女生青春期健康教育教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編為大家整理的女生青春期健康教育教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
女生青春期健康教育教案1
●○對應的課標內容
“我與他人的關(guān)系”中的“交往與溝通”部分：“正確認識異性同學(xué)之間的情感、交往與友誼，學(xué)會(huì )用適當的方式與異性交往�！�
●○教學(xué)目標
知識目標
1.知道男性與女性在心理發(fā)展方面存在的主要差異。
2.懂得異性同學(xué)間積極交往的意義。
3.掌握異性同學(xué)之間交往的幾項原則。
4.能正確區分早戀和異性友情。
能力目標
1.能夠運用友誼原則指導自己與同學(xué)的交往，能夠恰當地解決自己的交友困惑與沖突，能夠做出負責任的選擇。
2.能夠辨別男女生之間的正常交往和早戀，能夠運用理智調控與異性同學(xué)交往中的情感問(wèn)題，能夠有分寸地與異性同學(xué)交往。
3.能根據現實(shí)生活中發(fā)生的實(shí)際事例說(shuō)明在與異性相處時(shí)怎樣保護自己。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標
1.愿意與異性同學(xué)交往，尊重異性同學(xué)。
2.正確認識并接受青春期開(kāi)始出現的對異性的愛(ài)慕的情感，愿意反思并正確把握情感問(wèn)題，培養學(xué)生責任感。
3.選擇并初步形成有關(guān)友誼的正確的價(jià)值觀(guān)。
●○教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：異性同學(xué)之間交往的幾項原則。
教學(xué)難點(diǎn)：正確區分異性友情和“早戀”；青少年應該怎樣正確的對待“早戀”問(wèn)題。
●○課時(shí)安排：2課時(shí)
第一課時(shí) 讓我們蕩起雙槳
●○課前準備
本框關(guān)于異性同學(xué)交往的內容，是中學(xué)生青春期中遇到的常見(jiàn)而敏感的話(huà)題，學(xué)生在課堂上共同探討容易造成比較尷尬的情景，甚至會(huì )冷場(chǎng)。為了避免這種情況的出現，教師在課前要與班主任聯(lián)系，適當開(kāi)展一些集體活動(dòng)，如秋游活動(dòng)，小組爬山比賽等（每組中既有男生又有女生），讓學(xué)生真切地感受到“異性交往的樂(lè )趣”。同時(shí)，教師要深入班級調查異性交往中出現的一些問(wèn)題，以便在課堂上有針對性地加以剖析。提高教學(xué)的力度和效度。
●○板書(shū)設計
一、讓我們蕩起雙槳
1.男生、女生各自有哪些優(yōu)勢
2.異性交往的積極意義
3.異性之間怎樣進(jìn)行正常、健康的交往
●○教學(xué)設計
教學(xué)環(huán)節教學(xué)活動(dòng)設計設計意圖
活動(dòng)一：Flash導入，創(chuàng )設情景播放和欣賞Flash《讓我們蕩起雙槳》通過(guò)播放和欣賞這首歌曲，創(chuàng )造了異性交往的良好氛圍。
活動(dòng)二：設計問(wèn)題，激發(fā)思維
班級值日工作有：擦玻璃、擦黑板、擦桌子、掃地、拖地板、擦電風(fēng)扇、搬桌椅、拎水桶……假如你是班中的生活委員，你將怎樣安排工作？為什么？引導同學(xué)去觀(guān)察異性同學(xué)的特點(diǎn)，發(fā)現和了解異性的優(yōu)勢。
活動(dòng)三：
夸夸咱們男生：
夸夸咱們女生：
討論異性同學(xué)具有哪些優(yōu)點(diǎn)。
在開(kāi)展“把脈”活動(dòng)時(shí)，分組進(jìn)行，每小組4人（兩男兩女），在討論和交流過(guò)程中，男生找女生的優(yōu)點(diǎn)，并由女生記錄；之后，女生找男生的優(yōu)點(diǎn)，并由男生記錄。
