【熱門(mén)】美術(shù)教案集錦五篇
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的美術(shù)教案5篇，歡迎閱讀與收藏。
美術(shù)教案 篇1
設計意圖：
美是一切的開(kāi)始，繪畫(huà)，是以感受美和表現美為基礎的，同時(shí)又是幼兒表達自己的情緒、情感和維持心理平衡的有效途徑，是幼兒用來(lái)傳達情感的視覺(jué)語(yǔ)言。在繪畫(huà)中，幼兒表現的是他的思想、感情、興趣和對外部世界的認識。
小班第一學(xué)期主要以培養幼兒繪畫(huà)的興趣為主，第二學(xué)期開(kāi)始幼兒將學(xué)習一些簡(jiǎn)單的構圖。本次活動(dòng)我利用ppt圖片結合兒歌的教學(xué)法，讓幼兒在輕松自由的看看、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)、吃吃的過(guò)程中，嘗試用繪畫(huà)的方式表現小熊臉部的基本特征，并從中體會(huì )繪畫(huà)的快樂(lè )。
活動(dòng)目標：
1、在看看、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，了解小熊臉部的特征。
2、用圓形，嘗試表現小熊的臉部特征。
3、體驗兒歌與多媒體教學(xué)相結合的繪畫(huà)活動(dòng)樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
知識經(jīng)驗：
1、對形狀有一定經(jīng)驗。
2、知道繪畫(huà)作品中背景的意思。
物質(zhì)準備：
1、教師用ppt（小熊的畫(huà)法及小熊實(shí)物圖片）
2、人手一支筆，一張畫(huà)紙和一些圓形餅干；背景用圓形各色即時(shí)貼。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圓形，引出圓形餅干
1、出示圓形，幼兒想象。
這是什么，什么東西是圓圓的？（幼兒自由想象）
2、出示餅干，導入主題。
圓圓的還像圓圓的餅干。（出示餅干）猜猜誰(shuí)喜歡吃餅干？
二、邊聽(tīng)邊看，了解熊的臉部特征
1、觀(guān)看ppt，聽(tīng)兒歌看繪畫(huà)過(guò)程。
兒歌：圓圓圓圓一塊餅，啊嗚用力咬一口，一根小棒往下戳，變成一根棒棒糖，放到彎彎嘴巴里，掉下兩塊餅干屑，拉手跳個(gè)圓圈舞，先開(kāi)一朵半圓花，又開(kāi)一朵半圓花，哇哦！一只小熊畫(huà)好了。
2、再次欣賞，鞏固繪畫(huà)小熊的步驟。
3、貼上背景，完成完整的美術(shù)作品。
要求：畫(huà)好小熊后，在小熊的背景里貼上一塊一塊餅干，給小熊吃的飽飽的。
三、幼兒作畫(huà)，嘗試繪畫(huà)小熊
1、幼兒自由創(chuàng )作，嘗試繪畫(huà)。
2、教師巡回指導，張貼幼兒作品。
3、觀(guān)看實(shí)物小熊ppt，完整欣賞熊的特征。
四、分享餅干，體會(huì )吃餅干的快樂(lè )
吃餅干，體會(huì )快樂(lè )，結束活動(dòng)。
美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1. 觀(guān)察地圖的基本結構特征，并把看到的地圖畫(huà)下來(lái)。
2. 引導幼兒大膽創(chuàng )想地圖的造型。
3. 喜歡用不同線(xiàn)條裝飾地圖，體驗寫(xiě)意活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：ppt
活動(dòng)過(guò)程：
一、實(shí)物觀(guān)察
�。ㄒ唬┱w觀(guān)察
師：看一看，今天老師給你們帶來(lái)了什么? (中國地圖) 它長(cháng)的像什么？（大公雞）
師：它是怎么樣的？
小結：原來(lái)地圖是由很多省的不同板塊組成
�。ǘ┚植坑^(guān)察比較（多樣化）
師：我們所在的省市哪個(gè)��？它的板塊像什么？
師：你去過(guò)哪些��？板塊長(cháng)什么樣？
小結：不同的省市的地圖，板塊造型也有所不同
二、刻畫(huà)范畫(huà)
1.今天我們就來(lái)畫(huà)一畫(huà)你喜歡的地圖板塊，把你看到的、觀(guān)察到的都畫(huà)下來(lái)
2.現在請你也來(lái)畫(huà)一畫(huà)地圖，畫(huà)好后馬上拿上來(lái)。
要求：
1.畫(huà)的時(shí)候不說(shuō)話(huà)，不能打擾別人；畫(huà)完蓋好筆蓋放回盒子
2.聽(tīng)到鋼琴聲后自己把畫(huà)釘在KT板上，畫(huà)和畫(huà)要并攏
三、互動(dòng)評價(jià)
