大班主題我不想生氣教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的大班主題我不想生氣教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班主題我不想生氣教案1
活動(dòng)目標
1.知道自己長(cháng)大了，是幼兒園大班的小朋友，有做哥哥姐姐的自豪感。
2.了解大班幼兒的日常生活、學(xué)習情況，找出與小班、中班不一樣的地方。
3.感受升班后周?chē)h(huán)境的變化，能用連貫的語(yǔ)言描述新教室的環(huán)境。
4.培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備
1.提前布置好活動(dòng)區域，如：表演區、科學(xué)區、閱讀區等。
2.收集前幾屆大班孩子在學(xué)習、游戲、運動(dòng)、生活等方面的活動(dòng)圖片若干張。
活動(dòng)過(guò)程
1.觀(guān)察、熟悉新教室的環(huán)境。
幼兒自由觀(guān)察新教室的環(huán)境，說(shuō)一說(shuō)新教室是怎樣的，同中班的教室有什么不一樣，墻上有什么裝飾，教室里有哪些活動(dòng)區域等。
小結：我們現在是大班的哥哥姐姐了，有了自己新的教室。因為我們在這一年里會(huì )學(xué)到更多的本領(lǐng)，所以教室里設置的區域與中班不同了。
2.討論：大班幼兒與小班、中班幼兒在學(xué)習及任務(wù)等方面有哪些不同。
教師：現在我們也是大班的小朋友了，你們覺(jué)得大班的哥哥姐姐在哪些地方要做得跟小班、中班的弟弟妹妹不一樣，要比他們做得更好呢?
然后帶領(lǐng)幼兒欣賞前幾屆大班哥哥姐姐活動(dòng)時(shí)的照片，引導幼兒觀(guān)察、討論。
小結：在平時(shí)的生活、學(xué)習中，我們要給弟弟妹妹做好榜樣，做能干的大班小朋友。
活動(dòng)反思
充分體現了《綱要》中提出的以幼兒為活動(dòng)主體的思想，在本活動(dòng)中設計多出師幼，幼幼談話(huà)的環(huán)節，圍繞談話(huà)主題，給幼兒充足的發(fā)言權。
大班主題我不想生氣教案2
活動(dòng)目標：
1、在故事情境中，獲得調節生氣這一消極情緒的辦法。
2、知道每個(gè)人都會(huì )生氣，有積極調整自己情緒的愿望。
3、學(xué)會(huì )保持愉快的心情，培養幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活的良好情感。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
獲得消除生氣這一消極情緒的辦法，有積極調整不良情緒的愿望。
活動(dòng)準備：
調查表、繪本PPT《我不想生氣》、生氣表情圖、歌曲《拉拉勾》
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察表情和動(dòng)作
(價(jià)值分析：通過(guò)觀(guān)察故事角色的表情圖，了解生氣時(shí)的表情及動(dòng)作表現。)
1、(出示課件)小兔怎么了?從哪里看出它生氣了?
2、小兔生氣了，會(huì )做些什么?
3、觀(guān)察并說(shuō)說(shuō)小兔生氣時(shí)的動(dòng)作表現。
小結：小兔皺起了眉毛，緊緊地閉著(zhù)眼睛，嘴巴都下垂了，它想使勁叫、使勁踢、使勁跺，甚至想不停地跑，它似乎真的氣壞了�？伤降诪榱耸裁词虑槎鷼饽�?
二、欣賞故事
(價(jià)值分析：通過(guò)欣賞、討論故事，獲得調解生氣這一消極情緒的辦法。)
1、欣賞故事——小兔生氣的原因
(1) 小兔到底為什么事情而生氣?
(2) 你因為什么事情被別人取笑過(guò)?
小結：被取笑是一件讓人生氣的事，我們應該互相尊重。
(3) 除了這件事，還有什么事讓小兔很生氣?
(4)你有沒(méi)有遇到過(guò)相同的事?
小結：成功的作品被毀了是一件讓人生氣的事，我們應該團結友愛(ài)。
(5) 小兔還為一件事生氣，是什么呢?
(6) 你因為什么事情被別人錯怪過(guò)?
