大班數學(xué)拋硬幣教案
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的大班數學(xué)拋硬幣教案，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1、嘗試借助硬幣進(jìn)行6的分合，知道6有5種不同的分法。
2、學(xué)會(huì )用數字記錄自己的操作結果，并能用語(yǔ)言清楚地表達。
活動(dòng)準備：
1、記錄紙、筆。
2、每人準備6個(gè)硬幣、每人一份練習題。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示硬幣導入活動(dòng)。
1)師：前幾天殷老師布置給小朋友一個(gè)任務(wù)，請每個(gè)小朋友帶6個(gè)1塊錢(qián)的硬幣來(lái)幼兒園，今天我發(fā)現每個(gè)小朋友都帶齊了，真棒!現在你們帶來(lái)的硬幣都在中間的.籮筐里，請你們每人拿一個(gè)看看硬幣是什么樣子的?(引導幼兒認識花面和字面并游戲)
2)師：那硬幣有什么用呢?(幼兒自由回答)
小結：硬幣除了可以買(mǎi)東西，還可以跟我們做游戲呢!你們信不信?
教師介紹游戲的玩法：今天殷老師就要和小朋友來(lái)玩一個(gè)拋硬幣的游戲!
師：等會(huì )兒請每個(gè)小朋友拿6個(gè)硬幣放在手心里面，用兩只手搖一搖，然后輕輕地拋在桌上，看看有幾個(gè)是花面朝上，幾個(gè)是字面朝上，最后把結果記錄在老師呆會(huì )兒發(fā)給你的記錄紙上，小朋友可以多拋幾次，把拋的不一樣的結果記錄下來(lái)，聽(tīng)明白沒(méi)有?
1)幼兒操作。
師：現在你們想不想來(lái)試一試?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)拋的時(shí)候要注意些什么呢?(不能太用力、不能讓你的硬幣滾到地上去，這樣會(huì )影響其他小朋友的)
2)教師統計操作結果。
師：誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你拋的結果是怎樣的?還有哪個(gè)小朋友拋出的結果和他不一樣?(請幼兒交流自己的結果)
師：我們小朋友看看呢!6個(gè)硬幣一共有幾種不一樣的分法?那你們覺(jué)得這5種分法這樣排看上去有沒(méi)有規律?怎樣排才讓這些數字看上去更有規律?(按12345的規律)現在我請小朋友一起把我們重新排過(guò)的5種分法來(lái)讀一讀好嗎?
3)幼兒做練習。
師：現在殷老師要來(lái)考考大家了，我要把黑板上的6的5種分法遮住，請小朋友完成老師發(fā)給你們的空表格，你們有沒(méi)有信心完成?
3、游戲：逛超市。
1)師：秋天到了，蔬菜和水果都大豐收了，現在我就請小朋友用你們的6塊錢(qián)去買(mǎi)兩樣、三樣或者更多的東西好不好?但老師有一個(gè)要求，小朋友必須把你的6塊錢(qián)全部用掉，你們知道今天的收銀員是誰(shuí)嗎?就是你們的爸爸媽媽?zhuān)魰?huì )兒你們買(mǎi)好6塊錢(qián)的東西后，就把錢(qián)給收銀員好不好!
2)幼兒游戲。
師小結：有錢(qián)真好，可以買(mǎi)許多許多的蔬菜水果，但我們小朋友在家里能不能自己隨便拿大人的錢(qián)，一定要在爸爸媽媽同意之下才可以拿，這樣才是個(gè)誠實(shí)的孩子。
活動(dòng)反思：
硬幣是幼兒生活中常見(jiàn)的游戲材料，硬幣游戲是從幼兒生活中發(fā)現的內容，教師在游戲中通過(guò)對不同幼兒個(gè)性化的指導，為他們提供了更多的運用語(yǔ)言進(jìn)行交流與表達的機會(huì )。
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