五年級美術(shù)主題的精彩教案模板
作為一名教職工，很有必要精心設計一份教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的五年級美術(shù)主題的精彩教案模板，希望對大家有所幫助。
五年級美術(shù)主題的精彩教案模板1
一、教學(xué)目標：
1、了解生活中的民族紋樣，認識民族紋樣的內容美，感受民族紋樣的樣式美
2、畫(huà)畫(huà)自己喜歡的民族紋樣，能在平面圖形設計中選擇喜歡的民族紋樣來(lái)裝飾
3、尊重民族文化，感受民族紋樣的藝術(shù)魅力，發(fā)現并創(chuàng )造生活美
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：感受民族紋樣的造型美和形式美，把自己喜歡的民族紋樣裝飾在平面圖形中
2、難點(diǎn)：能把喜歡的民族紋樣運用于平面設計，體現出較好的色彩搭配和構成
三、教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)
四、課前準備：
(學(xué)生)課前搜集具有民族紋樣的物品，彩筆、畫(huà)紙(教師)有民族紋樣的相關(guān)物品，多媒體課件
五、教學(xué)設計：
1、新課導入
教師：出示普通花布和有民族紋樣的花布(最好是實(shí)物)。
比一比，兩塊花布的紋樣有什么不同?
小結：民族紋樣的花布更別致，這些民族紋樣在生活中也是隨處可見(jiàn)。今天我們學(xué)習《生活中的民族紋樣》
2、了解民族紋樣的運用
(1)出示：民族風(fēng)的服飾、鞋、包。
體會(huì )：民族紋樣使服飾、鞋、包更漂亮
(2)出示：民族風(fēng)的家居布藝
體會(huì )：民族紋樣使布藝更美麗、環(huán)境更舒適
4、認識民族紋樣
(1)美在變化與統一
�、俪鍪荆喊鬃宕汤C小圍兜
猜一猜：這個(gè)小圍兜為誰(shuí)設計?美在哪里?
口水兜上有什么紋樣?
紋樣是怎么構成的?
小結：圖案中有動(dòng)物紋樣和植物紋樣，對稱(chēng)的構成方式，色彩豐富
�、诔鍪荆阂妥宕汤C肚兜
看一看：肚兜上的圖案美在哪兒?
肚兜上有什么紋樣?
花紋是怎樣構成的?
選用哪些顏色搭配的?有什么寓意?
小結：直立對稱(chēng)的構成方式。中間是人物紋樣和花草紋樣;周?chē)沁B續花草紋。它主要有三種顏色：紅色表達熱情、豪放;黑色表達嚴肅、尊貴;黃色表達和平、親切。
(2)美在對稱(chēng)與平衡
出示：白族扎染方巾
想一想：在抽象的圖案中你看出了哪些紋樣?
這個(gè)圖案花紋是怎樣構成的?
用什么顏色搭配的?
五年級美術(shù)主題的精彩教案模板2
教材分析：
本節課，我主要以椅子功能、造型、材質(zhì)為入手點(diǎn)，進(jìn)行課程設計。因為對于設計課程，很多小學(xué)生的眼界和思維水平比較低，思維比較狹隘，所以在課程設計上，主要注重學(xué)生眼界的擴展，和思維水平的提高。
教學(xué)目標：
1.知識與技能：
了解椅子的相關(guān)知識及設計的基本內涵，培養學(xué)生的設計及動(dòng)手操作能力。
2.過(guò)程與方法：
通過(guò)運用多媒體演示，分析講解、探究等方法培養學(xué)生的觀(guān)察能力、分析能力、創(chuàng )新思維能力以及設計能力。創(chuàng )作出造型新穎、美觀(guān)、大方、實(shí)用性強的作品。
3.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：
培養學(xué)生關(guān)注生活、熱愛(ài)生活的情感，通過(guò)設計和動(dòng)手操作體驗椅子的造型藝術(shù)。
教學(xué)重點(diǎn)：
椅子的結構、功能等相關(guān)知識。
教學(xué)難點(diǎn)：
如何設計一款造型別致的椅子。
教具準備：
課件、水彩筆、油畫(huà)棒等繪畫(huà)工具。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：
游戲：用橡皮泥捏椅子。
學(xué)生用手中的泥快速捏椅子。
二、新授：
(一)說(shuō)一說(shuō)
提問(wèn)：椅子由哪幾部分組成?它們各有什么功能?