小結：被錯怪是一件讓人生氣的事，我們應該相信別人。
總結：現在我們知道小兔生氣的原因了，它因為被別人取笑、因為成功的作品被毀了，因為被別人錯怪而非常生氣。
2、觀(guān)察圖片——調解生氣的辦法
(1) 你們認為生氣好嗎?為什么?
小結：生氣會(huì )讓人變的不漂亮、不快樂(lè )，還會(huì )影響我們的身體健康，生氣可不是一件好事情。
(2)小兔用了哪些方法讓自己不生氣?
小結：慢慢地深呼吸能使人冷靜和放松，說(shuō)出生氣的事能得到安慰和幫助，獨自待在一個(gè)喜歡的地方能讓人忘記所有的不愉快。小兔的辦法真好，它不生氣了。
3、完整欣賞故事
三、我不生氣
(價(jià)值分析：通過(guò)談?wù)撟屪约翰簧鷼獾霓k法，有積極調整自己情緒的愿望。)
1、 如果以后你們遇到了生氣的事情會(huì )怎么做呢?
2、 在黑板上梳理幼兒調節生氣的辦法。
小結：每個(gè)人都會(huì )有生氣的時(shí)候，很總要的是你要知道生氣的時(shí)候該怎么做。
3、歌曲：拉拉勾(如果朋友之間發(fā)生了讓彼此生氣的事，那么請你們大方一些，唱唱歌、跳跳舞、拉拉勾，沒(méi)有什么大不了。)
大班主題我不想生氣教案3
活動(dòng)目標：
1、能大膽地與同伴交流各種調節情緒的方法。
2、知道生活中每個(gè)人都有多種情緒變化。
活動(dòng)準備：
表情圖片、好方法的圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、 觀(guān)察講述人物高興的表情圖，體驗開(kāi)心的情緒
1、出示各種高興的表情圖：今天，我帶來(lái)了一些表情圖片，看看這些表情表示什么?
2、你從什么地方看出這是一些表示高興的表情?
總結：原來(lái)有這么多表示高興的表情呀。
3、高興的時(shí)候，除了開(kāi)心地笑，你還會(huì )有什么方法表示你的快樂(lè )和開(kāi)心呢?
總結：有這么多方法都可以表達你的快樂(lè )心情。
4、那哪些事情會(huì )讓你感到快樂(lè )開(kāi)心呢?誰(shuí)愿意來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)。
小結：原來(lái)我們生活中有這么多讓人開(kāi)心快樂(lè )的事情，真幸福呀。
二、幫助故事中的菲菲，與同伴交流各種調節情緒的方法
1、出示生氣的表情：有一位朋友叫菲菲，她也有事情想告訴我們，猜猜她可能會(huì )有什么事情想告訴大家呢?
2、你從哪里看出菲菲生氣了呢?
小結：原來(lái)生活中除了高興的事情，還有許多讓人不愉快不開(kāi)心的事情。
3、我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)到底什么事情讓菲菲生氣了。
4、教師講述小故事前半段：如果你是菲菲你會(huì )怎么辦?(出示好方法的圖片)
5、菲菲生氣了，真不開(kāi)心，有什么辦法讓她開(kāi)心起來(lái)，不再生氣呢?(小組討論，選出一人向大家介紹方法，其他人可以補充)
小結：每個(gè)人都有快樂(lè )和生氣的時(shí)候，當你生氣時(shí)，你可以試試用這些方法讓自己變得開(kāi)心起來(lái)，快樂(lè )起來(lái)。
6、那想不想知道菲菲是用什么辦法讓自己不生氣的?仔細聽(tīng)，哪些方法和我們一樣，哪些方法是我們沒(méi)有想到的。
7、幼兒繼續聽(tīng)故事：菲菲用了哪些方法是我們沒(méi)有想到的?(出示好方法的圖片)
小結：我們每個(gè)人都會(huì )有不開(kāi)心的時(shí)候，生氣沒(méi)關(guān)系，只要你有辦法使自己心情好起來(lái)，那你每天都會(huì )擁有好心情。
教學(xué)反思：
