小班數學(xué)教案認識數字1、2、3（精選8篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的小班數學(xué)教案認識數字1、2、3，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小班數學(xué)教案認識數字1、2、3 篇1
活動(dòng)目標
1、讓幼兒感知并認識數字1、2、3。
2、幼兒學(xué)會(huì )用手指出示數字1、2、3。
活動(dòng)準備
1、卡通數字1、2、3。
2、數字1、2、3的大卡片及相應圖片。
3、各色數字1、2、3小卡片人手一套。
4、自制數字箱三個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入主題，認識數字1、2、3。
1、聽(tīng)數字兒歌引出數字1、2、3。
兒歌：1像鉛筆能寫(xiě)字，2像小鴨水中游，3像耳朵聽(tīng)聲音，4像紅旗隨風(fēng)飄，5像秤鉤來(lái)秤菜，
6像口哨嘟嘟響，7像鐮刀割青草，8像葫蘆藤上吊，9像勺子來(lái)盛湯，10像筷子加雞蛋。
2、今天我們請來(lái)數字寶寶1、2、3，我們看看他們歌曲里唱的那樣，像鉛筆、小鴨和耳朵嗎?
(分別出示卡通數字1、2、3讓幼兒觀(guān)察數字形狀)。
二、讓小朋友大膽想像數字1、2、3還像什么，感知字形。
(對大膽想像、積極回答的幼兒給予鼓勵)。
三、感知數字1、2、3。
分別說(shuō)出大數字寶寶1、2、3，將數字和卡通圖片相對應，讓幼兒看看數字是否像歌曲中唱的一樣。
四、用手指表示數字。
1、教師：現在請小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有哪些本領(lǐng)?(幼兒自由回答)
那么你會(huì )用小手來(lái)表示1、2、3嗎?
2、教師出示不同數的實(shí)物，
讓幼兒點(diǎn)數并用手指比劃1、2、3、來(lái)表示物體的個(gè)數，同時(shí)糾正幼兒的手勢。
3、教師說(shuō)出數字幼兒用手指來(lái)表示。同時(shí)也可選擇幼兒擔任小老師。
4、游戲：看實(shí)物出手指。
教師從魔術(shù)口袋中拿出相應數量的膠棒、三角形、正方形、圓形讓幼兒點(diǎn)數。
說(shuō)出數量，同時(shí)用手指來(lái)表示其數量是幾。
小班數學(xué)教案認識數字1、2、3 篇2
設計思路：
“許多小魚(yú)游來(lái)了”是小朋友非常喜歡的游戲，而且他們對抓到小魚(yú)以后吃小魚(yú)的部分也很感興趣，他們常常很興奮的跟著(zhù)我一起數抓了幾條小魚(yú)，然后告訴我應該先吃哪一條。于是，一個(gè)想法就在我的腦中孕育而生了，小班的小朋友不是正要學(xué)習數字：1、2、3嗎，那我何不利用孩子們喜歡的游戲來(lái)進(jìn)行教學(xué)呢。讓孩子們在快樂(lè )的游戲中學(xué)習，寓教于樂(lè )，何樂(lè )而不為呢?于是，便有了這個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、認識數字1、2、3，并初步理解這三個(gè)數字的含義。
2、通過(guò)游戲，激發(fā)幼兒對數學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：1、1、2、3的大數字卡以及相應圖片。
2、“許多小魚(yú)游來(lái)了”的音樂(lè )
3、課前學(xué)習游戲“許多小魚(yú)游來(lái)了”
活動(dòng)重難點(diǎn)：
認識數字1、2、3，并初步理解這三個(gè)數字的含義。 活動(dòng)過(guò)程：
一、認識數字
教師介紹數字1、2、3的特點(diǎn)。
今天老師請來(lái)了三位新朋友，我們來(lái)認識一下吧。
這位長(cháng)的像棍子的叫1，小朋友們可以叫它小棍1。
接下來(lái)這位是2，你們看它長(cháng)的像什么啊?
