父親節中班幼兒活動(dòng)教案（精選9篇）
作為一名教學(xué)工作者，通常需要準備好一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的父親節中班幼兒活動(dòng)教案（精選9篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
父親節中班幼兒活動(dòng)教案1
【設計意圖】
爸爸在幼兒的成長(cháng)過(guò)程中，是嚴厲的長(cháng)者，是親切的朋友。有的時(shí)候他會(huì )是好爸爸，有時(shí)也會(huì )化身為“壞爸爸”。在生活中，幼兒談?wù)撟疃嗟脑?huà)題之一也是爸爸。孩子們認為自己的爸爸最棒，但是孩子更多的是接受父親對自己的付出，很難真正體會(huì )父親的辛苦，從而感受爸爸的責任。
【活動(dòng)目標】
1、幼兒初步了解父親節的來(lái)歷。
2、嘗試用較完整語(yǔ)句敘述爸爸的外貌特征和本領(lǐng)。
3、用自己的方式表達對爸爸的愛(ài)。
【活動(dòng)準備】
課件、作業(yè)紙、彩筆。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、引導幼兒入場(chǎng)，跟老師禮貌問(wèn)好并入座。
2、欣賞視頻《好爸爸壞爸爸》，激發(fā)幼兒了解爸爸的興趣。
師：剛剛視頻里唱的是誰(shuí)呀？
小朋友們以前經(jīng)常會(huì )給媽媽過(guò)各種各樣的節日，那誰(shuí)知道有沒(méi)有爸爸的節日呀？
3、引導幼兒對父親節的來(lái)歷進(jìn)行了解。
師：6月的第三個(gè)星期日是父親節。相對于母親節，父親節是人們比較陌生的一個(gè)節日，是1910年在美國華盛頓州的杜德太太發(fā)起的。1972年，尼克松總統正式簽署了建立父親節的議會(huì )決議。這個(gè)節日終于以法律的形式確定了下來(lái)，并一直沿用至今。因此，作為兒女的我們都應該記得在6月的第三個(gè)星期天向我們偉大的父親說(shuō)聲“老爸，我愛(ài)你”。
4、引導幼兒討論“最帥的爸爸”
師：小朋友們都有一位最帥的老爸對嗎？現在請小朋友們好好想一下自己老爸什么地方最帥。他有什么很厲害的本領(lǐng)能很好地表現他的帥氣呢？
5、學(xué)學(xué)我的帥老爸。
師：請你學(xué)一學(xué)自己老爸最帥的樣子。
6、請幼兒畫(huà)一畫(huà)自己的帥老爸。
通過(guò)小朋友們的介紹老師發(fā)現小朋友們爸爸的本領(lǐng)都很大的，那小朋友愛(ài)不愛(ài)爸爸呀？讓我們一起畫(huà)一畫(huà)自己帥氣的老爸來(lái)表現我們很愛(ài)他好嗎？
7、分享與展示。
幼兒向教師和小朋友展示自己的作品。
活動(dòng)延伸：
請幼兒向朋友展示自己的帥老爸并給大家做介紹。
父親節中班幼兒活動(dòng)教案2
設計意圖
每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節”。通過(guò)繪本《我爸爸》這是個(gè)幽默十足又感人至深的故事，讓幼兒結合自己的生活經(jīng)驗談?wù)撟约旱陌职郑赫f(shuō)說(shuō)爸爸職業(yè)、談?wù)劙职肿钕矚g做的事情等，增強孩子關(guān)愛(ài)爸爸的意識。了解爸爸為自己做了很多事，從而萌發(fā)對自己爸爸深深的愛(ài)。
活動(dòng)目標
喜歡邊看圖邊聽(tīng)故事，理解作品所表達的內容。愿意用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句介紹自己的爸爸。感受爸爸的愛(ài)，大膽表達對爸爸的愛(ài)。
