幼兒小班安全教案優(yōu)秀7篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒小班安全教案優(yōu)秀7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒小班安全教案優(yōu)秀7篇1
教學(xué)目標：
1、知道愛(ài)護小手，不玩尖利的東西。
2、知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護方法。
教學(xué)準備：
相關(guān)圖片一張。
教學(xué)過(guò)程：
1、請幼兒觀(guān)察圖片，提問(wèn)：
�。�1）這個(gè)小朋友的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么會(huì )出血呢？（被東西劃破了）（3）什么東西會(huì )把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。）（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò)，手劃破了有哪些不方便。
2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）小結：我們周?chē)泻芏鄸|西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會(huì )把手劃破，給自己帶來(lái)危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學(xué)和生活。
3、討論怎樣保護、處理受了傷的手。
�。�1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂傷口？為什么？（不能，因為沒(méi)有洗過(guò)的手有細菌，會(huì )使傷口感染、化膿。）
�。�2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找醫生處理。）
�。�3）手包扎后還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時(shí)找老師、醫生換藥等。）
小結：
如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務(wù)。
幼兒小班安全教案優(yōu)秀7篇2
活動(dòng)目標：
1.認識"有電危險"的標志。
2.通過(guò)故事知道電插座里藏著(zhù)會(huì )咬人的電，不能用手觸摸。
3.初步培養幼兒安全用電和安全意識。
4.培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
活動(dòng)相關(guān)PPT課件
活動(dòng)過(guò)程：
1.欣賞故事，并根據故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn)：
(1)故事里有誰(shuí)?
(2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據幼兒提問(wèn)并出示電插線(xiàn)板)
(3)電插線(xiàn)板里藏著(zhù)什么?電插線(xiàn)板可以碰嗎?
(4)我們教室里哪里有電插線(xiàn)板?你家哪里有電插線(xiàn)板?
2.認識"有電危險"的標志：
師：老師還給我們帶來(lái)了許多圖片，我們一起來(lái)看一看，出示圖片引導幼兒認一認，說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標志。
3.誰(shuí)對誰(shuí)不對。
(1)師：這是老師給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片，考考我們的小朋友，這兩張圖片上的小朋友最對誰(shuí)不對。(幼兒自由交流并請個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō))
4.總結談話(huà)：
教育幼兒不碰電插線(xiàn)板，不把手指和小金屬片捅插電插線(xiàn)板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會(huì )安全用電。
活動(dòng)反思：
小朋友們的積極性比較高，能夠比較認真的聽(tīng)老師講故事，同時(shí)也能很好的掌握活動(dòng)內容，能夠簡(jiǎn)單的了解開(kāi)關(guān)插座不能碰，基本認識有電危險的標志�；顒�(dòng)目標基本達到。
幼兒小班安全教案優(yōu)秀7篇3
【活動(dòng)目標】
1、知道藥品的作用，不隨意動(dòng)藥品、不亂吃藥。
2、懂得在自己生病時(shí)要配合治療乖乖吃藥。
3、有初步的自我保護意識。
【活動(dòng)準備】
1、課件：淘氣的嘟嘟龍。
2、小醫院材料和藥品：聽(tīng)診器、藥箱、水杯、美林退燒藥
【活動(dòng)過(guò)程】
一、淘氣的丁丁
1、觀(guān)看課件：丁丁怎么了？
師：今天，爸爸媽媽都沒(méi)在家，丁丁可高興了，他在干什么呢？（請幼兒根據課件上的內容自由發(fā)言）丁丁怎么了，發(fā)生了什么事情？（丁丁打開(kāi)了藥瓶，胡亂吃藥，肚子疼）
2、教師出示部分藥品
師：這是什么藥？吃起來(lái)什么味道？小朋友能多吃嗎？
3、教師小結
師：藥品是在生病時(shí)治病用的，小朋友千萬(wàn)不可以自己亂動(dòng)、亂吃藥，有些藥是甜甜的，但不能當飲料喝。
二、結合游戲，了解生病后應該怎么辦
1、談話(huà)：我生病了。