對了，2 長(cháng)的很像小鴨子。我們可以叫它小鴨2。
最后一位新朋友叫3，它長(cháng)的有點(diǎn)像我們的小耳朵。所以我們可以叫它小耳朵3。
我們再來(lái)摸摸它們，跟這三位好朋友打聲招呼吧!(幼兒跟著(zhù)老師念，加深幼兒對這三個(gè)數字的認識。)
二、與數字寶寶做游戲
1、用手指表示數字
教師：現在請小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有那些本領(lǐng)?(幼兒自由回答)那么你會(huì )用小手表示1、2、3嗎?教師帶領(lǐng)幼兒用手指表示1、2、3，同時(shí)糾正幼兒的錯誤手勢。游戲：我來(lái)說(shuō)，你來(lái)比。教師隨意出示大數字卡，幼兒用手指來(lái)表示。(同時(shí)也可以選擇幼兒擔任小老師。)
2、抓小魚(yú)
我們請我們的新朋友一起來(lái)玩“許多小魚(yú)游來(lái)了”的游戲吧!
許多小魚(yú)游來(lái)了，游來(lái)了，游來(lái)了，游來(lái)了，許多小魚(yú)游來(lái)了，快快抓牢! 哈哈，被我抓到了，我現在要把它關(guān)起來(lái)。這是我抓到的第一條小魚(yú)，所以我在他的身上貼上我們的新朋友小棍1。
一條小魚(yú)還不夠，我又要來(lái)抓小魚(yú)了。
這是我抓到的第幾條小魚(yú)啊?(第二條)
那我就在他身上貼我們的新朋友小鴨2。
我還要再抓一條。
這是我抓到的第幾條小魚(yú)啊?(第三條)
那我應該在他身上貼什么呢?
對了貼上我們的新朋友小耳朵3。
游戲重復三次，抓三條“小魚(yú)”
3、吃小魚(yú)：加深對數字的認識
小朋友，你們看看我抓到了幾條小魚(yú)啊?
我們一起來(lái)數數吧，1、2、3。
哈哈，我抓到了3條小魚(yú)。我可以美餐一頓了。你們說(shuō)說(shuō)看，我應該先吃誰(shuí)呢? 你們這樣我聽(tīng)不清楚。告訴我是第幾條小魚(yú)。
(幼兒)先吃第1條小魚(yú)。
請小朋友指出小魚(yú)身上的數字，并大聲地念出來(lái)。按小朋友的要求“吃”完3條小魚(yú)。
根據時(shí)間安排，可重復游戲(也可請能力強的幼兒當大鯊魚(yú))。
三、活動(dòng)結束
小朋友們真棒，現在數字朋友請小朋友到他們家去一起玩游戲，我們出發(fā)吧!
