中班主題教案動(dòng)物教案
作為一名教職工，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編收集整理的中班主題教案動(dòng)物教案，希望能夠幫助到大家。
中班主題教案動(dòng)物教案1
活動(dòng)目標：
1、了解常見(jiàn)動(dòng)物的基本特征，感受動(dòng)物的形態(tài)美。
2、會(huì )用拼接、粘貼的方法表現動(dòng)物造型。
3、體驗創(chuàng )造成功的快樂(lè )和愉悅。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、感受作品的美感。
活動(dòng)準備：
1、各色大小不一的氣球，各色動(dòng)物五官、四肢等半成品。
2、花若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、感知各種動(dòng)物的形態(tài)特征。
1、音樂(lè )游戲“小動(dòng)物走路”，喚起幼兒對各種動(dòng)物形象的回憶，引導幼兒用肢體動(dòng)作表現。
2、說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的動(dòng)物是什么樣的。
二、欣賞各種氣球制作的動(dòng)物。
提問(wèn)：這里有哪些可愛(ài)的小動(dòng)物?
它們是怎么做出來(lái)的?
三、教師示范用氣球制作小狗
1、用一個(gè)大氣球做頭，兩個(gè)小氣球貼在兩邊做耳朵
2、用剪好的即時(shí)貼貼上五官
3、用折扇子的方法折一個(gè)紅色領(lǐng)結貼在小狗的下巴下面
四、幼兒創(chuàng )作
操作要求：
1、能力強的可用多個(gè)氣球拼接后再貼五官、四肢
2、能力弱的幼兒可在一只氣球粘貼五官、四肢
五、幼兒作品展
舉行“動(dòng)物Party”，請幼兒帶著(zhù)自己制作的小動(dòng)物參加“Party”。
中班主題教案動(dòng)物教案2
設計意圖：
幼兒園素質(zhì)教育活動(dòng)組織幼兒去上海動(dòng)物園，孩子們玩得很盡興�；貓@后，動(dòng)物成了大家平時(shí)談?wù)撟疃嗟脑?huà)題。討論也帶來(lái)了許多孩子們發(fā)現的問(wèn)題。如：為什么猩猩長(cháng)得和人很像?為什么長(cháng)頸鹿的脖子會(huì )那么長(cháng)?大象跑步快嗎?……于是我們組織了“我喜歡的動(dòng)物”這個(gè)活動(dòng)，讓孩子區探索自己喜歡的動(dòng)物，再介紹給大家，吸引其他的幼兒也喜歡自己的動(dòng)物。讓孩子知道每一個(gè)動(dòng)物都非�？蓯�(ài)，我們要愛(ài)護所有的動(dòng)物。主題探索中有“你問(wèn)我答”的活動(dòng)，讓孩子自己提問(wèn)題，讓知道答案的幼兒幫助解決問(wèn)題，充分利用生生互動(dòng)，使個(gè)別孩子本身的經(jīng)驗成為所有孩子的經(jīng)驗，在活動(dòng)中孩子也體會(huì )到了成功的快樂(lè )，樹(shù)立了自信心，還自發(fā)帶來(lái)了有關(guān)動(dòng)物的照片、圖片、碟片、文字介紹等，共同布置在教室的墻面上。本次活動(dòng)是教師預設的一個(gè)活動(dòng)，我們中班小朋友對圖形認識感興趣，有幾個(gè)小朋友還嘗試用圖形貼動(dòng)物，我就設想讓幼兒了解動(dòng)物的主要特征上，通過(guò)圖形粘貼成動(dòng)物，一方面發(fā)揮幼兒的想象力，另一方面結合數的內容讓孩子自己來(lái)討論圖形的種類(lèi)與數量，并初步學(xué)習對圖形的統計。
活動(dòng)目標：
1、在變戲法的游戲活動(dòng)中，幼兒嘗試用圖形拼貼各種常見(jiàn)的動(dòng)物，并初步學(xué)習統計圖形的數量。
2、幼兒進(jìn)一步感受、表現動(dòng)物的外貌特征。
3、喜愛(ài)動(dòng)物，學(xué)習有目的地觀(guān)察和比較各種動(dòng)物的特征和習性。
4、有初步的保護自然和愛(ài)護動(dòng)物的意識。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
三角形、正方形、圓形、梯形、橢圓行等圖形若干、紙、筆、漿糊。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)、已有經(jīng)驗遷移，引發(fā)興趣
1、圖形寶寶要來(lái)變戲法，變成一只只可愛(ài)的小動(dòng)物，想一想，可以變出什么小動(dòng)物?
