有關(guān)生日教案模板匯編8篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編幫大家整理的生日教案8篇，希望對大家有所幫助。
生日教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、認識高矮、多少的相對性及排序。
2、生活中發(fā)現數學(xué)的重要和有趣。
3、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
4、喜歡數學(xué)活動(dòng)，樂(lè )意參與各種操作游戲，培養思維的逆反性。
活動(dòng)準備：
1、高矮小朋友圖片、不同數量蠟燭的生日蛋糕。
2、活動(dòng)手冊數學(xué)第21頁(yè)，數字貼紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)幼兒積極性
1、這5個(gè)生日蛋糕一樣嗎？
哪里不同？（蠟燭的數量不一樣）
比一比，數一數蛋糕上有幾支蠟燭？
2、怎樣知道蛋糕上的蠟燭哪個(gè)多哪個(gè)少？提出對應方法，從少到多排序，幼兒操作驗證。
二、“生日檔案”
1、探究活動(dòng)
出示高矮小朋友圖片，他們是誰(shuí)？
這五位小朋友要選擇蛋糕，你能幫助他們安排嗎？
�、� 幼兒自主探究，看能否發(fā)現問(wèn)題。
�、� 就高矮相對性、排序引導幼兒發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題。從高到矮排序。
2、學(xué)會(huì )比較高、矮。
為什么x x 小朋友跟比高了跟 x x 小朋友比又矮了？幼兒兩兩找朋友比高矮。
3、幾歲就點(diǎn)幾只蠟燭，數一數每個(gè)蛋糕上有幾支蠟燭，這些小朋友各是幾歲？
三、操作活動(dòng)
1、按年齡、身高排序，將數字粘紙貼在相應表格中。
2、好的幼兒給予表?yè)P，對分類(lèi)有錯誤的幼兒給予啟發(fā)和幫助。
活動(dòng)反思：
排序活動(dòng)不僅能培養幼兒的觀(guān)察比較能力，簡(jiǎn)單的判斷力、初步的推理能力，同時(shí)也是培養幼兒邏輯思維能力的有效途徑�；顒�(dòng)的目的基本達到，大部分孩子都能掌握按簡(jiǎn)單規律排序，個(gè)別幼兒還能自己設計規律對物體進(jìn)行排序。我們不能要求每一個(gè)幼兒都達到同一個(gè)標準，只能力求讓每一個(gè)幼兒主動(dòng)在自己的水平上得到發(fā)展。增強幼兒自信心，注意讓幼兒真正掌握所要掌握的。只有當他們真正懂了、學(xué)會(huì )了，才能做到心中有數，才能對自己產(chǎn)生認同感�；顒�(dòng)以孩子操作為主，給孩子最少的干預、最多的觀(guān)察和最大的耐心。讓幼兒從興趣開(kāi)始培養，從根基開(kāi)始打起，從基本習慣開(kāi)始抓起，讓幼兒喜愛(ài)上數學(xué)。
生日教案 篇2
活動(dòng)目標
1、理解故事內容，知道在做任何事情都要遵守一定的規則。
2、能用較豐富的詞語(yǔ)描述圖片內容。
3、發(fā)展口語(yǔ)表達能力。
重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：理解故事內容，知道在做任何事情都要遵守一定的規則。
難點(diǎn)：能用較豐富的詞語(yǔ)描述圖片內容。
活動(dòng)準備
1、故事磁帶、錄音機。
