小班愛(ài)惜糧食教案（通用14篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家整理的小班愛(ài)惜糧食教案，希望對大家有所幫助。
小班愛(ài)惜糧食教案 篇1
一、活動(dòng)設計背景。
在幼兒用餐時(shí)發(fā)現幼兒不珍惜糧食，因此設計本課。
二、活動(dòng)目標。
1、教育幼兒應從小養成愛(ài)惜糧食的好習慣，珍惜他人的勞動(dòng)成果。
2、培養幼兒辨別是非的能力，知道什么是對的什么是錯的。
3、教育幼兒學(xué)會(huì )尊重他人。
4、了解吃飯對身體健康的`影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
對古詩(shī)《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩(shī)。
四、活動(dòng)準備。
配套的教學(xué)用書(shū)，圖片。
五、活動(dòng)過(guò)程。
1、教師談話(huà)導入新課。
師：小朋友，米飯是我們賴(lài)以生存的重要物資，所以我們一定要愛(ài)惜糧食。2、教師引導幼兒翻開(kāi)幼兒用書(shū)第7頁(yè)，仔細觀(guān)察。
師：快看，圖中的小朋友在干什么？他們誰(shuí)做的對？誰(shuí)做的不對？為什么？
3、教師鼓勵幼兒回答問(wèn)題。
4、教育總結幼兒回答，教育幼兒吃飯時(shí)應坐端正，不撒飯。
5、教師朗讀古詩(shī)《鋤禾》，幼兒跟讀。
師：每一粒糧食都是農民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來(lái)的，我們一定要愛(ài)惜糧食。
6、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應該怎樣做。
7、活動(dòng)結束。教師再次強調要珍惜糧食。
六、教學(xué)反思。
本節課我在講解時(shí)不夠生動(dòng)，如果拿自己班孩子在吃飯時(shí)的表現舉例來(lái)說(shuō)明怎樣吃飯才是正確的課會(huì )更生動(dòng)，更能引起幼兒的興趣，在課程要結束時(shí)讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應該怎樣做，對幼兒有一定的教育意義，也起到了良好的效果。
小班愛(ài)惜糧食教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、知道糧食的來(lái)歷和愛(ài)惜糧食的道理。
2、培養幼兒良好的幼兒園進(jìn)餐禮儀。
活動(dòng)準備：提前熟悉故事《小豬請客》、熟悉音樂(lè )游戲《我愛(ài)吃》
基本過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲牖顒�(dòng)教師通過(guò)唐詩(shī)《憫農》引出愛(ài)惜糧食的主題。
�。ǘ╆P(guān)鍵步驟：
1、介紹糧食的來(lái)歷：
�。�1）提問(wèn)：“你們知道糧食是怎樣來(lái)的嗎？”
�。�2）結合《憫農》這首古詩(shī)，講解古詩(shī)大意，讓孩子知道糧食是農民伯伯辛苦種出來(lái)的，得之不易。
古詩(shī)大意：“在夏天的`中午，農民伯伯頂著(zhù)火辣辣的太陽(yáng)，在田里給禾苗除草、松土。他們累得滿(mǎn)頭大汗，一滴滴汗水滴在泥土里�？墒�，有誰(shuí)知道這碗里的米飯，每一粒都是農民伯伯辛苦勞動(dòng)種出來(lái)的呢！”
�。�3）和孩子一起探討糧食的來(lái)歷和為什么要愛(ài)惜糧食。
2、帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律地朗誦古詩(shī)《憫農》
�。ㄈ┮杼自~、古詩(shī)新唱活動(dòng)延伸：
1、講故事《小豬請客》
通過(guò)故事《小豬請客》，教育幼兒怎樣愛(ài)惜糧食。
2、音樂(lè )游戲《我愛(ài)吃》
組織幼兒做音樂(lè )游戲《我愛(ài)吃》，加深幼兒對各種主食的熟悉和了解，激發(fā)幼兒的食欲，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。
3、開(kāi)展“小小檢查員”活動(dòng)邀請班上的幼兒輪流當“小小檢查員”。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜？督促幼兒愛(ài)惜糧食。
小班愛(ài)惜糧食教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒養成良好的飲食習慣。
2、通過(guò)活動(dòng)引導幼兒知道愛(ài)惜糧食的重要性。
活動(dòng)重點(diǎn)：
培養幼兒養成良好的.飲食習慣。
活動(dòng)準備：
兔媽媽和寶寶、鼠媽媽和寶寶的圖片、碟片、圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