活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：采訪(fǎng)自己的爸爸，了解爸爸的職業(yè)與興趣愛(ài)好。用班級微信錄制爸爸對孩子的一句話(huà)。
物質(zhì)準備：PPT《我爸爸》、音樂(lè )《好爸爸、壞爸爸》、鋼琴曲、每人準備一張自己爸爸的照片、
活動(dòng)過(guò)程
1.我的好爸爸
說(shuō)一說(shuō)，教師：今天，小朋友們都帶來(lái)了爸爸的照片，同時(shí)，我們也對自己的爸爸進(jìn)行了采訪(fǎng)，下面，請你與旁邊的小朋友談一談自己的爸爸。(幼兒與同伴介紹自己的爸爸，并自由交流爸爸的職業(yè)和愛(ài)好。)
教師小結：爸爸們有的是教師、有的是司機、有的是警察、有的是廚師等等，他們從事著(zhù)不同的職業(yè)，但是都在努力工作;有的爸爸愛(ài)運動(dòng)、有的爸爸愛(ài)下棋、有的爸爸愛(ài)打游戲、有的爸爸愛(ài)旅游等等，每個(gè)爸爸都比一樣，他們做很多的事情真了不起。
2.猜一猜
教師：請你們猜一猜有沒(méi)有爸爸的節日?爸爸的節日是哪一天?幼兒大膽的交流自己的想法與猜測。
教師小結：就像媽媽有三八婦女節、母親節一樣，爸爸們也有自己的節日，叫做父親節。每年6月的第三個(gè)星期天就是父親節。
3.布朗的好爸爸
看一看，教師出示繪本圖片，幼兒觀(guān)看圖片并說(shuō)一說(shuō)自己看到布朗的爸爸是什么樣子的;
談一談，自己的感受;
猜一猜，他會(huì )是怎樣的爸爸?進(jìn)一步猜測故事的內容;
聽(tīng)一聽(tīng)，教師結合PPT完整的講述故事，幼兒認真的傾聽(tīng);
講一講，故事里的布朗爸爸都做了那些事情?
幼兒大膽分享自己的想法。教師根據幼兒的分享出示繪本圖片，加深幼兒對故事內容的理解。如：鋼絲、賽跑、吃飯、舉重、游泳等圖片，引導幼兒有繪本的語(yǔ)言描述畫(huà)面的內容。
4.猜一猜
教師出示圖片，引導幼兒觀(guān)察。
教師：布朗爸爸在做什么?布朗爸爸為什么做鬼臉?幼兒大膽進(jìn)行猜想。
教師：當你不開(kāi)心的時(shí)候，你的爸爸是怎么逗你開(kāi)心，讓你高興的?
5.爸爸愛(ài)我
教師播放爸爸的一句話(huà)，幼兒專(zhuān)注的傾聽(tīng)，感受爸爸對自己的愛(ài)。
幼兒與同伴交流爸爸為自己做的一件事。
6.我愛(ài)爸爸，我最想對爸爸說(shuō)的一句話(huà)
教師：爸爸為我們做了這么多，你們有沒(méi)有什么要對爸爸說(shuō)的話(huà)?幼兒完整的用語(yǔ)言表達自己想對爸爸說(shuō)得一句話(huà)，教師用微信語(yǔ)音進(jìn)行錄制，并及時(shí)的上傳到班級的微信群中。
7.我最想為爸爸做的一件事，幼兒與同伴進(jìn)行交流自己的想法。
活動(dòng)延伸
回到家里，為爸爸做一件自己力所能及的事，回報爸爸對我們的愛(ài)。在圖書(shū)區投放《我爸爸》繪本故事，幼兒可以創(chuàng )編豐富的故事內容。在美工區制作送給爸爸的賀卡，并請教師幫忙寫(xiě)出自己對爸爸的愛(ài)語(yǔ)。
附故事：《我爸爸》
這是我爸爸，他真的很棒!我爸爸什么都不怕!連壞蛋大野狼都不怕。
他可以從月亮上頭跳過(guò)去，還會(huì )走高空繩索(不會(huì )掉下去)。
他敢跟大力士比賽摔跤，在運動(dòng)會(huì )的比賽中，他輕輕松松就跑了第一名。
我爸爸真的很棒!
我爸爸吃得象馬一樣多，游得象魚(yú)一樣快，他像大猩猩一樣強壯，也像河馬一樣快樂(lè )，我爸爸真的很棒!
