中班社會(huì )我是環(huán)保小衛士教案

　　作為一名人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的中班社會(huì )我是環(huán)保小衛士教案，歡迎閱讀與收藏。

中班社會(huì )我是環(huán)保小衛士教案1

　　設計意圖：

　　時(shí)至今日，環(huán)保意識已經(jīng)越來(lái)越被人們所重視了，為了將環(huán)保意識滲透到各領(lǐng)域的活動(dòng)中，我特意策劃了這節體育活動(dòng)。根據《3~6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》中的“中班孩子能在較窄的低矮物體上平穩地走一段距離和能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬”進(jìn)行了活動(dòng)目標的設定，并創(chuàng )設郊游進(jìn)行環(huán)境清理的情境，以培養環(huán)保意識與樂(lè )于參加體育游戲為情感培養的主線(xiàn)，讓孩子在游戲中進(jìn)行平衡能力及鉆爬的練習。

　　活動(dòng)目標：

　　1、進(jìn)行平衡能力及鉆爬的練習，能夠快速、平衡地通過(guò)平衡木、梅花樁及用各種方式進(jìn)行鉆爬，提高動(dòng)作的協(xié)調性。

　　2、有初步合作互助的團隊精神，培養環(huán)保意識，感受參與體育游戲的樂(lè )趣。

　　3、喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。

　　4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　5、培養幼兒健康活潑的性格。

　　活動(dòng)準備：

　　平衡木兩條，山洞兩個(gè)，梅花樁若干，場(chǎng)地，音樂(lè )，紙團，小箭頭等

　　指導要點(diǎn)：

　　1、活動(dòng)重點(diǎn)：進(jìn)行平衡能力和鉆洞的練習，樂(lè )于參加體育活動(dòng);

　　2、活動(dòng)難點(diǎn)：能夠平穩、快速地通過(guò)平衡木、梅花樁及山洞，有初步合作互助的團隊精神;

　　3、指導要點(diǎn)：活動(dòng)過(guò)程中老師可根據幼兒的活動(dòng)情況，盡量多讓幼兒得到鍛煉，關(guān)注不同發(fā)展水平的.孩子的運動(dòng)質(zhì)量，注意提醒孩子在游戲中的安全事宜。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、創(chuàng )設情境，熱身活動(dòng)，活躍情緒。

　　師：今天天氣真好，老師要帶寶貝們去郊游，你們準備好了嗎?出發(fā)!現在讓我們先來(lái)學(xué)學(xué)老師做動(dòng)作，看看誰(shuí)學(xué)的最好。

　　聽(tīng)音樂(lè )，做熱身運動(dòng)。

　　1、走圈：踏步走、中速小跑、雙腳交替走、雙手側平舉慢步走、跨步走入場(chǎng)

　　2、熱身操：頭部運動(dòng)、擴胸運動(dòng)、腳踝運動(dòng)、腳部運動(dòng)、前屈運動(dòng)、繞膝運動(dòng)、壓胯運動(dòng)、調息放松

　　(由于本活動(dòng)主要在于走平衡木、梅花樁及鉆洞，因此將熱身的重點(diǎn)放在了下肢)

　　二、自主學(xué)練，發(fā)展能力，體驗樂(lè )趣。(第一小運動(dòng)高潮)

　　師：前面有兩座小橋，誰(shuí)能用最快的方法過(guò)橋?說(shuō)說(shuō)你是怎么過(guò)去的?怎么做到的?大家來(lái)學(xué)學(xué)他。

　　師：看哪，我們遇到了一條小河，我們應該怎樣才能過(guò)去呢?(自主商討采取措施，利用梅花樁)說(shuō)說(shuō)你是怎么過(guò)去的?怎么做到的?怎樣擺放才能更好地幫助我們過(guò)河?大家來(lái)學(xué)學(xué)他。

　　師加深難度，擺成“之”字形，讓孩子勇敢挑戰。

　　來(lái)到了山洞前，誰(shuí)能來(lái)示范一下怎么樣才能快快通過(guò)這個(gè)山洞呢?(鼓勵不同的鉆洞方法)

　　慢走回到起點(diǎn)，調息。

　　(本環(huán)節以生活化的情境創(chuàng )設進(jìn)行游戲，初步自主探索玩法，鼓勵發(fā)展水平不同的幼兒運用不同的方法進(jìn)行平衡和鉆洞的練習，從平衡木到梅花樁、大山洞到小山洞都體現了運動(dòng)程度的由易到難，循序漸進(jìn)的練習過(guò)程。)

　　三、運用情境，進(jìn)行游戲。(大運動(dòng)高潮)

　　師：你們看，那邊的草地上有那么多的垃圾，多臟啊，怎么辦呢?