師：小朋友，當你生病的時(shí)候應該怎樣做？（要及時(shí)告訴家長(cháng)，配合醫生進(jìn)行檢查，乖乖吃藥治療）
2、角色游戲：小醫院。
師（教師扮演醫生）：小朋友，請你說(shuō)一說(shuō)哪里不舒服，請回去按時(shí)服藥，記得在媽媽的幫助下吃藥，自己不可以亂動(dòng)藥品。
三、結合兒歌，增強自我保護意識。
師：我們一起朗頌一首兒歌吧：小藥瓶，桌邊放，寶寶伸手要拿藥。媽媽看見(jiàn)把頭搖，不能隨便去吃藥。
活動(dòng)延伸與建議：
1、結合區域活動(dòng)提醒幼兒不能隨便吃藥。
2、請家長(cháng)將家中的藥箱盡量放置在孩子不易觸摸的地方，并經(jīng)常提醒孩子藥品不是食品，不可以亂動(dòng)、更不能亂吃。
幼兒小班安全教案優(yōu)秀7篇4
活動(dòng)領(lǐng)域：
社會(huì )、藝術(shù)
活動(dòng)目標：
1、能說(shuō)出交通標志的外形特征和含義
2、嘗試制作活動(dòng)室的安全標志
活動(dòng)準備：交通標志圖片、畫(huà)筆、記錄表《要小心的物品》
活動(dòng)過(guò)程：1、我認識的交通標志。
出示交通標志，請幼兒說(shuō)一說(shuō)交通標志的外形（圓形、三角形、長(cháng)方形）及其含義。
歸納這些交通標志的規律：外形簡(jiǎn)單，顏色有紅、黃、藍、白四種顏色。
顏色和外形：紅色的圓形表示禁止；黃色的三角形表示警告；藍色的長(cháng)方形表示指示。
2、觀(guān)察活動(dòng)室環(huán)境，尋找安全隱患。
想一想：活動(dòng)室里有哪些東西可能會(huì )造成危險？（幼兒邊說(shuō)教師邊記錄幼兒說(shuō)出的危險物品）
分組到活動(dòng)室的各區域、各角落找一找你，看看有哪些東西會(huì )造成危險，并記錄在《要小心的物品》統計表中。
3、展示幼兒的記錄表，并分享應該注意哪些事情才不會(huì )造成傷害，如：
正確使用剪刀、訂書(shū)機。
豆子、衛生紙等不能塞進(jìn)鼻子和耳朵里，也不能吞到肚子里。
玩具和錢(qián)幣等不能放進(jìn)嘴巴里。
不拿剪刀、筷子等尖利和細長(cháng)的東西奔跑，以免戳到自己和別人。
線(xiàn)和繩子不能纏到脖子上玩。
不能亂丟東西，以免不小心踩到而滑倒。
洗手時(shí)要注意盡量不要把水弄到地上，以免滑倒。
幼兒小班安全教案優(yōu)秀7篇5
活動(dòng)目標
1、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡(jiǎn)單處理方法。
2、能根據圖片大膽講述畫(huà)面內容。
活動(dòng)準備
故事《碗里的湯潑了》
活動(dòng)過(guò)程
一、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦？
師：午餐時(shí)，大家都在吃飯，吃著(zhù)吃著(zhù)，玲玲突然叫了起來(lái)："哎呀，不好了！我的湯潑了。.。.。."玲玲的湯潑到哪里了？（桌上）如果你的湯也潑在了桌上，你會(huì )怎么辦？
了解正確的處理方法。
教師：吃飯時(shí)，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開(kāi)，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。
二、繼續聽(tīng)故事，繼續討論：湯潑了怎么辦？
師：我們再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了？（湯順著(zhù)桌子往下流。）他該怎么辦？"來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小朋友是怎么做的？（讓開(kāi)流下來(lái)的湯，再請成人幫忙。）
教師：湯潑在桌子上，又順著(zhù)桌子往下流，小朋友要立刻讓開(kāi)留下來(lái)的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請成人幫忙處理潑下來(lái)的湯。
三、、教師。
師：有時(shí)，因為小朋友不小心把桌子上的'湯弄潑了，當大家遇到這種事時(shí)，首先要讓開(kāi)潑下來(lái)的湯，然后再請成人幫忙。如果不讓開(kāi)，湯就會(huì )弄濕自己的衣服，甚至會(huì )燙傷自己。
小班安全教案：防雷電
活動(dòng)目標
1、教育幼兒學(xué)會(huì )如何防雷電。
2、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力，增強幼兒的安全意識。
3、通過(guò)表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂(lè )趣，并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識。
活動(dòng)準備
1、材料準備：
�。�1）錄音機、磁帶。
�。�2）模擬大樹(shù)一棵。
�。�3）模擬電線(xiàn)桿一根、電線(xiàn)一條。
�。�4）模擬房子一座。
�。�5）用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長(cháng)帶。
�。�6）小兔子頭飾（若干）。
�。�7）籃子一個(gè)。
�。�8）音樂(lè )《下魚(yú)了》。
�。�9）自編兒歌一首《安全避雷電》。
2、知識經(jīng)驗準備：認識情景表演中的小演員。
活動(dòng)過(guò)程
1、導入，今天，xxx小朋友邀請我們到他家去做客，現在我們出發(fā)吧。
2、躲雷雨閃電的情景。