教師播放音樂(lè )，小朋友入場(chǎng)。
1、導入教師出示圖片，引導幼兒觀(guān)看，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
教師：
�、俳裉煳医o你們帶來(lái)幾個(gè)小朋友。
�、谀銈兛纯催@是誰(shuí)
�、劢裉煨“淄靡患液屠鲜笠患医o我們帶來(lái)了一個(gè)故事，我們可要認真看仔細聽(tīng)，待會(huì )兒老師可要提幾個(gè)問(wèn)題的哦，到時(shí)看看誰(shuí)說(shuō)的又快又好。
2、引入課題
�。�1）教師播放碟片，幼兒欣賞故事。
�。�2）教師提問(wèn)，引導幼兒了解故事內容，初步了解愛(ài)惜糧食的重要性。
教師：
�、俟适吕锒贾v了哪些小動(dòng)物？
�、谛⊥煤蛬寢屖窃趺醋龅�？
�、坌±鲜笠患矣质窃趺醋龅�？
�、転槭裁葱±鲜笠患以趺礃恿�？
�、轂槭裁葱±鲜笠患視�(huì )餓得路都走不動(dòng)呢？
�、弈切∨笥褌兪窃趺礃幼龅哪�？
�。�3）教師小結小朋友們說(shuō)得非常好，我們要學(xué)習小白兔一家愛(ài)惜糧食，不要像小老鼠一家浪費糧食，今天老師給你們帶來(lái)了兩位小朋友，我們一起來(lái)看看吧。
3、教師出示圖片，引導幼兒注意觀(guān)察并進(jìn)行比較對錯。
�、龠�！這位小朋友是在干什么呀？
�、谀沁叺倪@個(gè)小朋友又干什么？
�、勰闶窃趺醋龅�？
4、教師小結：小朋友們說(shuō)得非常好，我們一定要愛(ài)惜糧食，因為每一粒糧食都是農民伯伯辛勤的汗水換來(lái)的，如果浪費糧食，我們有可能會(huì )餓肚子。
5、結束：播放兒歌《憫農》。
小班愛(ài)惜糧食教案 篇4
活動(dòng)設計背景
針對現在班上一部分孩子在午餐時(shí)不愛(ài)惜糧食，把米飯和菜故意掉在桌上，還相互打飯仗這種不良現象設計了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1.讓幼兒了解人類(lèi)為什么要吃飯，知道吃飽飯的重要性。
2.讓幼兒了解農民生產(chǎn)糧食的不容易，知道不愛(ài)惜糧食是可恥的行為。
3.讓幼兒養成愛(ài)惜糧食的好習慣。
4.初步了解健康的小常識。
5.培養良好的衛生習慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn):讓幼兒養成愛(ài)惜糧食的.好習慣。
2、難點(diǎn):幼兒了解農民生產(chǎn)糧食的不容易，知道不愛(ài)惜糧食是可恥的。
活動(dòng)準備
農民在不同氣候條件下勞動(dòng)的圖片，孩子們在不同情形下浪費糧食的圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一.在教師提問(wèn)的基礎上，了解我們?yōu)槭裁匆燥垺?/p>
1:我們平時(shí)都要吃飯，點(diǎn)心，水果，那我們不吃會(huì )怎么樣呢?
2:幼兒自由討論
3:教師小結,讓幼兒知道為什么要吃飯,如果不吃會(huì )產(chǎn)生什么樣的后果.
二.教師提問(wèn)，你們在園里吃午飯時(shí)是怎樣表現的呢?
1.幼兒回憶吃飯的情景
2.教師點(diǎn)評在吃飯時(shí)孩子們有那些不良行為，讓孩子們明白浪費糧食是可恥的。
三.教師出示農民不同時(shí)節在田里耕作的圖片和孩子們在不同情形下浪費糧食的圖片。
1.幼兒觀(guān)察圖片后討論農民生產(chǎn)糧食的不容易和自己來(lái)浪費糧食的壞習慣。
2.教師總結；讓幼兒明白粒粒皆幸苦，從而教育孩子要養成愛(ài)惜糧食的好習慣。
四.教幼兒背誦古詩(shī)《鋤禾》，升華愛(ài)護糧食的情感。
教學(xué)反思
在本次教學(xué)活動(dòng)中，我利用不同的圖片激發(fā)孩子們的興趣，引導他們主動(dòng)參與討論，在討論中逐漸明白吃飯的重要性，知道農民生產(chǎn)糧食的不容易，明白要養成愛(ài)惜糧食的好習慣，但是在教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行中，孩子們在理解浪費糧食是一種可恥行為有點(diǎn)難，在以后的日常教學(xué)中，我要隨時(shí)滲透愛(ài)惜糧食的觀(guān)念，在有條件的時(shí)候帶孩子們到鄉下走走，讓孩子們親身經(jīng)歷勞動(dòng)的艱辛，從而使孩子們的認識更加深刻。
小班愛(ài)惜糧食教案 篇5
活動(dòng)目標
1、知道糧食來(lái)之不易。
2、懂得要愛(ài)惜糧食。
3、能大膽、清楚地表達自己的見(jiàn)解，體驗成功的快樂(lè )。
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達能力。
活動(dòng)準備
PPT課件。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師出示PPT課件：
(1)小朋友，今天，老師給大家帶來(lái)兩位好朋友，想不想見(jiàn)見(jiàn)它們?