1.我先來(lái)介紹下我的地圖板塊，我畫(huà)的這個(gè)是福建省的板塊，它很像一輛汽車(chē)，可好玩了。好，誰(shuí)也能
像我這樣介紹下自己的.地圖。幼兒自我評價(jià)，講述作品內容
2.同伴評價(jià)：你覺(jué)得哪個(gè)地圖最有趣？有趣在哪里？
3.教師肯定評價(jià)。
小結： 你們的想象力真的是豐富多彩，將地圖變得那么美，下次我們再來(lái)畫(huà)畫(huà)其他東西吧。
美術(shù)教案 篇3
教學(xué)目的：
1、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解我國古代人物畫(huà)藝術(shù)鮮明的民族風(fēng)格、藝術(shù)特色和藝術(shù)表現技法，以及當時(shí)人們的審美觀(guān)念和審美形式。
2、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解古代人物畫(huà)作品是勞動(dòng)人民長(cháng)期辛勤勞作和智慧的結晶。從而使學(xué)生熱愛(ài)中華民族優(yōu)秀的傳統文化。
3、通過(guò)教學(xué)，培養學(xué)生感受、體驗、鑒賞藝術(shù)美的能力，樹(shù)立正確的審美觀(guān)念。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1、著(zhù)重欣賞分析《韓熙載夜宴圖》和《清明上河圖》兩幅典型作品。
2、通過(guò)欣賞作品，提高學(xué)生對美術(shù)作品的鑒賞能力。并寓德育于審美教育之中。
教學(xué)方法：
啟發(fā)式、講授法、討論法、發(fā)現式等。
教學(xué)過(guò)程：
組織教學(xué)：
1、檢查學(xué)生的準備情況。
2、師生禮儀。
二、導入新課：
1、教師概述人物畫(huà)。
2、教師出示戰國時(shí)期的帛畫(huà)《人物龍鳳圖》的投影。
3、分析講授其藝術(shù)特色。
4、揭示課題：第八講 古代人物畫(huà)
三、傳授新課：
1、魏晉南北朝：
概況：
介紹顧愷之（教師出示投影。）。
賞析《女史箴圖》。
2、唐代：
教師出示投影。
介紹閻立本。
賞析《歷代帝王圖》。
教師出示投影。
介紹周昉。
賞析《簪花侍女圖》。
3、五代：
講述時(shí)代背景。
教師出示投影。
介紹顧閎中。
賞析《韓熙載夜宴圖》：
教師賞析“聽(tīng)琵琶曲”。
學(xué)生賞析“擊鼓觀(guān)舞”：
教師提問(wèn)：在這一段畫(huà)面中，作者又是如何安排構圖和刻畫(huà)人物的？為什么要這樣安排？
學(xué)生討論回答。
教師。
賞析后三個(gè)片段。
教師《韓熙載夜宴圖》的兩大藝術(shù)特色。
4、宋代：
教師出示投影。
介紹張擇端。
教師設疑。
學(xué)生討論。
賞析《清明上河圖》。
教師歸納《清明上河圖》的藝術(shù)成就和重要特點(diǎn)。
賞析《維摩演教圖》。
賞析《潑墨仙人》。
5、明清：
賞析《歸去來(lái)圖》。
賞析《蘇武牧羊》。
四、學(xué)生觀(guān)看錄像，欣賞代表作品。
五、分組討論：
《韓熙載夜宴圖》的藝術(shù)特色？
六、課堂：
七、布置課后思考題：
古代人物畫(huà)在表現形式上的主要特征是什么？
八、下課禮儀：
美術(shù)教案 篇4
【教學(xué)目標】
1、了解迷彩服的特點(diǎn)與作用，學(xué)習制作方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì )畫(huà)并剪的方式，讓動(dòng)物們穿上漂亮又具有保護
作用的迷彩服。
2、認識那些穿著(zhù)很有特色迷彩服的動(dòng)物，讓學(xué)生知道穿上這衣服的重要性。通過(guò)欣賞與觀(guān)看教師的演示，
學(xué)習基本的制作方法，最后完成自己喜歡的作品。
3、通過(guò)學(xué)習讓大家知道動(dòng)物是地球上的“居民”，是我們人類(lèi)的好朋友，如果保護不了他們，就保護不了我們自己，培養學(xué)生保護自然，愛(ài)護動(dòng)物的意識。
【教學(xué)重點(diǎn)】
學(xué)會(huì )給動(dòng)物“穿上”漂亮又具有保護作用的迷彩服，并剪下來(lái)。
【教學(xué)難點(diǎn)】
用點(diǎn)、線(xiàn)、面等不規則的色彩，給自己喜歡的動(dòng)物穿上合理的迷彩服。
【教學(xué)時(shí)間】1課時(shí)
【教具準備】
課件、范畫(huà)、展示欄、雙面膠等
【學(xué)具準備】
彩色筆(水彩筆或油畫(huà)棒等) 剪刀
【教學(xué)過(guò)程】
一、導入:
1、(展示教師穿迷彩服的照片)激發(fā)興趣。
