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社會(huì )勞動(dòng)課教案（通用11篇）
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的社會(huì )勞動(dòng)課教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
社會(huì )勞動(dòng)課教案 1
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習正確洗毛巾、曬毛巾的方法，知道“五月一日”是勞動(dòng)節。
2、在洗洗擦擦中，讓孩子們體驗講衛生、愛(ài)勞動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
人手一塊抹布或小毛巾；毛巾架。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導入。
老師扮演獅子大王，孩子們扮演各種動(dòng)物：小動(dòng)物們，五月一日是勞動(dòng)節，讓我們大家一起勞動(dòng)起來(lái)，來(lái)一次徹底的大掃除，讓我們的家園（活動(dòng)室）變得干凈又漂亮吧！
二、勞動(dòng)第一步：洗洗擦擦活動(dòng)室
1、交待使用小毛巾（小抹布）的方法：先開(kāi)水龍頭，把水開(kāi)小點(diǎn)，打濕小毛巾，最后擰擰干。
2、教師分組請小動(dòng)物們打掃，引導他們合作勞動(dòng)：小鳥(niǎo)組擦桌子；小魚(yú)組擦門(mén)；小羊組擦瓷磚；毛毛蟲(chóng)組擦小椅子。
教師小結：擦之前要把小抹布里的水都擰干，擦的時(shí)候要同一方向，有規律地擦；小抹布臟了，就去洗一洗，然后小手搓一搓，把它擰干。
三、勞動(dòng)第二步：戶(hù)外曬曬小抹布
曬小抹布時(shí)要把它攤開(kāi)，讓太陽(yáng)公公每個(gè)地方都能曬到。小抹布被太陽(yáng)公公曬過(guò)之后，就會(huì )起到殺菌的作用，下次又可以使用了。
四、勞動(dòng)第三步：評評哪里最干凈
1、獅子大王和小動(dòng)物們一起看看，摸摸活動(dòng)室里的'各個(gè)地方，評評哪里最干凈。同時(shí)，讓小動(dòng)物們體驗到勞動(dòng)的樂(lè )趣。
五、勞動(dòng)結束語(yǔ)。
小動(dòng)物們，我們今后要講衛生，愛(ài)勞動(dòng)。同時(shí)，自己的事情自己做，比比誰(shuí)最勤勞哦！
社會(huì )勞動(dòng)課教案 2
活動(dòng)目標：
1、嘗試參加一些社會(huì )公益勞動(dòng)，體驗光榮的情緒，激發(fā)幼兒對勞動(dòng)的熱愛(ài)。
2、通過(guò)課件引導幼兒認識到勞動(dòng)最光榮，做一個(gè)勤快的人。
3、幼兒嘗試在生活中尊重他人勞動(dòng)成果，做一個(gè)懂得感恩的人。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒嘗試在生活中尊重他人勞動(dòng)成果，做一個(gè)懂得感恩的人。
活動(dòng)難點(diǎn)：
嘗試參加一些社會(huì )公益勞動(dòng)，體驗光榮的情緒，激發(fā)幼兒對勞動(dòng)的熱愛(ài)。
活動(dòng)準備：
課件，與勞動(dòng)節相關(guān)的小視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：交流討論感知生活。
曾經(jīng)去超市購物，有觀(guān)察工作人員的工作情況。
集體討論：工作人員是怎樣為顧客服務(wù)的。引導幼兒談?wù)劰ぷ魅藛T是怎樣為自己服務(wù)的。
二、基本部分
1、參加勞動(dòng)。將全班幼兒分成若干小組，參加幼兒園內的勞動(dòng)，如擦桌子，擺放椅子和整理書(shū)籍等等。
2、交流情感。