小班數學(xué)教案認識數字1、2、3 篇3
活動(dòng)目標：
1．認識數字1、2、3，理解它們表示的實(shí)際意義。
2．能根據數字匹配相應數量的物體。
3．能按照教師的要求進(jìn)行操作和整理材料
活動(dòng)準備：
1．教學(xué)掛圖（一）中的動(dòng)物卡片：1只貓、2只兔、3只雞；1～3數卡。
2．幼兒用書(shū)第1頁(yè)1～3的數卡，小玩具（2組），幼兒用書(shū)第20頁(yè)《認識數字1、2、3》以及第5頁(yè)《數物拼版》的材料。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬└兄�3以?xún)鹊臄盗坎聪鄳獦?shù)立排列卡片。
1．教師出示動(dòng)物卡片引導幼兒觀(guān)察。
教師：卡片上有什么？每種動(dòng)物有幾只？
2．引導幼兒按序排卡片。
教師：請小朋友按動(dòng)物數量的多少給它們排隊，最少的排在最前，最多的排最后。
3．師幼集體驗證是否按數序排列卡片，并引導幼兒說(shuō)一說(shuō)卡片是怎樣排列的（1只貓，2只兔，3只雞）
�。ㄔu析：在這一環(huán)節中，孩子們對3以?xún)葦盗扛兄牟诲e，卡片上的不同數量的小動(dòng)物一眼就能看出其數量，也能按著(zhù)從小到大的順序排列。）
�。ǘ┱J識數字1、2、3。
1．教師我們可以用數字幾來(lái)表示１只貓呢？（在1、2、3、4幾個(gè)數字中讓幼兒找出數字1）這是數字幾？它像什么？整理兒歌（1像什么，2像什么……）
2．教師逐一引導幼兒為２只兔、3只及匹配數字，并引導幼兒觀(guān)察數字2、3的字形。（方法同上）
�。ㄔu析：現在孩子家教也比較早，很多孩子在家里已經(jīng)認識過(guò)1、2、3的數字，所以在這一環(huán)節中，孩子們能將數量和數字進(jìn)行很好的匹配，也能正確認出1、2、3三個(gè)數字，還能正確的說(shuō)出數字1、2、3像什么，并能正確匹配。在個(gè)別交流中，我特意請了對數字不是太敏感的孩子來(lái)回答，是出現了兩三個(gè)寶寶不能正確辨認出數字，其他孩子還是不錯的。）
�。ㄈ├斫鈹档膶�(shí)際意義
1．教師：數字1除了可以表示1只貓，還可以表示什么？數字2除了可以表示2只兔，還可以表示什么？數字3呢？
�。ㄔu析：在理解數的實(shí)際意義這一環(huán)節中，孩子們剛開(kāi)始對這個(gè)問(wèn)題不理解，可能是第一次接觸的緣故吧？不過(guò)當幾個(gè)孩子回答后，再加上我的引導和鼓勵，孩子們慢慢的明白其中的意義了，就有越來(lái)越多的孩子舉起了手，對此，我給予他們回答的機會(huì )，讓每個(gè)舉手的孩子都來(lái)說(shuō)一說(shuō)，充分體現了孩子是學(xué)習的主人，體現了孩子學(xué)習的主體性。）
�。ㄋ模┯變悍纸M操作。
1．第一、二組，給數卡排隊，匹配實(shí)物。
教師：請小朋友把數卡按順序插在分類(lèi)盒上，再給數卡送小玩具，數字是幾就送幾個(gè)小玩具。
2．第三組，看數字擺積木。
教師：數字是幾，就在下面的空格里擺上幾個(gè)積木。
�。ㄔ贪甘亲尯⒆觽兛磾底之�(huà)點(diǎn)子，在這我改了看數字擺積木，一是孩子們剛升入中班，從沒(méi)畫(huà)過(guò)點(diǎn)子，于是就想用積木代替點(diǎn)子，讓他們由積木慢慢的過(guò)渡到有自己來(lái)畫(huà)點(diǎn)子，于是就改了擺積木。）
3．第四組，看數圈畫(huà)
教師：數字是幾，就圈上幾個(gè)實(shí)物。