小結：椅子由靠背部分(椅子背)、座部分(椅子面)、支撐部分(椅子腿)部分組成。
(二)想一想
1.體驗
放三把高低不同的椅子，讓學(xué)生坐在椅子上嘗試感受。
提問(wèn)：
(1)你覺(jué)得這三把椅子哪一把舒適?為什么?
(2)從舒適角度看，椅角、椅面和椅背我們還應該注意什么?
小結：A、椅腳：應等于小腿長(cháng)度，坐下后小腿自然下垂，腳掌正好落地。
B、椅面：以坐為主的椅子，座面深度應該等于大腿的長(cháng)度，坐下后膝關(guān)節的彎處正好到椅邊。
C、椅背：能對腰、背和頸部起到全部或者部分的承托作用。
2..探究
看書(shū)P38頁(yè)作品。
提問(wèn)：一張完整的設計圖應該有哪些內容?
小結：外形設計、尺寸、功能介紹。
(三)看一看
欣賞別致的椅子圖片。
提問(wèn)：這些椅子你喜歡嗎?喜歡它哪里?
出示課題：造型別致的椅子。
(四)出示學(xué)習目標。
三、創(chuàng )作：
1.出示作業(yè)要求：設計一把造型美觀(guān)而且實(shí)用的椅子。注意：畫(huà)好后注意標明尺寸和功能。一定要別致噢!
2.學(xué)生創(chuàng )作，教師巡回指導。
四、作業(yè)展評
讓學(xué)生展示作品并介紹。
五、課后延伸：(課件展示)
1.了解椅子的發(fā)展與起源。
2.欣賞古代椅子的圖片
五年級美術(shù)主題的精彩教案模板3
教材分析：
通過(guò)本課的學(xué)習，讓學(xué)生初步了解紙工簡(jiǎn)單的立體造型方法。要求學(xué)生利用廢舊材料制作賀卡，以及培養學(xué)生勤儉節約的好習慣。
教學(xué)目標：
1.學(xué)生懂得賀卡是具有紀念意義的精美藝術(shù)品，學(xué)習賀卡制作的方法。
2..通過(guò)賀卡的制作，提高學(xué)生裝的設計、制作能力，
3.培養尊敬師長(cháng)，友愛(ài)同學(xué)的品德增進(jìn)師生感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
用剪貼手法設計和制作賀卡。
教學(xué)難點(diǎn)：
構圖設計和恰當選擇材料。
教具準備：
自制各種示范賀卡;示范制作備用的花紋圖案資料;8開(kāi)白紙，廢舊彩圖紙，漿糊、剪刀、畫(huà)板、圖釘等。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課：
1.同學(xué)們，今天讓同學(xué)們運用這些已學(xué)過(guò)的知識，自己動(dòng)手制作賀卡。(板書(shū)課題：立體賀卡)
2.賀卡是在重大節日、紀念日、生日互相贈送的具在紀念意義的精美藝術(shù)品，它能顯示愛(ài)心，表達美好的祝愿，給我們增添歡樂(lè )，友誼和節日氣氛，我們運用自己掌握的知識，自己動(dòng)手制作，不但能夠節約，而且會(huì )使人更感親切，更有意義。
3.賀卡欣賞：(出示賀卡范圖、邊欣賞邊講解邊板書(shū))
賀卡的內容廣泛：包括賀年卡，對話(huà)圣誕卡，尊師卡、生日卡等。賀年的形式很多：?jiǎn)雾?yè)卡折頁(yè)卡;有平面的、立體有聲的;橫式的，豎式的;心形的、樹(shù)葉形的及不規則形的。
制作賀卡的方法有：攝影的，色彩繪聲繪的，鏤印噴刷的以及剪貼的。剪賀卡包括利用多種材料拼貼和利用廢舊彩圖紙剪貼制作的等。賀卡的制作要求：構思巧妙，形式新穎，造型優(yōu)美，工藝精致。下面重點(diǎn)介紹一下利用廢舊彩圖紙剪貼制作賀卡的方法。
4.剪貼賀卡的制作步驟：(邊演示制作步驟邊講解、邊板書(shū))
(1)構思、設計