2、幼兒相互討論。
(二)、幼兒拼圖，師個(gè)別指導。提示：大膽想象，拼貼不一樣的動(dòng)物。
(三)、探討交流
1、說(shuō)說(shuō)貼了一個(gè)什么動(dòng)物，用了那些圖形?
2、數數每一種圖形用了幾個(gè)?
3、想想用什么辦法既可以記得快又不容易忘記?幼兒個(gè)別操作、演示。
4、全體幼兒統計圖形，師個(gè)別指導。
5、幼兒之間相互作檢查。
(四)、延伸活動(dòng)組織幼兒討論那一種統計辦法最合適。
中班主題教案動(dòng)物教案3
活動(dòng)目標：
1、練習繞障礙物跑，發(fā)展幼兒的平衡力、協(xié)調性，感受模仿游戲的快樂(lè )。
2、讓幼兒掌握游戲的玩法和規則。
3、通過(guò)游戲，教育幼兒愛(ài)護、保護小動(dòng)物。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：已會(huì )模仿一些小動(dòng)物的動(dòng)態(tài)。
2、物質(zhì)條件準備：環(huán)境創(chuàng )設，各種小動(dòng)物頭飾、小椅子若干、場(chǎng)地布置，頒獎音樂(lè )，課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)《動(dòng)物運動(dòng)會(huì )》走進(jìn)活動(dòng)室。
(小朋友們，以前我們參加過(guò)運動(dòng)會(huì )嗎?今天，我們班級里也要舉行動(dòng)物運動(dòng)會(huì )，你們來(lái)猜一猜會(huì )有哪里些小動(dòng)物來(lái)參加呢?哦，你們知道的小動(dòng)物可真多啊，那我們就一起來(lái)看一看都有哪些小動(dòng)物來(lái)參加動(dòng)物運動(dòng)會(huì )了。)
二、基本部分
1、出示幻燈片(小鳥(niǎo)、蝴蝶、松鼠、小兔)
2、請幼兒模訪(fǎng)。
3、我們班今天一共來(lái)了幾個(gè)小動(dòng)物參加動(dòng)物運動(dòng)會(huì )?都有誰(shuí)?
4、還有一個(gè)小動(dòng)物也來(lái)了(大象)，原來(lái)啊大象是來(lái)給小動(dòng)物們當裁判的。
三、開(kāi)始游戲
1、教師介紹游戲規則和玩法。
師：森林里要開(kāi)動(dòng)物的運動(dòng)會(huì )，小動(dòng)物們邀請我們去參加，誰(shuí)是你的好朋友你就去幫助它吧!(幼兒選擇自己喜歡的頭飾)
玩法：幼兒分成四組每組5――6人，每組是一個(gè)小動(dòng)物隊。游戲開(kāi)始，幼兒開(kāi)始向前走(模仿頭飾上的小動(dòng)物的動(dòng)態(tài))，繞著(zhù)小椅子走到達終點(diǎn)。教師扮演貓頭鷹裁判員，為到達終點(diǎn)的“小動(dòng)物”發(fā)獎牌。
2、教師示范游戲過(guò)程，并講解要領(lǐng)和注意事項。
當大象裁判員發(fā)令后，每組的“小動(dòng)物”做自己標志性的動(dòng)作向前走，當走到小椅子擺放處時(shí)，不能碰到椅子，繞過(guò)去，左繞一次，右繞一次。一定要走∽形路線(xiàn)，把每個(gè)椅子都繞過(guò)在繞著(zhù)回來(lái)，把接力棒給下個(gè)幼兒，依次進(jìn)行。
3、幼兒開(kāi)始游戲，教師在旁指導，幼兒有不正確的地方應及時(shí)糾正。
4、頒發(fā)獎牌
為獲勝隊頒發(fā)金牌，為其他兩隊頒發(fā)銀牌。
5、小朋友都喜歡小動(dòng)物嗎?動(dòng)物是我們人類(lèi)的好朋友，那我們應該怎樣對待小動(dòng)物呢?
