【實(shí)用】生日教案模板匯編7篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編精心整理的生日教案8篇，歡迎大家分享。
生日教案 篇1
一、內容與要求：
1、嘗試運用AAB的排序規律為媽媽設計生日蛋糕花紋。
2、表達對媽媽的熱愛(ài)之情。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)：
運用ABC的排序規律為媽媽設計生日蛋糕花紋。
三、活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：已了解自己媽媽的生日
2、物質(zhì)準備：①掛歷一份；②操作材料每人一份
四、活動(dòng)過(guò)程：
（一）、說(shuō)說(shuō)媽媽的生日
關(guān)鍵提問(wèn)：
1、幼兒互相交流，說(shuō)說(shuō)自己媽媽的生日是幾月幾日？
2、教師和幼兒一起在日歷上找出媽媽的生日日期。
小結：小朋友這兩天都在關(guān)心媽媽的生日。通過(guò)交流，我們每個(gè)人不但知道了自己媽媽的生日，還知道了我們班其他小朋友媽媽的生日。在媽媽生日的時(shí)候，我們就可以祝福媽媽了。
（二）、送媽媽禮物
1、關(guān)鍵提問(wèn)：你的媽媽過(guò)生日了，你們會(huì )送媽媽什么禮物呢？
小結：是呀，過(guò)生日的時(shí)候可以送給媽媽很多很多的禮物，可以自己折花、也可以給媽媽買(mǎi)蛋糕唱生日快樂(lè )歌、還可以抱抱親親媽媽。
過(guò)渡語(yǔ)：那今天又一位小朋友的媽媽要生日了，她準備送給媽媽一根項鏈。
2、重點(diǎn)提問(wèn)：這位小朋友串的項鏈美嗎，為什么？
小結：項鏈很美，因為項鏈上有各種各樣的圖形，而且排列的很整齊，是有規律排列的。
3、幼兒觀(guān)察討論項鏈是如何有規律的排列的.
4、小結：要想讓項鏈上漂亮，一定要有規律，如 、 有規律的排，這樣就很整齊美觀(guān)。
三、為媽媽設計項鏈
過(guò)渡語(yǔ)：我們來(lái)為你們自己的媽媽設計一根項鏈，但是要求是項鏈一定要有規律的哦。
1、幼兒用AAB的排序規律為媽媽設計項鏈。
2、交流分享：你是怎么樣給項鏈排列的？
四、活動(dòng)延伸
1、過(guò)渡語(yǔ)：媽媽過(guò)生日真開(kāi)心！想一想我們除了可以送項鏈給媽媽?zhuān)�可以送什么禮物給媽媽呢？
2、在個(gè)別化學(xué)習過(guò)程中，可以按照AAB的排序規律給媽媽設計蛋糕等。
生日教案 篇2
活動(dòng)設計背景
班級有小朋友過(guò)生日，孩子們都很興奮
活動(dòng)目標
1．能清楚連貫地談?wù)撟约哼^(guò)生日的情景，表達自己愉快的心情。
2．能認真傾聽(tīng)同伴的談話(huà)，會(huì )從同伴的話(huà)語(yǔ)中學(xué)到新的經(jīng)驗和詞語(yǔ)。
3．感受大家對自己的關(guān)心愛(ài)護，有愛(ài)父母的感情。
4．在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
5．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
會(huì )從同伴的話(huà)語(yǔ)中學(xué)到新的經(jīng)驗和詞語(yǔ)
活動(dòng)準備
1. 班上大部分孩子在本版慶祝過(guò)生日
2. 幼兒會(huì )唱生日歌
3. 用泡沫板，皺紋紙，油泥等材料制作一個(gè)大蛋糕，上面插上四支蠟燭，請幼兒各帶一件過(guò)生日時(shí)父母或者同伴送的禮物，圍放在蛋糕周?chē)?/p>
活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)始環(huán)節：創(chuàng )設談話(huà)情景，引出話(huà)題
基本環(huán)節：1.引導幼兒圍繞話(huà)題自由交談，幼兒自由結伴進(jìn)行交談，向同伴清楚地介紹過(guò)生日時(shí)老是組織了哪些祝賀活動(dòng)，小朋友說(shuō)了哪些祝福的話(huà)，送了哪些禮物......