歡迎它們和大家見(jiàn)面，出示水稻、小麥的圖片，我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
小麥：小朋友們，你們好!我是小麥，白白的饅頭是用我做成的。
小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎?他們有一個(gè)共同的名字叫什么?糧食。
2、糧食來(lái)之不易
中班社會(huì )禮儀教案《愛(ài)惜糧食》含PPT課件
(2)下面請小麥來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)。
小朋友，你知道我能做成哪些食品嗎?(PPT出示面包、包子、油餅、面條、餃子、燒餅等食品的圖片。)這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的`關(guān)系怎么樣?
(3)小結：為了種出一粒粒的糧食，農民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩(shī)《憫農》講的那樣，誰(shuí)會(huì )背誦請舉手。
3、怎樣愛(ài)惜糧食
(1)請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的。
(2)那我們以后應該怎么對待糧食呢?
活動(dòng)反思
現在的幼兒絕大多數是獨生子女，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會(huì )上大吃大喝、鋪張浪費等壞風(fēng)氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現象十分普遍。針對這種情況，設計這一主題活動(dòng)的目的是讓幼兒了解糧食來(lái)之不易，體驗成人勞動(dòng)的艱辛，養成不挑食、不浪費、愛(ài)惜每一粒糧食的良好習慣。
小班愛(ài)惜糧食教案 篇6
目的要求：
1、初步學(xué)習針對不同的對象（農民、同伴）用不同的方式進(jìn)行交談
2、能傾聽(tīng)他人的談話(huà)、理解他人的語(yǔ)意。
3、培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
4、培養幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：
幼兒已了解糧食的主要知識。
物質(zhì)準備：
農民秋收活動(dòng)的錄像，各種糧食的圖片。
材料配套：
教育掛圖
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)看錄像
�、盘岢鰡�(wèn)題，這是什么季節？你在錄像中看到了什么？
�、埔龑в變赫f(shuō)說(shuō)秋收的情景，想象農民豐收的喜悅心情。
�、且龑в變喊l(fā)準"秋收""糧食""農民"等音。
2、教師扮農民，讓幼兒向農民阿姨詢(xún)問(wèn)糧食種植生長(cháng)的有關(guān)問(wèn)題
�、乓龑в變河门c同伴交談的不同方式與農民阿姨交談。
�、埔龑в變后w會(huì )到農民耕種的辛苦。
3、幼兒分組進(jìn)行交流
�、欧纸M討論：你知道的糧食在哪些？糧食從哪里來(lái)？農民是怎么種糧食的，辛苦嗎？你是怎樣愛(ài)惜糧食的.？
�、泼拷M推選一名同伴在集體面前講述自己的想法。
4、討論：如何節約糧食？
�、乓龑в變簢L試根據自己的生活經(jīng)驗向同伴介紹如何節約糧食。
�、菩〗Y：小朋友吃的每一粒米飯，每一種糧食，都是農民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，小朋友要尊重他們的勞動(dòng)成果，不挑食，愛(ài)惜糧食。
教學(xué)反思：
在本次教學(xué)活動(dòng)中，我利用不同的圖片激發(fā)孩子們的興趣，引導他們主動(dòng)參與討論，在討論中逐漸明白吃飯的重要性，知道農民生產(chǎn)糧食的不容易，明白要養成愛(ài)惜糧食的好習慣，但是在教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行中，孩子們在理解浪費糧食是一種可恥行為有點(diǎn)難，在以后的日常教學(xué)中，我要隨時(shí)滲透愛(ài)惜糧食的觀(guān)念，在有條件的時(shí)候帶孩子們到鄉下走走，讓孩子們親身經(jīng)歷勞動(dòng)的艱辛，從而使孩子們的認識更加深刻。
小班愛(ài)惜糧食教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習倒退爬。
2、體驗共同游戲的快樂(lè )。
3、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準備：