到了大班,幼兒的個(gè)人主意和意愿也會(huì )變多,這個(gè)階段處于交往頻發(fā)的階段,同伴之間的交往行為每天都要發(fā)生許多問(wèn)題,如爭搶一本書(shū)看,想要玩同一個(gè)玩具,如果協(xié)調不好,就會(huì )使孩子產(chǎn)生消極的情緒。 生氣是幼兒生活中很平常的一種情緒情感，它發(fā)生在每個(gè)孩子的身上。但有的孩子自我調節能力較弱，不能很好地面對生氣并進(jìn)行緩解。整個(gè)活動(dòng)以談話(huà)、討論等形式幫助幼兒學(xué)習一些調節不良情緒的有效方法,從整體上已經(jīng)達到了活動(dòng)目的, 活動(dòng)中幼兒交流表達的欲望強,環(huán)節銜接自然，緊湊。我也讓孩子們知道：在我們每個(gè)人的身上都有過(guò)生氣的情緒，它是不可避免的，不可改變的。既然不能避免和改變，我們就要面對，解決，而且用科學(xué)的，積極的方法解決。
不足之處：
就是提問(wèn)的方式還不夠靈活，較深層次地引導幼兒講述，這有待進(jìn)一步的實(shí)踐探索。
大班主題我不想生氣教案4
活動(dòng)意圖：
幼兒時(shí)期是自我意識形成和發(fā)展的最初階段，而自我意識正是自尊和自信等重要的心理品質(zhì)形成的基礎。對于即將進(jìn)入小學(xué)的大班幼兒開(kāi)展此次活動(dòng)。讓幼兒正確地認識自我，評價(jià)自我，從而自信的去迎接以學(xué)習為主要活動(dòng)的人生新階段。
活動(dòng)目標：
1、知道每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)，我就是我，誰(shuí)也代替不了。
2、發(fā)現自身長(cháng)處，大膽講述喜歡自己的'理由。
3、提高與他人交流的自信心。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
活動(dòng)準備：
故事課件、花環(huán)、音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
班里，你喜歡誰(shuí)?為什么?
二、結合課件講故事。
1、講故事前半部。
(神秘狀)它是誰(shuí)呢?(出示青蛙課件)
你喜歡青蛙嗎?為什么?
結合課件講故事。
青蛙為什么難受?他真得很沒(méi)用嗎?他有沒(méi)有別人不會(huì )的本領(lǐng)呢?
2、講述故事后半部。
你們猜猜，現在青蛙會(huì )是什么表情呢?
講故事至最后，問(wèn)：現在青蛙為什么又高興起來(lái)了呢?山羊對它說(shuō)了什么?
那么野雞、小松鼠有哪些本領(lǐng)呢?
最后青蛙是怎么對自己說(shuō)的?
三、大膽講述自己的本領(lǐng)。
1、相互交流
你喜歡你自己?jiǎn)?想想自己有哪些本領(lǐng)?
2、輪流講述喜歡自己的理由
教師追問(wèn)幼兒——自己有哪些本領(lǐng)?會(huì )為自己做什么?還能為別人做什么事情等�，F場(chǎng)幼兒展示(如：跳舞、唱歌、武術(shù))，老師及時(shí)鼓勵。
四、召開(kāi)“贊美會(huì )”，感受贊美與被贊美的快樂(lè )。
你有沒(méi)有發(fā)現其他的小朋友身上也有很多優(yōu)點(diǎn)呢?可以用我喜歡誰(shuí)，因為他能……的句式說(shuō)出來(lái)。
�、�，聽(tīng)到這么多小朋友贊美你，你們感覺(jué)怎么樣?
五、隨音樂(lè )自信表演。
放音樂(lè )《大家一起來(lái)》跳到前面來(lái)，面向大家做一個(gè)自信的動(dòng)作，他們會(huì )更加喜歡你。
教師小結：如果有人問(wèn)你“你喜歡你自己?jiǎn)?”你應該怎么告訴他?