�。�1）剛走到半路上，突然傳來(lái)一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂(lè )）“”孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”，仔細觀(guān)察孩子們躲在哪里。
�。�2）雨停了，繼續走，來(lái)到了xxx的家里坐下，他媽媽熱情招待我們。
3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn)：
�。�1）剛才我們在半路上遇到什么事情啦？
�。�2）今天小可愛(ài)也遇到了像我們同樣的事情，現在，我們一看他是怎樣做的，好么？
4、觀(guān)看課件《如何防雷電》
5、圍繞課件內容與幼兒展開(kāi)討論。
�。�1）故事里的小可愛(ài)她是躲在哪里避雷雨閃電的？
�。�2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？
�。�3）小可愛(ài)、小哥哥，誰(shuí)做得對呢？
�。�4）教師。
A、不可以跑到大樹(shù)下躲避雷雨閃電。
B、不可以躲在高危的地方。
C、不可以躲在電線(xiàn)桿下。
D、不可以躲避在潮濕的地方。
6、教念兒歌《安全避雷電》
7、表演游戲《下雨啦》
情景設計：播放音樂(lè )《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨著(zhù)輕快的音樂(lè )去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表?yè)P躲得好、躲得對的小兔。
8、結束。
小兔們再次隨兔媽媽出去采蘑菇。
附：
安全避雷電跟著(zhù)大人去郊游，開(kāi)開(kāi)心心在踏青，突然閃電又打雷，這個(gè)時(shí)候怎么辦？
千萬(wàn)不要慌亂跑！
安全避雷有妙計：
不能躲在大樹(shù)下；不能躲在電線(xiàn)桿下；不能躲在潮濕處；不能躲在高危處；不慌不亂四處看；找到低處蹲下來(lái)，雷電沒(méi)有再走動(dòng)，定能安全回到家。
幼兒小班安全教案優(yōu)秀7篇6
教學(xué)目標
�。�、幫助學(xué)生進(jìn)一步了解吃的科學(xué)。
�。�、續學(xué)習，明確不能常吃方便面、少吃煎、炸、熏、烤類(lèi)食品、少喝飯店里的現榨果汁等。
�。�、養成良好的飲食習慣。
教具準備
投影
教學(xué)過(guò)程
一、導入新課
上節課時(shí)我們已經(jīng)學(xué)過(guò)一篇吃的科學(xué)的課文，大家還記得內容嗎？學(xué)生回憶、回答。
今天，我們將進(jìn)一步學(xué)習有關(guān)吃的科學(xué)的知識。
二、學(xué)習新課
�。�、讀課文第一部分內容，想一想，為什么不能常吃方便面？
�。�、吃方便面偶爾吃吃還是可以的，但應該注意哪些內容呢？
�。�、讀課文第二部分內容，思考：煎、炸、熏、烤的儀器對人的身體健康有哪些不利影響？
�。�、學(xué)生閱讀討論：路邊小店的自制飲料為什么也不能喝？
�。�、閱讀課文第三部分，思考：飯店里的現榨果汁衛生嗎？
�。�、買(mǎi)了食品總要包裝，你了解包裝的種類(lèi)嗎？怎樣才能識別并選擇比較安全衛生的食品包裝呢？
�。�、讀課文第四部分并討論交流。
�。�、教師小結鑒別常識：塑料袋選用本色或透明淺色的;用紙張包裝時(shí)應選用本色紙;一次性飯盒應該使用本色的紙質(zhì)飯盒，不用白色的泡沫塑料飯盒。
三、結束語(yǔ)。
自己平時(shí)對這些吃的問(wèn)題都注意了嗎？哪些地方還不夠好？今后打算怎樣改進(jìn)？
幼兒小班安全教案優(yōu)秀7篇7
活動(dòng)目標：
1、初步樹(shù)立食物的保質(zhì)概念
2、學(xué)習一些食品的保存方法
活動(dòng)準備：
幼兒人手一份有包裝的食物、牛奶箱一個(gè)、蔬菜和奶制品及肉類(lèi)的圖片、有冷藏室和冷凍室的冰箱圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲：我家的食品真新鮮
出示冰箱圖片以及各種食物，請幾位幼兒扮演媽 媽?zhuān)咽卟说仁澄锓诺奖淅铩?/p>
師幼一起檢查，看看哪一位“媽 媽”做得最好。
根據幼兒的擺放情況，復習、鞏固幼兒對冰箱的冷凍室和冷藏室的認識。
2、冰箱里的食物可以一直保鮮嗎?
食物只要放在冰箱里就一直可以吃嗎?
怎樣才能知道食物有沒(méi)有變壞?
3、認識食物的生產(chǎn)日期和保質(zhì)日期，了解食物的保質(zhì)概念。
出示牛奶箱上的表示“生產(chǎn)日期”和“保質(zhì)期”的數字，請幼兒觀(guān)察、思考：這些數字表示什么?
請幼兒找一找自己手中食物的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，教師將幼兒找到的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期記錄在黑板上。
4、認識生產(chǎn)期和保質(zhì)期的含義。如：
“XX∕9∕1”生產(chǎn)日期是指食物生產(chǎn)出來(lái)的日期
“45天保質(zhì)期”是指食物從生產(chǎn)到最后可以食用的天數
所有食物都必須在保質(zhì)期規定的時(shí)間內吃，超過(guò)保質(zhì)期的天數就不可以吃了。
5、推算保質(zhì)期
生產(chǎn)日期加上保質(zhì)期就是食物最后可以食用的日期。
教師提供一種食物的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，引導幼兒一起來(lái)算一算。
幼兒分組嘗試，教師巡回指導。
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