2、圖片，配套幼兒畫(huà)冊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示小老鼠過(guò)生日的圖片，提問(wèn)引出故事。
�。�、教師："這是誰(shuí)？（小老鼠）請你猜猜看他有什么事？"
�。�、教師："今天我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)有趣的故事，故事的名字叫小老鼠過(guò)生日。"
二、欣賞故事，了解故事的情節。
教師提問(wèn) ：（1）"小老鼠這樣做對嗎？它錯在哪里？"（不對，不該闖紅燈，不該不顧別人，自己想怎么開(kāi)就怎么開(kāi)車(chē)）
�。�2）"在路上開(kāi)車(chē)時(shí)，應該怎樣做？"（使幼兒在討論中知道開(kāi)車(chē)要遵守規則，不能影響傷害別人。）
�。�3）"后來(lái)發(fā)生了什么事？大家是怎樣幫助小老鼠的？"（小老鼠開(kāi)車(chē)掉進(jìn)池塘里，青蛙背著(zhù)小老鼠往岸上爬，烏龜把小汽車(chē)拖到岸上）
�。�4）"最后小老鼠是怎樣感謝大家的？"（它請大家一起去吃生日蛋糕）
三、邊看畫(huà)冊，邊聽(tīng)故事磁帶。
�。�、引導幼兒認真地傾聽(tīng)故事。
�。�、教師 ："最后小老鼠知道自己錯了嗎？"
3、讓幼兒了解生活中的規則，特別是在幼兒生活中要注意的規則。
教師："除了在路上開(kāi)車(chē)要遵守規則以外，在我們的生活中還有什么事也要遵守規則？遵守什么規則？"（如安靜入睡、安靜用餐、上下樓梯）
生日教案 篇3
活動(dòng)名稱(chēng)：媽媽過(guò)生日
設計思路：在孩子們的記憶里，通常都是媽媽給自己過(guò)生日的情景，而很少有寶寶為媽媽的生日而忙碌的情形，更有較多的幼兒只知道自己喜歡吃的東西，而對爸爸媽媽的喜好、口味等漠不關(guān)心。所以我借主題“親親一家人”正在開(kāi)展之際，設計了這一具有情景性的活動(dòng)，旨在通過(guò)活動(dòng)讓幼兒更多的從生活的細節之處關(guān)心、愛(ài)戴自己的媽媽?zhuān)惺苋谌诘挠H情。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)對兒歌的理解與仿編，感受歡樂(lè )、融洽的家庭氛圍。
2、 在貼貼、說(shuō)說(shuō)、試試的過(guò)程中體驗為家人做力所能及的事的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：生日蛋糕的模型；在一只紙盤(pán)子畫(huà)上紅燒大蝦，另畫(huà)一碗熱氣騰騰的湯；音樂(lè )；
一次性盤(pán)子、蔬菜與葷菜圖片若干；媽媽頭像、膠水等。
活動(dòng)過(guò)程：
☆ 誰(shuí)過(guò)生日
1、出示漂亮的“大蛋糕”，播放《生日快樂(lè )》歌，齊唱“祝你生日快樂(lè )……”
2、猜一猜：今天是誰(shuí)過(guò)生日呀？
3、媽媽過(guò)生日誰(shuí)來(lái)下廚房給媽媽做好吃的呢？
☆ 媽媽過(guò)生日
(一）、猜測討論。
1、猜猜這位媽媽喜歡吃什么菜。
2、分別拿出紅燒大蝦與一碗湯，幼兒聞聞、說(shuō)說(shuō)：媽媽過(guò)生日，我和爸爸忙，先來(lái)一盤(pán)蝦，再來(lái)一碗湯。
3、數一數現在燒了幾個(gè)菜并提問(wèn)：夠不夠？不夠怎么辦？
4、爸爸在干什么？我能干什么？給媽媽嘗一口，媽媽會(huì )說(shuō)什么呢?