　　1、分成兩組，依個(gè)通過(guò)小橋、小河、山洞按指定路線(xiàn)到山那邊去撿垃圾進(jìn)行環(huán)保行動(dòng)。

　　2、按指定路線(xiàn)，自由進(jìn)行垃圾清理活動(dòng)。

　　(本環(huán)節孩子們通過(guò)游戲和比賽進(jìn)行自主練習，需要盡量多的讓孩子得到鍛煉以保證運動(dòng)量，如過(guò)程中出現亂跑的現象，則可以利用小箭頭進(jìn)行幫忙。)

　　四、緩和情緒，放松身心。

　　師小結：環(huán)境清理干凈了真舒服，咱們班的孩子們都是保護環(huán)境的小能手，我們的環(huán)境又變得美美啦，我們來(lái)拍照留念吧�，F在趕緊找個(gè)舒服寬松的位置站好，今天寶貝們都辛苦了，能夠勇敢平穩地穿過(guò)小橋、小河，不怕困難、勇于接受挑戰，還清理了我們的環(huán)境，讓我們來(lái)擦擦汗，歇息一下。

　　(幼兒隨音樂(lè )放松，調整呼吸。)

　　師：今天玩得真開(kāi)心，讓我們帶著(zhù)這美麗的回憶回去跟小伙伴們分享吧。

中班社會(huì )我是環(huán)保小衛士教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1.知道環(huán)境污染的危害，感受環(huán)境保護的重要性。

　　2.愿意以實(shí)際行動(dòng)做個(gè)環(huán)保小衛士。

　　活動(dòng)準備：

　　經(jīng)驗準備：幼兒對生活中一些常見(jiàn)的環(huán)保標志有一定的了解，懂得一些環(huán)保的方法。

　　物質(zhì)準備：《地球生病了》《奇妙商店》課件、錄音，環(huán)保行為圖片、環(huán)保宣傳海報操作底圖。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、以地球爺爺生病引入，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。

　　引導語(yǔ)：森林里的小動(dòng)物發(fā)現地球爺爺生病了，小兔子把地球爺爺生病了的消息告訴了獅子大王，獅子大王著(zhù)急的派人通知海洋部落和森林部落。小朋友，我們趕緊去看看地球爺爺怎么樣了？

　　二、播放課件錄音《地球爺爺生病了》，引導幼兒觀(guān)察。

　　錄音：（咳嗽聲，我是生病的地球，最近幾年我身上的病越來(lái)越多了，＂唉，人類(lèi)部落破壞動(dòng)植物太多，導致我血液流動(dòng)循環(huán)功能大大降低，讓我老打哈欠，一打哈欠就下雨，又沒(méi)有樹(shù)來(lái)抵擋傾盆導致山體滑坡。唉，他們沒(méi)完沒(méi)了的獵殺和沒(méi)完沒(méi)了的開(kāi)墾，大雨，

　　使得我們生活不安寧，我的空氣中有許多的細菌，使空氣嚴重受到污染，我的海水、湖水都受到了污染，不再是藍藍的大海、清澈的河流。我的森林變得光禿禿，有的樹(shù)葉也長(cháng)不出來(lái)了，鳥(niǎo)兒沒(méi)有了自己的家，哎，我真難過(guò)＂。）

　　1.提問(wèn)：小朋友們，你們聽(tīng)到了地球說(shuō)了什么？我們的地球怎么了？（生病了）我們美麗的地球是我們大家的家，可是美麗的'地球不再美麗了，小朋友們看看我們有些地方被有些人不適當的做法遭到了破壞，我們美麗的地球不再美麗了，地球生病了，地球得了什么病呢？我們一起看看？（依次播放環(huán)境受污染圖片：空氣污染，生活環(huán)境污染、干旱、水土流失、冰川融化、生活垃圾、大氣污染、水污染等等）并根據每張圖片內容進(jìn)行提問(wèn)：這是什么污染？它會(huì )造成怎樣的危害呢？你還在什么地方見(jiàn)過(guò)這樣的污染？

　　2.小結：我們的地球生病了，我們賴(lài)以生存的環(huán)境遭到了人類(lèi)的破壞。

　　三、了解環(huán)境破壞的原因。

　　1.討論：我們的地球為什么會(huì )變成這樣？

　　提問(wèn)：地球爺爺為什么會(huì )生病呢？

　　2.小結：＂小朋友都說(shuō)的很好，我們的地球現在受到很多的污染，這些污染給我們的生活帶來(lái)了很多的污染，我們生活在這樣的環(huán)境中一點(diǎn)也不舒服，現在我們的地球爺爺生病了。