2.集中談話(huà)，引導幼兒進(jìn)一步拓展話(huà)題。
結束環(huán)節：大家懂得對自己的關(guān)心和愛(ài)護，知道要熱愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)笥�。要懂的報答他�?/p>
延伸環(huán)節：1.泥工：為爸爸媽媽做生日蛋糕
2.爸爸媽媽過(guò)生日時(shí)會(huì )說(shuō)祝賀的話(huà)，幫助他們做些事來(lái)表達自己的感激之情。
教學(xué)反思
在本節課中，幼兒的表現大部分都很好，也能照著(zhù)設計好的方案進(jìn)行，只是有些孩子過(guò)于興奮，課堂秩序有點(diǎn)混亂。我想造成秩序混亂的原因一方面應該是上課前沒(méi)有給孩子說(shuō)清上課要求；另一方面是因為教學(xué)設計不太合理。
生日教案 篇3
【活動(dòng)目標】
1、能根據不同的顏色分類(lèi)。
2、能在集體面前大膽講述。
3、積極參與游戲活動(dòng)，體驗游戲的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
積木房子4座（紅、黃、藍、綠）、柵欄4個(gè)、平衡木2個(gè)、籮筐7只、4色串鈴、呼拉圈、大雪花積木若干、磁帶《生日快樂(lè )》、蛋糕一盒、蠟燭、天線(xiàn)寶寶圖片4幅
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入，引起興趣。
1、師：今天，老師請來(lái)了四個(gè)你們非常喜歡的好朋友，我們一起請他們出來(lái)，好嗎？
出示小波，問(wèn)：“小波穿著(zhù)什么顏色的衣服？”（紅色）那我們給它取個(gè)好聽(tīng)的名字——紅色的小波，小朋友一起念一遍。
分別出示拉拉、丁丁、迪西用同樣的方法引導他們說(shuō)出：黃色的拉拉、藍色的丁丁、綠色的迪西。
2、師：他們要告訴你們一件高興的事情，今天是他們的生日。我們一起和天線(xiàn)寶寶過(guò)生日好嗎？（好）
3、師：老師已經(jīng)為你們準備了禮物，我們一起來(lái)看看送送什么禮物給他們呢？
二、送禮物。
1、出示禮物，逐樣介紹。
師：這是什么禮物呀？（圈）我們用好聽(tīng)的名字來(lái)說(shuō)，紅色的圈、黃色的圈、藍色的圈、綠色的圈。
接下來(lái)請小朋友說(shuō)出其他禮物的.名字（紅色的串鈴、黃色的串鈴、藍色的串鈴、綠色的串鈴；紅色的大雪花片、黃色的大雪花片、藍色的大雪花片、綠色的大雪花片）
2、師：其實(shí)呢，天線(xiàn)寶寶早就在家等我們了，我們一起來(lái)找找看他們的家在哪兒呢？請小朋友說(shuō)說(shuō)那座房子是小波的？引導幼兒從顏色上找，紅色的小波喜歡紅色的房子。請小朋友接著(zhù)找拉拉、丁丁、迪西的房子，分別貼上他們的圖片。
3、老師示范送禮物。
師：老師先來(lái)給小波送禮物，你們說(shuō)紅色的小波喜歡什么顏色的www.300168.com禮物？（紅色的禮物）請小朋友來(lái)幫老師找一找。請三個(gè)小朋友找紅色的禮物。
師：我就挑一個(gè)紅色的圈送給小波，天線(xiàn)寶寶的家門(mén)前有一座小橋，我先過(guò)橋然后在把禮物送進(jìn)小波門(mén)前的籮筐里，今天是小波的生日，我們要說(shuō)什么呢？引導說(shuō)出“小波，祝你生日快樂(lè )�！彼屯甓Y物從小橋回家，我們還要給拉拉送呢。
4、請三個(gè)小朋友分別送禮物給拉拉、丁丁、迪西。
5、小朋友自己送。提出要求：送禮物時(shí)，別忘了祝他們生日快樂(lè )。每次送完禮物都要從小橋上回家。
6、檢查禮物。表?yè)P小朋友。
7、小結：天線(xiàn)寶寶收到了這么多禮物和祝福，可高興了！他們說(shuō)：“謝謝小朋友！”小朋友說(shuō)：“不用謝！”現在他們邀請我們吃蛋糕嘍！
三、吃蛋糕。
1、出示蛋糕，插上蠟燭點(diǎn)亮，一起吹蠟燭。
2、跟著(zhù)音樂(lè )一起唱《生日快樂(lè )》歌。
【活動(dòng)結束】
師：我們一起進(jìn)教室和天線(xiàn)寶寶分享蛋糕吧！
生日教案 篇4
教學(xué)內容：教科書(shū)第22～23頁(yè)。
教學(xué)目標：
1．在實(shí)踐活動(dòng)中，綜合運用有關(guān)年、月、日和統計知識解決實(shí)際問(wèn)題，感受數學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
2．通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)習數學(xué)的興趣和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并在活動(dòng)中增強參與和合作意識，培養關(guān)愛(ài)他人的感情。
教學(xué)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣
談話(huà)：小朋友們，瞧，今天是小明的生日他的朋友都來(lái)為他祝賀。你們想對小明說(shuō)點(diǎn)什么?