活動(dòng)反思：
活動(dòng)過(guò)程中，注意用教師的語(yǔ)言和眼神與孩子進(jìn)行交流，為幼兒積極創(chuàng )設一種積極、主動(dòng)的活動(dòng)氛圍，充分調動(dòng)了幼兒的創(chuàng )造力和表現欲望。注重幼兒個(gè)別差異，采取重點(diǎn)幫助、重點(diǎn)引導的形式，充分肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，使其能自我欣賞，產(chǎn)生積極情緒，從而自信起來(lái)。讓幼兒真切地感受到自己的獨特性。引導孩子在生活中體驗成功的快樂(lè )、發(fā)現別人的長(cháng)處，并學(xué)會(huì )贊美、幫助別人。
大班主題我不想生氣教案5
活動(dòng)目標：
1.知道生氣的外在表現及原因。
2.嘗試一些緩和生氣的方法。
3.愿意保持良好快樂(lè )的情緒。
4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5.學(xué)會(huì )保持愉快的心情，培養幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活的良好情感。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：幼兒已有對情緒的了解,有豐富的感性認識。
材料準備：繪本《我不想生氣》、《生氣我有好辦法》表活動(dòng)過(guò)程：
導入：
小朋友們好!
你們能看出來(lái)，今天老師的心情怎么樣了?
你們怎么知道的呢，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)了(根據幼兒回答進(jìn)行提問(wèn)如幼兒回答開(kāi)心，就問(wèn)你們如何看出來(lái)的)那老師想問(wèn)問(wèn)小朋友，你們現在的心情怎么樣了(請小朋友談?wù)撔那?開(kāi)展：
我們小朋友都有自己的心情，只要我們仔細觀(guān)察別人的動(dòng)作、表情，就能猜到他們的心情。今天老師給小朋友帶來(lái)一位好朋友，我們來(lái)看看他的心情是怎樣(待幼兒回答后)你們怎么知道的?(待幼兒回答后，教師總結幼兒的回答)小朋友們從動(dòng)作、表情發(fā)現小兔子很生氣，那小朋友們想不想知道兔子為什么生氣啦?(出示PPT)，咦!發(fā)生了什么事呀?(待幼兒回答后)那我們再來(lái)看看還發(fā)生了什么事?(出示PPT)(出示PPT)這又是為什么了?
(如果幼兒回答不對，教師：是嗎?仔細看看墻上有什么)(注意這里的三張PPT，幼兒說(shuō)原因，教師在每張PPT都要總結說(shuō)下原因)發(fā)生了這些事，小兔子很生氣，那一直這樣生氣，好嗎?為什么?
那一直這么生氣能解決問(wèn)題嗎?
那你們有什么好辦法可以幫助小兔子嘛，老師這里有個(gè)《生氣我有好辦法》表你們把你們想到的辦法畫(huà)在這個(gè)表里，一會(huì )兒老師會(huì )每組請一位小朋友說(shuō)一說(shuō)你們的辦法。(此環(huán)節教師應走動(dòng)關(guān)注幼兒情況)結束：
小朋友都說(shuō)出了你們的辦法，那我們再來(lái)看看小兔子有哪些辦法(出示圖)咦!小兔子在做什么(深呼吸)我們來(lái)試一試，好嗎?深深吸一口氣，在吐氣，這時(shí)候，你們感覺(jué)怎么樣!原來(lái)生氣時(shí)，可以試試深呼吸。接下來(lái)出示之后PPT(找個(gè)安靜的地方待一會(huì )、找個(gè)關(guān)心自己的哄哄)原來(lái)生氣并不可怕，當我們生氣時(shí)，我們可以做一些事情如…這樣我們就可以很開(kāi)心啦(出示PPT)延伸:
小朋友今天表現非常棒，你們幫助小兔子找辦法緩和情緒，現在老師想請小朋友們回家和爸爸媽媽分享下緩和情緒方法，并和他們一起制作一幅有關(guān)情緒的畫(huà)，好不好
活動(dòng)反思：
1 通過(guò)本次活動(dòng)，多數幼兒知道了控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣，知道了通過(guò)轉移自己的注意力而達到調節情緒的目的。
2 備課和教學(xué)活動(dòng)有一定的差距，在幼兒與同伴之間的討論的時(shí)候，活動(dòng)中如果沒(méi)有老師不斷的引導他們很容易跑題，談?wù)撈渌脑?huà)題。
3 幼兒在說(shuō)故事的時(shí)候，我會(huì )考慮到每個(gè)幼兒之間他們的語(yǔ)言表達能力，而對他們進(jìn)行不同的語(yǔ)言引導。
4 如果在讓我上一次這堂教學(xué)活動(dòng)，我會(huì )在多方面改進(jìn)自己的教學(xué)方式方法。
大班主題我不想生氣教案6
活動(dòng)目標：
1、在故事情境中，獲得調節生氣這一消極情緒的辦法。
2、知道每個(gè)人都會(huì )生氣，有積極調整自己情緒的愿望。
3、學(xué)會(huì )保持愉快的心情，培養幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活的良好情感。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
獲得消除生氣這一消極情緒的辦法，有積極調整不良情緒的愿望。
活動(dòng)準備：
調查表、繪本PPT《我不想生氣》、生氣表情圖、歌曲《拉拉勾》
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察表情和動(dòng)作
(價(jià)值分析：通過(guò)觀(guān)察故事角色的表情圖，了解生氣時(shí)的表情及動(dòng)作表現。)
1、(出示課件)小兔怎么了?從哪里看出它生氣了?
