小班語(yǔ)言《香蕉變戲法》教案與反思
一、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)游戲形式引導幼兒發(fā)揮想象，并用語(yǔ)言動(dòng)作表達想象結果。
2、鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，鼓勵學(xué)說(shuō)：“香蕉像。。。。。。。�！币痪湓�(huà)。
3、培養幼兒對周?chē)挛�、現象感興趣，有好奇心和求知欲。
二、 活動(dòng)準備：
人手一根香蕉。
三、 活動(dòng)過(guò)程：
1、猜謎，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
師：“今天老師給小朋友帶來(lái)了一種水果，它的樣子長(cháng)得長(cháng)長(cháng)的、彎彎的、皮是黃黃的，撥開(kāi)以后才能吃，猜一猜它是哪一種水果?”
2、教師出示香蕉，幼兒學(xué)說(shuō)：“香蕉像。。。。。。。�！�
(1) 教師提出讓香蕉來(lái)變戲法。
提問(wèn)：“香蕉像什么?”引導幼兒學(xué)說(shuō)“香蕉像。。。。。�！币痪湓�(huà)。
(2) 依次將香蕉橫放、豎放、倒放，根據不同擺放位置讓幼兒自由講述。
(3) 教師發(fā)給幼兒人手一根香蕉，要求幼兒相互交流說(shuō)“香蕉像。。。。。�！�。
(4) 請個(gè)別幼兒講述，并帶領(lǐng)其他幼兒一起學(xué)一學(xué)。
3、游戲：打香蕉電話(huà)(教師與幼兒或幼兒之間用香蕉打電話(huà))。
4、撥開(kāi)香蕉引導幼兒繼續想象這時(shí)香蕉像什么?
5、師生共同品嘗香蕉同時(shí)發(fā)揮想象。
師：“現在香蕉像什么?”
“剛才香蕉怎么樣，現在怎么了?”
師：“我們把香蕉變沒(méi)有了�！�
“今天小朋友拿香蕉變戲法都很開(kāi)心，回去以后還可以想一想，還有哪些水果也會(huì )變戲法，來(lái)告訴老師或是你的好朋友，好嗎?”
《香蕉變戲法》反思：
整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的表現是愉悅的，主動(dòng)的。他們仔細的觀(guān)察著(zhù)，積極的交流著(zhù)，快樂(lè )的品嘗著(zhù)， “快樂(lè )教育”的'原則在這一節課中得到了淋漓盡致的體現，但是還存在一些不足，例如：在幼兒語(yǔ)言發(fā)展方面結合幼兒的年齡特點(diǎn)應該提出更高、更具體的要求，如引導幼兒說(shuō)一句完整話(huà)或者將幼兒說(shuō)的話(huà)編成一首優(yōu)美的兒歌，這樣才會(huì )幫助幼兒更完善的表達自己的想法;在結束部分分享時(shí)要引導幼兒邊感知邊交流。
在體驗整體――部分――變小――沒(méi)有的漸變過(guò)程時(shí)教師應再多加引導;第三點(diǎn)就是沒(méi)有關(guān)注到個(gè)體，應多鼓勵說(shuō)的少的幼兒。相信這節課經(jīng)過(guò)修改、提煉后一定會(huì )更成功。
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