我爸爸像房子一樣高大，有時(shí)又像泰迪熊一樣柔軟。
他像貓頭鷹一樣聰明，有時(shí)候也會(huì )做一些傻事。
我爸爸真的很棒!
我爸爸是個(gè)偉大的舞蹈家，也是個(gè)了不起的歌唱家，他踢足球的技術(shù)一流，也常常逗得我哈哈大笑。
我愛(ài)他，而且你知道嗎?他也愛(ài)我!(永遠愛(ài)我)
父親節中班幼兒活動(dòng)教案3
設計思路
父親是孩子游戲的重要伙伴，父親幫助孩子形成積極個(gè)性品質(zhì)，父親能提高孩子社交技能，父親能促進(jìn)孩子認知發(fā)展。父親也是很忙碌的，我們把父親請到課堂，通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓孩子們在說(shuō)說(shuō)、看看、比比、抱抱、親親、玩玩的過(guò)程中增進(jìn)爸爸和孩子的感情，孩子們了解爸爸的能干和辛苦，爸爸們也知道孩子的想法和個(gè)性，兩全其美!
活動(dòng)準備
聯(lián)系班上孩子的爸爸，特別是經(jīng)常不在家的爸爸。
游戲材料每家一份
活動(dòng)目標
了解自己的爸爸，知道爸爸工作的辛苦。
快樂(lè )地和爸爸做游戲，默契配合，開(kāi)動(dòng)腦筋爭取贏(yíng)得第一。
培養爸爸和孩子之間的情感，增進(jìn)父親和孩子的親情。
教學(xué)過(guò)程
一、說(shuō)一說(shuō)爸爸爸爸全都藏在寢室，不讓孩子們知道今天爸爸來(lái)了。
舞蹈“好爸爸壞爸爸”，大家一起跳跳唱唱。
你家爸爸是好爸爸還是壞爸爸，為什么?
你知道爸爸長(cháng)的樣子嗎?知道爸爸的工作嗎?你了解你的爸爸嗎?
下面孩子們做個(gè)小記者，采訪(fǎng)你的爸爸后，再回答老師。
(給孩子一點(diǎn)驚喜，讓孩子有點(diǎn)興奮，能和爸爸好好配合，培養父子的感情)
二、比一比爸爸請爸爸們都出來(lái)吧，大家鼓掌歡迎!
孩子們和爸爸說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)，剛才老師的問(wèn)題問(wèn)問(wèn)爸爸。
比比爸爸的手，扳扳手腕，比比力氣。
游戲:幾個(gè)孩子和一個(gè)爸爸拔河比賽。
摸摸爸爸的手，感覺(jué)和媽媽有什么不同。
游戲:大手拉小手聞聞爸爸的味道，是溫暖的香香的嗎。
游戲:找爸爸，把孩子的眼睛蒙起來(lái)，找自己的爸爸。
(了解爸爸，爸爸對孩子的愛(ài)和媽媽的愛(ài)不同。)
三、學(xué)一學(xué)爸爸爸爸的工作是什么呢?請爸爸講講，有的爸爸是玩電腦的，動(dòng)腦筋;有的爸爸是交警，學(xué)一學(xué)爸爸做交警的樣子，指揮車(chē)輛;有的爸爸是老師一天要上課多少;有的爸爸是醫生，怎么給大家看病的.;等等。通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)，學(xué)學(xué)孩子對自己的爸爸又多了一份喜愛(ài)。
(知道爸爸的工作也是辛苦的，知道爸爸的心里還是想著(zhù)我們孩子的，理解爸爸的時(shí)間，多陪爸爸說(shuō)說(shuō)話(huà)。)四，抱一抱爸爸孩子和爸爸做一起，大家聊聊孩子的心愿，說(shuō)說(shuō)爸爸的想法，有些孩子把自己的心里話(huà)都說(shuō)出來(lái)了，爸爸也把對孩子的希望聊出來(lái)了。
游戲:爸爸抱我抓尾巴。讓爸爸們抱抱孩子，快樂(lè )的游戲。
(多種游戲，增加孩子和爸爸的親情，讓孩子也享受這樣的快樂(lè )時(shí)光，讓爸爸也能時(shí)�；叵脒@樣的美好時(shí)光)五，我和爸爸玩玩快樂(lè )的時(shí)光總是很短暫，我記得小時(shí)候我最想做的就是騎在爸爸的肩膀上，快樂(lè )啊!今天我們也請爸爸把自己的孩子馱在肩膀上，讓孩子站得更高，看得更遠。