�。ǘ�、情景扮演。
1、教師扮演媽媽?zhuān)變喊缪莺⒆�，把“拌黃瓜”送到媽媽嘴里，媽媽一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō)：“唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香！”
2、 幼兒與教師互換角色。
☆ 我為媽媽來(lái)“做菜”
1、 再來(lái)數一數現在做了幾個(gè)菜并提問(wèn)：夠不夠，不夠怎么辦？
2、 說(shuō)說(shuō)自己的媽媽喜歡吃什么菜。
3、 介紹老師準備好的“菜”，啟發(fā)幼兒為媽媽做一盤(pán)蔬菜，一盤(pán)葷菜。
4、幼兒制作后，用自己做的菜的菜名替換“媽媽過(guò)生日，我和爸爸忙，先來(lái)一盤(pán)蝦，再來(lái)一碗湯”中的后兩句來(lái)介紹自己的菜。
☆ 媽媽?zhuān)湛鞓?lè )
把幼兒“做”的菜集中放在一起，幼兒圍在一起，在《生日歌》中邊唱邊舞，為“媽媽”慶祝生日。
生日教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測故事中的客人，具有一定的觀(guān)察能力和想象能力。
2、喜歡聽(tīng)故事，積累閱讀故事書(shū)的經(jīng)驗。
3、有興趣嘗試裝扮活動(dòng)，體驗裝扮游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：PPT；大故事書(shū)一本；蛋糕一個(gè)；盤(pán)子若干；刀一把。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 理解故事
觀(guān)看課件第一（小貓）：
1、寶寶，看看這是誰(shuí)？跟它打個(gè)招呼�。ü膭钣變捍竽懹闷胀ㄔ�(huà)與小貓打招呼）
2、小貓今天特別高興，知道為什么？（出示生日背景圖）哪里看出小貓要過(guò)生日？
觀(guān)看課件二：（停電）
1、哎呀，小貓家里突然變的黑黑的，這是怎么回事？（家里停電了�。�
2、停電了，什么也看不見(jiàn)，怎么辦？（引導幼兒根據自己的生活經(jīng)驗表述解決停電的辦法。）
觀(guān)看課件三：（小貓拿著(zhù)電筒照）
1、看看小貓找到了什么？（手電筒）
觀(guān)看課件四：（門(mén)鈴；客人來(lái)了）
1、叮咚：有人來(lái)按門(mén)鈴了，小貓拿著(zhù)手電筒從門(mén)洞里照照：這是誰(shuí)��？誰(shuí)長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的耳朵？打開(kāi)門(mén)看一看：猜對了嗎？（小兔，你好！請進(jìn)請進(jìn)�。�
2、叮咚：又有人來(lái)按門(mén)鈴了，小貓拿著(zhù)手電筒從門(mén)洞里照照，看到了一個(gè)動(dòng)物朋友的影子：誰(shuí)來(lái)了？身上長(cháng)了這么多尖尖的刺？（刺猬）打開(kāi)門(mén)看一看：原來(lái)是刺猬來(lái)了。（刺猬你好，請進(jìn)請進(jìn)�。�
3、叮咚：又有人來(lái)按門(mén)鈴了，小貓拿著(zhù)手電筒從門(mén)洞里照照，長(cháng)長(cháng)的尾巴是誰(shuí)��？（照到影子的全部）是誰(shuí)呢？打開(kāi)門(mén)看一看，是誰(shuí)��？（小猴，你好！請進(jìn)請進(jìn)�。�
4、啊，電來(lái)了，燈亮了，我們來(lái)看看，小貓家來(lái)了幾個(gè)客人？（引導幼兒從左到右數數，說(shuō)出總數）大家和小貓一起唱起了生日歌，吃起了生日蛋糕！
二、 閱讀故事
