有關(guān)生日教案集合9篇

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的生日教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生日教案 篇1

　　活動(dòng)目的：

　　1、幫助幼兒了解世界衛生日的由來(lái)和今年的主題：城市化與健康。

　　2、結合春游活動(dòng)，開(kāi)展保護城市生活環(huán)境和“你扔我撿”的活動(dòng)。

　　3、鼓勵督促幼兒養成良好的生活衛生習慣。

　　4、培養幼兒比較和判斷的能力。

　　活動(dòng)時(shí)間：4月7日。

　　活動(dòng)參與人員：4個(gè)小班的小朋友。

　　活動(dòng)組織者：各班老師。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 結合春游前提要求的談話(huà)：

　　今天我們去梅蘭苑春游都很開(kāi)心，對吧?告訴你們今天是4月7日，還是一個(gè)節日，叫世界衛生日。你們知道什么叫世界衛生日嗎?是說(shuō)我們地球上所有的國家的人都要在這個(gè)日子里過(guò)這個(gè)節日，提醒大家要注意衛生。今年我們要特別注意保護城市衛生，少排放汽油和各種廢氣，多種綠樹(shù)，保護城市整潔，這樣我們在城里生活的才會(huì )很健康，不生病。今天我們到梅蘭苑去春游，該怎么樣做到講衛生呢?不亂扔垃圾，愛(ài)護綠化，幫忙小區里看到的垃圾撿起來(lái)。

　　二、帶幼兒春游，提醒幼兒不破壞綠化，將吃下的垃圾裝塑料袋里。開(kāi)展保護小區環(huán)境健康小衛士“你扔我撿”的活動(dòng)。

　　三、回到教室后，進(jìn)行對幼兒用餐、入廁前等生活環(huán)節的談話(huà)。

　　我們小朋友今天特別能干，在春游的時(shí)候能注意衛生，不亂扔垃圾，還幫忙小區里看見(jiàn)的垃圾撿起來(lái)，真是個(gè)保護城市環(huán)境的乖寶寶。那說(shuō)說(shuō)看，到了教室里后我們怎么樣注意衛生呢?

　　師總結：把垃圾扔垃圾簍里，飯前便后洗手，進(jìn)餐注意桌面和衣服干凈等等。

　　四、在平常的日�；顒�(dòng)中，經(jīng)常督促、鼓勵幼兒做個(gè)衛生寶寶，并讓幼兒回去和家人宣傳世界衛生日的含義，提醒家人從身邊做起保護城市健康。

　　小百科：世界衛生日是一次全球性機會(huì )，注重于影響國際社會(huì )的主要公共衛生問(wèn)題。世界衛生日啟動(dòng)較長(cháng)期宣傳規劃，持續至4月7日之后。

生日教案 篇2

　　一、設計意圖

　　小朋友喜歡小動(dòng)物，利用動(dòng)物角色開(kāi)展活動(dòng)，更具親切感�；顒�(dòng)中以小朋友喜愛(ài)的小狗為載體，讓他們在生動(dòng)有趣的故事情景中，學(xué)習區分大小和根據大小排序。

　　幼兒學(xué)習數學(xué)是從"數行動(dòng)"發(fā)展到"數概念"的過(guò)程�！度�只小狗過(guò)生日》通過(guò)幼兒操作圖卡來(lái)獲得數學(xué)知識，讓幼兒在感知情景的基礎上，學(xué)會(huì )觀(guān)察、思考及操作。操作是幼兒數學(xué)教育的有效手段，在游戲操作中學(xué)數學(xué)能使幼兒在輕松愉悅、自然有趣中體會(huì )到數學(xué)的概念。

　　二、活動(dòng)目標

　　1、按大小特征給三個(gè)物體排序并進(jìn)行相應的匹配。

　　2、了解冬天穿戴的衣物或用品。

　　三、活動(dòng)準備

　　大、中、小玩具小狗各一只；大、中、小帽子、衣服各一件；每幼一份圖卡

　　四、預設過(guò)程

　�。ㄒ唬┤�只小狗過(guò)生日。

　　1、狗媽媽有三個(gè)寶寶，狗老大，狗老二和狗老三，我們來(lái)認識一下三只狗寶寶吧。

　　2、出示三只小狗，區別大、中、小

　�。ǘ�）小狗戴帽子。

　　1、媽媽說(shuō)：冬天來(lái)了，天氣越來(lái)越冷，寶寶們，媽媽給你們準備了新帽子，你們快戴上吧。

　　2、師操作情景：三只小狗搶著(zhù)試帽子：狗老大戴上小帽子，才遮住了一只耳朵；狗老三戴上大帽子，像鉆進(jìn)了黑洞洞……

　　3、狗寶寶們的帽子戴對了嗎？誰(shuí)來(lái)幫幫狗寶寶們呢？（引導小朋友說(shuō)出：最大的帽子給狗老大戴，最小的帽子給狗老三戴，狗老二戴不大不小的那頂帽子）