集體交流：“你今天在哪里勞動(dòng)”、你為其他小朋友做了什么“在交流中，體驗為別人服務(wù)的樂(lè )趣，激發(fā)勞動(dòng)光榮的情感。
3、幼兒認真觀(guān)看小視頻仔細思考畫(huà)面講的是什么內容。
4、幼兒間相互討論自己所做過(guò)的一些為別人服務(wù)的事情，在幫助過(guò)他人之后自己的'心情和感受是怎樣的？
5、教師總結：嘗試在生活中尊重他人勞動(dòng)成果，做一個(gè)懂得感恩的人。嘗試參加一些社會(huì )公益勞動(dòng)，體驗光榮的情緒增強對勞動(dòng)的熱愛(ài)。
三、結束部分
幼兒們一起唱兒歌勞動(dòng)最光榮。
社會(huì )勞動(dòng)課教案 3
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒初步感知“勞動(dòng)”。
2、讓幼兒知道5月1日是勞動(dòng)節。
3、培養孩子尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
讓幼兒知道5月1日是勞動(dòng)節，并初步感知“勞動(dòng)”。
活動(dòng)難點(diǎn)：
鼓勵幼兒自己的事情自己做，并初步學(xué)習尊重別人的勞動(dòng)成果。
活動(dòng)準備：
各行各業(yè)的人：醫生、廚師、農民伯伯、老師、消防員的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)用“各行各業(yè)”的'人圖片導入，引起幼兒興趣，并感知勞動(dòng)。
1、師：(出示圖片)，你們認識這是人嗎？他是誰(shuí)？
2、師：醫生的工作是什么？出師的工作是什么？……以此類(lèi)推。
3、教師小結：醫生的工作是治病，廚師的工作是做出美味的飯菜，農名伯伯的工作是種出我們吃的飯菜等……他們做的這些工作都叫做勞動(dòng)。
(二)讓幼兒知道5月1日是勞動(dòng)節，引導幼兒學(xué)會(huì )自己的事情自己做。
1、師：xx老師也很喜歡做勞動(dòng)，我會(huì )自己掃地，會(huì )自己煮飯，還會(huì )自己洗碗、洗衣服等，你們會(huì )做什么勞動(dòng)呢？(引導語(yǔ)：自己會(huì )背書(shū)包嗎？自己會(huì )整理玩具嗎？)
2、師小結：你們可真棒，自己的事情都自己做，你們會(huì )做的事情，會(huì )做的勞動(dòng)，也真多呀！會(huì )自己穿衣服，會(huì )自己穿褲子，還會(huì )自己穿鞋！
3、師：你們知道嗎？在下星期一：5月1日，我們會(huì )迎來(lái)一個(gè)關(guān)于勞動(dòng)的節日，它有一個(gè)好聽(tīng)的，名字，叫做勞動(dòng)節！5月1日是什么節日呀！(詢(xún)問(wèn)兩遍)
(三)引導鼓勵幼兒尊重勞動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)。
師：我們除了自己的事情自己做，這叫做勞動(dòng)。我們也要愛(ài)護別人的勞動(dòng)。比如：我們吃飯時(shí)不剩飯，這就是愛(ài)護農民伯伯的勞動(dòng)和廚師的勞動(dòng)，因為飯菜是農民伯伯給我們種的，然后廚師又把飯菜煮熟，變成美味可口的飯菜了。做一個(gè)愛(ài)護別人勞動(dòng)的人，爸爸媽媽和老師我都會(huì )愛(ài)護他。
(四)、活動(dòng)延伸：爸爸媽媽辛苦了。
師：爸爸媽媽也是每天都在做勞動(dòng)，比如，去工作、為我們做飯，洗衣服等。他們很辛苦，我們也為他們做點(diǎn)事情吧！回家為爸爸麻麻做一件事情，比如,端水、盛飯、澆花、扔垃圾等。
社會(huì )勞動(dòng)課教案 4
一、活動(dòng)目標
嘗試參加一些社會(huì )公益勞動(dòng)，體驗過(guò)去光榮的情緒，激發(fā)幼兒對勞動(dòng)的熱愛(ài)。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)
認真參加一些力所能及的公益勞動(dòng)，體會(huì )勞動(dòng)光榮的情緒情感。