2、 (展示各種兵種的迷彩服照片)了解迷彩服的作用：不同色彩的迷彩服適用于不同的環(huán)境這樣才能更有效的保護自己,消滅敵人。
3、出示課題《迷彩服》
二、教授新課
1、(出示課件:展示各種動(dòng)物圖片)
以“點(diǎn)” “線(xiàn)” “面” “點(diǎn)、線(xiàn)、面”等為主進(jìn)行裝飾的各種動(dòng)物圖片。 2、制作方法: （1）學(xué)生討論。
�。�2）教師總結：a、先畫(huà)出你喜歡的動(dòng)物外形b、設計迷彩服圖案并上色c、沿著(zhù)動(dòng)物外形剪下來(lái)。 （3）師展示松鼠范畫(huà)的基本畫(huà)法。
3、欣賞學(xué)生制作迷彩服的作品，拓寬學(xué)生思路，激發(fā)學(xué)生興趣。
三、學(xué)生創(chuàng )作,教師指導
1、提出“動(dòng)物界迷彩服設計大賽”及大賽要求；畫(huà)好的作品貼在展示欄上；評出一、二、三名。
2、學(xué)生在音樂(lè )聲中創(chuàng )作，教師巡視并指導。 四、作業(yè)展評
四、
1、學(xué)生投票產(chǎn)生一、二、三名。
2、學(xué)生評價(jià)，師總結并評出“最佳評委獎”。
3、頒獎。
五、拓展
1、（欣賞動(dòng)物圖片）看到這么多可愛(ài)的動(dòng)物們，更加激發(fā)我們要愛(ài)護并保護動(dòng)物，怎樣去做了？最基本從愛(ài)護環(huán)境做起，保護好它們的家園。我們從現在就開(kāi)始行動(dòng)吧！
2、最后（欣賞迷彩的圖案在生活中運用的圖片），迷彩服的圖案在生活中的使用也很廣泛，今天大家都學(xué)會(huì )了設計、制作迷彩服，有興趣的同學(xué)回去后，平時(shí)在生活中就可以運用上。
美術(shù)教案 篇5
一、教學(xué)目標 ：
1.通過(guò)觀(guān)察，讓學(xué)生初步感知自然景觀(guān)中云的不同變化，了解有關(guān)云的知識。
2.引導學(xué)生大膽地對天空中的云朵進(jìn)行豐富的聯(lián)想，培養學(xué)生的形象思維能力和想象力。
3.初步嘗試用不同的表現方法來(lái)創(chuàng )作畫(huà)面，表達內心所感所想的云朵變化。通過(guò)引導學(xué)生對云朵的觀(guān)察、回憶、思考、想象與討論，使學(xué)生感受云朵的美，進(jìn)一步培養學(xué)生對自然景觀(guān)的熱愛(ài)之情。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：觀(guān)察天空中云朵的變化，對云朵進(jìn)行大膽地聯(lián)想和表現。
難點(diǎn)：學(xué)習運用不同材質(zhì)、不同畫(huà)法來(lái)創(chuàng )作想象中的云朵。
三、課前準備：
(學(xué)生) 油畫(huà)棒、彩色水筆、水粉顏料、畫(huà)紙等常規用具和材料，4—6人的小組并選好小組長(cháng)
(教師) 課件《云的圖片》、相關(guān)云的知識、繪畫(huà)用具等
四、教學(xué)過(guò)程：
1.創(chuàng )設情境，談?wù)劯惺堋?/p>
(1) 請學(xué)生先說(shuō)說(shuō)印象中的云朵是什么樣子、什么顏色的及有關(guān)云的一些知識。教師讓學(xué)生結合自己的生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)對云朵的感受。
教：在日常生活中，我們常常能看見(jiàn)天空中飄著(zhù)朵朵白云，相信很多小朋友都會(huì )看見(jiàn)很多形狀各異的云朵，那請同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，在你們的印象中云朵是什么顏色、什么樣子的？
生：云是白色的，像一朵朵的棉花一樣飄在空中，有一些很像小動(dòng)物
教：空氣中的水汽是從海洋和陸地上的江河湖泊等的水面蒸發(fā)而來(lái)。高空氣溫低，空氣中的水汽凝
結成小水滴。到了五六千米高空，小水滴又凍結成冰晶和雪片。無(wú)數的小水滴和小冰晶聚集在一起，飄浮在空中，看上去一片白茫茫的，就是云。所以同學(xué)們看到的云就像飄在空中的一朵朵白色棉花。
(2) 教師問(wèn)學(xué)生：你平時(shí)把云朵畫(huà)成什么樣子？（請學(xué)生上臺演示）別人畫(huà)的云朵與你的有什么不同？讓學(xué)生進(jìn)行比較，談?wù)劯惺堋?/p>
教：現在老師就要請幾位小朋友上來(lái)畫(huà)一下云朵，看看他們畫(huà)的云朵是什么樣子的，
我們比較一下幾位同學(xué)畫(huà)的云朵有什么不同.