　�。ㄈ�）小狗穿新衣

　　1、天氣越來(lái)越冷，狗寶寶的爺爺奶奶擔心小寶寶要凍壞了，送來(lái)了三件暖和的新衣服——出示三件衣服。

　　2、你們覺(jué)得哪只小狗穿這件呢？（一一對應）請個(gè)別小朋友幫忙按大中小送給三只小狗。

　�。ㄋ模�寶寶送禮物

　　1、爺爺奶奶送的禮物讓狗寶寶們樂(lè )壞了，他們準備出門(mén)去玩�？墒�，天氣很冷，他覺(jué)得冷颼颼的，要是有更多過(guò)冬用的東西就更好了。小朋友，你們還知道哪一些用品能讓小狗寶寶更暖和呢？（幼兒討論）

　　2、老師為你們準備了一些禮物，出示圖卡，幼兒觀(guān)察并講述。

　　3、小朋友們可別送錯了，我們要送給狗老大最大的還是最小的那份禮物呢？狗老二？狗老三呢？（幼兒討論）

　　4、分發(fā)每人一套圖卡，按大中小排序，給三只狗寶寶送上禮物。（觀(guān)察幼兒能否正確排序，能否運用語(yǔ)言來(lái)表達排序結果）

　　5、慶祝狗寶寶的生日。

生日教案 篇3

　　教學(xué)目標：

　　1、在實(shí)踐活動(dòng)中，通過(guò)運用有關(guān)年、月、日的知識，感受數學(xué)與生活的聯(lián)系，培養學(xué)習數學(xué)的興趣和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并在活動(dòng)中增強參與、合作意識。

　　2、滲透熱愛(ài)父母、熱愛(ài)家庭的思想教育。

　　教學(xué)資源：多媒體課件一個(gè)、每生一張統計表

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng )設情境。

　　1、師出示生日蛋糕。

　　同學(xué)們，這是什么？知道老師帶這個(gè)蛋糕來(lái)干什么嗎？今天我們來(lái)過(guò)一個(gè)集體生日，怎么樣？

　　2、學(xué)生齊唱生日快樂(lè )歌。

　　3、過(guò)渡：照理，唱完生日歌就該吃蛋糕了，可今天這蛋糕暫時(shí)還不能切，老師遇到了一些與生日有關(guān)的問(wèn)題，這些問(wèn)題被設置為一、二、三、四個(gè)難關(guān)，如果同學(xué)們能協(xié)助老師順利闖過(guò)這四關(guān)，我們再來(lái)高高興興地分蛋糕吃，怎么樣？

　　二、闖關(guān)活動(dòng)。

　　第一關(guān)：猜一猜。

　　1、有幾位小朋友聽(tīng)說(shuō)我們在過(guò)集體生日，也趕來(lái)湊熱鬧，讓我們來(lái)了解他們的生日各是幾月幾日？

　　2、課件出示第22頁(yè)四幅圖及聲音。

　　3、你知道他們的生日各是幾月幾日嗎？先獨立想一想，再與小組里的同學(xué)交流一下。

　　4、反饋：結合學(xué)生的回答復習大月、小月、季度、閏年等知識。

　　5、你能模仿剛才的幾位同學(xué)，把自己的生日編成一道題讓其他同學(xué)也來(lái)猜猜你的生日嗎？

　　6、指名交流，猜一猜。

　　7、小結：第一關(guān)順利通過(guò)。

　　第二關(guān)：?jiǎn)?wèn)一問(wèn)。

　　1、同學(xué)們，通過(guò)剛才的交流，我們知道了班中有些同學(xué)的生日在一月份，有些同學(xué)的生日在三月份……那么，到底幾個(gè)同學(xué)的生日在一月份，幾個(gè)同學(xué)的生日在三月份呢？我們不知道，下面我們就通過(guò)問(wèn)一問(wèn)來(lái)統計一下我們班同學(xué)的生日分布情況，請各組組長(cháng)組織組內的同學(xué)依次報生日，填好統計表。

　　2、各組活動(dòng)。

　　3、交流匯總，師完成匯總后的統計表。

　　4、你能根據統計表中的匯總數據完成第23頁(yè)的條形統計圖嗎？

　　5、反饋評議。

　　6、你能根據條形統計圖反映出的我們班同學(xué)的生日，提出哪些問(wèn)題呢？小組內交流后全班交流。

　　7、小結：順利闖過(guò)第二關(guān)。

　　第三關(guān)：算一算。

　　1、根據條形統計圖反映出的數據算出每個(gè)季度出生的人數各是多少，并填入下表。

　　季 度

　　第一季度

　　第二季度

　　第三季度

　　第四季度

　　人 數

　　2、反饋校對，要求學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣算的，再次明確季度的含義。

　　3、小結：順利闖過(guò)第三關(guān)。

　　第四關(guān)：小小設計師。

　　你知道爸爸媽媽的生日嗎？在年歷上圈出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)準備怎樣為爸爸媽媽過(guò)生日。