三、材料準備及環(huán)境創(chuàng )設
1. 選擇并聯(lián)系適合幼兒勞動(dòng)強度的地點(diǎn)，如：幼兒園內的娃娃餐廳或附近的一些小超市。
2. 讓餐廳和超市的工作人員了解活動(dòng)的目的。
四、設計思路
舊調重彈幼兒已經(jīng)了解了一些成人的勞動(dòng)，也有敬佩成人勞動(dòng)的'感情基礎。參加公益活動(dòng)，分享勞動(dòng)成果，以及在成人的肯定中，直接體會(huì )自己存在的價(jià)值，體會(huì )勞動(dòng)的意義，從而產(chǎn)生勞動(dòng)光榮的情緒，激發(fā)幼兒對勞動(dòng)的熱愛(ài)。
畢竟孩子還年輕，所以在選擇勞動(dòng)內容時(shí)，應考慮幼兒的力所能及，排除不安全因素，使活動(dòng)達到預期的效果。
五、活動(dòng)流程
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1.去娃娃餐廳用早餐，觀(guān)察服務(wù)員的工作。
2.去超市購物，觀(guān)察工作人員的工作情況。
�。ǘ┘w討論：工作人員是怎樣為顧客服務(wù)的。
說(shuō)明教師可引導幼兒談?wù)劰ぷ魅藛T是怎樣為自己服務(wù)的。
�。ㄈ﹨⒓觿趧�(dòng)。
說(shuō)明
1.將全班幼兒分成若干小組，分別參加餐廳和超市的勞動(dòng)，如送點(diǎn)心，收碗，擺放簡(jiǎn)單的貨物等等。
2. 將成人頒于小組內，細致觀(guān)察及時(shí)給予幼兒幫助和指導。
�。ㄋ模┙涣髑楦�。
說(shuō)明集體交流：＂你今天在哪里勞動(dòng)＂、你為顧客做了什么＂在交流中，體驗為別人服務(wù)的樂(lè )趣，激發(fā)勞動(dòng)光榮的情感。
社會(huì )勞動(dòng)課教案 5
活動(dòng)目標：
1、大膽的說(shuō)出自己會(huì )干的事情，萌發(fā)自豪感。
2、增強幼兒的獨立意識。
活動(dòng)準備：
幼兒收集家人照片來(lái)園。
活動(dòng)過(guò)程：
一、我可愛(ài)的家人。
1、老師這里有許多的照片，你們看都是誰(shuí)的：展示幼兒帶來(lái)的照片，引導幼兒向同伴、教師介紹自己家中有些什么人，他們長(cháng)什么樣。如媽媽卷頭發(fā)，爸爸系領(lǐng)帶，奶奶白頭發(fā)等。
2、你家里誰(shuí)最大？誰(shuí)最��？（最大的是爺爺奶奶或外公外婆，最小的是我）
二、我會(huì )干的`事情。
1、請幼兒說(shuō)說(shuō)在家里、在幼兒園，會(huì )做什么？你能幫家人、老師做什么事？引導幼兒大膽說(shuō)出自己會(huì )做的事，教師進(jìn)行小結：我們雖然小，但我們很能干！
2、告訴幼兒自己的事情應該自己做，如穿衣、刷牙、洗臉、吃飯、收拾玩具等，不會(huì )做的可以請大人教，做不了的才請大人幫忙，愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，人人都會(huì )喜歡。
三、結束活動(dòng)。
1、表?yè)P能干的小朋友，并給他們貼上小紅花。
社會(huì )勞動(dòng)課教案 6
活動(dòng)目標
1.積極參與整理教師活動(dòng)，體驗與大家一起勞動(dòng)的快樂(lè )。
2.能幫助家人、同伴做一些力所能及的事情。
3.模仿并學(xué)習哥哥姐姐整理教師。
4.培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。
5.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備事先與大班的教師取得聯(lián)系，做好本次活動(dòng)的準備。
活動(dòng)過(guò)程
1.和幼兒一起商議活動(dòng)內容。
提問(wèn)：我們準備到大班去，和哥哥姐姐一起整理教師，你們想要了解哪些事請？
幼兒自由討論，教師了解幼兒的想法并簡(jiǎn)單記錄。
教師歸納幼兒想法。如看看哥哥姐姐怎么做、模仿他們、請他們教我們等。