我們要制作一張賀卡，首先應該有一個(gè)好的構思，準備制作一個(gè)內容，什么形式的賀卡，然后，可按自己的構思畫(huà)出鉛筆設計稿。
在設計時(shí)我們應該考慮贈送的對象，因人而異，如老年人喜歡愛(ài)歡樂(lè )、新穎的格調;兒童則喜愛(ài)燦爛絢麗的色彩我們只有掌握了不同對象的心理和愛(ài)好來(lái)進(jìn)行設計制作的賀卡就一定會(huì )受到珍視和喜愛(ài)的。
(2)準備一張較厚的紙，按所需形狀剪裁。
(3)選材、配色：廢舊的`畫(huà)報和圖片本身就有一定的圖形和色彩，我們就是要利用它選取我們所需要的部分圖形。要注意色彩配置鮮艷、明快。
(4)剪貼;剪取合適的圖形，按設計稿依層次貼到紙上合適的位置。
(5)書(shū)寫(xiě)或剪貼贈言：如：新年好、老師您好、生日快樂(lè )等祝愿的字句。
(6)整理畫(huà)面：看看什么地方需調整，什么地方空了需添畫(huà)。
5.學(xué)生課堂作業(yè)
作業(yè)要求：制作一張賀卡，要求構思巧妙，形式新穎，工藝精致。
(1)請位同學(xué)到講臺前各拼貼一張賀卡。
(2)其它同學(xué)在座位上開(kāi)始設計制作剪貼形式的賀卡。
(《新年快樂(lè )》、《友誼地久天長(cháng)》、《老師，您好!》播放輕音樂(lè )。)
教師巡視輔導，交待注意事項：
構圖時(shí)要注意疏密、虛實(shí)關(guān)系;配色要鮮艷、明快圖案和文字要眉目清楚剪貼花紋線(xiàn)條要流暢不要把連接處剪斷了。
6.課堂小結(約2分鐘)
(1)與學(xué)生一起分析、講評作業(yè)，并對優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行表?yè)P。
(2)學(xué)生互相交換賀卡。
(3)總結課堂教學(xué)情況。
五年級美術(shù)主題的精彩教案模板4
教學(xué)目標：
1、積累一些詞語(yǔ)，如“返璞歸真”、“陶冶”、“靜謐”、“姹紫嫣紅”、“賞心悅目”，能書(shū)寫(xiě)、能掌握詞義。
2、能了解景觀(guān)花卉的分類(lèi)、材料和設計原則。
3、初步了解說(shuō)明文的說(shuō)明對象，對象特征，能整體感知文意，簡(jiǎn)單地辨別一些說(shuō)明方法，培養初步閱讀說(shuō)明文的能力。
4、培養學(xué)生熱愛(ài)美、熱愛(ài)生活的高尚情操。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、培養概括段落大意的能力。
2、引導學(xué)生把握景觀(guān)花卉的特征，掌握抓住特征說(shuō)明事物的方法。
教具：
多媒體
課時(shí)：
4課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、導入新課：出示一些不同的城市景觀(guān)所采用的花卉裝飾圖片
生活在城市中，一些起到裝飾作用的花卉隨處可見(jiàn)，有的絢爛奪目，有的嫻靜優(yōu)雅，給我們的工作和生活環(huán)境帶來(lái)了賞心悅目的感受。但是同學(xué)們可能不知道花卉的裝飾是講究一定的原則的，今天我們就一起來(lái)學(xué)習一篇專(zhuān)門(mén)說(shuō)明花卉裝飾的文章《城市景觀(guān)花卉裝飾》。
二、學(xué)習新課
初讀文章，整體感知
1、用5分鐘默讀課文，大致了解課文內容，并能掌握一些詞語(yǔ)的讀音和含義
返璞歸真、陶冶、靜謐、姹紫嫣紅、賞心悅目
2、思考：說(shuō)明文首先要把握文章的說(shuō)明對象，那么這篇文章的說(shuō)明對象是什么?