　　三、在《生日快樂(lè )》的音樂(lè )聲中吃蛋糕。

　　教后感：

生日教案 篇4

　　活動(dòng)目標

　　1、知道10月1日是祖國媽媽的生日，理解國慶節的含義。

　　2、感受?chē)鴳c節歡樂(lè )喜慶的氣氛，初步萌發(fā)愛(ài)祖國的情感。

　　3、能用簡(jiǎn)單的美工方式慶祝國慶節，表達自己的情感。

　　活動(dòng)準備

　　課件準備：“歡度國慶”組圖。

　　紙面教具：《祖國媽媽的禮物》。

　　材料準備：魔法玉米粒、皺紋紙、彩色紙等低結構材料，膠水、剪刀、畫(huà)筆、顏料。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　談話(huà)導入，引出主題。

　　——你的生日是什么時(shí)候？你是怎么過(guò)生日的？

　　——祖國媽媽有沒(méi)有生日呢？祖國媽媽的生日是什么時(shí)候？

　　出示組圖“歡度國慶”，引導幼兒認識國慶節，感受節日氣氛。

　　1、出示組圖“歡度國慶—1”，了解國慶節是祖國媽媽的生日。

　　——圖中的街道和我們平時(shí)看到的街道有什么不一樣？

　　——為什么街道上掛著(zhù)很多紅旗？

　　小結：10月1日是國慶節，國慶節是祖國媽媽的生日，人們?yōu)榱私o祖國媽媽過(guò)生日，在街上掛上了很多紅旗。

　　2、

　　出示組圖“歡度國慶—2”，了解人們如何慶祝國慶節，萌發(fā)熱愛(ài)祖國的情感。

　　——你知道國慶節這一天，人們是如何慶祝的？

　　——圖中的人們是如何慶祝國慶節的？

　　小結：國慶節到處都很熱鬧，除了掛紅旗，天安門(mén)廣場(chǎng)前會(huì )進(jìn)行閱兵儀式，展示軍人叔叔部隊建設成就；人們會(huì )聚在一起唱歌、跳舞、看煙火，舉行盛大的歡慶活動(dòng)。大家為什么這樣呢？因為我們都是中國人，我們愛(ài)中國。

　　投放紙面教具《祖國媽媽的禮物》及手工材料，引導幼兒分組制作送給祖國媽媽的生日禮物。

　　1、引導幼兒說(shuō)一說(shuō)想送給祖國媽媽的禮物。

　　——過(guò)幾天就是祖國媽媽的生日了，你想送什么禮物送給祖國媽媽呢？

　　2、發(fā)放紙面教具及美工材料，引導幼兒自由選擇，并大膽運用低結構材料進(jìn)行裝飾。

　　活動(dòng)延伸

　　日�；顒�(dòng)

　　組織幼兒將制作好的手工作品布置到“祖國媽媽的生日”主題墻。

　　家園共育

　　請家長(cháng)帶幼兒參觀(guān)商圈、觀(guān)看閱兵儀式直播等，感受?chē)鴳c節的氣氛。

生日教案 篇5

　　活動(dòng)目標：

　　1、能運用多種感官，感知了解獼猴桃的主要特征。

　　2、能運用多種方法去找尋觀(guān)察水果的特征，提高觀(guān)察感知能力、比較能力和判斷力。

　　3、愿意參與感知活動(dòng)，并樂(lè )意用語(yǔ)言與他人交流自己的發(fā)現和感覺(jué)。

　　活動(dòng)準備：

　　感官標記、特征標記若干，香蕉、橘子、獼猴桃、蘋(píng)果圖片、實(shí)物若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、創(chuàng )設游戲情景，引出觀(guān)察任務(wù)。

　　PPT：你們看，這是誰(shuí)呀？（蘋(píng)果）是的，蘋(píng)果寶寶今天要過(guò)生日了。她要請很多寶寶一起去和他過(guò)生日，誰(shuí)想去？（我想去）你們都想去對吧。

　　二、用各種感官觀(guān)察各種水果特征。

　　1、摸一摸，猜一猜。

　　師：那蘋(píng)果寶寶還想請你們帶一樣禮物去，就藏在小布袋里，你先摸一摸，猜猜看里面是什么寶寶？（蘋(píng)果、香蕉……幼兒自由猜測）出示“手”標記師：請你們把一只小手悄悄地伸進(jìn)去摸一摸有什么感覺(jué)？（毛毛的、光光的）出示“毛毛的”“光光的”圖片。