1、今天老師把這個(gè)故事做成了一本好看的故事書(shū)，我們一起來(lái)看一看！看看故事的名字叫什么？“小貓的生日”，對，這是故事的名字，每本書(shū)都有名字，我們看故事的時(shí)候先看看故事的封面。
2、打開(kāi)故事書(shū)，看看第一頁(yè)上講的是什么？老師講故事：今天是小貓的生日，小貓將家里布置得漂漂亮亮的。
3、翻到第二頁(yè)：看看發(fā)生了什么事？師講故事：突然，家里停電了！
4、再翻過(guò)來(lái)看看：小貓找來(lái)了手電筒。叮咚，小貓拿起手電筒從門(mén)洞里一照，咦，長(cháng)長(cháng)的耳朵是誰(shuí)呀？打開(kāi)門(mén)看看，喲，真的是小兔來(lái)了，小貓說(shuō)：“小兔你好，請進(jìn)，請進(jìn)！”
5、書(shū)要一頁(yè)一頁(yè)的翻：叮咚，又有人來(lái)了，小貓拿起手電筒從門(mén)洞里一照，
咦，長(cháng)了這么多尖尖的刺是誰(shuí)��？打開(kāi)門(mén)看看，喲，真的是刺猬來(lái)了�！按题愫�，請進(jìn)請進(jìn)！”
6、再輕輕地翻過(guò)來(lái)一頁(yè)：看看發(fā)生了什么事？叮咚，又有人來(lái)敲門(mén)了，小貓拿起手電筒從門(mén)洞里一照，咦，長(cháng)尾巴的是誰(shuí)��？再仔細照照，打開(kāi)門(mén)一看，喲，真的是小猴來(lái)了�！靶『锬愫�，請進(jìn)請進(jìn)�！�
7、啊，電來(lái)了，燈亮了，大家和小貓一起唱起了生日歌，吃起了生日蛋糕。
三、 給小貓過(guò)生日
1、你們想去小貓家過(guò)生日嗎？旁邊有很多的動(dòng)物朋友，看看你喜歡做誰(shuí)，就把誰(shuí)掛在胸前。小貓家到了，來(lái)按門(mén)鈴。叮咚！小貓：你是誰(shuí)��？幼：我是***
2、好我們一起來(lái)給小貓過(guò)生日。（點(diǎn)蠟燭，唱生日歌）
3、小貓：我要請大家吃蛋糕。師：可是，蛋糕只有一個(gè)，我們這么多人怎么辦？（切開(kāi)來(lái)）
4、師將蛋糕切成四份：看看切了幾塊？夠不夠？（再分）
5、師再切蛋糕：分到每個(gè)小朋友手里，看看現在蛋糕夠了嗎？我們每人都分到了一塊蛋糕，真開(kāi)心。
6、我們一起擦擦手，吃蛋糕吧！
生日教案 篇5
活動(dòng)目標：
1． 引發(fā)幼兒傾聽(tīng)故事，理解故事的內容。
2． 幫助幼兒認識各種豆子并分類(lèi)，了解豆子的不同用處，知道豆子營(yíng)養豐富。
3． 培養幼兒大膽地交流，發(fā)表自己的想法。
活動(dòng)準備：
紅豆、綠豆、蠶豆等豆子的樣本，故事《老豆兒過(guò)生日》的磁帶，老豆兒，小豆兒，醬油，豆油，豆漿、肥皂、油漆、汽車(chē)輪子、小紅帽掛圖各一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1． 出示各種豆子、激發(fā)幼兒對豆子的興趣。
教師：小朋友們，看，老師這里，有很多種豆子，小朋友們都見(jiàn)過(guò)嗎？我們一起來(lái)看看這些都是什么豆子？（出示各種豆子，教師邊出示邊講名字，然后第二遍再讓幼兒講）
2．談話(huà)“你吃過(guò)什么豆制品？”引出故事《老豆兒過(guò)生日》，了解黃豆的多種用處。
教師：小朋友們都認識了這些豆子，提問(wèn)“你們吃過(guò)什么豆制品？”（豆漿、綠豆粥、紅豆湯、醬油等），引出故事。
教師：今天，老師帶來(lái)了一個(gè)和黃豆有關(guān)的故事，小朋友們想不想聽(tīng)？這是一個(gè)關(guān)于老黃豆兒過(guò)生日的故事。
3．教師利用圖片，生動(dòng)，流暢地講述一遍故事。
4．提問(wèn)，加深幼兒對故事的理解。
教師：小朋友們，故事里都有誰(shuí)來(lái)過(guò)了老豆兒的生日？它們分別是什么？