然后各組以競賽的形式，讓男女生分別列舉各自的優(yōu)勢，把描述性別優(yōu)勢的關(guān)鍵詞寫(xiě)在黑板上。異性同學(xué)之間的“把脈”活動(dòng)，本身就是異性交往的過(guò)程，通過(guò)這一活動(dòng)，使他們更加全面地了解性別差異，增強性別意識，增進(jìn)男女生間的溝通，培養與異性同學(xué)積極交往的態(tài)度。從而理解異性交往的積極意義。
活動(dòng)四：
辨一辨男生、女生各自的優(yōu)勢：張哲在班上學(xué)習成績(jì)不錯，他有個(gè)遠大的志向，將來(lái)做個(gè)聯(lián)合國軍事觀(guān)察員。因此，必須學(xué)好外語(yǔ)。但是無(wú)論如何努力，他的英語(yǔ)成績(jì)總趕不上班里的幾位女生，尤其是口語(yǔ)和聽(tīng)力總是力不從心，甚至在課上不敢開(kāi)口，怕女同學(xué)笑話(huà)。
劉晰的學(xué)習成績(jì)一直不錯，她想將來(lái)做個(gè)數學(xué)家，但是立體幾何學(xué)起來(lái)感到很困難；劉晰喜歡旅游，但經(jīng)常迷路或迷失方向，她很苦惱，甚至想放棄。
請你就張哲和劉晰的例子來(lái)說(shuō)說(shuō)，男生和女生在智力有沒(méi)有存在差異？
男生、女生誰(shuí)更聰明？進(jìn)一步了解異性差異，理解異性合作的優(yōu)勢，增強合作意識。
活動(dòng)五：哥德巴赫猜想假如這世界上沒(méi)有男孩……
假如這世界上沒(méi)有女孩……增強合作意識
活動(dòng)六：異性效應分析某中學(xué)組織同學(xué)外出野餐。第一天，老師讓男女同學(xué)分席而食，結果是男生個(gè)個(gè)狼吞虎咽，女生則嘻笑吵鬧，同樣杯盤(pán)狼藉。第二天，老師讓男女同學(xué)合席而餐，則出現了另一番情景：男生個(gè)個(gè)彬彬有禮，你謙我讓?zhuān)笥芯语L(fēng)度；女生則個(gè)個(gè)細嚼慢咽，溫文而雅，大有淑女風(fēng)韻。
這正是心理學(xué)所謂的異性效應。
對此，你有何看法？促使學(xué)生了解心理學(xué)中的異性效應，促進(jìn)異性交往。
活動(dòng)七：短劇表演，明辨是非請學(xué)生欣賞幾幕常發(fā)生在學(xué)生周?chē)亩虅�，短劇的情節是表現異性同學(xué)交往中的一些不恰當的情景或者是學(xué)生對異性交往的不正確的態(tài)度。
情景一：一位男生和女生關(guān)系特別好，常常在一起活動(dòng)，而很少參與集體活動(dòng)。
情景二：班級里有對男女生在討論學(xué)習問(wèn)題，但是幾個(gè)同學(xué)看到后說(shuō)他們在談戀愛(ài)，從此這兩位同學(xué)再也不敢和對方說(shuō)話(huà)了。
情景三：班級里有位女生特別膽怯，從來(lái)不和男生說(shuō)話(huà)，更不用說(shuō)是一起玩了。每次必須要男生幫助時(shí)總是先求助于班級其他女生，讓她們幫她當中間人。
欣賞完短劇后，讓學(xué)生自由發(fā)表自己的意見(jiàn)，談?wù)剟∏橹挟愋越煌氖桥c非，并討論出正確的交往方式；
通過(guò)劇情表演，再現了學(xué)生身邊存在的異性交往的一些不正確的方面，所以創(chuàng )設這樣的情景讓學(xué)生會(huì )覺(jué)得很親切很熟悉，當然是有很多話(huà)可以說(shuō)，同時(shí)也很有感染力和說(shuō)服力，使學(xué)生在情境辨析中，懂得了如何進(jìn)行正常、健康的男女生交往。而且由于劇情是事先安排的，也避免了學(xué)生討論脫離主題。
