小班語(yǔ)言生活故事大香蕉教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家收集的小班語(yǔ)言生活故事大香蕉教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班語(yǔ)言生活故事大香蕉教案1
活動(dòng)目標：
1、傾聽(tīng)故事，感受故事將香蕉比喻成小船、月亮的有趣情節。
2、理解故事內容，能夠用語(yǔ)言較為清楚地表達對故事的理解。
3、大膽想象香蕉還像什么，嘗試用"香蕉彎彎，像X X X"進(jìn)行表達。
活動(dòng)準備：
香蕉若干(教師兩支、幼兒人手一支)，故事課件。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒學(xué)習文學(xué)作品。
(1)教師出示實(shí)物香蕉，引起幼兒興趣，直接導入活動(dòng)。
指導語(yǔ)：小朋友，看看這是什么?它是什么樣子的?今天，老師要請小朋友聽(tīng)一個(gè)《大香蕉》的故事。
(2)教師繪聲繪色地講述故事，幼兒完整欣賞。當講到："香蕉彎彎，像只小船，我坐小船，河里玩玩"和"香蕉彎彎，像個(gè)月亮，我坐月亮，飛到天上!"這兩句對話(huà)時(shí)重復一遍，引起幼兒注意。
(3)提問(wèn)：故事叫什么名字?故事里有誰(shuí)?
2、教師與幼兒一起講講議議故事，幫助幼兒理解故事內容。
(1)演示課件，幼兒分段欣賞故事，教師根據故事情節提問(wèn)，引導幼兒重點(diǎn)理解將香蕉比喻成小船、月亮的有趣情節。
第一、二段：阿姨買(mǎi)來(lái)黃黃的大香蕉，一支給珊珊，一支給濤濤。珊珊把香蕉當成了什么?還唱著(zhù)什么?濤濤呢?(引導幼兒學(xué)說(shuō)角色語(yǔ)言，模仿動(dòng)作)第三段：玩了一會(huì )，姍姍是怎么做的.、怎么說(shuō)的?小船為什么是香的呢?濤濤又是怎么做的、怎么說(shuō)的?月亮怎么是甜的呢?(引導幼兒學(xué)說(shuō)角色語(yǔ)言，模仿角色動(dòng)作)第四、五、六段："啊嗚，啊嗚"，小船不見(jiàn)了。小船哪兒去了?"啊嗚，啊嗚"，月亮不見(jiàn)了。月亮哪兒去了?
(2)再次邊看課件邊完整欣賞故事，教師鼓勵幼兒小聲地跟講并表演故事，鞏固理解故事內容。
3、教師引導幼兒遷移活動(dòng)經(jīng)驗，鼓勵幼兒大膽想象并表達。
(1)為幼兒準備人手一支香蕉，引導幼兒把玩并討論：香蕉還像什么?鼓勵幼兒用"香蕉彎彎，像X X X"進(jìn)行表達。
(2)幼兒吃香蕉，體驗"啊嗚，啊嗚"，小船不見(jiàn)了;"啊嗚，啊嗚"，月亮不見(jiàn)了;或用小朋友的比喻"X X不見(jiàn)了"。
(3)延伸：用不同的水果讓幼兒進(jìn)行表達。如："蘋(píng)果圓圓，像X X X。"附錄大香蕉(生活故事)阿姨買(mǎi)來(lái)黃黃的大香蕉，一支給姍姍，一支給濤濤。姍姍拿著(zhù)大香蕉說(shuō)，瞧，我的香蕉多象一只小船啊!姍姍把大香蕉當小船，放在桌上推來(lái)推去，開(kāi)起小船來(lái)了，嘴里還唱著(zhù)："香蕉彎彎，像只小船，我坐小船，河里玩玩"。
濤濤拿著(zhù)大香蕉說(shuō)："瞧，我的香蕉多像一個(gè)月亮啊!"他把香蕉當月亮，高高地舉在手上，嘴里唱著(zhù)"香蕉彎彎，像個(gè)月亮，我坐月亮，飛到天上!"玩了一會(huì )兒，姍姍剝開(kāi)一點(diǎn)兒香蕉皮，用鼻子聞了聞?wù)f(shuō)："啊!這只小船真香!""啊嗚"，咬了一口。濤濤也剝了一點(diǎn)兒香蕉皮，用舌頭舔了添說(shuō)："哎!這個(gè)月亮真甜!""啊嗚"，也咬了一口。
"啊嗚，啊嗚"，小船不見(jiàn)了。"啊嗚，啊嗚"，月亮不見(jiàn)了。
小船哪兒去了?姍姍指著(zhù)嘴巴說(shuō)："小船開(kāi)到我嘴巴里去了。"月亮哪兒去了?濤濤拍拍肚子說(shuō)："月亮飛到我肚子里去了。"
活動(dòng)反思：