�。ㄟ@一操作材料，我把它放到了延伸部分，由于這是第一教時(shí)，以前也沒(méi)接觸過(guò)這樣的練習，于是就放了和第三組一樣的材料，利用課余時(shí)間和孩子再完成這一操作，這樣效果會(huì )更好些。）
4．第五、六組，數物拼板。
教師：請小朋友為每個(gè)數字找到實(shí)物卡并把它們拼在一起，拼對了就能拼成一個(gè)長(cháng)方形，拼好后再說(shuō)一說(shuō)“幾個(gè)ｘｘ用數字ｘ表示”。（活動(dòng)結束后將數物卡片整理好）
�。ㄎ澹┙涣髋c評價(jià)
小班數學(xué)教案認識數字1、2、3 篇4
活動(dòng)目標
1.使幼兒初步認識數字1、2、3。
2.讓幼兒能用實(shí)物來(lái)表示1、2、3。
活動(dòng)準備
1.卡通數字1——3。
2.大數字卡1、2、3以及相應圖片。
教學(xué)具圖片
教學(xué)具圖片
教學(xué)具圖片
活動(dòng)過(guò)程
1.教師：1象鉛筆細又長(cháng)，2象小鴨水中游，3象耳朵聽(tīng)聲音，
我們請他們來(lái)做客。
那么數字寶寶是不是象鉛筆、小鴨和耳朵呢，讓我們一起來(lái)看看吧。
2.出示數字卡
讓幼兒看看數字是否象兒歌中說(shuō)的一樣，加深幼兒對數字的理解和記憶。
3.教師出示大數字卡，讓幼兒念出卡片上相應的數字。
4.用手指表示數字
教師：那么你會(huì )用小手表示1、2、3嗎？
教師帶領(lǐng)幼兒用手指表示1、2、3，同時(shí)糾正幼兒的錯誤手勢。
5.游戲：看實(shí)物出手指。
教師拿出相應數量的實(shí)物，讓幼兒說(shuō)出數字同時(shí)用手指頭來(lái)表示其數量是幾。
托班計算活動(dòng)——神奇的水（下學(xué)期）
活動(dòng)名稱(chēng)：計算活動(dòng)——神奇的水 托班下學(xué)期
活動(dòng)目標：1，通過(guò)活動(dòng)感知不同類(lèi)材料的東西。(木頭類(lèi)、鐵類(lèi)、塑料類(lèi)、石子類(lèi))
2，初步了解水的神奇力量：東西放在水里有沉有浮。
3，喜歡觀(guān)察和做水的實(shí)驗。
活動(dòng)準備：乒乓球、塑料玩具、石子、螺絲螺母和分類(lèi)盒子(若干)
活動(dòng)過(guò)程：一、出示各類(lèi)材料
1，小朋友，你們看今天李老師準備了很多東西，我們先看看這個(gè)盒子里放的是什么。這個(gè)? 幼：乒乓球、……
2，這個(gè)盒子里的東西都是用什么材料做的'呢?是塑料還是鐵?幼：塑料
師：對，這個(gè)盒子里的東西都是塑料做的，這是塑料類(lèi)的東西。(依次分類(lèi)介紹)
二、沉浮實(shí)驗
1，沉的實(shí)驗：現在老師拿出來(lái)一盆水，我們放一個(gè)鐵類(lèi)的東西，看看會(huì )有什么變化，鐵質(zhì)的東西在水的上面還是下面?幼：下面
師：對，鐵沉到了稅的下面。
2，浮的實(shí)驗：現在我們再放一個(gè)塑料類(lèi)的東西在水里，看看會(huì )發(fā)生什么變化，老師請一個(gè)小朋友從塑料的東西里選一個(gè)放水里。(幼操作)塑料的東西在水的上面還是下面?幼：上面。
師：對，塑料的東西浮在水的上面。
三、幼齊操作
師：我看到很多寶寶都在做實(shí)驗，現在老師看哪個(gè)寶寶坐得最整齊，先請他拿一個(gè)東西放水里，然后告訴老師你拿的是哪一類(lèi)東西?是沉還是浮�，F在請小朋友一起說(shuō)說(shuō)這是什么類(lèi)東西?幼：塑料類(lèi)(依次說(shuō)分類(lèi)，然后分批操作)
小班數學(xué)教案認識數字1、2、3 篇5
活動(dòng)目標：