2、小兔生氣了，會(huì )做些什么?
3、觀(guān)察并說(shuō)說(shuō)小兔生氣時(shí)的動(dòng)作表現。
小結：小兔皺起了眉毛，緊緊地閉著(zhù)眼睛，嘴巴都下垂了，它想使勁叫、使勁踢、使勁跺，甚至想不停地跑，它似乎真的氣壞了�？伤降诪榱耸裁词虑槎鷼饽�?
二、欣賞故事
(價(jià)值分析：通過(guò)欣賞、討論故事，獲得調解生氣這一消極情緒的辦法。)
1、欣賞故事——小兔生氣的原因
(1) 小兔到底為什么事情而生氣?
(2) 你因為什么事情被別人取笑過(guò)?
小結：被取笑是一件讓人生氣的事，我們應該互相尊重。
(3) 除了這件事，還有什么事讓小兔很生氣?
(4)你有沒(méi)有遇到過(guò)相同的事?
小結：成功的作品被毀了是一件讓人生氣的事，我們應該團結友愛(ài)。
(5) 小兔還為一件事生氣，是什么呢?
(6) 你因為什么事情被別人錯怪過(guò)?
小結：被錯怪是一件讓人生氣的事，我們應該相信別人。
總結：現在我們知道小兔生氣的原因了，它因為被別人取笑、因為成功的作品被毀了，因為被別人錯怪而非常生氣。
2、觀(guān)察圖片——調解生氣的辦法
(1) 你們認為生氣好嗎?為什么?
小結：生氣會(huì )讓人變的不漂亮、不快樂(lè )，還會(huì )影響我們的身體健康，生氣可不是一件好事情。
(2)小兔用了哪些方法讓自己不生氣?
小結：慢慢地深呼吸能使人冷靜和放松，說(shuō)出生氣的事能得到安慰和幫助，獨自待在一個(gè)喜歡的地方能讓人忘記所有的不愉快。小兔的辦法真好，它不生氣了。
3、完整欣賞故事
三、我不生氣
(價(jià)值分析：通過(guò)談?wù)撟屪约翰簧鷼獾霓k法，有積極調整自己情緒的愿望。)
1、 如果以后你們遇到了生氣的事情會(huì )怎么做呢?
2、 在黑板上梳理幼兒調節生氣的辦法。
小結：每個(gè)人都會(huì )有生氣的時(shí)候，很總要的是你要知道生氣的時(shí)候該怎么做。
3、歌曲：拉拉勾(如果朋友之間發(fā)生了讓彼此生氣的事，那么請你們大方一些，唱唱歌、跳跳舞、拉拉勾，沒(méi)有什么大不了。)
大班主題我不想生氣教案7
活動(dòng)目標：
1、在故事情境中了解“生氣”對人的影響，獲得消除這一消極情緒的辦法。
2、能關(guān)注自己的情緒，有積極調整自己情緒的愿望。
3、能學(xué)會(huì )用輪流的方式談話(huà)，體會(huì )與同伴交流、討論的樂(lè )趣。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：知道“生氣”是正常的情緒，愿意想辦法消除這一消極情緒。
難點(diǎn)：能聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，用恰當的語(yǔ)言表達消氣的方法。
活動(dòng)準備：
PPT、消氣方法的圖片、小兔木偶、游戲音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、意圖：導入主題，了解生氣是一種不良情緒。
1、 小兔怎么了?你是從哪里看出來(lái)的?(引導幼兒觀(guān)察PPT中小兔的表情)
幼：小兔生氣了，它的眉毛皺起來(lái)、嘴巴往上翹，嘴角往下、還握緊了拳頭......