5．放磁帶，讓幼兒再聽(tīng)一遍《老豆兒過(guò)生日》。
教師：我們都知道了黃豆都有這么多的用處，小朋友們喜不喜歡這個(gè)黃兒？
6．討論
教師：明天是什么節？小朋友知道嗎？（母親節）明天是媽媽的生日，我們的小朋友都有準備禮物給媽媽嗎？引導幼兒討論或與教師、同伴交流。
7．小結
教師：今天，老師給小朋友講的故事是什么？（老豆兒過(guò)生日）這黃豆很有營(yíng)養的，小朋友們平時(shí)要多吃豆制品，有利于身體健康，這個(gè)故事好聽(tīng)嗎？好聽(tīng)的回去可以講給自己的家人聽(tīng)。
生日教案 篇6
活動(dòng)目標：
1．回憶生活經(jīng)驗，學(xué)習用協(xié)商的方法自主分配角色。
2．遵守游戲規則，能用角色語(yǔ)言和行為積極交流。
3．養成游戲前后主動(dòng)擺放、收拾游戲材料和整理活動(dòng)場(chǎng)地的好習慣。
活動(dòng)準備：
紅太狼家的環(huán)境布置（一套娃娃家的游戲材料），蛋糕店、花店相關(guān)區域游戲材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，激發(fā)興趣。
孩子們，還記得前天我們續編的《喜羊羊與灰太狼》的故事嗎？現在它們之間關(guān)系怎樣��？
今天，紅太狼過(guò)生日，它們會(huì )邀請誰(shuí)去做客呢？
二、回憶生活經(jīng)驗，了解各社會(huì )角色的語(yǔ)言和行為。
1．為了迎接客人，灰太狼、紅太狼還有小灰灰他們一家需要做哪些準備？客人來(lái)了它們該如何招待？怎么熱情打招呼？
2．客人們會(huì )帶些什么禮物？（蛋糕、鮮花……）蛋糕、鮮花到哪兒買(mǎi)？
客人們除了帶禮物還會(huì )帶些什么祝福的話(huà)？
3．如果你是蛋糕店的營(yíng)業(yè)員，怎樣來(lái)推銷(xiāo)你店里的蛋糕？
三、利用各種方法自主分配角色。
1．確定角色：
師：今天，我們就來(lái)玩“紅太狼過(guò)生日”這個(gè)游戲，想想：這個(gè)游戲需要哪些角色？
2．提出要求：
有這么多角色呀！小朋友可要記清楚哦。等會(huì )兒請大家相互協(xié)商，分配角色。注意哦：紅太狼、灰太狼還有小灰灰它們一家是待朋友最熱情的，要請平時(shí)待人最熱情的小朋友扮演；營(yíng)業(yè)員要會(huì )熱情地推銷(xiāo)自己的產(chǎn)品；客人們做客時(shí)要有禮貌！
3．相互協(xié)商，自主分配。
四、幼兒自主游戲，教師巡回指導。
1．教師觀(guān)察幼兒游戲時(shí)的語(yǔ)言交流和游戲規則遵守情況，并以角色的'身份介入指導。
2．鼓勵幼兒用角色語(yǔ)言互相交流。
3．教師以角色的身份宣布游戲結束。
4．整理活動(dòng)場(chǎng)地和游戲材料。
五、分享快樂(lè )，集體評價(jià)。
師：孩子們，今天你們玩得開(kāi)心嗎？為什么這么快樂(lè )？
1．請扮演“紅太狼”的小朋友說(shuō)自己的感受，和大家一起分享快樂(lè )。隨著(zhù)幼兒的講述投影儀慢慢出現相應場(chǎng)面，再現顧客買(mǎi)蛋糕時(shí)擁擠的鏡頭，提問(wèn)：這里有問(wèn)題嗎？什么問(wèn)題？
2．請一位扮演“營(yíng)業(yè)員”的小朋友說(shuō)說(shuō)感受。投影儀再現顧客忘記帶錢(qián)去買(mǎi)花，營(yíng)業(yè)員彬彬有禮的鏡頭，請營(yíng)業(yè)員上前介紹熱情待客的話(huà)語(yǔ)“對不起，您沒(méi)帶錢(qián)，請明天再來(lái)�！奔w學(xué)說(shuō)文明語(yǔ)言。
3．請一位扮演“客人”的小朋友說(shuō)說(shuō)感受。投影儀再現紅太狼家客人們做客時(shí)的鏡頭，引導幼兒從文明做客、熱情待客的角度發(fā)現問(wèn)題，討論正確做法。
