玩。那怎么辦呢？（猜拳決定，輪流玩）看錄像里的小朋友是怎么解決的？
�。ㄓ^(guān)看幼兒猜拳決定的錄像）
師：他們用了猜拳這個(gè)好辦法，一個(gè)個(gè)輪流玩。（出示標記）
�。ɡ^續看幼兒擲骰子、走棋錄像）
師：這個(gè)小朋友玩得對嗎？那應該怎么玩？（擲到幾，就走幾步）（出示標記）
小結：這次我們知道玩這棋的規則了，只能三個(gè)人同時(shí)玩，三個(gè)人輪流擲骰子，擲到幾就走幾步。如果你們在玩這副棋時(shí)也能遵守規則，那就會(huì )玩得很開(kāi)心，對嗎。
5.、認識并判斷生活中該遵守的規則
師：在比賽中有規則，在游戲中也有規則，在生活中是不是也有規則？老師請小朋友當一回小裁判，看看這些人是不是遵守規則的。老師為你們準備了表情牌，如果做的好，我們就把笑臉對著(zhù)他，如果做得不好，我們就把皺眉頭的表情對著(zhù)他，好嗎？
幼兒看照片舉牌，師：請位小裁判代表一下，說(shuō)說(shuō)為什么給他笑臉（皺眉）
6、總結：在今天的活動(dòng)中，小朋友可以發(fā)現在比賽中遵守規則，比賽就會(huì )公平；在游戲中遵守規則，游戲才會(huì )公平，我們玩得才開(kāi)心。在平時(shí)有很多活動(dòng)有規則，小朋友要當一個(gè)遵守規則的好孩子，好嗎？
中班社會(huì )教案規則8
設計意圖：
幼兒的規則意識及執行規則的能力是社會(huì )性適應中極其重要的內容，它是兒童學(xué)習、生活的基礎與保證。規則在生活中無(wú)處不在。中班幼兒處于規則意識形成的關(guān)鍵期，培養中班幼兒規則意識的教育措施：制定、理解規則，良好的規則意識對于幼兒終生發(fā)展有著(zhù)重大的意義。讓幼兒真正成為規則的主人。
活動(dòng)目標：
1.知道遵守規則。
2.感受遵守規則的快樂(lè )。
3.遵守社會(huì )行為規則，不做“禁止”的事。
4.培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5.培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動(dòng)準備：
1.幼兒活動(dòng)時(shí)的ppt課件。
2.貼有交通標示的活動(dòng)場(chǎng)地一塊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看一看，說(shuō)一說(shuō)
1.出示游戲時(shí)沒(méi)遵守規則的圖片，圖片中小朋友這樣做有什么危險?應該怎樣做?
2.出示喝水時(shí)沒(méi)遵守規則的圖片，圖片中小朋友為什么沒(méi)有喝上水?應該怎樣做?在幼兒園要遵守規則，那生活中是不是也要遵守社會(huì )規則?
3.出示生活中人們沒(méi)遵守社會(huì )規則的圖片“小區怎么了”，如果你生活在這樣的小區，你的感覺(jué)是什么樣的?應該怎樣做?
4.教師小結：規則無(wú)處不在，無(wú)論在幼兒園還是生活中都需要遵守許許多多的規則，只有這樣才會(huì )讓我們的生活變得更加美好。
二、做一做，玩一玩
1.游戲——安全過(guò)馬路，教師講解游戲規則。
2.和老師一起做游戲，感受遵守游戲規則帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)反思：
孩子的成長(cháng)離不開(kāi)家庭，規則意識首先是在家庭中萌芽發(fā)展的。讓家長(cháng)懂得培養幼兒規則意識的重要性，掌握方法，家園一致，從而達到事半功倍的教育效果。規則意識的形成，不是一朝一夕的，它需要長(cháng)期、反復的引導，只要我們能持之以恒，一定能使幼兒將各種規則，化為心中自主的、自覺(jué)的、習慣性的良好行為，使我們的孩子，將來(lái)順利地融入社會(huì )。
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