活動(dòng)延伸：
小動(dòng)物們都喜歡參加運動(dòng)會(huì )，我們小朋友也應該平時(shí)愛(ài)運動(dòng)，這樣才會(huì )有一個(gè)健康的好身體�；丶液笳埌职謰寢屢黄饋�(lái)做這個(gè)游戲，小朋友來(lái)當裁判，明天來(lái)幼兒園把比賽的結果告訴老師。
活動(dòng)反思：
通過(guò)模仿小動(dòng)物培養幼兒達到學(xué)會(huì )走∽形路線(xiàn)的目的。模仿動(dòng)物走路的樣子對于幼兒來(lái)說(shuō)并不陌生，但走∽形路線(xiàn)對于中班幼兒來(lái)說(shuō)是個(gè)難點(diǎn)，通過(guò)教師的引導和角色扮演，激發(fā)了幼兒完成游戲的欲望。同時(shí)可以感受到了模仿游戲中的快樂(lè )。
中班主題教案動(dòng)物教案4
活動(dòng)設計背景
幼兒園對于周?chē)纳瞽h(huán)境有著(zhù)十分濃厚的探索興趣，尤其是對于動(dòng)物世界充滿(mǎn)了好奇，生活中常見(jiàn)的各種小動(dòng)物，在幼兒服從中是有生命，有情感的是他們天真世界中的一部分。該主題活動(dòng)的開(kāi)展，可以讓孩子們去探究動(dòng)物的形態(tài)、生活習性和習慣，初步認識人與動(dòng)物的關(guān)系，培養其愛(ài)護動(dòng)物的情感。
活動(dòng)目標
1，學(xué)習常見(jiàn)動(dòng)物(貓、狗、雞-、鴨等)等名稱(chēng)，并了解它們的突出特征。
2，培養幼兒熱愛(ài)小動(dòng)物，喜歡小動(dòng)物的情感。
3，愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4，培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5，探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解常見(jiàn)動(dòng)物的名稱(chēng)，形態(tài)及生活性。
難點(diǎn)：培養幼兒熱愛(ài)小動(dòng)物，喜歡小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準備
1、小貓、小狗、小雞、小鴨、小羊等毛絨玩具。
2、兒歌《可愛(ài)的小動(dòng)物》錄音磁帶及掛圖。
活動(dòng)過(guò)程
(一)開(kāi)始部分
播放兒歌《可愛(ài)的小動(dòng)物》激發(fā)幼兒對動(dòng)物的興趣。教師：剛才的兒歌星都有那些小動(dòng)物?(請幼兒自由表述)。教師：今天老師把這些小動(dòng)物請到我們班來(lái)了，你們歡迎嗎?
(二)展開(kāi)部分
1、教師出示毛絨動(dòng)物玩具，接受小動(dòng)物的名字。
2、教師逐一出示毛絨玩具，引導幼兒觀(guān)察表述小動(dòng)物的特征。
例如;我們先來(lái)認識一下小狗，哪位小朋友能像老師一樣給大家介紹一下小狗呢?