　　四、大象伯伯的奇妙商店，讓垃圾變廢為寶。

　　1.引導語(yǔ)：獅子大王也知道了地球爺爺生病的原因，也希望森林的小動(dòng)物們也能成為環(huán)保小衛士，重新完善了森林的管理方式，

　　你們想知道森林里的大象伯伯是怎么做的嗎？大象伯伯在森林里開(kāi)了個(gè)＂奇妙商店＂它打出了廣告＂奇妙商店真奇妙，能把廢物變成 寶＂廢物怎么能變成寶呢？

中班社會(huì )我是環(huán)保小衛士教案3

　　活動(dòng)目標：

　　1.知道環(huán)境污染的危害，感受環(huán)境保護的重要性。

　　2.認識人類(lèi)行為與環(huán)境的關(guān)系。

　　3.愿意以實(shí)際行動(dòng)做個(gè)環(huán)保小衛士。

　　4.理解詩(shī)歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì )有感情地朗誦詩(shī)歌。

　　5.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　經(jīng)驗準備：幼兒對生活中一些常見(jiàn)的環(huán)保標志有一定的了解，懂得一些環(huán)保的方法。

　　物質(zhì)準備：《地球生病了》《奇妙商店》課件、錄音，環(huán)保行為圖片、環(huán)保宣傳海報操作底圖。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、以地球爺爺生病引入，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。

　　引導語(yǔ)：森林里的小動(dòng)物發(fā)現地球爺爺生病了，小兔子把地球爺爺生病了的消息告訴了獅子大王，獅子大王著(zhù)急的派人通知海洋部落和森林部落。小朋友，我們趕緊去看看地球爺爺怎么樣了?

　　二、播放課件錄音《地球爺爺生病了》，引導幼兒觀(guān)察。

　　錄音：(咳嗽聲，我是生病的地球，最近幾年我身上的病越來(lái)越多了，"唉，人類(lèi)部落破壞動(dòng)植物太多，導致我血液流動(dòng)循環(huán)功能大大降低，讓我老打哈欠，一打哈欠就下雨，又沒(méi)有樹(shù)來(lái)抵擋傾盆大雨，導致山體滑坡……唉，他們沒(méi)完沒(méi)了的獵殺和沒(méi)完沒(méi)了的開(kāi)墾，使得我們生活不安寧，我的空氣中有許多的細菌，使空氣嚴重受到污染，我的海水、湖水都受到了污染，不再是藍藍的大海、清澈的河流。我的森林變得光禿禿，有的樹(shù)葉也長(cháng)不出來(lái)了，鳥(niǎo)兒沒(méi)有了自己的家，哎，我真難過(guò)"。)1.提問(wèn)：小朋友們，你們聽(tīng)到了地球說(shuō)了什么?我們的地球怎么了?(生病了)我們美麗的地球是我們大家的家，可是美麗的地球不再美麗了，小朋友們看看我們有些地方被有些人不適當的做法遭到了破壞，我們美麗的地球不再美麗了，地球生病了，地球得了什么病呢?我們一起看看?(依次播放環(huán)境受污染圖片：空氣污染，生活環(huán)境污染、干旱、水土流失、冰川融化、生活垃圾、大氣污染、水污染等等)并根據每張圖片內容進(jìn)行提問(wèn)：這是什么污染?它會(huì )造成怎樣的危害呢?你還在什么地方見(jiàn)過(guò)這樣的污染?

　　2.小結：我們的地球生病了，我們賴(lài)以生存的環(huán)境遭到了人類(lèi)的破壞。

　　三、了解環(huán)境破壞的原因。

　　1.討論：我們的地球為什么會(huì )變成這樣?

　　提問(wèn)：地球爺爺為什么會(huì )生病呢?