1、感知3以?xún)鹊臄盗�，嘗試對3以?xún)葦盗康奈矬w進(jìn)行歸類(lèi)。
2、在觀(guān)察圖片和提問(wèn)的引導下，探索用點(diǎn)卡表示實(shí)物的數量。
3、喜愛(ài)參加數學(xué)活動(dòng)，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、教具——花的圖片6張，其中數量為1、2、3的花朵兩張；1、2、3、的點(diǎn)卡片各一張，分類(lèi)和底板。
2、學(xué)具——操作材料人手一套實(shí)物和點(diǎn)卡操作圖片，分類(lèi)盒人手一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、感知圖片數量，認識點(diǎn)子標記。
1、師：小朋友看這兒有什么？每張圖片上有幾朵花？我們一起來(lái)數一數好嗎？
2、師：請小朋友說(shuō)說(shuō)哪些花是一樣多的？請小朋友把一樣多的花把它們放在分類(lèi)盒的一個(gè)格子里。
3、師：現在請小朋友說(shuō)說(shuō)他們都是幾朵花？
4、師：（出示點(diǎn)子標記）小朋友看！這是什么？請小朋友數一數每張卡片上有幾個(gè)點(diǎn) ？
5、師：下面我們一起來(lái)做一個(gè)找朋友的游戲好嗎？請小朋友上來(lái)拿一張點(diǎn)卡去找和它一樣多的花做朋友。
二、幼兒操作活動(dòng)。
1、花兒朵朵：
師：（出示點(diǎn)數卡片和花朵圖片）小朋友看！老師這里給你們準備了許多的花朵圖片，還有一些點(diǎn)子卡片�，F在請小朋友先數圖片上花朵的數量，然后將一樣多的花朵放在一起。最后請小朋友選擇點(diǎn)子卡片來(lái)表示有幾朵花。
2、給點(diǎn)子找朋友
師：（出示操作材料）小朋友看！這畫(huà)面上有什么？先點(diǎn)一下每樣物品有幾個(gè)，再用連線(xiàn)的方法將和點(diǎn)子一樣多的物品連起來(lái)。
二、交流活動(dòng)：找一樣多
師：現在看著(zhù)畫(huà)面說(shuō)說(shuō)和一個(gè)點(diǎn)子一樣多的有哪些物品？和2個(gè)點(diǎn)子一樣多的有哪些物品？和3個(gè)點(diǎn)子一樣多的有哪些？
師：小朋友們都能找到他們的朋友真聰明！
小班數學(xué)教案認識數字1、2、3 篇6
活動(dòng)目標:
1、認識數字1、2、3，理解它們表示的實(shí)際意義。
2、能根據數字匹配相應數量的物體。
3、喜歡數學(xué)活動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
課件：《認識數字1-3》
活動(dòng)過(guò)程：
一、感知3以?xún)鹊臄盗坎聪鄳獢盗颗帕袌D片。
1、播放動(dòng)物圖片，引導幼兒觀(guān)察。
師：圖片上有什么？每種動(dòng)物有幾只？
2、引導幼兒按序排圖片。
師：請小朋友按動(dòng)物數量的多少給它們排隊，最少的排在最前，最多的排在最后。
3、師幼集體驗證是否按數序排列卡片，并引導幼兒說(shuō)一說(shuō)卡片是怎樣排列的。(1只貓、2只兔、3只雞)
二、認識數字1、2、3。
1、師：我們可以用數字幾來(lái)表示1只貓呢？(出示相應的數字)這是數字幾？它像什么？
2、逐一引導幼兒為2只兔、3只雞匹配數字，并引導幼兒觀(guān)察數字2、3的字形。(方法同上)
三、理解數的實(shí)際意義。
師：數字1除了可以表示1只貓，還可以表示什么？數字2除了可以表示2只兔，還可以表示什么？數字3呢？
四、游戲練習。