活動(dòng)八：課堂討論、達成共識經(jīng)驗分享，讓學(xué)生介紹和討論在男女生交往中的成功經(jīng)驗；概括男女生交往中的基本原則、注意事項。這一活動(dòng)的設計主要是從經(jīng)驗分享入手，正面引導學(xué)生樹(shù)立正確的異性交往觀(guān)念，開(kāi)展正確的異性交往。
活動(dòng)九：歌詞改寫(xiě)與歌曲欣賞《對面的女孩看過(guò)來(lái)》《女孩 的心思你別猜》《對面的女孩看過(guò)來(lái)》女生改――對面的男孩看過(guò)來(lái)
《女孩的心思你別猜》男生改――男孩的心思你別猜渲染烘托氣氛，加深體會(huì )
女生青春期健康教育教案2
目標要求
1、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：體驗與分析自己男生女生交往的一些現象與事實(shí)，學(xué)會(huì )從不同的側面欣賞別人，領(lǐng)悟男生女生交往的必然性，以恰當的方式表達男女之間的友情。
2、能力：正確認識異性同學(xué)之間的交往與友誼，掌握交往的恰當方式。
3、知識：了解男生女生各有自己的特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，明白男女生兩性是組成世界的兩個(gè)不可缺少的部分。
教學(xué)重、難點(diǎn)
男生女生應當如何以恰當的方式交往
教學(xué)方法
活動(dòng)法、舉例法、討論法
教學(xué)設計思路
�。ㄒ唬┡d趣導入
請大家看看這兩張照片，這兩個(gè)寶寶可愛(ài)嗎？猜猜看，哪個(gè)是男的，哪個(gè)是女的？
四種答案。
大家想知道答案嗎？
兩個(gè)都是女的。
我們再來(lái)看另一張照片，從這張照片，你能清楚地看出哪個(gè)是男生，哪個(gè)是女生嗎？
可以。那么為什么剛才看前兩張照片的時(shí)候，會(huì )感到疑惑，難以分清是男，是女呢？
說(shuō)明隨著(zhù)年齡增長(cháng)，性別特征也越來(lái)越明顯。我們在第二節感受青春中，不是也提到男生和女生在生理上有了變化嗎？這節課，我們要帶領(lǐng)大家走進(jìn)男生女生。
�。ǘ┳灾鲗W(xué)習
現在請同學(xué)們聽(tīng)一段音樂(lè )，《我是女生》。
這首歌表現了一個(gè)女生對自己的自我認識。那么，我現在要請我們的同學(xué)來(lái)認識一下男生和女生有什么優(yōu)點(diǎn)。請全班的男生來(lái)想一想，女生有什么優(yōu)點(diǎn)呢？請女生來(lái)想想男生又有什么優(yōu)點(diǎn)呢？等會(huì )，我們男女同學(xué)各派一名代表，談?wù)勀猩膬?yōu)點(diǎn)和女生的優(yōu)點(diǎn)。
那么男生女生的優(yōu)點(diǎn)有這么多，女生最欣賞什么樣的男生呢？男生又最欣賞什么樣的女生呢？
看來(lái)每個(gè)人的心目中都有自己欣賞的男生和女生的形象，這種形象是怎么形成的呢？
一、活動(dòng)體驗：你對異性了解多少？
�。ǔ鍪灸泻⑵团⑵�，要求男女生交換說(shuō)出印象中什么樣的人比較象男子漢或女孩子、智力—那些方面會(huì )比男孩或女孩稍強、興趣—大多數男孩或女孩喜歡做什么？
�。úシ鸥枨段沂桥�，出示歌詞）師：這首歌是女生自己對自己的評價(jià)，男生心目中最欣賞什么樣的女生？播放歌曲，男孩子。女生又欣賞什么樣的男生呢？
教師評價(jià)：通過(guò)剛才的描繪，大家可看到男女間有差異，這些差異吸引著(zhù)異性間進(jìn)行交往，在大家同異性交往的過(guò)程中，相信在頭腦中一定會(huì )形成一個(gè)最完美的異性形象。
二、暢所欲言：描繪你心目中最完美的異性形象