(3) 再次提問(wèn)：想不想看看在大氣層中云朵的樣子？這和我們平時(shí)看到的云朵在外形上、色彩上有什么不同？
教：現在請同學(xué)們看屏幕，仔細觀(guān)察一下后回答問(wèn)題。
生：在太陽(yáng)的照耀下，云朵會(huì )有太陽(yáng)的顏色
教：根據圖片，逐個(gè)介紹不同的云
2.引導欣賞，全新體驗。
(1) 出示課件，欣賞圖片。結合書(shū)本中的作品和教師提供的范作，學(xué)生欣賞。 ①看看一天當中云發(fā)生了哪些變化。（提示：從顏色、形狀上觀(guān)察。）
�、诳纯丛诳耧L(fēng)吹動(dòng)的時(shí)候，云朵發(fā)生了哪些變化。
�、墼倏纯聪掠昵�，云朵的顏色有哪些變化。
�。�2）提問(wèn)：你還能說(shuō)出云朵的其他變化嗎？讓學(xué)生討論交流，說(shuō)說(shuō)感受，教師小結。
�。�3）揭示課題：《云兒朵朵》。
3.傳授方法，激發(fā)創(chuàng )意。
�。�1）提問(wèn)：請看看書(shū)中的幾幅學(xué)生作業(yè)，你能說(shuō)說(shuō)是怎么畫(huà)出來(lái)的嗎？用了什么方法和材料？除了這些方法，還有其他的方法嗎？
教：三幅作品有一個(gè)共同點(diǎn)就是在有底色的紙上用水彩筆、水粉顏料、蠟筆、紙在上面畫(huà)畫(huà)。
�。�2）學(xué)生上臺講述、演示方法，教師幫助補充輔導。（提示：可以用油畫(huà)棒來(lái)畫(huà)云朵，也可以用水粉顏料來(lái)畫(huà)云朵�？梢愿淖冊贫涞念伾托螤�。）
�。�3）提問(wèn)：怎樣對所畫(huà)的云朵造型進(jìn)行聯(lián)想和表現呢？（提示：通過(guò)對形的想象，抓住事物特征，運用添加、概括、夸張等手法進(jìn)行表現。）
教：平時(shí)在觀(guān)察云朵時(shí)，通過(guò)自己的想象和聯(lián)想，常�？梢园阉闯赡撤N動(dòng)物啊、某種物件啊，所以在畫(huà)的時(shí)候也可以通過(guò)聯(lián)想對云朵造型進(jìn)行表現。
�。�4）提問(wèn)：怎樣使云朵變得更可愛(ài)，使畫(huà)面變得更有趣呢？（提示：可以編一個(gè)小故事，表達一個(gè)主題內容等。）
教：大家看第3頁(yè)左上角的那副畫(huà)，我給你們講一個(gè)小故事，從前，有一只住在有風(fēng)車(chē)的屋子里的小白兔，他想養一只斑點(diǎn)狗做寵物，可是兔爸爸兔媽媽都不允許他養，最后他只能很郁悶的躺在草地上，仰頭看著(zhù)天空的白云，想著(zhù)想著(zhù)，視乎天上的白云都成了小狗的樣子。我們通過(guò)一個(gè)故事，是不是既表達了一個(gè)主題內容，又使云朵變的更可愛(ài)，也使畫(huà)面變得更有趣呢？
4.布置作業(yè)，表現感受。
�。�1）提出作業(yè)的主題：有趣的云兒朵朵。
�。�2）出示課件并提供創(chuàng )作的建議：畫(huà)出自己對云朵的想象和感受，要有創(chuàng )意，造型要與眾不同；可以互相討論畫(huà)法。
�。�3）學(xué)生創(chuàng )作，教師巡視指導。
5.展示作品，學(xué)習評價(jià)。
�。�1）小組內展示作業(yè)，互評作業(yè)。
�。�2）選出有個(gè)性、有創(chuàng )意的作業(yè)，全班展示評價(jià)，教師小結。
�。ㄌ峁┰u價(jià)建議：①作品是否表現自己的感受；②作品構思是否有創(chuàng )意；③作品中的云朵在造型、色彩上的表現是否有趣等。）
6.提供課題，研究拓展。
學(xué)生課外的研究思路：在什么樣的天氣變化下，天上的云朵會(huì )變得更神奇、更美麗？
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