1、用手指表示數字（我們的小手都有哪些本領(lǐng)，你會(huì )用小手表示數字1、2、3嗎？）
2、我出手指你來(lái)說(shuō)。
3、我來(lái)說(shuō)，你來(lái)比。
小班數學(xué)教案認識數字1、2、3 篇7
教學(xué)目標：
1、讓幼兒初步感知生活中的數。
2、通過(guò)各種游戲培養幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
讓幼兒知道數字寶寶和水果寶寶的數量一一對應的關(guān)系。
教學(xué)過(guò)程：
1、準備：
游戲
﹙1﹚小朋友一起拍拍手、轉轉手、搓搓手。
﹙2﹚手指游戲、一只猴子在水邊，看見(jiàn)鱷魚(yú)被水淹，鱷魚(yú)來(lái)了，咬！ 二只猴子在水邊，看見(jiàn)鱷魚(yú)被水淹，鱷魚(yú)來(lái)了，鱷魚(yú)來(lái)了，咬！咬！ 三只猴子在水邊，看見(jiàn)鱷魚(yú)被水淹，鱷魚(yú)來(lái)了，鱷魚(yú)來(lái)了，鱷魚(yú)來(lái)了，咬！咬！咬！﹙幼兒邊做動(dòng)作，邊伸手指頭﹚。
2、活動(dòng)開(kāi)始：
師：﹙1﹚幼兒用手指表示1、2、3，這些數就在我們身上，幼兒園教案在我們的教室里，在我們玩具中，我們不僅要會(huì )讀數，而且要認識數，以后逐步學(xué)會(huì )寫(xiě)數。
﹙2﹚引導幼兒數數老師有幾個(gè)鼻子？有幾張嘴巴？幼兒邊說(shuō)，師一邊出示數字卡片1。 幼兒再數數老師有幾只眼睛？幾個(gè)耳朵？幼兒邊說(shuō)，師一邊出示數字卡片2。
繼續引導幼兒數數教室里有幾張獎狀？幼兒邊說(shuō)，師一邊出示數字卡片3。
﹙3﹚讓小朋友觀(guān)察，1、2、3這3個(gè)數的長(cháng)相不是一樣的，說(shuō)一說(shuō)它們各自的特點(diǎn)， 1像小棒；2像小鴨；3像耳朵。
師：﹙4﹚新年快到了，老師給你們帶來(lái)了好多好多的水果寶寶，送給你們，喜歡嗎？ 老師說(shuō)出水果的名稱(chēng)和數量，幼兒將水果的數量粘貼在相應的數字下面；反之根據水果的數量粘貼相應的數字。﹙貼對了，發(fā)給小紅花給予獎勵﹚。
3、活動(dòng)結束：
﹙1﹚師幼一起跳數字舞，一個(gè)小孩手摸地，二個(gè)小孩顛顛腳，三個(gè)小孩轉又轉；
�。�2）小朋友回家以后數數你家里有幾頭豬？幾只羊？幾只雞？明天講給老師和小朋友們聽(tīng)聽(tīng)，好嗎？
小班數學(xué)教案認識數字1、2、3 篇8
數學(xué)活動(dòng)：
認識1、2、3
一、活動(dòng)目的
1、目測點(diǎn)數3以?xún)鹊臄�，并說(shuō)出總數。
2、認識數字1、2、3，知道其實(shí)際意義。
二、活動(dòng)準備
背景圖、幼兒每人一套1-3的數字卡片和實(shí)物卡片。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師以"過(guò)生日"的形式，出示背景圖，引導幼兒觀(guān)察圖上的禮物，讓幼兒目測、點(diǎn)數禮物的數量，并做"看物拍手"的游戲讓幼兒進(jìn)一步理解它們的實(shí)際意義。
2、以"送禮物"的形式做"聽(tīng)音舉卡"的游戲。幼兒聽(tīng)老師敲鈴，根據敲鈴的次數舉相應數量的卡片。
3、認讀數字1、2、3，并想象它們像什么?
4、引導幼兒尋找活動(dòng)室里數量是1-3的實(shí)物。
活動(dòng)延伸：
請小朋友回家找找家中數量是1-3的物品
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