(板書(shū)課題：生日快樂(lè ))
小明對前來(lái)祝賀的朋友表示感謝，并詢(xún)問(wèn)了他們是哪一天過(guò)生日的，四位小朋友都沒(méi)直接說(shuō)己的生日，各說(shuō)了一句有關(guān)自己生日的話(huà)，你們樂(lè )意猜出他們的生日各是幾月幾日嗎?
二、組織活動(dòng)
1．猜課本中小朋友的生日。
�。�1）談話(huà)：四位小朋友各說(shuō)了一句什么話(huà)呢?老師來(lái)給你們信息，你們來(lái)猜他們的生日，好嗎？
小芳的生日是一年的倒數第三天。
小剛的生日是第三季度的第一天。
小麗的生日是在教師節的前兩天。
小亮的生日是八月的最后一天。
2．讓學(xué)生猜自己的生日。
(1)談話(huà)：小朋友們，你們很聰明，猜出了課本中四位小朋友的生日。你們能想辦法讓同學(xué)猜猜你的生日嗎?先編一句話(huà)，暗示自己的生日，要想辦法增加一點(diǎn)兒難度，使別人不那么容易猜出來(lái)。
3．統計全班學(xué)生的生日。
(1)談話(huà)：下面我們統計全班同學(xué)的生日，請大家看課本第23頁(yè)統計圖，要求我們怎樣對同學(xué)們的生日分類(lèi)?你們打算怎樣收集數據?(用舉手的辦法最方便)請大家各自畫(huà)一張簡(jiǎn)單的統計表，記下各個(gè)月份出生的人數。
�。�2）提問(wèn)：根據統計圖，你們能回答出哪個(gè)月出生的人數最多，哪個(gè)月出生的人數最少嗎?
�。�3）提問(wèn)：根據統計結果，你還能提出什么問(wèn)題?
三、活動(dòng)
今天我們活動(dòng)的主題是什么?通過(guò)活動(dòng)我們知道了什么?學(xué)到了什么?
四、安排課外活動(dòng)
談話(huà)：你們知道自己的爸爸和媽媽的生日嗎?爸爸媽媽關(guān)愛(ài)著(zhù)你們，你們也應該關(guān)愛(ài)自己的爸爸媽媽。如果不知道爸爸媽媽的生日，回家后去問(wèn)一問(wèn)，并且要在年歷卡上圈出來(lái)，準備為爸爸媽媽?xiě)c祝生日。我想問(wèn)一下，你們打算怎樣為爸爸媽媽?xiě)c祝生日?