　　2.小結："小朋友都說(shuō)的很好，我們的.地球現在受到很多的污染，這些污染給我們的生活帶來(lái)了很多的污染，我們生活在這樣的環(huán)境中一點(diǎn)也不舒服，現在我們的地球爺爺生病了。

　　四、大象伯伯的奇妙商店，讓垃圾變廢為寶。

　　1.引導語(yǔ)：獅子大王也知道了地球爺爺生病的原因，也希望森林的小動(dòng)物們也能成為環(huán)保小衛士，重新完善了森林的管理方式，你們想知道森林里的大象伯伯是怎么做的嗎?大象伯伯在森林里開(kāi)了個(gè)"奇妙商店"它打出了廣告"奇妙商店真奇妙，能把廢物變成寶"廢物怎么能變成寶呢?(幼兒自由地討論)(出示商店圖片)師：大象伯伯說(shuō)："只要你交給我一個(gè)廢物，我就可以把它變成一個(gè)漂亮的禮物送給你。"小動(dòng)物們都非常高興，看誰(shuí)來(lái)到了商店?

　　2.(出示小猴、桃核)師：小猴拿著(zhù)桃核想干什么?它會(huì )怎么跟大象伯伯說(shuō)呢?大象伯伯會(huì )把桃核變成什么禮物呢?(引導幼兒根據實(shí)物的外行特征進(jìn)行大膽想象。)(出示用桃核做的小船)3.(出示小豬，實(shí)物西瓜皮)師：如果你是大象伯伯，你會(huì )把西瓜皮做成什么禮物?(出示實(shí)物瓜皮帽)師：小朋友喜歡這頂瓜皮帽嗎?為什么?

　　4.(出示狐貍、一包葡萄籽)師：小狐貍想用葡萄籽換禮物，這可難倒了大象伯伯，我們幫大象伯伯想想辦法吧!(討論)(出示葡萄籽項鏈)5.(出示小鵝，一團紙)師：小鵝的這些廢紙還有用嗎?用廢紙能做什么禮物呢?出示紙做的風(fēng)車(chē)，并請幼兒上來(lái)玩一玩。

　　6.師：小馬覺(jué)得大象伯伯做的是賠本的生意他不明白大象為什么這樣做。

　　討論：大象伯伯開(kāi)這個(gè)商店有什么用呢?它辛苦地為小動(dòng)物做精美的禮物，值得嗎?(聽(tīng)大象伯伯的說(shuō)話(huà)錄音。)小結：師：現在森林里的小動(dòng)物再也不亂扔廢物了，他們有了廢物都交到"奇妙商店"森林里的小動(dòng)物懂得把垃圾變廢為寶，.小朋友們你們有沒(méi)有什么好辦法幫助地球呢?(這里如果時(shí)間來(lái)得及可以用報紙變廢為寶的環(huán)節：如報紙做紙球等)五、集中交流分享環(huán)保的好方法。

　　依次播放環(huán)保圖片：不亂扔垃圾，保護森林海洋，不亂砍濫伐多植樹(shù)，世界無(wú)車(chē)日、認識環(huán)保標志、垃圾分類(lèi)等圖片。并根據圖片內容進(jìn)行提問(wèn)：

　　1.圖中的人們都在干什么?他們是怎樣保護環(huán)境的?

　　2.讓幼兒知道"無(wú)車(chē)日""植樹(shù)節"的意義。

　　3.小結：保護環(huán)境，人人有責，我們也要爭當環(huán)保小衛士。

　　六、播放課件《地球生病了》至最后。

　　1.師："地球爺爺最后對我們說(shuō)了什么?"(錄音：我希望我每天可以看到蔚藍的天空中飛翔的鳥(niǎo)兒，聽(tīng)著(zhù)草叢里蟲(chóng)兒的鳴叫，聞著(zhù)馬路邊花草發(fā)出的陣陣芳香。)2.再次呼吁孩子要愛(ài)護地球。(地球，給予了我們生命;地球，給予了我們食物;地球，給予了我們美麗的家園，我們要做一名環(huán)保小衛士。)3.幼兒操作今天我們學(xué)習了保護環(huán)境的方法，陳老師想請小朋友們來(lái)做張宣傳海報，去給弟弟妹妹、哥哥姐姐介紹保護環(huán)境的方法，愿意嗎?

　　師：宣傳海報怎么做呢?請小朋友看清楚每張圖片的環(huán)保行為，把圖片貼在對應的海報上，聽(tīng)懂了嗎?現在可以開(kāi)始了。

　　幼兒操作，教師巡回指導，注意檢查幼兒做的正確與否。

　　七、活動(dòng)結束。

　　自從大象開(kāi)了"奇妙商店"，現在的森林部落變得又美好又干凈，小動(dòng)物們感到非常幸福。小朋友們今天也學(xué)習了如何保護環(huán)境的方法，我們一起讓地球變得干凈、美麗，讓我們帶著(zhù)宣傳海報一起去看看我們校園的美麗環(huán)境吧。!

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