　　2、看一看。

　　師：到底是什么，我們打開(kāi)來(lái)看一看？

　　出示“眼睛”圖片師：呀，你們手上的這些寶寶長(cháng)得是什么樣子的��？（我長(cháng)的是圓圓的、長(cháng)長(cháng)的……）師：是什么顏色的呢？

　　出示顏色圖片小結：原來(lái)這些寶寶有的是圓圓的，有的是長(cháng)長(cháng)的，有黃色、有紅色、有橘色，還有的……這個(gè)寶寶是什么顏色的？

　　3、認識獼猴桃出示獼猴桃。

　　師：棕褐色的寶寶叫什么名字你們知道嗎？

　　師：獼猴桃摸上去……？（毛毛的）師：誰(shuí)的摸上去粗糙的？把摸上去毛毛的寶寶舉起來(lái)。

　　師：誰(shuí)的摸上去光光的'？光光的把寶寶舉起來(lái)。（錯控，糾正幼兒的錯誤感覺(jué)，讓幼兒比較摸光光的和粗糙的水果）粗糙的現在不舉起來(lái)。

　　三、分類(lèi)、點(diǎn)數，揭示共有名稱(chēng)“水果”

　　師：這些寶寶啊，他們都要帶到蘋(píng)果寶寶家去了，那他們去的時(shí)候我們讓他們排排隊好嗎？（好）

　　1、排排隊師：排排隊，來(lái)橘子先來(lái)排隊。

　　2、數一數。

　　師：數一數，來(lái)了幾只橘子寶寶。

　　蘋(píng)果排隊，數一數香蕉排隊，數

　　3、揭示水果名稱(chēng)。

　　師：好，我們來(lái)看看，蘋(píng)果寶寶要請這些寶寶一起去。（逐一出示水果圖片）有的是蘋(píng)果寶寶，有的是香蕉寶寶，還有是橘子寶寶，最后有獼猴桃寶寶，小結：老師告訴你們，蘋(píng)果寶寶和香蕉寶寶、橘子寶寶、還有獼猴桃寶寶，這些寶寶，他們合起來(lái)，合在一起有一個(gè)大家都可以叫的名字，共同的名字叫“水果”

　　四、給蘋(píng)果寶寶過(guò)生日、品嘗。

　　師：今天是哪個(gè)水果寶寶過(guò)生日��？（蘋(píng)果）那你們會(huì )唱生日歌嗎？我們一起來(lái)給蘋(píng)果寶寶過(guò)生日！

　　1、唱生日歌。

　　2、品嘗：獼猴桃。

　　師：你們吃過(guò)這個(gè)嘛？（吃過(guò)）他里面有什么？（黑黑的籽）是什么顏色的？（綠色的）。

　　切獼猴桃觀(guān)察小結：用手摸摸獼猴桃外面是粗糙的，切開(kāi)看看里面是綠綠的，那我們再用小嘴嘗一嘗，獼猴桃是什么味道的？嘗完去告訴后面的爸爸媽媽 和客人 老師，也可以請他們嘗一嘗。

生日教案 篇6

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)觀(guān)察畫(huà)面了解故事內容，能根據影子的明顯特征猜動(dòng)物。

　　2、樂(lè )意表達自己的理解，體驗與朋友一起過(guò)生日的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　《小貓過(guò)生日》課件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、今天，我給小朋友帶來(lái)一個(gè)動(dòng)物朋友，是誰(shuí)呀？（小貓）我們一起和小貓打個(gè)招呼：“小貓，你好！”“小朋友，你們好！”今天，小貓特別高興。猜猜看，小貓為什么這么高興呢？（幼兒回答）原來(lái)，今天是小貓的生日。

　　2、小貓過(guò)生日了，我們一起去小貓家看看吧！仔細瞧，小貓都準備了些什么？（蛋糕、魚(yú)、蘋(píng)果、香蕉）小朋友的小眼睛可真亮啊，一下子就看出來(lái)了。那我要考考你們，知道今天是小貓的幾歲生日嗎？（提示幼兒看蛋糕上的三支蠟燭）你是怎么看出來(lái)的？哦，點(diǎn)幾支蠟燭就表示過(guò)幾歲生日。過(guò)生日可真是件快樂(lè )的事，難怪小貓笑的嘴都合不攏啦。小貓說(shuō)還要請好朋友一起來(lái)過(guò)生日呢。

　　3、請你們小眼睛再仔細看看，現在是白天還是晚上？你從哪兒看出來(lái)的？

　　4、哎呀，怎么啦，小貓家發(fā)生什么事了？怎么突然變的黑黑的？（停電了）停電了，屋子里一片漆黑。怎么有兩個(gè)圓溜溜閃光的東西？這是什么？（小貓的眼睛）是呀，黑暗中小貓的眼睛會(huì )更亮。朋友們馬上就要來(lái)了，小貓可著(zhù)急啦，你們能不能幫她想想辦法？（幼兒結合生活經(jīng)驗想辦法）