孩子們也能知道自己是站在爸爸媽媽的肩膀上成長(cháng)的，爸爸媽媽都對你們給予很大的希望，爸爸也是很愛(ài)你們的。
最后游戲，騎在爸爸肩膀上扔沙包。
(讓爸爸知道陪孩子玩是一件快樂(lè )的事，是一件簡(jiǎn)單的事，是一件隨時(shí)都可以做的事，不一定要特意等時(shí)間，在家里的任何地方都可以和自己的寶貝培養感情，塑造人格。)
父親節中班幼兒活動(dòng)教案4
【設計思路】
父親的角色在孩子的成長(cháng)道路上有著(zhù)不可或缺的作用，在現代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴，孩子與爸爸接觸交換的機會(huì )甚少。為此，上中路幼兒園展開(kāi)了“快樂(lè )父親節”活動(dòng)，提供孩子和爸爸溝通交換的機會(huì )，增進(jìn)父子、父女間的感情。
【活動(dòng)目的】
1、使幼兒知道6月的第三個(gè)星期天是父親節，知道爸爸的艱辛。
2、通過(guò)親子游戲給父子提供交換的機會(huì )，增進(jìn)父子、父女間的感情。
【活動(dòng)預備】
袋鼠跳袋6個(gè)、皮球四個(gè)輪胎兩個(gè)幼兒制作好的禮物——領(lǐng)帶
場(chǎng)地，院子里
【活動(dòng)進(jìn)程】
1、送給爸爸禮物
2、親親爸爸說(shuō)說(shuō)靜靜話(huà)
親子游戲：
1、親子接力賽。
游戲方法：每個(gè)爸爸背著(zhù)自己的寶貝，全班分成兩組。跑到終點(diǎn)繞輪胎回來(lái)拍手繼續跑，先完者為勝。
2、袋鼠跳
六個(gè)幼兒一組，爸爸在對面等待。跳到終點(diǎn)的幼兒爸爸背著(zhù)跑回出發(fā)點(diǎn)，點(diǎn)到者為勝。
3、頂球走
游戲方法：幼兒用頭頂著(zhù)皮球在爸爸的肚子部位。橫著(zhù)走向終點(diǎn)。
4、集體親子舞蹈《火把節》
4、全體合影
5、活動(dòng)結束
父親節中班幼兒活動(dòng)教案5
活動(dòng)主題：
表達力
活動(dòng)名稱(chēng)：
語(yǔ)言
活動(dòng)內容：
我的好爸爸
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒養成安靜地聽(tīng)同伴談話(huà)、交談的習慣。
2、讓幼兒增進(jìn)對爸爸的了解，培養幼兒關(guān)心和熱愛(ài)他人的情感。
3、了解節日的來(lái)歷，知道節日的日子及習俗，樂(lè )于參與節日的活動(dòng)。
4、體驗節日的快樂(lè )氛圍。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：組織語(yǔ)言教學(xué)
2、教學(xué)難點(diǎn)：如何組織幼兒圍繞話(huà)題談話(huà)。
活動(dòng)準備
1、布置幼兒事先在家觀(guān)察自己爸爸的日常生活，了解爸爸在家都做些什么？
2、《好爸爸、壞爸爸》唱碟
3、每人帶一張爸爸的相片，老師畫(huà)好有爸爸頭像的畫(huà)一幅。
活動(dòng)過(guò)程：
引入話(huà)題
師：（出示有爸爸頭像的畫(huà)）小朋友每個(gè)人的爸爸都不一樣。今天，老師請小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你爸爸是什么樣子的？他在家都做些什么？
活動(dòng)開(kāi)始