小班幼兒由于年齡還小，入園不久，所以在情緒上還不是很穩定，不過(guò)他們對吃的玩的東西十分感興趣，為了使幼兒在生活化的活動(dòng)中獲得有益的發(fā)展，再結合主題活動(dòng)《大家來(lái)分享》安排了本次活動(dòng)，讓幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)、嘗嘗的活動(dòng)中啟發(fā)幼兒的想象力和口頭表述能力。在教學(xué)活動(dòng)中，我圍繞教學(xué)目標，充分調動(dòng)孩子的各種感官，通過(guò)多種活動(dòng)形式，讓孩子在有趣的活動(dòng)中初步學(xué)習說(shuō)完整話(huà)，學(xué)會(huì )了小船歌和月亮歌。同時(shí)，也培養了孩子良好的衛生習慣。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，我最大的感受就是這個(gè)活動(dòng)來(lái)自于幼兒生活，來(lái)自于幼兒感興趣的東西，所以幼兒的表現是愉悅的，主動(dòng)的，他們仔細的聽(tīng)著(zhù)，積極的回答，快樂(lè )的品嘗著(zhù)。當然了，還存在一些不足，例如：在導入課題的猜水果環(huán)節中，老師應該啟用備用方案，課堂上幼兒的猜測才會(huì )顯得不單一。還有在故事講述中，教師應該選擇坐著(zhù)講，以免遮住掛圖影響幼兒觀(guān)察圖片的效果。
小班語(yǔ)言生活故事大香蕉教案2
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展了思維的想象力和語(yǔ)言的表達能力。
2、引導了用肢體語(yǔ)言進(jìn)行動(dòng)作表現。
3、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
活動(dòng)準備：
1、實(shí)物：大香蕉若干。
2、方紙盒1個(gè);毛巾若干;錄音機。
3、場(chǎng)地：鋪設地毯，師幼圍坐一起。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣，導入課題：
教師出示紙盒，作神秘狀，讓幼兒猜：里面有一樣好幼吃的東西?(提示：樣子是長(cháng)長(cháng)的，皮是黃黃的，用手扒去皮才能吃的)
二、拿出香蕉，啟發(fā)想象,引導用動(dòng)作展現。
師：香蕉會(huì )變戲法，你們信不信?
1、師面帶微笑，輕輕地把香蕉呈現。(彎腰狀)
啟發(fā)：香蕉開(kāi)始變戲法了，這樣看，像什么?
2、師面帶神奇色，輕輕把香蕉呈現。(躺狀)
啟發(fā)：香蕉又變戲法了，這樣看，又像什么?
3、師面帶驚訝色，輕輕地把香蕉呈現。(垂狀)
啟發(fā)：香蕉真會(huì )變戲法(鼓勵幼兒鼓掌對“香蕉”表示表?yè)P)。
這樣子看，又像什么?
4、師面帶夸張色，“狠狠地”把香蕉呈現。(立狀)
啟發(fā)：小朋友看：香蕉變戲法一點(diǎn)也不累，這下子又像什么啦?
三、與幼兒分享食物
1、在分享之前，讓幼兒用毛巾擦過(guò)手。在分享過(guò)程中，告訴幼兒有東西大家一起分享，在分享之后，教育幼兒果皮放入指定的地方。
2、讓幼兒嘗試扒開(kāi)香蕉皮，對不會(huì )扒的幼兒教師進(jìn)行適當指點(diǎn)，最終讓幼兒自己扒開(kāi)皮，這樣，讓幼兒在嘗試中獲得成功。
3、在分享過(guò)程中，還讓幼兒邊吃邊說(shuō)：“好吃，好吃，又變小了”。讓幼兒從吃中獲取整體部分變小沒(méi)有的漸變過(guò)程。
活動(dòng)反思：
這一環(huán)節我通過(guò)游戲的形式引導幼兒發(fā)揮想象，并大膽運用語(yǔ)言、動(dòng)作表達想象結果，也是本次活動(dòng)的重點(diǎn)所在。孩子們結合以又經(jīng)驗發(fā)揮想象并大膽表達，也許有的孩子還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，教師可以運用啟發(fā)聯(lián)想法，引導幼兒去想象，對表達能力較差的幼兒要及時(shí)鼓勵和肯定，并允許幼兒用身體動(dòng)作來(lái)表示。香蕉在這一環(huán)節當中有三種變化，教師在每種變化后，都要給孩子們充分的想象和表達時(shí)間。
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