　　5、小貓也想到了一個(gè)好辦法，它找來(lái)了什么？（一只手電筒）打開(kāi)手電筒，照呀照，屋子里亮了。我們來(lái)看一看小貓屋子里有些什么？（兩雙拖鞋，三條裙子，兩條褲子，鞋柜和衣櫥）

　　小結：今天是小貓的生日，他邀請朋友來(lái)做客。突然，屋子里一片漆黑。呀，停電了。小貓拿來(lái)手電筒，照亮了屋子里的鞋柜和衣櫥。

　　6、“叮咚，叮咚！”喔，小貓的朋友來(lái)了，是誰(shuí)呢？我覺(jué)得很奇怪，明明是個(gè)黑影子嘛，怎么會(huì )是小兔呢？你從哪里看出來(lái)的？小兔的耳朵是什么樣的？請你來(lái)做一做。像小兔嗎？（小兔有長(cháng)長(cháng)的耳朵）小結：“叮咚！叮咚！”來(lái)的是誰(shuí)呢？啊，原來(lái)是小兔。小兔會(huì )說(shuō)什么呢？“小貓，祝你生日快樂(lè )！”小貓會(huì )對小兔說(shuō)什么呢？“小兔，你好！請進(jìn)！”

　　7、“叮咚，叮咚！”又有誰(shuí)來(lái)了？（小猴）你是從哪看出來(lái)的？（因為小猴的尾巴細細的，長(cháng)長(cháng)的，還有一點(diǎn)卷）。小猴說(shuō)？小貓說(shuō)？

　　小結：“叮咚！叮咚！”來(lái)的是誰(shuí)呢？啊，原來(lái)是小猴�！靶∝�，祝你生日快樂(lè )！”“小猴，你好！請進(jìn)！”

　　8、“叮咚，叮咚！”這位客人是誰(shuí)呀？（小刺猬）你是從哪看出來(lái)的？（因為小刺猬身上有尖尖的刺）我來(lái)演小貓，你們來(lái)演小刺猬。

　　小結：“叮咚！叮咚！”這回又是誰(shuí)呢？啊，原來(lái)是小刺猬�！靶∝�，祝你生日快樂(lè )！”“小刺猬，你好！請進(jìn)！”

　　9、“叮咚，叮咚！”哇，好多客人呢，有幾個(gè)小動(dòng)物？它們都是誰(shuí)呢？

　　小結：“叮咚！叮咚！”門(mén)口出現了好大的黑影。哇！又是誰(shuí)來(lái)了呢？哈哈，原來(lái)是長(cháng)頸鹿、梅花鹿和熊貓啊。

　　10、正在這時(shí)，燈亮了。小貓家真熱鬧，好多朋友呢。數一數，有幾個(gè)小動(dòng)物��？大家在一起干什么呢？這么多小動(dòng)物都在為小貓慶祝生日。小貓請大家一起吃蛋糕，她開(kāi)心地說(shuō)：“謝謝你們來(lái)參加我的生日聚會(huì )。我又要長(cháng)大一歲了！”我們也來(lái)為小貓說(shuō)一句祝福的話(huà)吧。（幼兒自由回答）是呀，過(guò)生日那天我們最快樂(lè )。當我們有了快樂(lè )，就要和親人、朋友一起來(lái)分享快樂(lè )。

　　我們一起來(lái)為小貓唱一首生日歌吧，祝福小貓生日快樂(lè )。

　　今天，這個(gè)故事的名字就叫《小貓的生日》。下次，我們再一起來(lái)表演。

　　活動(dòng)反思：

　　這個(gè)活動(dòng)主要通過(guò)影子猜測故事中的客人，活動(dòng)中我發(fā)現幼兒的活動(dòng)興趣比較濃，注意力也相對比較集中，每次教師提出問(wèn)題后他們能積極舉手回答。在活動(dòng)前我以為幼兒都能猜的出來(lái)，但實(shí)際上幼兒的想象力還是比較豐富的，有的把刺猬猜成了狐貍，因為他們覺(jué)得鼻子比較像，有的看到猴子尾巴猜成了貓、蛇等等，活動(dòng)前我沒(méi)想到幼兒會(huì )猜成其他動(dòng)物，因此對于他們的回答我有點(diǎn)茫然，不知道該怎么回應，對于幼兒猜不出來(lái)的動(dòng)物我反復提醒之后還沒(méi)猜出來(lái)，我就自己說(shuō)了出來(lái)。整個(gè)活動(dòng)我覺(jué)得自己還是缺少追問(wèn)，當幼兒猜不出來(lái)的時(shí)候，我應該要給他們一些提示，然后繼續讓他們猜測，這樣可以減少他們亂猜的現場(chǎng)，比如“長(cháng)長(cháng)脖子的會(huì )是誰(shuí)呢？長(cháng)長(cháng)尾巴的是誰(shuí)呢？等，同時(shí)我還可以將課件做成白板，這樣幼兒猜不出的時(shí)候我可以用放大鏡一點(diǎn)一點(diǎn)放大，這樣幼兒的猜測興趣會(huì )更濃。在以后的活動(dòng)中，我覺(jué)得自己還需要考慮的更周全些，使活動(dòng)能更加適合本班幼兒的年齡特點(diǎn)。

