《老師媽媽》優(yōu)秀教案【優(yōu)秀4篇】
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的《老師媽媽》優(yōu)秀教案【優(yōu)秀4篇】，歡迎閱讀與收藏。
《老師媽媽》優(yōu)秀教案【優(yōu)秀4篇】1
一、活動(dòng)目標：
1、了解兒歌的含義，知道老師像媽媽一樣很愛(ài)小朋友。
2、能跟著(zhù)老師用普通話(huà)朗誦兒歌。
3、體會(huì )媽媽和老師對小朋友的愛(ài)。
4、讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。
5、對音樂(lè )活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備：
《世上只有媽媽好》歌曲；已有游戲經(jīng)驗“小孩真愛(ài)玩”。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┎シ鸥枨妒郎现挥袐寢尯谩�，引出兒歌
1、引導語(yǔ)：“為什么說(shuō)媽媽好？平時(shí)在家里，媽媽為我們做什么？”
2、教師小結：媽媽幫助寶寶穿衣服，喂寶寶吃飯，給寶寶講故事，陪寶寶玩游戲。
3、提問(wèn)：在幼兒園里誰(shuí)幫助寶寶穿衣服，喂寶寶吃飯，給寶寶講故事，陪寶寶玩游戲呢？現在老師來(lái)念一首兒歌，兒歌的名字叫“我的老師像媽媽。
�。ǘ┮龑в變簩W(xué)習兒歌《老師像媽媽》
1、老師緩慢清晰地念出兒歌
2、通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒理解兒歌
問(wèn)：“你聽(tīng)到兒歌里面說(shuō)了什么？”
3、引導幼兒跟讀兒歌
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引導語(yǔ)：你們喜歡老師嗎？愿意親親（抱抱）老師嗎？愿意和老師一起做游戲嗎？那我們來(lái)玩一個(gè)游戲，名字叫“小孩真愛(ài)玩”。（強調一遍游戲規則）
4、小結：以后在幼兒園有什么困難可以請老師幫忙，老師會(huì )像媽媽一樣愛(ài)我們。
�。ㄋ模┭由旎顒�(dòng)：教師融入到幼兒的游戲中，與幼兒共同游戲。
《老師媽媽》優(yōu)秀教案【優(yōu)秀4篇】2
教學(xué)內容
1、學(xué)唱歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》。
2、歌表演創(chuàng )作。
教學(xué)目標
1、學(xué)會(huì )演唱歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》。
2、創(chuàng )編歌表演，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。
教學(xué)過(guò)程
1、復習歌曲《我的好媽媽》（學(xué)生在幼兒園里已學(xué)過(guò)），導入本課教學(xué)。
2、啟發(fā)學(xué)生談?wù)剬寢尩牧私饣驅寢尩?感情等：
�、偃纭皨寢尩穆殬I(yè)”、“媽媽的愛(ài)好”、“媽媽最喜歡的東西”、“媽媽的生日”等。
�、谡�?wù)剬寢尩母星�，如“喜歡媽媽的微笑”、“最?lèi)?ài)聽(tīng)媽媽講故事”、“我為媽媽做家務(wù)”、“我幫媽媽捶背”等。
3、教師用將故事的形式，導入新課《小烏鴉愛(ài)媽媽》。
4、聆聽(tīng)歌曲范唱《小烏鴉愛(ài)媽媽》，可加入課件演示。
5、教師示范，有感情的朗讀歌詞（可分段、分小組進(jìn)行）。
6、教師再次播放錄音。
7、教師用聽(tīng)唱法教唱歌詞。教師啟發(fā)學(xué)生用親切、優(yōu)美的聲音演唱。根據學(xué)生情況，教師應有提示或示范可以逐步加入拍手演唱。
8、在學(xué)生能較完整地演唱歌曲的基礎上，分組討論，為歌曲創(chuàng )設歌表演（一個(gè)組表演一段歌詞內容）。要求動(dòng)作美觀(guān)、表達準確。
9、每組選出代表進(jìn)行歌表演，其他同學(xué)伴唱。
10、教師要求學(xué)生背唱這首歌曲。
11、回家將這首歌曲唱給媽媽聽(tīng)。
教學(xué)反思：
1、成功之處：學(xué)生為歌曲積極的展開(kāi)創(chuàng )編歌表演動(dòng)作，在表演過(guò)程中都很積極投入。
成因分析：教唱時(shí)，注意啟發(fā)了學(xué)生的創(chuàng )造性思維。
2、不足之處：沒(méi)有投入感情演唱這首歌曲。
成因分析：沒(méi)有很好的啟發(fā)出學(xué)生對媽媽的感情。
3、思考改正：給學(xué)生復習歌曲《我的好媽媽》，啟發(fā)學(xué)生談?wù)剬寢尩牧私饣驅寢尩母星�，如“喜歡媽媽的微笑”，“最?lèi)?ài)媽媽講故事”，“我為媽媽做家務(wù)”，“我幫媽媽捶背”等。同時(shí)講述小烏鴉是怎樣愛(ài)媽媽?zhuān)て饘W(xué)生對媽媽的感情，啟發(fā)學(xué)生用親切、優(yōu)美的聲音演唱。
《老師媽媽》優(yōu)秀教案【優(yōu)秀4篇】3