教師小結：
今天你們玩游戲開(kāi)心嗎？我也很開(kāi)心，因為我們明白了：
到商店買(mǎi)東西時(shí)要學(xué)會(huì )等待，人多要排隊，遵守秩序；
沒(méi)有錢(qián)是不能買(mǎi)東西的；
到人家去做客懂得不能隨便亂翻人家的東西，還要有禮貌，小朋友在生活中可要記住哦！
活動(dòng)反思：
動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊與灰太狼》播出后，深受孩子們的喜愛(ài)，但灰太狼與朋友們之間斗毆的行為總給孩子們帶來(lái)一些負面的影響，為了幫助幼兒建立和諧的人際關(guān)系，在游戲前，我組織孩子們續編了《喜羊羊與灰太狼》團結友愛(ài)的故事，而后生成了角色游戲“紅太狼過(guò)生日”。圍繞角色游戲“紅太狼過(guò)生日”，共設置了三個(gè)區域：紅太狼家、喜羊羊蛋糕房、喜羊羊花店。
活動(dòng)中，我始終尊重幼兒的主體地位，把孩子的游戲交還給了孩子，讓他們充分地感受到自己是游戲活動(dòng)的主人。如在角色分配這一環(huán)節里，孩子們爭執得比較激烈，當時(shí)灰太狼、營(yíng)業(yè)員、點(diǎn)心師等角色有很多小朋友都想扮演，于是我引導幼兒運用石頭剪子布、點(diǎn)兵點(diǎn)將等多種方式，自己來(lái)確定角色，充分體現了自主性和公平性，這是本次活動(dòng)的一個(gè)亮點(diǎn)。
游戲時(shí)，孩子們玩得很投入，能以角色身份互相交流，還會(huì )提醒對方進(jìn)入角色，很真實(shí)、很自然。同時(shí)，我對幼兒的游戲進(jìn)行了全面的觀(guān)察，以角色的身份介入了指導，使游戲的質(zhì)量得到了提高�；顒�(dòng)評價(jià)這一環(huán)節也是本次活動(dòng)的一個(gè)亮點(diǎn)，經(jīng)過(guò)子課題組成員的探討與交流，我們改變以往老師講、孩子聽(tīng)，孩子講、大家評的傳統評價(jià)方式，決定當場(chǎng)拍攝下幼兒玩游戲時(shí)的一些有價(jià)值的鏡頭，引導幼兒一起觀(guān)看，集體評價(jià)。
事實(shí)證明，這是一個(gè)有效的嘗試，通過(guò)再現游戲情節，孩子們的注意力一下就投入到游戲評價(jià)中來(lái)，他們迅速從游戲主體換位為觀(guān)察主體，自己去觀(guān)察、發(fā)現、反思，收到了事半功倍的效果�？傊�，游戲前教師具體的引導，是游戲順利開(kāi)展的前提，游戲中教師針對性的指導，是游戲質(zhì)量完善與提高的保障。當然，活動(dòng)中我也發(fā)現了自身存在的不足，如應答語(yǔ)言不夠豐富等，在今后的實(shí)踐中我將不斷學(xué)習，注重積累，努力嘗試，逐步提升自己的教育教學(xué)技能。
生日教案 篇7
設計意圖
一、素材分析：
本次活動(dòng)的數核心經(jīng)驗是計數，小班年齡段最重要的手口一致點(diǎn)數。在學(xué)習唱數的基礎上初步學(xué)習手口一致的點(diǎn)要的學(xué)習目標，因此我將本次活動(dòng)的核心點(diǎn)定為手口一致點(diǎn)次活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒學(xué)習手口一致點(diǎn)數的方法，并能夠
活動(dòng)中我以小兔過(guò)生日的情境從頭至尾進(jìn)行貫穿，并通個(gè)環(huán)節的層層遞進(jìn)，學(xué)習并鞏固手口一致點(diǎn)數的方法，并引數。同時(shí)對于小班幼兒，過(guò)生日是孩子們非常喜歡，同時(shí)也景。小班幼兒剛進(jìn)入集體生活不久，我希望借助為小兔過(guò)生子們感受同伴之間共同過(guò)生日的喜悅，促進(jìn)同伴之間的友