生日教案 篇7

　　活動(dòng)名稱(chēng)：

　　小老虎過(guò)生日

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)觀(guān)看手偶表演，理解兒歌內容，學(xué)說(shuō)兒歌中的對話(huà)。

　　2、通過(guò)圖標的提示，學(xué)習朗誦兒歌。

　　3、能和教師、同伴一起表演兒歌，體驗共同表演的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、根據兒歌內容，事先編排好手偶表演。

　　2、與兒歌內容有關(guān)的圖標。

　　3、幼兒事先做好小白兔和小狗熊的胸飾。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引導幼兒觀(guān)看手偶表演，初步理解兒歌內容。

　　提問(wèn)：剛才的表演里有誰(shuí)？小老虎給誰(shuí)打了電話(huà)？它們是怎么說(shuō)的？（引導幼兒學(xué)說(shuō)對話(huà)。）

　　2、幼兒邊看表演邊欣賞教師朗誦兒歌。

　　提問(wèn)：小老虎今天過(guò)生日，熱鬧嗎？它想了一個(gè)什么辦法？它給誰(shuí)打了電話(huà)？小白兔（小狗熊）是怎么說(shuō)的？小白兔和小狗熊來(lái)給小老虎過(guò)生日了嗎？它們說(shuō)了什么？小老虎又是怎么說(shuō)的？（教師根據幼兒的回答及時(shí)貼上相應的圖標。）

　　3、教師邊指圖標邊朗誦兒歌。

　　4、幼兒嘗試和教師一起看圖標朗誦兒歌2—3遍，教師針對幼兒朗誦時(shí)出現的問(wèn)題及時(shí)給予解決。

　　5、表演兒歌。

　�。�1）幼兒自選胸飾，扮演小白兔或小狗熊，教師扮演小老虎，共同表演兒歌。

　�。�2）幼兒邀請客人老師一起表演兒歌。

生日教案 篇8

　　活動(dòng)目標：

　　1.能正確判斷9以?xún)鹊臄盗俊?/p>

　　2.知道相鄰數之間的關(guān)系（后面一個(gè)數比前面一個(gè)數大，前面一個(gè)數比后面一個(gè)數�。�。

　　3.能按要求進(jìn)行操作，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1.教具：課件快樂(lè )的瓢蟲(chóng)

　　2.學(xué)具：幼兒操作材料

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　導入：幼兒聽(tīng)音樂(lè )，學(xué)小兔子蹦蹦跳跳入場(chǎng)。

　　一、正確判斷9以?xún)鹊臄盗俊?/p>

　　1、看課件p1：

　�。�1）今天草地上真熱鬧，你聽(tīng)是什么聲音？（播放生日歌）是誰(shuí)過(guò)生日呢？放大鏡，猜一猜。

　�。�2）這么多小兔子一起過(guò)生日，有幾只小兔子？看這些小兔子長(cháng)的都一樣嗎？哪里不一樣？

　　2、引導幼兒觀(guān)察兔子手里的點(diǎn)子，幼兒一一準確地說(shuō)出點(diǎn)子的數目。

　　3、教師出示房子，引導幼兒觀(guān)察。

　�。�1）這些房子就是小兔子的家，你能幫助它們找到自己的家嗎？

　�。�2）一個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō)其中一個(gè)小兔子的家，提問(wèn)：你怎么知道這是它的家。理解點(diǎn)子和數字匹配起來(lái)。

　�。�3）教師引導幼兒把幫助其他兔子按胸口的點(diǎn)數尋找相應的家。提問(wèn)：為什么ⅹ號房子是這只兔子的家。幼兒闡述自己的理由。（運用路徑設計，讓兔子回家）

　　二、理解相鄰兩數之間的關(guān)系。

　　1、教師出示花環(huán)、小鳥(niǎo)：今天是兔子們過(guò)集體的生日，小鳥(niǎo)們準備了許多的大花環(huán)送給它們，請一個(gè)孩子送一個(gè)花環(huán)給隨便一只兔子。（運用包含的操作，發(fā)現花環(huán)彈回來(lái)了）