1、老師向幼兒提出要求：請小朋友在介紹自己的爸爸時(shí)要清楚地說(shuō)出爸爸的長(cháng)相，爸爸在家里做些什么事？
2、教師輪流參與幼兒的小組談話(huà)，了解幼兒的談話(huà)內容，引導幼兒圍繞主題談話(huà)。
引導幼兒集體談“爸爸”
1、自由交談后，教師請個(gè)別幼兒在集體面前談自己的爸爸。
2、對幼兒的談話(huà)給予贊許和鼓勵。
拓展談話(huà)的話(huà)題
1、“你喜歡爸爸嗎？”“你愿意為爸爸做些什么事情？”。
2、在幼兒的談話(huà)過(guò)程中，教師用平行談話(huà)的方式，為幼兒提供新的談話(huà)經(jīng)驗。例如：“我爸爸是……”，“他會(huì )做……”。
小結：
引導幼兒：爸爸是很愛(ài)孩子的，同時(shí)，他們也希望我們的小朋友成為好孩子。小朋友你們也應該關(guān)心爸爸、愛(ài)爸爸和我們身邊的每一個(gè)人。（欣賞歌曲：好爸爸壞爸爸）
父親節中班幼兒活動(dòng)教案6
活動(dòng)目的：
鍛煉幼兒想象能力和創(chuàng )造能力。
體驗節日的快樂(lè )氛圍。
參與節日游戲。
活動(dòng)意圖：
父親節到來(lái)之際，小朋友們可以自己制作賀卡送給爸爸。
制作器材：
膠水、剪刀、剪貼紙等。
制作步驟：
第一步
在剪貼紙上裁剪一個(gè)長(cháng)方形，然后對折；
第二步
在裁剪好的長(cháng)方形上面剪出大概3厘米的豁口；
第三步
按照圖中的那樣，進(jìn)行折疊，把大概10厘米的領(lǐng)帶黏貼上去，注意，領(lǐng)帶可以選擇別的顏色，盡量和衣服的顏色搭配開(kāi)來(lái)，在領(lǐng)口的地方粘兩個(gè)紐扣做為裝飾。
在膠水干掉以后，在襯衫的背面寫(xiě)上自己相對爸爸說(shuō)的話(huà)。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾步，我們的個(gè)性父親節賀卡就做好了。
教學(xué)反思：
“藝術(shù)的表面是形象，藝術(shù)的背后是情感�！崩L畫(huà)活動(dòng)是幼兒情感的必要表達方式，讓幼兒畫(huà)其所畫(huà)，畫(huà)其所想，使幼兒按自己的興趣由感而發(fā)，由情所畫(huà)，注重引導幼兒的情感因素，只有情感才能愛(ài)畫(huà)畫(huà)，才能有激情，才能充分發(fā)揮想象，創(chuàng )作出好作品。
父親節中班幼兒活動(dòng)教案7
活動(dòng)目標：
1、幫助家長(cháng)創(chuàng )造與孩子間的交流平臺、交往平臺，從而促使幼兒健康成長(cháng)。
2、家長(cháng)和孩子共同參加親子游戲活動(dòng)，使孩子在歡樂(lè )的游戲中成長(cháng)。
3、以活動(dòng)形式增進(jìn)孩子與父母之間的親子關(guān)系。
4、愿意積極參加活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )。
5、感受節日的歡快氣氛。
活動(dòng)時(shí)間：
xx年6月11日上午午9：30―11：00
活動(dòng)地點(diǎn)：
xx幼兒園室內大廳與音樂(lè )教室。
活動(dòng)參與人員：
xx幼兒園中班組全體成員與家長(cháng)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、家長(cháng)游戲：水果蹲
目的：增加家長(cháng)參與體育活動(dòng)的興趣與反應能力。
準備：六種水果頭飾。