活動(dòng)目標：
1、認識自己的老師，能有禮貌地向老師問(wèn)好。
2、愿意親近老師，感受和老師在一起的快樂(lè )。
3、幼兒活動(dòng)時(shí)遵守秩序的觀(guān)念。
活動(dòng)準備：
幼兒用書(shū)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
認識自己的老師。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能有禮貌地向老師問(wèn)好。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師自我介紹，引出活動(dòng)。
·小朋友，你姓什么？你知道老師姓什么嗎？（引導幼兒自由回答。）
·教師：我是×老師，我喜歡……也喜歡喝小朋友一起學(xué)習、游戲。小朋友有什么問(wèn)題都可以來(lái)找老師。
2、親一親、抱一抱。
3、做在游戲"皮球要來(lái)找朋友"，體驗滾接球的動(dòng)作要領(lǐng)。
·老師說(shuō)"××小朋友好"，引導幼兒回應"×老師好"。
·教師：老師喜歡有禮貌的好寶寶，我們一起笑一笑、親一親、抱一抱。
·教師邊念兒歌"笑一笑，親一親，抱一抱，我是老師的好寶寶"，邊和幼兒擁抱。
·鼓勵幼兒分別與班內其他老師問(wèn)好，一起笑一笑、親一親、抱一抱。
·教師和幼兒一起游戲"吹泡泡"，（吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡……）。
·教師指導幼兒完成幼兒用書(shū)，將圖上老師胸前的花涂成紅色。
活動(dòng)延伸：
1、鼓勵幼兒每天來(lái)園和離園時(shí)跟老師親熱地擁抱，有禮貌地問(wèn)好、說(shuō)再見(jiàn)。
2、在活動(dòng)區域投放幼兒用書(shū)，引導幼兒學(xué)念兒歌《老師愛(ài)我，我愛(ài)她》。
活動(dòng)反思：
這一節活動(dòng)是寶寶入園的第一節具體活動(dòng)，雖然是在寶寶們的哭聲中進(jìn)行的，但大部分幼兒對活動(dòng)還是感興趣的，他們樂(lè )于接受老師的擁抱、愛(ài)撫，而且能積極地參與到《開(kāi)火車(chē)》和《找朋友》的游戲中，在兒歌中的互動(dòng)時(shí)時(shí)，寶寶感受到社會(huì )活動(dòng)的快樂(lè )。同時(shí)，我們也照顧到那了那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結束的時(shí)候獲得快樂(lè )，以培養他們對社會(huì )活動(dòng)的興趣。
《老師媽媽》優(yōu)秀教案【優(yōu)秀4篇】4
【活動(dòng)目標】
�、傧矚g音樂(lè )歌唱活動(dòng)，學(xué)會(huì )唱這首《我的老師像媽媽》。
�、诶斫飧柙~內容，用歌唱表達對老師的喜愛(ài)之情，感恩老師。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
學(xué)唱歌曲，節奏準確。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
理解歌曲內容，學(xué)會(huì )用唱歌的方式表達愛(ài)。
【活動(dòng)準備】
歌曲《我的老師像媽媽》。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、歌曲欣賞，自然導入
教師彈唱，幼兒傾聽(tīng)，自然引出教學(xué)內容。
由教師彈唱歌曲，引發(fā)幼兒興趣，對歌曲節奏初步感知，對歌詞內容初步記憶。
二、了解歌曲內容，識記歌詞。
�、俳處熢俅问痉冻�，幼兒仔細聽(tīng)（讓幼兒帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)歌曲，會(huì )更認真的聽(tīng)歌曲內容）
�、诮處熍c幼兒?jiǎn)?wèn)答，熟記歌曲內容
師：小朋友剛剛聽(tīng)到老師唱了什么嗎？
幼：老師像媽媽
師：小朋友熱愛(ài)老師嗎？
幼：熱愛(ài)
師：老師會(huì )教我們什么呢？
幼：講故事、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)……
�、墼俅蝺A聽(tīng)老師彈唱，增強歌曲，節奏記憶
三、學(xué)唱歌曲
一句一句跟唱，不斷重復，教師也可以與幼兒進(jìn)行游戲，歌詞接龍等記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。
四、集體唱（可進(jìn)行比賽、分組的形式唱）
游戲可以讓孩子們在學(xué)習中得到快樂(lè )，正是我們所說(shuō)的寓教于樂(lè )，在音樂(lè )活動(dòng)的教學(xué)中切記不要忘了鋼琴的重要性，借助鋼琴，幫助孩子掌握節奏。
活動(dòng)結束
表演唱（請小朋友們到臺上表演唱，并要求唱完給老師一個(gè)擁抱，說(shuō)“老師，我愛(ài)您！”）
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