2.組織幼兒到大班去勞動(dòng)，鼓勵幼兒大方地向哥哥姐姐介紹自己，表達自己愿意一起勞動(dòng)的想法，和哥哥姐姐一起勞動(dòng)。
3.展開(kāi)勞動(dòng)后的談話(huà)。
提問(wèn)：今天你和大班哥哥姐姐在一起干了什么？你學(xué)會(huì )了什么？最高興的是什么？
幼兒結伴交流，教師巡回傾聽(tīng)。
請部分幼兒在集體中表達自己的想法。
4.請幼兒試著(zhù)整理本班教室。
活動(dòng)建議與提示
1.活動(dòng)后，鼓勵幼兒回家幫媽媽整理房間，做力所能及的事。
2.本活動(dòng)不要拘泥于時(shí)間的限制。
教學(xué)反思：
在整個(gè)說(shuō)課的過(guò)程中，從一開(kāi)始準備我覺(jué)得自己還是挺認真的，我沒(méi)有按照一般的要求的去設計這節課，我以為這會(huì )是好的，沒(méi)想到這卻成了偏題，說(shuō)實(shí)話(huà)有一點(diǎn)兒傷心，不過(guò)這是第一次嘛，而且我覺(jué)得應該是我在設計的'課中并不能體現我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會(huì )覺(jué)得我設計的課偏題了，這對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)經(jīng)驗教訓：在還沒(méi)有把課說(shuō)好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會(huì )弄巧成拙，不但不能表達自己的本意可能還會(huì )很亂。
社會(huì )勞動(dòng)課教案 7
活動(dòng)目標：
1、知道各行各業(yè)的人都是平等的，尊重為大家提供服務(wù)的人。
2、初步了解并掌握和不同行業(yè)的交往禮儀，珍惜他們的勞動(dòng)成果。
3、激發(fā)對勞動(dòng)者的尊敬之情。
活動(dòng)準備：
1、假日里，布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā)，到超市購物等，了解各行各業(yè)的工作要求。幼兒帶家長(cháng)工作照一至兩張。
2、自制課件：
�。�1）工人、農民、醫生、教師、科技人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。
�。�2）人們行為圖片，用于判斷分析
3、音樂(lè )《勞動(dòng)最光榮》
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入談話(huà)
�。�1）暢想未來(lái)職業(yè)教師：如果時(shí)間一下子過(guò)了好多年，小朋友都長(cháng)大了，你想做什么工作？為什么？有沒(méi)有人長(cháng)大以后想當一個(gè)清潔工？為什么？
二、介紹各行各業(yè)，了解同各行各業(yè)人們的交往禮儀。
�。�1）觀(guān)看錄像片，邊看邊穿插提問(wèn)和引導，啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的。教師：這個(gè)是誰(shuí)？他在干什么？這樣做能為人們帶來(lái)怎么樣的便利？
( 2 )談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。請幼兒分成若干小組拿出家人的`照片說(shuō)一說(shuō)他們都是干什么的。教師引導孩子們發(fā)現他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導幼兒尊重他們。