1、沙包（糧食）、兩只小筐（每隊的糧倉）、半月?lián)u（大糧倉）。
2、音樂(lè )《向前沖》《月色》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、熱身運動(dòng)《向前沖》。
教師帶領(lǐng)幼兒伴隨音樂(lè )跳熱身運動(dòng)操，重點(diǎn)活動(dòng)雙臂、腿、腹部。
2、小螞蟻，爬一爬。
請幼兒自己嘗試：從一個(gè)地方爬到另一個(gè)地方。
�。�1）“小朋友們，小螞蟻用什么方法行走呢？它是怎么爬的？你們試著(zhù)從這邊爬到那邊去�！保ń處熡檬种赶蚰康牡兀�
�。�2）“還可以怎樣爬呢？”（引導幼兒自己嘗試更多的爬法）
3、分享經(jīng)驗。
“誰(shuí)能告訴大家你是怎樣爬的？”（鼓勵幼兒大膽表現自己的經(jīng)驗）
4、學(xué)習倒著(zhù)爬。
�。�1）“老師想了一種更好玩的爬法，那就是小螞蟻倒著(zhù)爬，你們來(lái)試試�！�
�。�2）交待方法：肚子朝下，兩手扶地，雙腿跪地倒著(zhù)爬。
�。�3）幼兒嘗試。
5、游戲《螞蟻運糧》。
�。�1）“小朋友們，我們來(lái)玩一個(gè)小螞蟻運糧食的游戲吧！”
�。�2）交待游戲規則：將小朋友們分成兩隊，自己取隊名，裁判員說(shuō)開(kāi)始后，第一個(gè)的'小朋友用倒著(zhù)爬的方式爬向糧倉，從糧倉中取出一袋糧食（一個(gè)沙包），再原路返回，把糧食放在自己隊的糧倉里，第二個(gè)小朋友再出發(fā)，哪個(gè)隊先運完就算獲勝。
�。�3）幼兒游戲。
6、放松。
播放舒緩的《月光》音樂(lè )，幼兒在教師的帶領(lǐng)下坐地放松身體各部位。
活動(dòng)反思：
倒著(zhù)爬對于孩子們來(lái)說(shuō)很新鮮，平時(shí)練習的也少，所以整個(gè)活動(dòng)中，多數孩子還是非常積極，總想挑戰自己，讓自己爬得更快些；但也有少數孩子因為自身的原因，感覺(jué)倒著(zhù)爬很別扭、很費勁，在活動(dòng)中表現得不是很積極，這也是很正常的。
通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我也有一些思考：在體育活動(dòng)中，一些身體的協(xié)調方面的活動(dòng)還是要常常練習，針對不是很積極的孩子，可以變換更多的方式激發(fā)幼兒練習的興趣，從而達到孩子們身體上總的協(xié)調。
第二點(diǎn)思考是：規則意識在孩子心里不斷增強。以前孩子們做游戲，我有意識的引導孩子遵守一些游戲規則，如跑步比賽時(shí)，小腳不能踩在起跑線(xiàn)上；老鷹捉小雞時(shí)，小雞不能松開(kāi)前面人的衣服，否則就輸了。雖然孩子們做的不是很規范，但這種意識還是有的。在這個(gè)活動(dòng)中，雖然個(gè)別孩子表現得不是很積極，但在小朋友們的鼓勵和監督下，他還是能堅持倒著(zhù)爬，我認為還是做得很好的。
小班愛(ài)惜糧食教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、會(huì )用輪子玩多種游戲，鍛煉身體的協(xié)調性。
2、在不同路面上滾動(dòng)，體驗輪子滾動(dòng)時(shí)的不同速度。
活動(dòng)準備：
輪胎若干、沙袋或紙團代替糧食、籃子或小桶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)身體：
教師帶領(lǐng)幼兒自由作動(dòng)作。
2、自由探索：
幼兒過(guò)程輪胎：
“場(chǎng)地上有好多車(chē)輪，你們想怎樣玩呢？”
幼兒自由玩輪胎，教師鼓勵幼兒玩出不同的'方法。（滾、拉等）
幼兒介紹自己的玩法，并相互學(xué)習與模仿。
3、啟發(fā)引導：
“我們要幫媽媽運糧食，可是有山坡、小山，怎樣過(guò)去呢？”
引導幼兒知道運糧食要經(jīng)過(guò)上坡、下坡、草地才能將糧食運到倉庫里，教師鼓勵幼兒在運糧食時(shí)要不怕困難。
幼兒將糧食裝在小桶里，一只手推輪胎，輪胎在上坡路、下坡路、草地上滾動(dòng)，將糧食運到目的地，然后返回。依次進(jìn)行。
小班愛(ài)惜糧食教案 篇9
活動(dòng)目標
1、指導糧食都是農民伯伯辛勤勞動(dòng)的成果，不能浪費糧食。
2、養成愛(ài)惜糧食、節儉的好習慣。
3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達能力。
4、培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動(dòng)準備
1、有關(guān)糧食的圖片、聲像資料等。
2、米飯、饅頭、餅干等。
3、幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程