生日教案 篇5
一、教學(xué)目標：
1、培養孩子態(tài)度大方，語(yǔ)言流暢的口語(yǔ)交際能力，注意口語(yǔ)交際的文明態(tài)度和語(yǔ)言的修養，《過(guò)生日，請同學(xué)吃飯好不好》教案。
2、培養孩子說(shuō)理要有理有據，擺事實(shí)，講道理，努力實(shí)現學(xué)生口語(yǔ)交際的雙向互動(dòng)。
3、口語(yǔ)交際活動(dòng)中滲透能夠為別人著(zhù)想，節約，反對鋪張浪費的傳統美德教育。
二、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬�、 音樂(lè )引入
1、聽(tīng)歌曲《生日快樂(lè )歌》
2、談話(huà)
師：同學(xué)們，剛才聽(tīng)到的是什么歌？想到生日，大家有什么感覺(jué)？你們的生日是怎么過(guò)的呢？
生：（略）
師：看來(lái)我們班的孩子一說(shuō)到過(guò)生日就掩飾不住內心的喜悅。同學(xué)們一年一次的生日，的確是一個(gè)值得慶祝的有意義的日子。不止是小孩子是這樣的，而且大人們樂(lè )此不彼。
3、課件揭示課題
小明的生日到了，爸爸、媽媽問(wèn)小明打算怎樣過(guò)生日，小明想了想，說(shuō)：“我想請幾個(gè)同學(xué)來(lái)家里吃飯�！�
�。ǘ�、討論一下：過(guò)生日，請同學(xué)吃飯好不好。
1、提出要求：（課件展示）
A、要表明自己的觀(guān)點(diǎn)。
B、要陳述理由，可以擺事實(shí)、講道理、做到理由充分。
C、要做好發(fā)言的準備，做到語(yǔ)句通順，態(tài)度大方。
2、小組討論
3、：同學(xué)們的意見(jiàn)不一致，我們干脆來(lái)個(gè)辯論賽，
同學(xué)們分為正反兩方進(jìn)行辯論：
認為：“過(guò)生日，請同學(xué)吃飯好�！钡耐瑢W(xué)為正方。
認為：“過(guò)生日，請同學(xué)吃飯不好�！钡耐瑢W(xué)為反方。
�。ㄈ�、展開(kāi)辯論
1、準備：
師：出示計分表，并指導學(xué)生戴上標志。
2、提出要求（課件展示）
�。�1、要陳述理由，可以擺事實(shí)、講道理、做到理由充分。2、要做好發(fā)言的準備，做到語(yǔ)句通順，態(tài)度大方。3、友誼第一，講文明、講禮貌。）
3、開(kāi)始辯論
4、宣布結果并：
過(guò)生日，只要開(kāi)心、快樂(lè )就行了，如果能夠為別人著(zhù)想，學(xué)會(huì )節約，反對鋪張浪費會(huì )更有意義。
�。ㄋ模�、歌聲祝福
師：同學(xué)們一首歌、一句話(huà)、一首詩(shī)……都可以表達我們對同學(xué)的生日祝福，甚至比一頓生日宴會(huì )更有意義，同學(xué)們，讓我們一起在歌聲中為我們身邊每一個(gè)人的生日祝福吧。
同步
過(guò)生日請同學(xué)吃飯，很多家長(cháng)埋怨地說(shuō)：“唉！這些孩子呀！過(guò)生日還花錢(qián)請同學(xué)們吃飯，真氣人！”每次聽(tīng)到別人說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候，我就不由得深思起來(lái)：過(guò)生日請同學(xué)吃飯究竟好不好呢？
我作為一名小學(xué)生，想談?wù)勛约旱目捶�，我的觀(guān)點(diǎn)是：過(guò)生日請同學(xué)吃飯好！
從某種程度上講，家長(cháng)的觀(guān)點(diǎn)也是對的。過(guò)生日請孩子們吃飯確實(shí)非�；ㄥX(qián)，但卻沒(méi)有考慮我們是怎么想的。我們的生日應該由我們自己作主，想怎么過(guò)就怎么過(guò)，無(wú)拘無(wú)束。雖然花了錢(qián)，但使我們得到了快樂(lè )，要知道，歡樂(lè )是無(wú)價(jià)的�？涩F在只用一頓飯的錢(qián)去買(mǎi)得孩子們那歡樂(lè )的笑聲，多么難得��！
過(guò)生日是件大事。如果過(guò)生日時(shí)就全家，沒(méi)有一個(gè)同伴，那該多寂寞呀！沒(méi)有一個(gè)能陪自己玩的人�？赡苡腥藭�(huì )說(shuō)：“有，家長(cháng)不是嗎？”但他們沒(méi)有想到的是家長(cháng)是大人，我們是小朋友，大人們已經(jīng)不沉迷在玩當中，而是在埋頭苦作，即使跟我們玩也會(huì )覺(jué)得枯燥無(wú)味。兒童是天真活潑的，但是大人們每天都繃著(zhù)臉，一副嚴肅的樣子，一看見(jiàn)就讓人害怕。