二、幼兒分析：
在數數方面，小班年齡段的大部分幼兒已經(jīng)能夠進(jìn)行 5
是唱數時(shí)一般只會(huì )從 1 開(kāi)始按順序往下數，個(gè)別幼兒在唱數或循環(huán)重復數的現象。在唱數的基礎上學(xué)習手口一致點(diǎn)數是要的教育內容，小班剛入園的幼兒仍然處在唱數的階段，無(wú)體數一個(gè)物體。個(gè)別能力較強的幼兒雖然能夠做到手口一致并不理解物體總數的含義，如點(diǎn)數 1-5 個(gè)實(shí)物后，他們仍說(shuō)只能做到伸出同樣多的手指來(lái)比劃。針對小班幼兒數數的現師力求引導幼兒在唱數的基礎上學(xué)習手口一致點(diǎn)數的方法跳數、不多數。
三、環(huán)節分析：
本次活動(dòng)共有三個(gè)環(huán)節：
第一環(huán)節：情景導入：小兔過(guò)生日。通過(guò)主人公小兔子兔子想開(kāi)生日派對，邀請好朋友參加的情景。進(jìn)而激發(fā)幼兒時(shí)引發(fā)幼兒回顧生活中過(guò)生日的經(jīng)驗，為下一環(huán)節鋪墊。
第二環(huán)節：派對前準備：采用多感官學(xué)習手口一致點(diǎn)數了兩個(gè)情景，第一個(gè)情景是布置房間，重點(diǎn)在觀(guān)察，引導幼房間內的物品，并嘗試通過(guò)手口一致點(diǎn)數的方式說(shuō)出總數。幫助幼兒逐步鞏固 1-5 的點(diǎn)數經(jīng)驗，并能夠在每一次點(diǎn)數后個(gè)情景是朋友作客，重點(diǎn)在傾聽(tīng)，此環(huán)節是在第一環(huán)節的引導幼兒在傾聽(tīng)的基礎上進(jìn)行 4、5 的點(diǎn)數，并且說(shuō)出總數
第三環(huán)節：開(kāi)派對：幼兒操作，鞏固手口一致點(diǎn)數。該小兔子完成生日愿望的情境中，嘗試通過(guò)手口一致點(diǎn)數選取班第一學(xué)期的計算活動(dòng)，考慮到數字的辨識對于沒(méi)有接觸過(guò)度，為了目標的集中性，最后的操作選為點(diǎn)物對應。
活動(dòng)目標
1、鞏固 5 以?xún)仁挚谝恢曼c(diǎn)數，初步感知 5 的意義。
2、感受朋友間的友誼，體驗過(guò)生日帶來(lái)的快樂(lè )。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：鞏固 5 以?xún)仁挚谝恢曼c(diǎn)數。
難點(diǎn)：通過(guò)手口一致點(diǎn)數的方式說(shuō)出總數。
活動(dòng)準備
PPT、禮物盒人手一個(gè)、水彩筆若干。
一、情景導入：小兔過(guò)生日
1、導入語(yǔ)：
1）今天張老師請來(lái)了一位好朋友，身上白又白。一雙紅眼請大家猜猜它是誰(shuí)？
2）今天是小兔的生日，它邀請了好朋友到家里和它一起過(guò)兔就把房間打掃得干干凈凈。
二、派對前準備：采用多感官學(xué)習手口一致點(diǎn)數。
�。ㄒ唬┎贾梅块g：學(xué)習手口一致點(diǎn)數。
活動(dòng)過(guò)程
1、提問(wèn)：
1）小兔為朋友們準備了什么？
2）蛋糕有幾個(gè)？氣球有幾個(gè)？椅子有幾把？
3）蛋糕、氣球還有椅子的數量比較少，我們一下子就能知生日帽和蠟燭數量比較多，我們怎么能夠把它們數清楚？
2、學(xué)習用點(diǎn)數的方式數數
1）請個(gè)別幼兒介紹數數方法。
提問(wèn)：你是怎么數清楚的？
2）小結：當東西比較多時(shí)，小眼睛沒(méi)有辦法一下子知道有
請小手幫忙。數一個(gè)，小手點(diǎn)一個(gè)，做到不多數，也不漏