1、通過(guò)談話(huà)，引導本課主題。
教師出示米飯、饅頭、餅干等，然后想幼兒提問(wèn)：這些是什么？可以做什么？指導它們從哪里來(lái)的嗎？
教師引導幼兒互相討論，自由交流。幼兒回答后教師予以表?yè)P。
2、教師與幼兒共同閱讀幼兒用書(shū)《糧食從哪里來(lái)》，讓幼兒了解糧食的生產(chǎn)過(guò)程，知道周種糧食的過(guò)程很辛苦，要經(jīng)過(guò)犁地、選地、播種。施肥、田間管理、收割等多道工序。
教師：農民生產(chǎn)糧食的過(guò)程是怎樣的？（艱苦的。）我們吃飯時(shí)，應該怎樣做呢？
幼兒討論后回答。
教師小結：糧食來(lái)之不易，是農民伯伯辛苦種出來(lái)的，所以用餐時(shí)我們一定要吃完自己的一份飯菜，不浪費糧食，能吃多少盛多少。
3、結合幼兒的平時(shí)表現，教師引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己應該怎樣做。
4、閱讀幼兒用書(shū)《誰(shuí)做得對》，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)做得好。
活動(dòng)反思：
進(jìn)餐是孩子們在幼兒園一日生活中不可缺少的一個(gè)環(huán)節。針對我班幼兒目前進(jìn)餐時(shí)"不想吃"、"不會(huì )吃"、甚至"吃一半、掉一半"的現象進(jìn)行《不浪費糧食》的'社會(huì )活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)使我們的寶寶懂得要珍惜糧食。在這次活動(dòng)中我通過(guò)幻燈片引導孩子們觀(guān)察米飯、饅頭的由來(lái)，觀(guān)察小麥和包谷的生長(cháng)過(guò)程和農民伯伯勞作的場(chǎng)景，不學(xué)習兒歌《愛(ài)惜糧食》，讓寶寶們體會(huì )到了糧食是農民伯伯辛苦勞動(dòng)的成果，小朋友在吃飯時(shí)不能掉飯粒、剩飯菜，要愛(ài)惜糧食。當然這種社會(huì )性的情感教育對于小班孩子來(lái)說(shuō)相對不太好理解，為此我們結合孩子們的日常進(jìn)餐繼續開(kāi)展這一教育。
在平時(shí)進(jìn)餐時(shí)，我們耐心地指導孩子們正確的握勺方法，培養他們安靜進(jìn)餐、細嚼慢咽的好習慣，并引導寶寶回顧社會(huì )活動(dòng)《不浪費糧食》，幫助幼兒了解飯菜的由來(lái)，使孩子們逐步懂得尊重勞動(dòng)者的勞動(dòng)。通過(guò)我們反復的指導，有效的表?yè)P與獎勵，使孩子們提高了自身的能力，增強了孩子們對他人的尊重，從而讓孩子們真正感悟到"不浪費糧食、從我做起"。
小班愛(ài)惜糧食教案 篇10
一、設計思路：
小班幼兒的思維正處在直覺(jué)行動(dòng)思維過(guò)渡時(shí)期。他們情感外露、不穩定，帶有很大的情緒性，所以根據小班幼兒的生理、心理特點(diǎn)，教師以游戲化，讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自?shī)首詷?lè )，玩中學(xué)、學(xué)中玩、玩中獲得發(fā)展。 《綱要》指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性�！痹谌粘Ｉ畹捏w育活動(dòng)中，幼兒對于爬、跳、及走都有一定的興趣，而幼兒的腿部肌肉也比托班時(shí)有力，但在平時(shí)的活動(dòng)中幼兒對身體平衡的要領(lǐng)掌握得不到位。幼兒園的'門(mén)廳進(jìn)行裝修，有次帶孩子去做操時(shí)經(jīng)過(guò)，孩子看到了工人叔叔正搭樓梯給門(mén)廳刷油漆，孩子們好奇的追問(wèn)我“那是什么”，看到孩子對梯子這么感興趣，既然感興趣，就從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā)。以往的體育活動(dòng)，都是模仿教師的動(dòng)作和借用某種體育器械來(lái)完成，這樣的話(huà)幼兒的創(chuàng )造思維就受到局限。此次活動(dòng)我借用梯子，鼓勵幼兒主動(dòng)提出許多種玩法，并大膽地進(jìn)行嘗試，同時(shí)通過(guò)游戲來(lái)鍛煉幼兒的平衡能力及身體協(xié)調能力。
二、活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意參與體育活動(dòng)，體驗玩梯子的快樂(lè )。
2、能主動(dòng)探索和模仿，大膽嘗試玩梯子，發(fā)展幼兒平衡能力，身體協(xié)調性。
3、嘗試梯子的各種不同玩法。
三、活動(dòng)準備：長(cháng)梯三把，輪胎六個(gè)， 月亮板，糧食袋七十個(gè)，設置糧倉一個(gè)
