中班語(yǔ)言冬娃娃的禮物教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編收集整理的中班語(yǔ)言冬娃娃的禮物教案，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標
1、初步理解作品內容，體驗熱愛(ài)大自然的美好情感。
2、體驗冬娃娃的禮物給大家帶來(lái)的快樂(lè )。
3、理解詩(shī)歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì )有感情地朗誦詩(shī)歌。
4、根據已有經(jīng)驗，大膽表達自己的'想法。
活動(dòng)準備
1、教學(xué)掛圖或多媒體課件一套。
2、語(yǔ)言磁帶，幼兒操作材料。
活動(dòng)過(guò)程
1、談話(huà)引出課題。
(1)教師：你們喜歡下雪嗎?你們知道這些美麗的雪花是誰(shuí)送來(lái)的嗎?請聽(tīng)散文詩(shī)《冬娃娃的禮物》。
(2)結合教學(xué)掛圖，完整欣賞。
2、分段欣賞，體驗作品的情感。
(1)提問(wèn)：冬娃娃為什么想給大家帶點(diǎn)禮物?他看見(jiàn)誰(shuí)帶來(lái)了禮物?帶來(lái)了什么禮物?(放第一段錄音)。
(2)提問(wèn):春天,春姐姐帶來(lái)了什么?
夏天，夏姑姑帶來(lái)了什么?
秋天，秋婆婆帶來(lái)了什么?
(3)看見(jiàn)他們的禮物，冬娃娃發(fā)愁了，因為他什么也沒(méi)有。冬娃娃想啊，想啊，終于想出了好注意。(放第二段錄音)。
(4)提問(wèn)：冬娃娃想出了什么好主意?他是怎么做的?云兒變成了什么?雪花怎么樣了?
(5)一群小朋友在雪地上歡叫，他們說(shuō)了些什么呢?(放第三段錄音)。
(6)提問(wèn)：小朋友是怎樣說(shuō)的?小朋友為什么要謝謝冬娃娃?
3、再次完整欣賞詩(shī)歌。
提問(wèn)：為什么說(shuō)雪花是冬娃娃帶來(lái)的最好的禮物呢?
4、請幼兒邊看幼兒操作材料《冬娃娃的禮物》，邊和教師復述。
活動(dòng)反思
教師具有良好的語(yǔ)言素質(zhì)、較高的分析文學(xué)作品的能力之外，還有重要的一點(diǎn)就是，要站在孩子的角度去演繹作品，感情要投入。教師的語(yǔ)言、語(yǔ)氣、語(yǔ)調、肢體動(dòng)作都是演繹作品的關(guān)鍵。散文《冬姑娘的禮物》有了一個(gè)較完善的設計，有畫(huà)面的沖擊，有音樂(lè )的渲染，再加上教師的全情投入，相信演繹的效果也會(huì )更好，孩子也更投入。但是我那天因為有些緊張，所以在這方面做的還不夠。
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