設想：城市景觀(guān)花卉裝飾
3、思考每一段的主要內容并用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概括。
(1)城市景觀(guān)花卉的作用
(2)城市景觀(guān)花卉的分類(lèi)(氣候、形態(tài))
(3)城市景觀(guān)花卉的材料
(4~7)城市景觀(guān)花卉的設計原則(實(shí)用角度;布置的環(huán)境特點(diǎn);欣賞的角度)
(8)總結
概括段意能幫助我們理清文章的思路結構，掌握文章的基本內容。
第二課時(shí)
一、深入研讀課文，初步了解一些說(shuō)明文的基本常識
重點(diǎn)研讀4~7段
1、請同學(xué)散讀4~7段
思考：(1)、從花卉裝飾的實(shí)用角度，花卉裝飾應掌握什么原則?
(2)、從環(huán)境特點(diǎn)，花卉裝飾應掌握什么原則?
(3)、從欣賞角度，花卉有哪些效果?
設想：(1)、實(shí)用角度：布置慶典場(chǎng)所，色彩鮮艷，用期不長(cháng);
布置展覽館、閱覽室，淡雅樸素，花期持久
布置陵園，常青，簡(jiǎn)素
(2)、環(huán)境特點(diǎn)：花材應與環(huán)境的色彩、光線(xiàn)的強弱、陳設布局相適宜
(3)、欣賞角度：花類(lèi)，色彩絢麗，溫暖、熱情
葉類(lèi)，青翠舒展、寧靜、清爽
果類(lèi)，鮮艷可愛(ài)，豐收的喜悅
二、小結：在研讀每段內容時(shí)應注意一些路標性的詞語(yǔ)以及一些重要的標點(diǎn)符號的運用，在這幾段中，多次用到了分號，這其實(shí)已經(jīng)暗示了學(xué)生文章的條理結構。
第三課時(shí)
1、介紹初中階段常用的說(shuō)明方法“舉例子”
舉例子：為了說(shuō)明事物的情況或事理，這就需要舉些既通俗易懂又有代表性的例子來(lái)加以說(shuō)明。
“舉例子”是列舉有代表性的恰當的事例來(lái)進(jìn)行說(shuō)明。這是常用的說(shuō)明方法，例子前面常有“比如”“例如”“如”等標志詞語(yǔ)。舉例子的作用是反映一般情況，真切、有力的說(shuō)明事物。
2、思考：在4~7段中，作者是否用到了舉例子的說(shuō)明方法，請舉出一個(gè)例子，并試著(zhù)說(shuō)說(shuō)它的作用。(小組討論)
例：第5節，為了更好地說(shuō)明布設展覽館要求時(shí)，作者列舉了“山石盆景、蕙蘭和富貴竹”，具體地說(shuō)明了布設展覽館要求時(shí)花期長(cháng)，淡雅的花卉。
請同學(xué)朗讀語(yǔ)段，更好地了解說(shuō)明方法的作用
請同學(xué)個(gè)別發(fā)言
第四課時(shí)
一、初讀文章，整體感知
1、用5分鐘默讀課文，大致了解課文內容，并能掌握一些詞語(yǔ)的讀音和含義
2、讓學(xué)生找出文章的說(shuō)明對象。
3、思考每一段的主要內容并用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概括。
小結：概括段意能幫助我們理清文章的思路結構，掌握文章的基本內容。
深入研讀課文，初步了解一些說(shuō)明文的基本常識
重點(diǎn)研讀4~7段
4、請同學(xué)散讀4~7段
思考：(1)、從花卉裝飾的實(shí)用角度，花卉裝飾應掌握什么原則?
(2)、從環(huán)境特點(diǎn)，花卉裝飾應掌握什么原則?
(3)、從欣賞角度，花卉有哪些效果?