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬蕚洳糠�
1、小動(dòng)物走路幼兒隨教師學(xué)小貓走、青蛙跳、小鴨走、兔子跳、小雞走、袋鼠跳、小狗走、小鳥(niǎo)飛。
�。ǘ┗静糠�
1、幼兒認識梯子
2、幼兒自由探索玩梯子
3、引導幼兒嘗試梯子的各種方法
4、游戲：運糧食
�。�1）教師交代要求、玩法要求：因為糧食很重，每只小貓一次只運一袋糧食放置籃子里。玩法：經(jīng)過(guò)木梯子、走過(guò)月亮板，搬一袋“糧食”走著(zhù)送回糧倉，巡回進(jìn)行，直至將糧食運完。
�。�2）幼兒游戲
�。�3）教師小結
�。ㄈ┙Y束部分
1、放松運動(dòng)小手、小腳抖一抖、彎彎腰。
2、小貓將“糧食”運回家，自然結束。
小班愛(ài)惜糧食教案 篇11
活動(dòng)目標
1、練習帶物鉆爬高度為60~80厘米、長(cháng)度為90厘米的障礙物。
2、體驗與同伴一起玩游戲的快樂(lè )。
3、懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
活動(dòng)準備
系帶的沙包（糧食）、裝水的瓶子（油瓶）、大小不等的球（水果）、高度不超過(guò)70厘米的滾筒、布置糧倉、音樂(lè )《健康歌》等。
指導要點(diǎn)
1、活動(dòng)重點(diǎn)：練習帶物鉆爬高度為60~80厘米、長(cháng)度為90厘米的障礙物。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試用不同的`方法運糧食。
3、指導要點(diǎn)：引導幼兒以正確的方法進(jìn)行鉆爬練習，并及時(shí)表?yè)P那些能自己探索和解決鉆爬時(shí)遇到的困難的幼兒。
活動(dòng)過(guò)程
1、熱身活動(dòng)。
教師扮演鼠媽媽?zhuān)變喊缪菔髮殞�，�?tīng)兒歌《健康歌》做熱身運動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)頸部、手腕、腳腕和膝蓋部位。
2、基本活動(dòng)。
�。�1）教師示范并講解鉆爬的動(dòng)作要領(lǐng)。
動(dòng)作要領(lǐng)：手、膝著(zhù)地向前爬，頭稍微向下低。
�。�2）幼兒學(xué)習鉆爬技能。
幼兒在教師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行鉆爬的練習。
�。�3）游戲：小老鼠找糧食。
玩法：幼兒鉆爬滾筒，然后將沙包用各種方法（如手拿水瓶，背馱沙包等）沿原路運回家。第一次游戲是，幼兒拖著(zhù)東西爬出來(lái)后，請幼兒示范自己是怎樣將沙包或水瓶拖出來(lái)的。
第二次游戲時(shí)，教師提醒幼兒要與上次找東西一樣，嘗試用其他方法運。
3、放松活動(dòng)
教師和幼兒們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )相互輕揉身體各部位，而后將“糧食”運回家。
自我反思：
小班的孩子特別喜歡戶(hù)外活動(dòng)，所以本節活動(dòng)我帶領(lǐng)孩子們練習帶物鉆爬高度為60~80厘米、長(cháng)度為90厘米的障礙物。嘗試用不同的方法運糧食，引導幼兒以正確的方法進(jìn)行鉆爬練習，并及時(shí)表?yè)P那些能自己探索和解決鉆爬時(shí)遇到的困難的幼兒。孩子們不僅從中學(xué)到了遇到困難自己解決，還體驗到與同伴一起玩游戲的快樂(lè )。但活動(dòng)常規有待培養。
小班愛(ài)惜糧食教案 篇12
活動(dòng)目標
1、熟悉音樂(lè )旋律，初步感知音樂(lè )的行進(jìn)和停頓，能夠較合拍地模仿老鼠行走。
2、在教師的引領(lǐng)下，根據音樂(lè )情節用表情和動(dòng)作表現小老鼠運糧食的情景。
3、理解并遵守游戲規則，愿意與同伴一起游戲，體驗音樂(lè )游戲的快樂(lè )。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、在熟悉音樂(lè )旋律的情況下，感知其行進(jìn)和停頓。
2、能跟著(zhù)音樂(lè )比較合拍地學(xué)老鼠走路，并根據音樂(lè )情節做出相對應的動(dòng)作。
活動(dòng)準備
1、知識準備：幼兒熟知故事《小老鼠上燈臺》，能夠跟隨歌曲做簡(jiǎn)單動(dòng)作
2、學(xué)具準備：
�。�1）大貓、老鼠頭飾各一
�。�2）“糧食”若干袋
�。�3）“糧倉”背景圖
�。�4）相關(guān)音樂(lè )CD
活動(dòng)過(guò)程
一、進(jìn)場(chǎng)
師幼共同隨音樂(lè )《小老鼠上燈臺》做動(dòng)作自然進(jìn)場(chǎng)。