記得在我5歲過(guò)生日的時(shí)候，我就沒(méi)請同學(xué)。那時(shí)我感到非常的孤獨。那天早晨一起來(lái)我就覺(jué)得渾身無(wú)力，在吃蛋糕時(shí)也感覺(jué)索然無(wú)味；整天不是看電視就是看書(shū)，也沒(méi)什么好玩的；下樓轉轉，也沒(méi)啥意思，沒(méi)有一個(gè)很好的玩伴。我媽媽發(fā)現我整天愁眉苦臉，從此以后，便把過(guò)生日的權利就交給我。于是，我再也沒(méi)有一天不快樂(lè )了。每逢生日我總要請幾個(gè)朋友來(lái)家玩。生日總是我每年最快樂(lè )的一天。
我們的童年生活是彩虹，色彩斑斕，豐富多彩。童年的生活是五味瓶，酸甜苦辣回味悠長(cháng)。我認為過(guò)生日請同學(xué)吃飯：好！
生日教案 篇6
語(yǔ)言活動(dòng)：祝你生日快樂(lè )
活動(dòng)目標：1通過(guò)看看猜猜講講了解生日的含義，感受生日的快樂(lè )。
2引導孩子樂(lè )意在集體面前大聲的說(shuō)話(huà)。
活動(dòng)準備：圍裙教具（蛋寶寶、鱷魚(yú)、企鵝、小雞、恐龍、蛋糕、蠟燭）垃圾桶、生日歌曲
了解蛋生的動(dòng)物
活動(dòng)重點(diǎn)：了解生日的含義，感受生日的快樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一 出示圍裙，引入主題。
1這是什么？看見(jiàn)過(guò)嗎？
2 這是一條神奇的圍裙，會(huì )講故事。
二 出示角色，了解生日。
up2 1 出示蛋，這是什么？怎么樣的蛋？（圓溜溜）
2 蛋里面會(huì )住著(zhù)誰(shuí)呢？
3 教師清念兒歌。
4 出示小雞，是什么寶寶��？相互問(wèn)好
5 今天小雞從蛋里面生出來(lái)，今天是小雞的什么日子？
蛋里的寶寶說(shuō)：我的家住在很冷很冷的地方，它會(huì )是誰(shuí)呢？
你怎么知道是鱷魚(yú)寶寶呢？
這么大的蛋，誰(shuí)會(huì )住在里面呢？
三 歡渡生日，感受快樂(lè )。
1 數數一共有幾個(gè)寶寶是今天過(guò)生日呀？
2 我們怎樣來(lái)給它們過(guò)生日？
3 點(diǎn)蠟燭，唱生日歌,分享生日的快樂(lè )。
附兒歌：一個(gè)蛋呀圓溜溜，
里面藏著(zhù)什么寶寶？
請你請你猜猜看，
今天它要出來(lái)了。
嘿黝！嘿黝！嘿黝！
生日教案 篇7
教學(xué)要求
1.認識11個(gè)生字，會(huì )8個(gè)生字。
2.正確、流利地朗讀課文，積累詞語(yǔ)。
3.課文內容，知道“我”為什么要把小鳥(niǎo)放回大自然。讓學(xué)生懂得小鳥(niǎo)也有自己快樂(lè )的家，我們應該讓它們自由地生活。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.識字、寫(xiě)字。
2.理解課文內容，知道“我”為什么要把小鳥(niǎo)放回大自然。
課時(shí)劃分
2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標
1.認識11個(gè)生字。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.讀中理解課文內容，知道“我”為什么要把小鳥(niǎo)放回大自然。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.理解課文內容，知道“我”為什么要把小鳥(niǎo)放回大自然。
教具準備
關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)一只，生字卡片。
教學(xué)過(guò)程
一、談話(huà)激趣、導入新課(5)
1.談話(huà)：小朋友們，你們什么時(shí)候生日呀?
2.爸爸、媽媽怎么給你們過(guò)生日?你們都能收到什么禮物呢?
3.有一個(gè)小朋友，在生日的時(shí)候收到了媽媽送給他的一份特別的禮物，是什么呢?你們想知道嗎?
二、教師范讀，認讀生字，感知理解(8_
1.教師范讀課文。
2.你們想讀好全文嗎?