2、 你喜歡這個(gè)表情嗎?為什么?
小結：生氣讓人變得不漂亮、不快樂(lè )，還會(huì )影響身體。
二、意圖：梳理經(jīng)驗，獲得消除生氣情緒的方法。
1、 小兔可能為了什么事生氣呢?
聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗：被爸爸批評了、新玩具壞了、和朋友吵架了、比賽輸了......
2、 看來(lái)，每個(gè)人都會(huì )遇到生氣的時(shí)候。聽(tīng)一聽(tīng)，小兔到底怎么了?;本文.來(lái)源：屈，老，師.教案網(wǎng); (播放小兔獨白)
幼：它穿了一件新衣服，本來(lái)很得意，可是朋友笑他象個(gè)胡蘿卜，所以他生氣了。
3、 (接著(zhù)播放PPT講故事：小兔生氣了，它扔掉了新衣服，飛快地跑回家。)看一看，小兔生氣的時(shí)候做了些什么?這樣做有用嗎?
幼：扔壞了玩具、打翻了水杯、嚇壞了兔妹妹......
師：小兔感到越來(lái)越生氣，看來(lái)這樣做是沒(méi)用的。
4、 怎樣才能讓小兔消氣呢?快來(lái)幫幫小兔吧!
(情境轉換：教師出示木偶，以小兔的口吻與幼兒互動(dòng)，及時(shí)肯定幼兒的好辦法，歸納消氣方法)
5、 看一看，小兔用了哪些好辦法呢?
(幼兒分散觀(guān)察故事圖片并分享交流，最后教師把幼兒交流過(guò)的以及沒(méi)有想到的辦法都融入故事)
小結：深呼吸能使人冷靜、舒服;傾訴能得到安慰和幫助;想想別人的好，會(huì )很快忘記不高興的事;當然，生氣的時(shí)候還可以做自己喜歡的事情，比如運動(dòng)、美餐和聽(tīng)音樂(lè )......小兔用了大家的好辦法，心里的氣全消了。
三、意圖：遷移鞏固，知道要保持愉快的情緒。
1、 想一想，如果以后遇到生氣的事情，你會(huì )怎么做呢?
游戲：幸福列車(chē)(播放音樂(lè )：幸福拍手歌)
玩法：幼兒排成一列，跟著(zhù)音樂(lè )跑動(dòng)起來(lái)。當火車(chē)頭(老師扮演)提問(wèn)時(shí)，幼兒要跟著(zhù)節奏輪流表述消氣的辦法。
師：如果感到生氣你會(huì )怎么做?
幼：去運動(dòng)......
師：如果感到生氣你會(huì )怎么做?
幼：聽(tīng)音樂(lè )......
小結：每個(gè)人都會(huì )有生氣的時(shí)候，這很正常，重要的是你必須記住生氣時(shí)該怎樣做。希望大家快樂(lè )越來(lái)越多，煩惱越來(lái)越少，每天都有一份好心情。
活動(dòng)反思：
讓孩子們知道：在我們每個(gè)人的身上都有過(guò)生氣的情緒，它是不可避免的，不可改變的。既然不能避免和改變，我們就要面對，解決，而且用科學(xué)的，積極的方法解決。
【大班主題我不想生氣教案】相關(guān)文章：
中班社會(huì )我不想生氣教案04-06
大班主題教案家03-28
大班健康故事教案及教學(xué)反思《生氣與快樂(lè )》09-22
幼兒園大班主題教案《我喜歡的》03-25
大班主題逛超市教案03-30
我不想不想長(cháng)大好詞好句08-02
大班主題認識書(shū)法工具教案04-06
大班主題祖國，我愛(ài)你教案04-06