1、教師：吱吱吱，吱吱吱，這是什么聲音呀？（老鼠）這只小老鼠遠遠地聞到了油的味道，它要靜悄悄地爬到燈臺上。我們一起跟著(zhù)音樂(lè )學(xué)一學(xué)。
2、師幼共同隨音樂(lè )做學(xué)小老鼠邊唱邊做動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)。
二、聲勢練習
1、幼兒跟隨教師做小老鼠偷油的節奏練習。
�。�1）教師：小老鼠們，今天媽媽要帶你們去偷油吃，怎么到燈臺上去呢？（爬，從下往上）
�。�2）教師：怎么才能不被大貓發(fā)現？（慢慢，輕輕地）
�。�3）教師：到了燈臺上會(huì )看到好多油，你們感覺(jué)怎么樣？慢悠悠地吃嗎？（肚子很餓，很開(kāi)心，趕緊大口大口吃）
�。�4）教師：吃完了，肚子圓鼓鼓地，怎么走路？
�。�5）突然，貓來(lái)了，怎么辦？燈臺這么高，怎么跑？（趕緊滾下來(lái)跑）
�。�6）教師小結：原來(lái)小老鼠爬到燈臺上發(fā)現了香噴噴的油�？匆豢�，聞一聞，試探著(zhù)伸出爪子撈出一點(diǎn)點(diǎn)嘗一嘗。味道真不錯，小老鼠大膽地把頭往前探，直接張開(kāi)嘴咕咚咕咚地喝起來(lái)。喝完啦，摸摸肚子，好飽呀。突然，咦，大貓來(lái)啦，小老鼠嚇得趕緊從燈臺上滾下來(lái)。）
2、教師帶領(lǐng)幼兒完成節奏練習
�。�1）個(gè)別幼兒嘗試完整創(chuàng )編節奏練習的動(dòng)作。
�。�2）師幼共同完成節奏練習。
教師：吱吱吱，吱吱吱，吱吱吱（速度由慢到快）
咕嚕，咕嚕，咕嚕，咕嚕（手隨節奏一下一下地做動(dòng)作）
嘖嘖嘖，嘖嘖嘖，嘖嘖嘖（手對節奏一下一下拍肚子）
咻......(身體快速做往下滾地動(dòng)作）
三、初步理解音樂(lè )故事，學(xué)習簡(jiǎn)單的律動(dòng)。
1、觀(guān)看表演，理解音樂(lè )內容。
�。�1）教師：不遠的'地方有個(gè)大糧倉，鼠爸爸要先去看一看，瞧一瞧。
�。�2）師幼共同觀(guān)看“鼠爸爸”表演。
�。�3）教師：音樂(lè )開(kāi)始時(shí)，我們看到了誰(shuí)？它在做什么？
音樂(lè )停頓時(shí)，我們又看到了誰(shuí)？這時(shí)候鼠爸爸在干什么？最后聽(tīng)到了什么聲音？鼠爸爸怎么辦？
�。�3）幼兒回答，教師進(jìn)行簡(jiǎn)單總結
教師：原來(lái)，糧倉旁邊住著(zhù)一只大貓。音樂(lè )開(kāi)始時(shí)，鼠爸爸就悄悄地往糧倉走，音樂(lè )停下，大貓就四處張望，鼠爸爸也趕緊停下來(lái)左瞧瞧右瞧瞧。最后，大貓出來(lái)了，鼠爸爸趕緊往回跑。
2、幼兒根據音樂(lè )的行進(jìn)和停頓，用上肢表現偷糧食的過(guò)程。
�。�1）教師：鼠爸爸搬的糧食還不夠這么多小老鼠分呢！我們一起去幫幫爸爸吧。
�。�2)幼兒在教師引導下創(chuàng )編搬糧運糧的動(dòng)作。
�。�3）師幼共同隨音樂(lè )完整地做動(dòng)作。
3、游戲“小老鼠偷糧食”
�。�1）教師講述規則和玩法：小老鼠們要一起出發(fā)幫鼠爸爸去運糧食，音樂(lè )開(kāi)始時(shí)行動(dòng)，音樂(lè )停頓時(shí)停下東看看西瞧瞧，最后將糧食后運回起點(diǎn)。
�。�2）游戲進(jìn)行第一次。
�。�3）教師小結游戲，表?yè)P遵守規則的幼兒，提醒幼兒細心聽(tīng)音樂(lè )。
�。�4）游戲進(jìn)行第二次。
三、退場(chǎng)
教師：哇！今天我們收獲了這么多的糧食，真開(kāi)心！我們一起唱著(zhù)歌把糧食搬回家吧。
師幼隨音樂(lè )邊唱邊做動(dòng)作自然離場(chǎng)。
小班愛(ài)惜糧食教案 篇13
活動(dòng)目標：
1、在情景游戲中，練習手腳著(zhù)地屈膝爬。
2、能積極愉快的扮演角色，體驗游戲活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
一定重量的小米袋若干；籬笆三個(gè)，紅黃藍花朵分別為：2、3、4；相關(guān)的音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
1、“螞蟻媽媽”帶著(zhù)寶寶找糧食，激發(fā)幼兒的興趣。
“今天天氣真正好，媽媽帶著(zhù)寶寶去找糧，左看看，右看看，前看看，后看看，找到糧食好過(guò)冬”。老師帶著(zhù)幼兒爬行。
2、根據身體部位，采用兒歌形式帶幼兒做運動(dòng)。
“誰(shuí)來(lái)告訴媽媽?zhuān)覀兪怯檬裁磥?lái)爬行的？”（手、腳、膝蓋）認識一下膝蓋。找糧食要爬許多的'路，很累的，我們要做個(gè)勇敢的寶寶，先來(lái)活動(dòng)活動(dòng)關(guān)節吧。（根據爬行時(shí)用到的身體部位來(lái)運動(dòng)）