鼓勵幼兒大膽表述：
3、游戲“看誰(shuí)說(shuō)得好”
當教師出示小動(dòng)物玩具時(shí)，幼兒能夠準確地說(shuō)出動(dòng)物的名字叫聲。
例如：教師出示小羊玩具時(shí)，幼兒能說(shuō)出，小羊咩咩咩。
(最好讓所有幼兒有機會(huì )參與游戲講述)。
(三)結束部分：教師小結
今天我們小朋友跟這么多的小動(dòng)物做游戲，你們喜歡他們嗎?你們會(huì )怎么樣關(guān)心愛(ài)護動(dòng)物朋友呢?請小朋友想一想，說(shuō)一說(shuō)。
附：兒歌可愛(ài)的小動(dòng)物
小小雞。尖嘴巴，捉到蟲(chóng)子，嘰嘰嘰。
小鴨子，扁嘴巴，水里游，呷呷呷。
小花貓，睡大覺(jué)，醒來(lái)喵喵喵。
小黃狗，尾巴搖，看見(jiàn)骨頭汪汪汪。
小羊小羊咩咩咩，頭上小角彎彎翹。
教學(xué)反思
這節課小朋友們遵守課堂紀律，認真聽(tīng)講，做的練習課大部分小朋友們把自己在生活中學(xué)到的知識都運用到了課堂中，課堂中的氣氛很好，每一位小朋友們都很積極的發(fā)言了，這讓課堂的氣氛跟活躍起來(lái)，這讓我很開(kāi)心。
大部分小朋友們都很配合老師的問(wèn)題，但有些少數小朋友們分不清動(dòng)物的名稱(chēng)及別的問(wèn)題，然后我給他們利用了下課時(shí)間給小朋友們一個(gè)一個(gè)認真的反復講解了上課的所有內容，并叫小朋友靈活的運用這些課堂知識去在生活中發(fā)現。
中班主題教案動(dòng)物教案5
設計意圖：
幼兒園素質(zhì)教育活動(dòng)組織幼兒去上海動(dòng)物園，孩子們玩得很盡興�；貓@后，動(dòng)物成了大家平時(shí)談?wù)撟疃嗟脑?huà)題。討論也帶來(lái)了許多孩子們發(fā)現的問(wèn)題。如：為什么猩猩長(cháng)得和人很像?為什么長(cháng)頸鹿的脖子會(huì )那么長(cháng)?大象跑步快嗎?……于是我們組織了“我喜歡的動(dòng)物”這個(gè)活動(dòng)，讓孩子區探索自己喜歡的動(dòng)物，再介紹給大家，吸引其他的幼兒也喜歡自己的動(dòng)物。讓孩子知道每一個(gè)動(dòng)物都非�？蓯�(ài)，我們要愛(ài)護所有的動(dòng)物。主題探索中有“你問(wèn)我答”的活動(dòng)，讓孩子自己提問(wèn)題，讓知道答案的幼兒幫助解決問(wèn)題，充分利用生生互動(dòng)，使個(gè)別孩子本身的`經(jīng)驗成為所有孩子的經(jīng)驗，在活動(dòng)中孩子也體會(huì )到了成功的快樂(lè )，樹(shù)立了自信心，還自發(fā)帶來(lái)了有關(guān)動(dòng)物的照片、圖片、碟片、文字介紹等，共同布置在教室的墻面上。本次活動(dòng)是教師預設的一個(gè)活動(dòng)，我們中班小朋友對圖形認識感興趣，有幾個(gè)小朋友還嘗試用圖形貼動(dòng)物，我就設想讓幼兒了解動(dòng)物的主要特征上，通過(guò)圖形粘貼成動(dòng)物，一方面發(fā)揮幼兒的想象力，另一方面結合數的內容讓孩子自己來(lái)討論圖形的種類(lèi)與數量，并初步學(xué)習對圖形的統計。
活動(dòng)目標：
1、在變戲法的游戲活動(dòng)中，幼兒嘗試用圖形拼貼各種常見(jiàn)的動(dòng)物，并初步學(xué)習統計圖形的數量。
2、幼兒進(jìn)一步感受、表現動(dòng)物的外貌特征。
3、喜愛(ài)動(dòng)物，學(xué)習有目的地觀(guān)察和比較各種動(dòng)物的特征和習性。
4、有初步的保護自然和愛(ài)護動(dòng)物的意識。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
三角形、正方形、圓形、梯形、橢圓行等圖形若干、紙、筆、漿糊。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)、已有經(jīng)驗遷移，引發(fā)興趣1、圖形寶寶要來(lái)變戲法，變成一只只可愛(ài)的小動(dòng)物，想一想，可以變出什么小動(dòng)物?2、幼兒相互討論。
(二)、幼兒拼圖，師個(gè)別指導。提示：大膽想象，拼貼不一樣的動(dòng)物。
(三)、探討交流
1、說(shuō)說(shuō)貼了一個(gè)什么動(dòng)物，用了那些圖形?
2、數數每一種圖形用了幾個(gè)?