　　2、教師說(shuō)：你送錯了，我要比氣球上的點(diǎn)子少一（多一）的號碼。

　　3、提問(wèn)：剛才兔子說(shuō)了什么？再請幼兒送一送

　　4、聽(tīng)其他兔子的要求，分別把"少一"和"多一"的花環(huán)送一送。教師請幼兒闡述自己的想法，并說(shuō)明理由。（運用包含的操作）小結：5個(gè)點(diǎn)子添上一個(gè)點(diǎn)子是6個(gè)點(diǎn)子，有6個(gè)點(diǎn)子的小兔子住在6號家，所以花環(huán)應該送給6號家的兔子。其他數字依次類(lèi)推。

　　三、幼兒操作：給兔子送賀卡。

　　1、講解操作規則：兔子的朋友們知道今天小兔子過(guò)生日寄來(lái)了許多賀卡，可粗心的朋友寫(xiě)錯了門(mén)牌號碼，請小朋友幫忙把錯的改過(guò)來(lái)，讓每個(gè)信封上的點(diǎn)子和數字一樣多，然后在信和兔子之間連線(xiàn)表示。

　　2、講評：介紹自己的操作結果。教師根據幼兒的講述進(jìn)行演示。

　　3、結束：一起為兔子唱生日歌，幼兒拍手唱生日歌。

生日教案 篇9

　　幼兒社會(huì )態(tài)度和社會(huì )情感的培養尤其應滲透在多種活動(dòng)中，要創(chuàng )設一個(gè)能使幼兒感受到接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境。

　　課題生成：

　　最近，我們發(fā)現許多小朋友過(guò)生日的花費越來(lái)越大，父母既要為幼兒園的生日慶祝會(huì )準備，有的買(mǎi)上一個(gè)特大的三層蛋糕，有的給每個(gè)小朋友買(mǎi)一個(gè)小蛋糕，還有的買(mǎi)幾十個(gè)小玩具，班上小朋友一人一個(gè)�；丶液蟾改赣值脦в變荷稀翱系禄�”，又得買(mǎi)新衣服，把過(guò)生日的花費大多花在吃和穿上，不僅不能通過(guò)生日給以一定的人生啟發(fā)與教育，反而滋長(cháng)小朋友互相攀比之風(fēng)。

　　令孩子每年度過(guò)一個(gè)愉快難忘的生日，是幼兒園和家庭共同的問(wèn)題。前兩天，《鹽城晚報》的一則關(guān)于動(dòng)物園動(dòng)物多，資金少，希望社會(huì )給予資助的新聞啟發(fā)了我們，因此我們設計組織了兩園合作活動(dòng)——和大象一起過(guò)生日。

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒進(jìn)一步了解父母對自己的關(guān)愛(ài)與期望，激發(fā)對父母的敬愛(ài)之情，同時(shí)培養幼兒初步的報答父母和回報社會(huì )的意識。

　　2、引導幼兒體驗不同過(guò)生日韻形式所帶來(lái)的不同感受。

　　3、使幼兒家長(cháng)意識到有意義的活動(dòng)能使孩子度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的生日并留下美好的回憶，從而樹(shù)立正確的為孩子過(guò)生日的觀(guān)念。

　　活動(dòng)準備：

　　1、了解本月有哪些幼兒過(guò)生日，并與將過(guò)生日的家長(cháng)進(jìn)行交流，了解以往幼兒過(guò)生日的情況(如形式，花費等)；向幼兒家長(cháng)介紹本次活動(dòng)的意圖、安排，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)與建議。

　　2、組織活動(dòng)《我的禮物》，幼兒通過(guò)自己選擇材料制作一份獻給“小壽星”的禮物；老師與家長(cháng)共同制作有不同標記的愛(ài)心賀卡幾張；老師購買(mǎi)幾斤香蕉。

　　3、整理一份有關(guān)動(dòng)物(幼兒不太了解的)生活習性、在生態(tài)環(huán)境中的作用等方面的資料分發(fā)給家長(cháng)。與動(dòng)物園管理員聯(lián)系，請他們給予配合。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　園內活動(dòng)。

　　1、交代活動(dòng)內容。

　　教師：今天是個(gè)快樂(lè )的日子，是我們班的夏悅、趙偉業(yè)、孫鵬飛的生日，我們一起祝三位“小壽星”生日快樂(lè )。今天也是動(dòng)物園大象館的象寶寶一周歲的生日，我們邀請了你們的爸爸媽媽和我們一道去動(dòng)物園和大家一起度過(guò)一個(gè)愉快的生日。

　　2、交代活動(dòng)要求。

　　教師：小朋友乘車(chē)時(shí)要坐在自己的座位上，不要將頭、手伸出窗外；下車(chē)時(shí)一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)，不要擁擠，眼睛看著(zhù)老師，不要走散。

　　園外活動(dòng)