�。ǘ┡笥炎骺停红柟淌挚谝恢曼c(diǎn)數。
1、過(guò)渡：小兔子說(shuō)：房間布置好了，現在就等著(zhù)朋友們來(lái)
2、朋友作客
�。�1）小貓作客
提問(wèn)：什么聲音？（敲門(mén)聲）你聽(tīng)見(jiàn)了幾聲敲門(mén)聲？
�。ㄒ龑в變河檬种副葎� 1、2、3 的方式數數）
小結：小貓一共敲了 4 下門(mén)，我們數 1 個(gè)，小手點(diǎn)一個(gè)，
�。�2）小狗作客
提問(wèn)：什么聲音？（狗叫聲）小狗叫了幾下？
�。ㄒ龑в變红柟逃檬种副葎� 1、2、3 的方式數數）
小結：小狗一共叫了 5 聲，數量變多了，但是我們一邊數， 可以數清楚。
三、開(kāi)派對：幼兒操作鞏固手口一致點(diǎn)數
1、過(guò)渡：朋友們都來(lái)了，小兔的生日派對正式開(kāi)始啦！唱小兔要吹蠟燭許愿了。
2、小兔的愿望：我最喜歡畫(huà)畫(huà)，我想要五支水彩筆。
3、幫小兔實(shí)現生日愿望。操作要求：
1）每人一個(gè)禮物盒，在桌上選擇小兔想要的五支水彩筆。
2）用數一個(gè)點(diǎn)一個(gè)的方法，不要多拿，也不要少拿。
3）拿好后帶著(zhù)禮物，回到自己的椅子上。
活動(dòng)總結
本次的教學(xué)活動(dòng)整個(gè)過(guò)程氣氛輕松，幼兒在看看、聽(tīng)聽(tīng)學(xué)習與鞏固。課后我對整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程及效果進(jìn)行了反思， 享驗證環(huán)節要給予幼兒屬于他們思考的時(shí)間，讓他們自己發(fā)教師不停的說(shuō)教灌輸。
生日教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、 嘗試、探索運用數字、符號、簡(jiǎn)單的文字等方法記錄自己與同伴的生日。
2、 比較發(fā)現同伴之間年齡的大小差異，并判斷出誰(shuí)大誰(shuí)小。
3、 樂(lè )意與同伴在討論、交流中積極發(fā)表自己的見(jiàn)解。
活動(dòng)準備：
1、 教具：五張小朋友出生的年齡的圖片。
學(xué)具：按小組準備，記錄單1張，鉛筆，水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、在“生日歌”音樂(lè )情境導入，引起興趣。
今天小熊真高興，原來(lái)它要過(guò)生日了。它的生日是：20xx年5月26日。（記錄在紙上）
問(wèn)：它幾歲了？應該點(diǎn)幾支蠟燭呢？
二、結合幼兒實(shí)際講講生日情況。
1、 教師：小朋友你們知道自己的生日嗎？你們的生日是怎樣度過(guò)的？
2、 教師：你的生日是哪一年的幾月幾日，點(diǎn)幾支蠟燭過(guò)生日的？
三、操作：為小熊的好朋友算年齡，涂蠟燭。
1、 小熊有一群好朋友也知道自己的生日。請你算算他們（操作卡）上的孩子的年齡，為她點(diǎn)相應數量的蠟燭，祝她生日快樂(lè )。
2、 評價(jià)：你怎么為她算年齡的，大家看看她算得對不對。（從生出來(lái)那年1歲算起，一直算到20xx年，就可以算出年齡了）
四、結合生日卡片，引導幼兒學(xué)習通過(guò)比較年、月、日，正確判斷排列小朋友的年齡大小。
1、 以小組為單位把操作卡按年齡從大到小排列順序，引導幼兒觀(guān)察年月日。
2、 小結排列情況，總結方法：
先按年份排列，同一年出生的小朋友看月份大小。同年同月出生的看日的大小。
延伸活動(dòng)：
1、引導孩子記住好朋友的生日，在他生日之際送上最真的祝福，建立良好的友誼。
2、記住爸爸媽媽的生日，有顆感恩的心。
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