5、小結：在研讀每段內容時(shí)應注意一些路標性的詞語(yǔ)以及一些重要的標點(diǎn)符號的運用，在這幾段中，多次用到了分號，這其實(shí)已經(jīng)暗示了學(xué)生文章的條理結構。
總結：通過(guò)這篇說(shuō)明文，我們大致了解了一些閱讀說(shuō)明文的基本方法，包括概括每段段意，注意一些路標性的詞語(yǔ)和標點(diǎn)，以及能夠辨別一些說(shuō)明方法并了解作者運用說(shuō)明方法的作用。
二、作業(yè)：
1、抄寫(xiě)詞語(yǔ)并解釋?zhuān)悍佃睔w真、陶冶、靜謐、姹紫嫣紅、賞心悅目
2、選擇一個(gè)社會(huì )活動(dòng)，并自己給它配適合的花卉，并且作一定的文字說(shuō)明，說(shuō)說(shuō)為什么要選擇這樣的花卉的原因。
五年級美術(shù)主題的精彩教案模板5
教學(xué)目標：
1.使學(xué)生了解自然界豐富的色彩變化，理解光源色、環(huán)境色對物體產(chǎn)生的影響。
2.引導學(xué)生體會(huì )色彩風(fēng)景畫(huà)與音樂(lè )作品的情感、意境。
教學(xué)難點(diǎn)：
如何調配顏色，如何畫(huà)一幅色彩風(fēng)景畫(huà)。
教學(xué)重點(diǎn)：
條件色對固有色的影響;體會(huì )色彩風(fēng)景畫(huà)的情感。
教學(xué)手段：
示范、觀(guān)察、討論、作業(yè)、多媒體演示等。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
1.引入課題：
欣賞風(fēng)光片：
�、偬岢鰡�(wèn)題：雪為何會(huì )呈現出黃色和藍色?
�、谘菔�、觀(guān)察環(huán)境色、光源色對白色石膏體色彩的影響。
�、鄯治鲲L(fēng)景畫(huà)中，白色物體的色彩變化。
二、討論：
如果物體的固有色不是白色，而是紅色、藍色或其他的顏色，那它的色彩會(huì )呈現怎樣的變化?
�、俚贸鼋Y論：
1.受光面：固有色+光源色
2.中間面：固有色為主
3.背光面：固有色加暗+環(huán)境色的反光
4.投影：固有色加暗+環(huán)境色
�、诳偨Y：大自然是我們色彩的寶庫，自然界豐富的色彩是由于不同的固有色在不同的環(huán)境、在不同光源的影響下，所呈現出來(lái)的顏色。它們相互影響，相互映襯，共同構成一幅幅多彩的風(fēng)景畫(huà)。
三、練習從景物中提取色、彩，并講述它的色彩變化。
四、教師指導：
主要針對調色問(wèn)題進(jìn)行演示。
第二課時(shí)
一、引入
同學(xué)們都知道，音樂(lè )作品能以它特有的方式來(lái)感染人們的情緒，其實(shí)美術(shù)作品尤其是色彩畫(huà)，也能讓人觸景生情，現在讓我們
把它們結合在一起，體會(huì )一下兩者是否有某種聯(lián)系。
二、欣賞民樂(lè )合奏，并體會(huì )能受到何種感染。
注意從以下幾個(gè)方面來(lái)體會(huì )：
�、俟澴�(歡快);
�、谛傻钠鸱�(起伏大);
�、凼欠裼卸喾N樂(lè )器合奏(多種不同音色交織在一起)。
三、欣賞風(fēng)景畫(huà)《夏日》，分析色彩，體會(huì )情感。
1.回答問(wèn)題：
�、偬S的筆觸;
�、陧懥�、純凈的色彩對比;
�、凵实拿靼祵Ρ�。
2.欣賞同類(lèi)型的風(fēng)景作品。
3.欣賞不同類(lèi)型的風(fēng)景作品《三片云》，分析色彩，體會(huì )情感，回答問(wèn)題。
�、俟P觸柔和、細膩;
�、诩兌鹊偷纳蕦Ρ茸兓毼�，對比不強。
4.為《三片云》配上合適的音樂(lè )，來(lái)烘托畫(huà)面的意境。
5.欣賞同類(lèi)型的作品。
四、小結：美術(shù)作品中不同的色彩、不同的色調、不同的表現手法，都能給人帶來(lái)不同的情感感受。
五、作畫(huà)步驟：
1.取景、構圖。
2.大色塊的鋪墊。
3.調整完成。
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