小班語(yǔ)言童話(huà)請你抱抱我教案
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的小班語(yǔ)言童話(huà)請你抱抱我教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)傾聽(tīng)故事，感知理解故事內容。
2、借助小圖片，記憶故事情節發(fā)展的線(xiàn)索，體驗小刺猬心理活動(dòng)的`變化。
3、結合自己的生活經(jīng)驗，想象與他人親近的動(dòng)作，并用語(yǔ)言表達。
4、引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
活動(dòng)準備：
1、故事磁帶《請你抱抱我》。投影儀一臺。
2、幼兒用書(shū)人手一冊。
3、小圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)游戲《抱一抱》，引出活動(dòng)內容。
(1)教師：小朋友好!(老師好!)小朋友真有禮貌，老師非常喜歡你們，真想抱抱你們，你們想抱抱老師嗎?來(lái)，我們一起來(lái)抱一抱!
(2)師幼互相擁抱后坐在位子上。
2、老師講述故事《請你抱抱我》，給幼兒一個(gè)完整的印象。
(1)教師：小朋友，你們想知道還有誰(shuí)喜歡跟人抱抱嗎?下面老師給你們講一個(gè)故事《請你抱抱我》，聽(tīng)一聽(tīng)故事里的誰(shuí)想跟別人抱抱呢? (2)播放投影儀，教師講述故事。
3、借助小圖片，記憶故事情節發(fā)展，幫助幼兒初步了解故事內容。
(1)誰(shuí)喜歡和人抱抱?
(2)刺猬和誰(shuí)抱抱的?別人有沒(méi)有抱抱它呢?
(3)后來(lái)，誰(shuí)和他抱一抱的?
4、教師引導幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，播放錄音故事《請你抱抱我》，讓幼兒邊看書(shū)傾聽(tīng)故事，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內容。
(1)教師：有一只小刺猬，也非常喜歡和人抱抱，他是怎樣做的呢?
(2)小刺猬想和別人抱抱，可是為什么沒(méi)有人想跟刺猬抱抱呢?
(3)你喜歡跟別人抱抱嗎?你想跟什么人抱抱嗎?和別人抱抱心里有什么感覺(jué)?
(4)你是怎樣抱別人的呢?
5、讓幼兒自己翻書(shū)閱讀，教師可走到幼兒身邊觀(guān)察了解閱讀情況，并進(jìn)行必要的閱讀指導，加以鞏固。
教師：你看到故事里有誰(shuí)?小刺猬在做什么?小刺猬的身上有什么變化?小刺猬和誰(shuí)抱抱?
6、啟發(fā)幼兒結合自己的生活經(jīng)驗，想象與他人親近的動(dòng)作，并用語(yǔ)言表達。
(1)教師：小朋友喜歡別人時(shí)，除了想抱抱，還想做什么動(dòng)作呢?
(2)啟發(fā)幼兒想出：親一親、碰一碰、拉拉手、笑一笑或說(shuō)一句話(huà)表達自己的情感等。
活動(dòng)反思：
根據小班幼兒的生活經(jīng)驗，他們在日常生活中喜歡和同伴、老師、家人抱抱，本次語(yǔ)言活動(dòng)是以小刺猬想要得到動(dòng)物朋友的抱抱為情節展開(kāi)，始終以情感為主線(xiàn)，渲染小刺猬想要和別人抱抱的心情。在傾聽(tīng)故事和理解故事的基礎上，引導幼兒想說(shuō)、愿說(shuō)、敢說(shuō)。在幫助動(dòng)物們想辦法表達對于刺猬的喜歡時(shí)，拓展和提升幼兒的語(yǔ)言能力與經(jīng)驗。
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