�。�3）請幼兒回憶參觀(guān)理發(fā)店、超市的情景，進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動(dòng)的辛苦。教師提問(wèn)：你在這些地方看到了些什么？他們是怎樣勞動(dòng)的？幼兒討論，幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動(dòng)是件辛苦而又快樂(lè )的事。教師提問(wèn)：理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事？沒(méi)有他們會(huì )怎樣？超市里叔叔阿姨每天站著(zhù)累嗎？既然累為什么還要干？你覺(jué)得他們的心情怎樣？為什么？
�。�4）出示課件圖片，引導幼兒進(jìn)行判斷。教師：這些人在做什么事？如果這樣做的話(huà)，會(huì )不會(huì )給叔叔阿姨的工作帶來(lái)麻煩。如果是你的話(huà)，你會(huì )怎么做？
三、布置展板，激發(fā)對勞動(dòng)者的尊敬之情師生共同布置"勞動(dòng)的人最光榮"的展覽，將家長(cháng)工作照裝飾后張貼在上面。
社會(huì )勞動(dòng)課教案 8
活動(dòng)目標
1、理解歌詞內容初步學(xué)唱歌曲。
2、用歡快的情緒唱歌體驗歌曲所表達的情感。
3、懂得勞動(dòng)是快樂(lè )的、光榮的只有勞動(dòng)才會(huì )有幸福生活。
4、用簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作表現小動(dòng)物們熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。
5、通過(guò)歌曲激勵幼兒從小愛(ài)勞動(dòng)、養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
活動(dòng)準備
錄音磁帶
活動(dòng)重點(diǎn)
學(xué)唱歌曲、理解歌詞內容。
活動(dòng)難點(diǎn)
唱準附點(diǎn)音和切分音
活動(dòng)過(guò)程
一、引入課題、激發(fā)興趣。
1、播放音樂(lè )《幸福拍手歌》全體幼兒在歡快的音樂(lè )聲中高高興興進(jìn)入活動(dòng)室。
2、師今天老師給小朋友們帶來(lái)了一首非常好聽(tīng)的歌你們想聽(tīng)嗎想聽(tīng)引出勞動(dòng)的動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景。
3、欣賞農民伯伯、叔叔阿姨工作勞動(dòng)的動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景。
小結
老師根據動(dòng)畫(huà)內容作簡(jiǎn)單總結讓幼兒懂得我們的幸福生活是勞動(dòng)創(chuàng )造出來(lái)的知道勞動(dòng)是光榮的。
4、領(lǐng)讀勞動(dòng)最光榮 雙擊此處修改或者刪除頁(yè)眉頁(yè)腳信息
二、學(xué)習歌曲
一）、欣賞歌曲播放 提問(wèn)
1、歌曲中有哪些小動(dòng)物
2、它們有哪些本領(lǐng)
3、你最喜歡哪個(gè)小動(dòng)物為什么
二）、學(xué)唱歌曲
1、發(fā)聲練習
2、播放幻燈片
3、教唱歌曲。強調幼兒唱準附點(diǎn)音和切分音
4、全體幼兒在鋼琴伴奏下齊聲唱歌。啟發(fā)幼兒用歡快的情緒唱歌
5、歌曲自由表演唱。老師引導幼兒根據歌曲內容用簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作邊唱邊表演
三）、律動(dòng)《種樹(shù)澆水》
小結老師相信小朋友們都是愛(ài)勞動(dòng)的'孩子一定能像歌曲中的小蜜蜂、小喜鵲那樣愛(ài)勞動(dòng)、自己能做的事情自己做。 設計意圖 大班幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活培養他們的勞動(dòng)意識非常重要結合幼兒的年齡特點(diǎn)我選擇了《勞動(dòng)最光榮》這首歌歌曲活潑、歡快歌詞易懂內容以動(dòng)畫(huà)形式出現幼兒感興趣、容易理解和掌握。通過(guò)看圖、唱歌、律動(dòng)表演動(dòng)使幼兒懂得勞動(dòng)是快樂(lè )的、光榮的只有勞動(dòng)我們才會(huì )有幸福的生活從而激勵幼兒從小愛(ài)勞動(dòng)、養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