師：雖然剛才同學(xué)們用的詞匯不完全相同，但總體上看勇敢、寬厚、堅強的男生和熱情、善良、溫柔的女生最受異性同學(xué)歡迎，我想這和同性同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)也是一致的'。同學(xué)們思考一下，你們是怎樣形成欣賞這樣的男生、不喜歡那樣的女生的印象的？（過(guò)渡到男女生交往的問(wèn)題）
教師點(diǎn)撥與學(xué)生舉例：其實(shí)，處于青春期的我們，渴望、喜歡與異性交往，這是心理發(fā)展的必然，可是由于受各種因素的影響，我們有些同學(xué)在異性交往時(shí)會(huì )出現一些不良的現象，如不敢與異性說(shuō)話(huà)，恐懼、緊張等（讓學(xué)生自己列舉），這些都不利于健康成長(cháng)，所以中學(xué)生異性交往要堅持一個(gè)適度的原則。
三、案例分析與討論：兩個(gè)案例，請你們幫他們出出點(diǎn)子（37頁(yè)）
你覺(jué)得男女生間應如何正常交往？你是怎么做的？把你的成功經(jīng)驗說(shuō)出來(lái)，與大家分享。
師：同學(xué)們在學(xué)校不可避免地要和異性同學(xué)進(jìn)行交往，但異性同學(xué)畢竟存在性別和個(gè)性的差異，請每位同學(xué)們討論在與異性同學(xué)交往當中遇到過(guò)哪些煩惱和困惑，男女生交往的恰當方式是什么？
師：根據同學(xué)們所談的，男女同學(xué)交往的恰當方式可以歸納為以下幾點(diǎn)：
A、自然大方，合作互助
男女生既不能故意壓抑和異性交往，也不能交往過(guò)密，舉止親昵，應自然地、落落大方地進(jìn)行交往，建立純潔的友情。男女同學(xué)之間的友誼不宜只在個(gè)別人之間建立，而應該在集體活動(dòng)中發(fā)展，應盡量擴大交往的范圍，這樣才會(huì )有更多機會(huì )了解各種稟賦、氣質(zhì)的異性同學(xué)，這樣也可避免他人誤會(huì )。同時(shí)男女生本身并無(wú)性別優(yōu)劣，在生理結構、性格發(fā)展和思維方式上各有所長(cháng)，要做到取長(cháng)補短，學(xué)會(huì )互助合作，才有利于相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。
B、相互尊重，文明用語(yǔ)
交往時(shí)男女同學(xué)都要學(xué)會(huì )尊重對方，包括尊重對方的人格，尊重對方的意愿。交往過(guò)程中一定要注意語(yǔ)言藝術(shù)，一句話(huà)能把人逗樂(lè )了，也同樣能把人惹惱了，在男女生交往中特別要注意這個(gè)問(wèn)題。男生自尊心強，女生不要出言不遜，傷害男生；男生也不要大大咧咧，不小心得罪了敏感的女生，更不能利用體質(zhì)方面的優(yōu)勢欺負女生。
師：男女同學(xué)在相處的過(guò)程中難免有一些誤會(huì )和摩擦，遇到這種情況該怎樣化解矛盾和誤會(huì )呢？請聽(tīng)聽(tīng)一位女生的話(huà)。
師：這是一個(gè)女生通過(guò)雜志向同班男生致歉的一段話(huà)。男女同學(xué)由于羞澀，往往不敢當面說(shuō)出彼此的誤會(huì )、感謝、愧疚，我想很多同學(xué)都有和異性同學(xué)交往的心情故事，請大家學(xué)學(xué)這位女同學(xué)，把對異性同學(xué)要說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，可以不署名字，投進(jìn)“真情百寶箱內”，老師將隨機抽取幾份跟大家一起分享。
C、自尊自愛(ài)，把握尺度（38頁(yè)）