3、想想用什么辦法既可以記得快又不容易忘記?幼兒個(gè)別操作、演示。
4、全體幼兒統計圖形，師個(gè)別指導。
5、幼兒之間相互作檢查。
(四)、延伸活動(dòng)組織幼兒討論那一種統計辦法最合適。
中班主題教案動(dòng)物教案6
教學(xué)目的：
1、注意聆聽(tīng)描寫(xiě)小動(dòng)物的音樂(lè )，知道動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，人與動(dòng)物和睦相處。
2、夠用親切、柔和的聲音演唱《動(dòng)物說(shuō)話(huà)》。
3、音樂(lè )中感受動(dòng)物的可愛(ài)形象，嘗試用動(dòng)作表達自己想象中的動(dòng)作，在表演中表達出對小動(dòng)物的愛(ài)護之情。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng )編動(dòng)作。
教學(xué)準備：
大象頭飾、小雞、老鼠、小貓、小狗、小蜜蜂、小兔、獅子
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景導入(教師模仿大象的動(dòng)作)小朋友們，你們猜我是誰(shuí)呀? (咳)對了，我就是大象伯伯，今天我們動(dòng)物們要開(kāi)一個(gè)聯(lián)歡會(huì )想邀請你們參加，愿意嗎?
二、學(xué)習新歌《動(dòng)物說(shuō)話(huà)》
(一)帶領(lǐng)學(xué)生朗讀歌詞下面我們就請出第一只小動(dòng)物，你們看他是誰(shuí)呀?(小雞)小雞是怎么說(shuō)話(huà)的呀?(嘰嘰嘰)同學(xué)們和老師一起說(shuō)：小雞怎樣叫?嘰嘰嘰嘰嘰
(二)聽(tīng)范唱大家知道嗎?小雞不僅會(huì )說(shuō)話(huà)，它還會(huì )唱歌呢!我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)? (聽(tīng)范唱)
(三)試著(zhù)演唱歌曲
1、剛才，小朋友們聽(tīng)的特別認真，我們試著(zhù)唱一唱好嗎?
2、誰(shuí)知道小雞是長(cháng)什么樣的?(毛茸茸，尖尖的嘴)那好大家邊唱邊把小雞可愛(ài)的樣子表現出來(lái)。(教師伴奏)
3、幼兒創(chuàng )編歌詞。
師：你還知道什么小動(dòng)物會(huì )唱歌呀?
三、想象小動(dòng)物的形象，理解音樂(lè )。
(一)森林那么大，一點(diǎn)都不熱鬧，再請出一些小動(dòng)物行嗎?
師：聽(tīng)森林里來(lái)了誰(shuí)?教師范唱。請大家輕輕的把眼睛閉上感覺(jué)又出現了什么動(dòng)物?表演本段音樂(lè )。
(二)聽(tīng)作品辨別小動(dòng)物老師發(fā)現大家特別有想象力，還特別喜愛(ài)動(dòng)物，有很多偉大的作曲家也特別的喜愛(ài)小動(dòng)物，他們寫(xiě)了很多描寫(xiě)小動(dòng)物的曲子，都有什么呀?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)第一個(gè)出場(chǎng)啦!
1、放小蜜蜂音樂(lè )，音樂(lè )里呀用小提琴的演奏模仿了小蜜蜂抖動(dòng)翅膀的樣子聽(tīng)出來(lái)了嗎?
2、聽(tīng)小狗音樂(lè )。你們聽(tīng)又有誰(shuí)來(lái)了?怎么聽(tīng)出來(lái)的?誰(shuí)能學(xué)學(xué)小狗的動(dòng)作?
3、咱們再請出一個(gè)動(dòng)物，聽(tīng)?是誰(shuí)呀?小老鼠、小花貓
四、看動(dòng)物軟件剛才，我們唱的聽(tīng)的特別認真，森林里的動(dòng)物們真的來(lái)參加我們的聯(lián)歡會(huì )了。
五、扮演小動(dòng)物開(kāi)動(dòng)物聯(lián)歡會(huì )老師表演兔子媽媽并擔任解說(shuō)。
動(dòng)物聯(lián)歡會(huì )就要開(kāi)始了，今天就由森林之王主持大會(huì )。
小狗第一個(gè)來(lái)表演節目，他迫不及待的手舞足蹈起來(lái)了(放音樂(lè )小狗乖乖)森林里烏龜大哥和小兔子商議比賽呢?你看他們來(lái)了。
小蜜蜂們來(lái)到大森林里準備收集花粉采蜜呢!(放音樂(lè ))動(dòng)物聯(lián)歡回快要結束了小動(dòng)物門(mén)全體起立站到臺前一起聯(lián)歡，最后動(dòng)物們高高興興的回了家。
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