第一節：點(diǎn)頭。（我的頭兒動(dòng)起來(lái)，左點(diǎn)點(diǎn)，右點(diǎn)點(diǎn)，前點(diǎn)點(diǎn)，后點(diǎn)點(diǎn)，轉個(gè)圈兒再點(diǎn)點(diǎn)。）
第二節：揮手。（我的小手伸起來(lái)，搓一搓，揉一揉，甩一甩，揮一揮，繞了圈兒再拍拍。）
第三節：碰腳。（我的小腳翹起來(lái)，這轉轉，那轉轉，翹一翹，再翹翹，我的小腳碰碰碰。）
第四節：揉膝蓋。（我的膝蓋指出來(lái)，摸一摸，揉一揉，摸一摸，揉一揉，我的膝蓋最厲害。）
3、練習往同一個(gè)方向爬行。
我們運動(dòng)了身體，現在準備出發(fā)了。（帶幼兒爬行一會(huì )）“好香呀，媽媽聞到了草地的花香，看看有什么顏色的花呢？”（紅花、黃花、藍花）“我們先去給紅花姐姐問(wèn)好吧”！數一數，有幾朵？用同樣的方法，向藍花黃花問(wèn)好并數數（可以請個(gè)別幼兒數）。
4、嘗試肩負一定重量的物體來(lái)練習爬行。
圍坐在地上，“媽媽用望遠鏡瞧瞧，什么地方有糧食呢？”穩定幼兒的高漲情緒。
1、討論如何來(lái)搬運糧食。（手、頭、背）
2、幼兒用喜歡喜歡的方式來(lái)運糧食。提醒幼兒小心糧食掉下來(lái)。
5、帶幼兒做放松運動(dòng)：敲敲、揉揉、拍拍（手、膝蓋、腿等）
瞧瞧，我們已經(jīng)找到多少糧食了？一袋一袋放在一起變成了（許多）�，F在我們最也不怕寒冷的冬天了，我們可以躲在洞里慢慢吃了……
小班愛(ài)惜糧食教案 篇14
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展幼兒身體協(xié)調性，平衡性，柔韌性。
2、能心情愉快勇敢積極地參與活動(dòng)，培養幼兒喜歡體育活動(dòng)的興趣。
3、能根據指令做相應的動(dòng)作。
4、培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、螞蟻頭飾若干。
2、沙包若干。
3、場(chǎng)地布置圖。
引起興趣，活動(dòng)準備：
1、帶領(lǐng)幼兒在螞蟻洞里作睡覺(jué)狀。
老：螞蟻寶寶們，天亮了，我們起來(lái)做做游戲吧！
2、幼兒聽(tīng)音樂(lè )做律動(dòng)，自由表現螞蟻的生活情景。
情景過(guò)程：
1、情景導入老：寶貝們，天氣越來(lái)越冷了，我們的糧食貯備不夠了，和媽媽一起去運糧食好嗎？
幼：好的`老：我們要去運糧的地方很遠很遠，路上有很多困難的，你們怕不怕？
幼：不怕老：好寶！寶寶們，你們準備好了嗎？我們出發(fā)拉。要一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)。
2、遇到第一個(gè)困難。
老：寶寶們你們看，我們面前有一條小路，這條路很奇怪，我們怎么走過(guò)去呢？
幼兒自由討論老：原來(lái)這是一條彎彎曲曲的小路，寶貝們跟著(zhù)媽媽一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)往前走，要小心路上的大石頭！
3、遇到第二個(gè)困難。
老：你們看我們來(lái)到了一條小河邊。河邊有座小橋，河水流的很快，小橋搖搖晃晃，我們怎么辦呢？
幼兒自由討論。
老：我們按照剛才你們自己說(shuō)的方法走過(guò)小橋，但是要一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)，保持身體平衡。
4、遇到第三個(gè)困難。
老：你們看糧食就在山的另一邊，這里有好幾個(gè)山洞，我們怎么走過(guò)去？
幼兒自由討論。
老：寶寶真能干，幫自己解決了難題。好的，寶寶們準備好了我們彎腰鉆山洞了，注意頭頂，小心不要推其他螞蟻寶貝。
5、搬運糧食。
老：寶貝們你們看那是什么？
幼：糧食老：我們一人拿一袋糧食，跟媽媽一起把糧食運回家好嗎？
幼：好的老：我們怎么回去？其他地方?jīng)]有路。
原路返回。
五、律動(dòng)結束部分。
老：今天媽媽要謝謝寶貝們，你們真能干，我們把糧食放籃子里，我們家里有那么多糧食了，我們來(lái)慶祝一下我們的大豐收吧。
教學(xué)反思：
從這個(gè)活動(dòng)中，我認識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學(xué)習的過(guò)程中，不斷地發(fā)現問(wèn)題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中，準確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結合，可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習積極性。
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