社會(huì )勞動(dòng)課教案 9
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)語(yǔ)言講述與觀(guān)賞活動(dòng)，教育幼兒愛(ài)勞動(dòng)的小孩人人愛(ài)。
2、通過(guò)調查活動(dòng)，明白幼兒在家勞動(dòng)的情形，鼓舞幼兒要積極參加勞動(dòng)。
3、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，教育幼兒自己能做的事要積極大膽地做。
活動(dòng)預備：
《愛(ài)勞動(dòng)的小孩人人愛(ài)》圖片、磁帶、記錄表、鉛筆、臟毛巾等
活動(dòng)過(guò)程：
一、結合圖片講述，明白愛(ài)勞動(dòng)的小孩人人愛(ài)
1、認識酷兒一家，引出大人的問(wèn)號。
2、結合圖片，解答大人的.問(wèn)號。
3、引出中心：愛(ài)勞動(dòng)的小孩人人愛(ài)。
二、故事《懶惰的小熊》
1、放小熊的呼嚕聲，引起幼兒愛(ài)好。
2、教師講述故事前半部分，提問(wèn)：
�。�1）什么小熊是只懶惰的小熊，故事里講了他幾件懶惰的情況。
�。�2）熊媽媽累病倒了，小熊家里如何樣了。
�。�3）我們應該如何樣關(guān)心小熊？
3、述故事后半部分，小熊變好了，教育幼兒要做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的小孩。
三、學(xué)習使用調查統計表
1、小熊在大伙兒的關(guān)心下，成了一只愛(ài)勞動(dòng)的小熊，平常你在家勞動(dòng)嗎？
2、記錄自己愛(ài)勞動(dòng)的事。
3、互相交流、展現。
社會(huì )勞動(dòng)課教案 10
一、教學(xué)目標
1. 了解勞動(dòng)的含義和重要性；
2. 掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能；
3. 提高動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力；
4. 培養勞動(dòng)習慣和勞動(dòng)精神；
5. 培養愛(ài)護環(huán)境的意識。
二、教學(xué)過(guò)程
1. 導入：
教師問(wèn)孩子們：“你們知道什么是勞動(dòng)嗎?” “為什么要勞動(dòng)呢?” 孩子們進(jìn)行自由表達，教師引導他們自己去發(fā)現和思考。
2. 新課：
2.1 講解
通過(guò)圖片、實(shí)物等教具，教師向孩子們講解什么是勞動(dòng)，讓孩子們了解到任何事物都需要勞動(dòng)才能得到。
2.2 動(dòng)手操作
針對班級，分區域分配分工，讓孩子們開(kāi)展對應的勞動(dòng)活動(dòng)。如：整理雜物、學(xué)校園藝、打掃衛生、清理垃圾等。
教師可在孩子活動(dòng)的'過(guò)程中，利用話(huà)題引導孩子關(guān)注綠化、廢品回收等當前比較關(guān)注的社會(huì )問(wèn)題。
2.3 貼畫(huà)、制作手抄報
針對班級，采集班級中孩子們的勞動(dòng)作品，制作教室勞動(dòng)展示墻，并制作手抄報，宣傳勞動(dòng)重要性。
3. 鞏固：
針對學(xué)生的不同水平，設計一定的鞏固練習，使學(xué)生鞏固知識點(diǎn)，如填空、問(wèn)答等。
4. 評價(jià)：
觀(guān)察課堂學(xué)習表現，針對學(xué)生的勞動(dòng)習慣、勞動(dòng)技能、獨立思考、動(dòng)手能力等方面進(jìn)行評價(jià)。針對評價(jià)結果，提出針對性措施，幫助學(xué)生克服不足，提高能力。
三、教學(xué)要點(diǎn)