每個(gè)人都很愛(ài)護自己的尊嚴和名譽(yù)，珍惜自己的人品和人格。懂得自愛(ài)，才能贏(yíng)得對方的尊重和友情。中學(xué)生進(jìn)入青春期后常常不由自主地注意異性，渴望與異性進(jìn)行情感上的交流，同時(shí)希望自己也能夠得到異性的注意與肯定，這種情感是正常的，如果能夠正確引導，男女生之間的友誼依然可以保持純潔美好。但如果過(guò)早地陷入愛(ài)河不能自拔，等于提前品嘗未成熟的果實(shí)，滋味肯定是苦澀的，不僅不利于學(xué)習，而且對身心健康、家庭關(guān)系、人際交往都有影響。要進(jìn)行符合年齡身份的交往，掌握好與異性同學(xué)交往的技巧和尺度，男女同學(xué)都要學(xué)會(huì )自愛(ài)。
四、出示青春寄語(yǔ)——教師語(yǔ)—我們說(shuō)青春是一個(gè)美麗的季節，正因為美麗，才會(huì )讓我們有那么多的困惑；青春是一條渡我們走向成熟的橋，所以在走向成熟的過(guò)程中，我們難免會(huì )遇到這樣或那樣的感情困惑
五、出示案例：《只因那時(shí)年紀小我誤會(huì )了你的心》并回答其中的問(wèn)題
�。�1）本段材料中“我”被公認為是壞孩子的原因是什么？
�。�2）后來(lái)“我”在小欣面前的表現正常嗎？
�。�3）本段材料中“我”的行為對嗎？為什么？
�。�4）小欣是一個(gè)什么樣的人？
�。�5）“我”該怎樣向小欣表達歉意，說(shuō)些什么？
交往中形成的。從幼兒園開(kāi)始，男孩女孩就不可避免地接觸，在一起上學(xué)，一起參加各種活動(dòng)。，那么到底男生和女生應不應該有正常的交往呢？我這里有六種關(guān)于男生女生交往的觀(guān)點(diǎn)，請同學(xué)們依次判斷，并且說(shuō)明理由。
論點(diǎn)一：學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，與異性交往是長(cháng)大以后的事情。
論點(diǎn)二：中學(xué)生還不成熟，不懂事，不具備與異性交往的條件。
論點(diǎn)三：與異性交往很容易發(fā)展為“早戀”，使中學(xué)生犯錯誤。
論點(diǎn)四：中學(xué)生與異性交往是少數學(xué)生的行為，“好學(xué)生”不應該仿效。
論點(diǎn)五：中學(xué)生與異性交往沒(méi)有什么好處。
從剛才同學(xué)們的討論和發(fā)言中，我們可以得出這樣的結論：男生女生建立友誼是正常的交往，并且男生女生的正常交往有助于健康成長(cháng)，當然這是基于下面三點(diǎn)理由：第一，男生女生在正常交往中可以互補，使集體更加團結；第二，男生女生的正常交往有利于我們個(gè)性的充分發(fā)展；第三，男生女生的正常交往有利于培養健康的性心理。那么既然男生女生應當要正常交往，那么應當如何正常交往，把握交往的尺度呢？同學(xué)們不妨回去思考一下這個(gè)問(wèn)題，我們下節課共同探討。
附：板書(shū)設計
一、你是男生我是女生
1．男生和女生各有自身的優(yōu)勢；
2．男生女生的優(yōu)勢互補構成社會(huì )美妙的圖畫(huà)。
二、讓我們自然快樂(lè )地交往
1．男生女生建立友誼是正常的交往；
2．男生女生的正常交往有助于健康成長(cháng)。
女生青春期健康教育教案3
一、教學(xué)目標
�。ㄒ唬⿴椭鷮W(xué)生認識男女的生理、心理和行為的差異。
�。ǘ┮龑W(xué)生正確認識和接納自己的性別角色，并準確地扮演性別角色。 二、教學(xué)要點(diǎn)
二、教學(xué)重點(diǎn)：
引導學(xué)生正確認識和接受自己的性別角色。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
如何幫助學(xué)生分析社會(huì )對性別角色的期盼，以及角色扮演和自我個(gè)性之間的關(guān)系。
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬嵘磉\動(dòng)：
1、男女對抗賽（1）掰手腕（2）繞口令
�。ǘ┐蠹艺�
大家談：男女生分組討論，男生說(shuō)出心目中理想的女生應具備什么特質(zhì)；女生說(shuō)出心目中理想的男生應具備什么特質(zhì)。從而使學(xué)生達到正確認識自己的性別角色。
陽(yáng)光男孩
如果能讓你身邊的人因為你的笑容而感到舒心，因為你的行為而快樂(lè )，那你就可以算是個(gè)陽(yáng)光男孩了！
凡事總能樂(lè )觀(guān)處之,對待他人能經(jīng)常微笑,瀟灑,風(fēng)趣幽默,給人的第一印象就像和煦的陽(yáng)光照在身上
熱愛(ài)運動(dòng)、朝氣蓬勃、充滿(mǎn)活力，愛(ài)好豐富。
陽(yáng)光男孩十大標準： 衣著(zhù)整潔 體魄強健 舉止穩重 堅強執著(zhù) 寬容豁達 幽默風(fēng)趣 樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗 禮貌教養 有責任感 照顧弱小
魅力女生體現在自然的美、心靈的美。
在個(gè)個(gè)生活上，穿著(zhù)干凈、整潔、大方，給人以自然舒適之感。 魅力女生的精神面貌正是新一代女生的精神風(fēng)貌——充滿(mǎn)朝氣和活力。
�。ㄈ┌咐治�
附錄：
案例一 小云是一名初一的女生，自從上初中后，她就陷入煩惱之中。小學(xué)的時(shí)候，她特別喜歡打球，喜歡在操場(chǎng)上盡情玩耍，快速的跑動(dòng)�？墒乾F在每當這么做的時(shí)候，都會(huì )招來(lái)別人的議論紛紛，同學(xué)都勸她不能跟男生一樣，要學(xué)會(huì )穩重一些。父母也多次批評她舉止不像女孩的樣子，她無(wú)法適應這種變化，她很想和男生一樣在操場(chǎng)上自由自在，她希望可以想做就做，沒(méi)有很多的束縛，所以她想如果她是男生就好了，一切問(wèn)題都沒(méi)有了。你覺(jué)得她這個(gè)想法對嗎？
案例二 小維最近很苦惱，上課也沒(méi)有辦法集中精神。原因是他們班的男生都不喜歡和他一起玩，嫌他膽小，愛(ài)哭。不久前，學(xué)校打預防針，就只有他和另一個(gè)女生嚇哭了，他被譏笑說(shuō)是一個(gè)小娘們。每次和同學(xué)玩游戲，輸了他都要耍賴(lài)，為自己找借口，不愿意接受懲罰，所以男同學(xué)就漸漸的不理他了。他很苦惱，他想能夠和其他男生做好朋友，參加他們的活動(dòng)，你可以幫幫他嗎？你覺(jué)得他應該怎么做呢？
�。ㄋ模┯^(guān)看視頻
通過(guò)視頻觀(guān)看讓學(xué)生學(xué)到優(yōu)雅女生的特質(zhì)，讓全班同學(xué)領(lǐng)悟到不論男女，得體的著(zhù)裝、優(yōu)雅風(fēng)度的舉止給自己會(huì )帶來(lái)的好處。
�。ㄎ澹┬〗Y：
通過(guò)班會(huì )學(xué)生有意識的進(jìn)行自我探索，深刻認識自身性別的優(yōu)勢以及劣勢，大家都可以辨證的看待性別角色特征，同時(shí)對于自身的性別產(chǎn)生客觀(guān)的看法。增加了性別角色自豪感，產(chǎn)生性別認同感的積極體驗。在此次班會(huì )中同學(xué)能夠各抒己見(jiàn)，表明自己的立場(chǎng)觀(guān)點(diǎn)，進(jìn)行思想的交流，促進(jìn)不同觀(guān)點(diǎn)之間的相互理解融合，促進(jìn)學(xué)生認知上的發(fā)展，達到辨證的看待自身的優(yōu)勢與不足。 通過(guò)班會(huì )大家深刻認識自己性別角色的特點(diǎn)和優(yōu)勢、劣勢。同學(xué)們認識到男女同樣有自己的厲害之處，體會(huì )自身性別帶來(lái)的積極體驗，在情感上認同自己的性別角色。希望同學(xué)們今后真正做過(guò)陽(yáng)光的男生，優(yōu)雅的女生。
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