3.學(xué)生自由讀課文，注意讀準字音。
4.學(xué)生小組內自由朗讀課文，互相考察生字的認讀情況。
5.反饋認讀生字的情況。
6.朗讀課文。
三、指導讀課文，了解課文內容(17)
1.出示文字：“生日那天，媽媽送給我一份特別的禮物。那是一只美麗的小鳥(niǎo)，關(guān)在很新的籠里�！�
2.這份禮物怎么特別呢?
3.你覺(jué)得看到這樣一份特殊的禮物，“我”的心情怎樣?
4.指名高興地讀這些句子，學(xué)生評議。
5.學(xué)生自由讀。
6.全班齊讀。
7.讀句子打擂臺，看誰(shuí)讀得最棒。
8.“我”很高興，可關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)怎么樣呢?
9.看到其他小鳥(niǎo)在窗外歡快地唱歌，小鳥(niǎo)的心里會(huì )怎么想呢?
10.多么可憐的小鳥(niǎo)呀!“我想了想，打開(kāi)鳥(niǎo)籠，放出小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)歡快地飛向天空。這是我送給大自然的禮物�！�(出示這些句子)
11.小鳥(niǎo)可以回到自己的家了，它會(huì )對“我”說(shuō)些什么呢?
14.總結。
四、朗讀課文，鞏固理解(8)
五、布置作業(yè)(7)
朗讀課文。
板書(shū)設計
7.生日禮物
傷心高興
圖1 圖2
籠中鳥(niǎo) 空籠
被關(guān) 自由
教后感
第二課時(shí)
教學(xué)目標
1.會(huì )寫(xiě)8個(gè)生字。
2.正確、流利朗讀課文，積累詞語(yǔ)。
3.總結，教育學(xué)生保護動(dòng)物，增強環(huán)保意識。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.識字、寫(xiě)字。
2.理解課文內容，知道“我”為什么要把小鳥(niǎo)放回大自然。
教具準備
小朋友殘害鳥(niǎo)類(lèi)的照片。
教學(xué)過(guò)程
一、復習鞏固，導入新課(7)
1.開(kāi)火車(chē)檢查生字的認讀情況。
2.說(shuō)說(shuō)，你們覺(jué)得可以用什么辦法幫助我們記住這些字。
3.學(xué)生自讀生字并組詞。
4.課文中的小朋友，把媽媽送給的禮物送給了大自然，你們還記得他為什么要把這只可愛(ài)的鳥(niǎo)放了嗎?
5.導入：多好的小朋友呀，可是有些小朋友又是怎樣對待小鳥(niǎo)和其它動(dòng)物，咱們去看看吧。
二、觀(guān)察圖，評議中教育孩子要保護動(dòng)物(5)
1.出示圖，引導學(xué)生觀(guān)察：圖上畫(huà)了什么人?他們在干什么?
2.他們這樣做對嗎?
3.教師總結：動(dòng)物是有生命的，是人類(lèi)的好朋友。我們要關(guān)心、保護它們。
三、課文實(shí)踐(18)
(一)讀詞語(yǔ)
1.出示課后練習詞語(yǔ)。
2.指名讀一讀。
3.學(xué)生自由讀一讀。
4.全體反饋。
5.拓展練習。出示題目，讓學(xué)生自由地說(shuō)一說(shuō)。
6.教師鼓勵學(xué)生把這些詞語(yǔ)記下來(lái)，今天在課文中遇到這些的詞語(yǔ)也要多讀幾遍。
(二)選詞填空。
1.出示練習學(xué)生完成。
2.集體反饋。
3.找量詞游戲。引導學(xué)生到學(xué)過(guò)的課文中找類(lèi)似的詞。
四、指導寫(xiě)字(10)
1.明確本課要寫(xiě)的生字，學(xué)生讀生字卡片。
2.小組內交流如何寫(xiě)好這些字，并說(shuō)說(shuō)書(shū)寫(xiě)時(shí)的注意點(diǎn)。
3.集體反饋，教師強調，適當范寫(xiě)。
4.學(xué)生練習，教師巡視指導。
5.教師選幾份有代表性的作品，集體評議，共同進(jìn)步。
五、布置作業(yè)(5)
1.朗讀課文。
2.抄寫(xiě)本課生字。
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