1. 在教學(xué)活動(dòng)中，充分發(fā)揮孩子們的主體性和積極性；
2. 在動(dòng)手操作過(guò)程中，注意安全和衛生；
3. 針對孩子們的興趣和生活經(jīng)驗，設計有趣、實(shí)用、符合時(shí)代發(fā)展的教學(xué)活動(dòng)；
4. 借用教具和其他教育資源，充分激發(fā)孩子們的興趣和創(chuàng )造性。
四、教學(xué)反思
本節課讓孩子們親身體驗了勞動(dòng)的重要性。其中一部分孩子發(fā)現自己不適應某些勞動(dòng)內容，班級中的其他同學(xué)則主動(dòng)幫助他們。在這個(gè)過(guò)程中，體現出班級幫助互助的氛圍，班級成員之間感情更加密切，更有凝聚力。
總的來(lái)說(shuō)，這是一堂很有意義的課，讓孩子們了解了勞動(dòng)的重要性和勞動(dòng)對于人類(lèi)的意義。我們希望在班級中，能夠根據不同孩子的特點(diǎn)和需求，設計更加符合他們實(shí)際需要的教學(xué)活動(dòng)，引導他們愛(ài)勞動(dòng)，動(dòng)手實(shí)踐，從小建立優(yōu)秀的勞動(dòng)習慣和勞動(dòng)意識。
社會(huì )勞動(dòng)課教案 11
教學(xué)目標：
1、讓幼兒認識勞動(dòng)是一項美好、有益、必須的事情。
2、培養幼兒的勞動(dòng)意識和動(dòng)手能力。
3、讓幼兒體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣，提高幼兒的生活品質(zhì)。
教學(xué)內容：
《勞動(dòng)真快樂(lè )》教材內容，包括：農村勞動(dòng)、城市工作、家庭勞動(dòng)、幼兒園勞動(dòng)等。通過(guò)幼兒喜歡的故事、歌曲、游戲、手工制作等形式，帶領(lǐng)幼兒認識勞動(dòng)的重要性。
教學(xué)步驟：
一、導入
引導幼兒回想自己所接觸到的勞動(dòng)活動(dòng)，如：家人的工作、參觀(guān)農村或城市的農民、建筑工人等。
二、教學(xué)內容
1、農村勞動(dòng)
通過(guò)講故事或觀(guān)看影片，讓幼兒了解農民的生活習慣、日程安排以及他們的工作內容等，再通過(guò)玩耍、采摘、勤勞的石頭人等活動(dòng)，讓幼兒感受農村的生活和勞動(dòng)。
2、城市工作
通過(guò)游戲和制作道具等形式，讓幼兒認識城市里很多的工作和職業(yè)，如：警察、醫生、郵遞員、服務(wù)員等，著(zhù)重講解這些職業(yè)的勞動(dòng)內容和勞動(dòng)習慣，培養幼兒的職業(yè)意識。
3、家庭勞動(dòng)
幼兒通過(guò)講故事、游戲、手工制作等形式，了解到做家務(wù)勞動(dòng)是很有必要的，也很有趣的，可以讓小家庭更和諧折面，同時(shí)也可以培養孩子的生活能力和動(dòng)手能力。
4、幼兒園勞動(dòng)
學(xué)習到園中的勞動(dòng)并能夠主動(dòng)參與園內的'勞動(dòng)活動(dòng)，比如：清潔環(huán)境、搬運物品等。
三、結語(yǔ)
通過(guò)以上的教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒對勞動(dòng)產(chǎn)生躍動(dòng)和興趣，他們會(huì )認為勞動(dòng)是一件好事，有人就有一種思想動(dòng)力，主動(dòng)地參與生活、學(xué)習和運動(dòng)中的勞動(dòng)，把勞動(dòng)變成一種習慣，以身體力行地向社會(huì )發(fā)出自己的聲音。
四、延伸活動(dòng)
可以讓孩子自己動(dòng)手親自制作勞動(dòng)道具，如：手推車(chē)、工具箱、捕魚(yú)器等，讓他們親手體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣，同時(shí)也可以鍛煉他們的動(dòng)手能力和創(chuàng )造力。
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