　　1、大象館內的活動(dòng)。

　　(1)在動(dòng)物園管理員的配合下，老師組織小朋友、家長(cháng)來(lái)到大象館，生日慶�；顒�(dòng)開(kāi)始。

　　教師：7年前的今天，3位爸爸媽媽給我們這個(gè)世界帶來(lái)了三位聰明可愛(ài)的小天使。由于他們的降生給他們3個(gè)家庭帶來(lái)了很多的快樂(lè )，這3位小天使就是今天的“小壽星”夏悅、趙偉業(yè)、孫腥飛。今天也是大象寶寶1歲的生日，我們今天就和大象一起過(guò)個(gè)愉快的生日。

　�。�2)給“小壽星”送禮物。

　　在生日快樂(lè )的歌聲中，老師和家長(cháng)給“小壽星”掛上自制的愛(ài)心小賀卡；小朋友給“小壽星”送上自制的禮物；老師和小朋友一起給象寶寶送禮物——香蕉。

　　(3)“小壽星”的爸爸媽媽一邊出示相冊，一邊給小朋友講述。講述的內容：7年前一家人以怎樣的心情盼望孩子的降生，怎樣給孩子取名字，名字中包含了家長(cháng)怎樣的祝福，有了孩子最快樂(lè )的是什么?

　　(4)其他小朋友的爸爸媽媽分別給自己的孩子講述以上內容。

　　(5)老師向幼兒介紹為了他們的成長(cháng)社會(huì )所做的努力，比如建兒童醫院、兒童影劇院、兒童游樂(lè )場(chǎng)、幼兒園、學(xué)校，出版各種兒童讀物等。

　　(6)大象管理員利用錄像介紹象寶寶的有關(guān)情況：出生的情況生活習性以及目前的困難。介紹后，象寶寶為小朋友表演節目。

　　(7)捐款獻愛(ài)心。小朋友將今天過(guò)生日節省下來(lái)的費用捐給象寶寶，幫助解決象寶寶生活上的困難。

　　教師：象寶寶出生以后給我們游人帶來(lái)了許多快樂(lè )。但由于動(dòng)物園缺少資金，象寶寶不能每天吃上最?lèi)?ài)吃的香蕉，小朋友想一想，我們怎么幫助象寶寶?

　　2、大象館外的活動(dòng)。

　　家長(cháng)自由地帶孩子觀(guān)看其他動(dòng)物，要求家長(cháng)啟發(fā)幼兒講述他所了解的、熟悉的動(dòng)物的相關(guān)知識，家長(cháng)也可根據提供的資料進(jìn)行講解。

　　回園后的活動(dòng)。

　　啟發(fā)幼兒講述對今天活動(dòng)的感受。教師：你喜歡今天的活動(dòng)嗎?為什么?

　　活動(dòng)延伸：

　　1、區角活動(dòng)：我喜愛(ài)的動(dòng)物園。小朋友根據自己的意愿，分組設計活動(dòng)《我設想的生日慶祝會(huì )》。

　　2、向園長(cháng)建議組織一次全園的捐款獻愛(ài)心活動(dòng)。

　　課題評價(jià)：

　　一、效果分析

　　全班幼兒在家長(cháng)與老師送賀卡給“小壽星”、同伴間互送禮物與父母回顧“小壽星”的成長(cháng)過(guò)程以及了解象寶寶的情況、給象寶送禮物等一系列活動(dòng)中，愉快地感受社會(huì )的期望、家長(cháng)的關(guān)爰同伴的友情，使幼兒自然地產(chǎn)生幸福與快樂(lè )之感。同時(shí)，幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì )接受關(guān)愛(ài)與奉獻關(guān)愛(ài)。小朋友度過(guò)了一個(gè)愉快、美好的生日慶�；顒�(dòng)，留下了美好的、難忘的回憶。本次活動(dòng)使家長(cháng)進(jìn)一步了解了幼兒園的教育情況，增強了利用各種機會(huì )有機滲透教育的意識，加強了家園之間的溝通和交流，取得了良好的效果。

　　二、專(zhuān)家點(diǎn)評

　　本次活動(dòng)是幼兒園、家庭、社會(huì )共同合作的一個(gè)典型活動(dòng)。組織者能有效地利用多種教育資源，將園內與園外的活動(dòng)緊密結合，教師、家長(cháng)、動(dòng)物園管理員三者緊密配合進(jìn)行。巧妙地：選擇活動(dòng)主題——和大象一起過(guò)生日，將情感教育、知識教育融人；三方參與的活動(dòng)之中，使幼兒在活動(dòng)中快樂(lè )地感受關(guān)愛(ài)，自然地激發(fā)情感，符合幼兒的特點(diǎn)，滿(mǎn)足了幼兒的情感需要。組織者能主動(dòng)征求家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，讓家長(cháng)積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，體現了組織，正確的家長(cháng)觀(guān)。教師在活動(dòng)前將動(dòng)物知識資料分發(fā)給家長(cháng)看!很好地組織活動(dòng)、注重活動(dòng)的延伸，這些都體現了組織者較強的教育意識，希望今后繼續保持。

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