玩法：六人一輪，每人分別命名為水果的名稱(chēng)（例如蘋(píng)果，香蕉，橘子，西瓜，櫻桃），由主持人開(kāi)始說(shuō)，例如蘋(píng)果蹲蘋(píng)果蹲蘋(píng)果蹲完橘子蹲，此時(shí)代表橘子的人就要根據節奏蹲下起立蹲下起立，同時(shí)嘴里要說(shuō)橘子蹲橘子蹲完西瓜蹲等等，然后被點(diǎn)名的水果所人就要接著(zhù)蹲下起立，以此類(lèi)推。如反應不及，則被淘汰，最后剩下的3人為勝利。
2、親子游戲：強強父子兵
目的：通過(guò)相互配合游戲，增進(jìn)父子感情。
玩法：父子兩人為一組，四組進(jìn)行比賽，孩子爬在爸爸的背上，爸爸在規定時(shí)間內做俯臥撐，數量多著(zhù)為勝。
注意事項：動(dòng)作一定要標準。
活動(dòng)反思：
《幼兒園課程論》中指出幼兒園教育中的社會(huì )領(lǐng)域的教學(xué)目標之一是培養幼兒的社會(huì )性發(fā)展，學(xué)會(huì )愛(ài)家人，朋友以及熱愛(ài)祖國的情感，因此利用父親節這個(gè)主題，可以引導幼兒學(xué)會(huì )對親人的愛(ài)和感恩，記住父親節這樣的特殊的節日，向父親表達愛(ài)意。
父親節中班幼兒活動(dòng)教案8
活動(dòng)目標：
1、父親節快到了，幼兒能自發(fā)組成小組并選擇某個(gè)主題進(jìn)行商討。
2、感受節日歡樂(lè )的氣氛，一起歡度節日。
3、體驗明顯的季節特征。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
活動(dòng)準備：
1、為幼兒準備各種顏色的彩色紙
2、記號筆若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師提出活動(dòng)主題:
教師:父親節快到了，作為小記者，你有什么打算呢?
2、幼兒分組商討采訪(fǎng)主題
效果分析：對于父親節的話(huà)題，孩子的想法真是太多了。
他們的打算有：
1、采訪(fǎng)爸爸，了解爸爸的有關(guān)信息。
2、采訪(fǎng)爺爺奶奶，了解爸爸小時(shí)侯的信息。
3、采訪(fǎng)整個(gè)大班的爸爸，統計出爸爸“打呼�！钡挠嘘P(guān)情況。
4、采訪(fǎng)媽媽?zhuān)私鈰寢屟壑械陌职帧?/p>
5、采訪(fǎng)爸爸的工作，并進(jìn)行統計。
6、采訪(fǎng)小朋友，了解小朋友眼中的爸爸。
7、了解父親節，孩子想送給爸爸的禮物。
8、收集爸爸的照片，并舉行“爸爸照片展”。
9、比帥(把爸爸小時(shí)侯的照片和小朋友比比,看誰(shuí)帥。)
接著(zhù)，孩子開(kāi)始自由組合，分組并選擇一個(gè)自己喜歡的話(huà)題，而后，小記者開(kāi)始行動(dòng)了。
教學(xué)反思：
通過(guò)本次幼兒園活動(dòng)，加深了父親對幼兒園教育的理解，密切了父親與孩子間的感情。同時(shí)，培養了幼兒對父親的尊敬和親近感，并使孩子能對父親保持一種感謝的心情，同時(shí)也讓當爸爸的男人們體會(huì )到了自己的自尊！
父親節中班幼兒活動(dòng)教案9
活動(dòng)設計：
在”我愛(ài)我家”主題活動(dòng)中，在整個(gè)主題活動(dòng)的進(jìn)行過(guò)程中整個(gè)情感的脈絡(luò )會(huì )比較多的落在媽媽的身上，爸爸其實(shí)在家庭中一直擔任著(zhù)比較靠后的位置，在爸爸大調查中，我們將爸爸調查表發(fā)給幼兒們回去采訪(fǎng)自己的爸爸，問(wèn)卷回收后幼兒分享的時(shí)候問(wèn)幼兒”爸爸最喜歡做什么””爸爸的本領(lǐng)是什么”，幼兒更多的給我們的答案是”爸爸喜歡誰(shuí)家””爸爸的本領(lǐng)是玩手機””爸爸喜歡看電視”，在幼兒的心目中爸爸的形象是比較消極的，但是如果問(wèn)道希望爸爸為你做什么的時(shí)候，可以發(fā)現孩子們還是希望能和爸爸更多的相處時(shí)間，再讓幼兒去仔細觀(guān)察自己的爸爸的”本領(lǐng)”是什么的時(shí)候，他們慢慢的會(huì )發(fā)現爸爸其實(shí)在家中還是做了很多事情的，比如有的孩子會(huì )說(shuō)爸爸會(huì )把家里壞的都修好了，其實(shí)父愛(ài)和母愛(ài)的感受是不一樣的，母愛(ài)更加的直接，我們能夠直接感受到，但是父愛(ài)更多的父親采取的是比較內斂的愛(ài)，是要靠孩子真正的去體現才能感受到的。通過(guò)這個(gè)是讓孩子能夠將爸爸對他們內斂的愛(ài)挖掘出來(lái)，通過(guò)說(shuō)說(shuō)我的爸爸引發(fā)幼兒崇拜自己爸爸的情感，到后面的畫(huà)爸爸，是讓幼兒前面積累的對爸爸的愛(ài)有了一個(gè)表達表現的途徑。
活動(dòng)目標：
1、大膽選擇水粉顏料，簡(jiǎn)單勾勒人物的形象，表現爸爸的特征、愛(ài)好。
2、在說(shuō)說(shuō)畫(huà)畫(huà)中表達自己對爸爸的愛(ài)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)說(shuō)我的爸爸
1、看照片
——今天曹老師把你們的爸爸都請來(lái)了，你們想不想見(jiàn)見(jiàn)?(12張照片逐一出現，定格)
——誰(shuí)愿意來(lái)介紹下自己的爸爸?(哪個(gè)是你的爸爸?第幾行第幾個(gè)?)
2、看視頻
——這是誰(shuí)的爸爸呀?(籃球、玩耍)
——你和爸爸在干嘛呀?(爸爸是我們的玩伴)(爸爸是我們的好朋友)
——你們看了這兩段片子感到快樂(lè )嗎?爸爸真愛(ài)我們呀
二、猜猜我的爸爸
1、——曹老師把寶寶們的爸爸都畫(huà)下來(lái)了，我們來(lái)猜猜是誰(shuí)?(出現一張畫(huà)，一瘦一有抬頭紋一在燒菜)
第一張：——你能猜出這是誰(shuí)的爸爸呀?(哪里一樣?)
第二張：——這又是誰(shuí)的爸爸呀?(你從哪里看出來(lái)的?)
——寶寶把爸爸的外貌特征都記在心里了，真棒!
第三張：——看看這個(gè)爸爸在干嘛?我畫(huà)的是哪個(gè)爸爸呀?
——抓住了特征就能畫(huà)的和照片很像了，爸爸一定會(huì )喜歡
2、詩(shī)歌：再瘦的爸爸在我心目中也是強壯的爸爸，臉上有了皺紋的爸爸在我心目中永遠是年輕的爸爸，爸爸呀爸爸，每天晚回家，我知道你是為了我，為了我們的家，爸爸呀爸爸，多么辛苦呀，留點(diǎn)時(shí)間給自己，做自己喜歡的事情吧。
三、畫(huà)畫(huà)我的好爸爸
——爸爸愛(ài)我們，我們也愛(ài)爸爸，你們想不想通過(guò)自己的畫(huà)筆把自己最?lèi)?ài)的爸爸畫(huà)下來(lái)呢?
——我們用水粉筆來(lái)畫(huà)畫(huà)我的好爸爸，把你對爸爸的愛(ài)盡情的畫(huà)在紙上。
——在畫(huà)的時(shí)候要注意哦，顏料舔一舔，洗筆的時(shí)候輕輕的，用毛巾吸吸干。
四、分享
——誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)你的畫(huà)
——你們覺(jué)得畫(huà)得和照片像嗎?
——你最喜歡誰(shuí)的畫(huà)?為什么?
——我們把它包裝成禮物回家送給爸爸好嗎?
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