小班數學(xué)長(cháng)帶子飄起來(lái)教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小班數學(xué)長(cháng)帶子飄起來(lái)教案，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標：
1、知道物體有長(cháng)有短，學(xué)習比較長(cháng)短的方法。
2、能比較出2個(gè)長(cháng)度相似的物體的長(cháng)短。
3、體驗幫助別人的樂(lè )趣。
4、積極參與數學(xué)活動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)中的樂(lè )趣。
5、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關(guān)系。
活動(dòng)準備：
2條顏色不一的`彩帶人手一份，2只長(cháng)頸鹿，不同長(cháng)短的物體(圖片)。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)導入活動(dòng)
動(dòng)物模仿操
(二)談話(huà)引起幼兒興趣
1、教師：小朋友，商店里有什么呢?
2、教師出示有長(cháng)短不一的褲子圖片，引導幼兒初步感知物體長(cháng)短是通過(guò)比較知道的。
(三)游戲活動(dòng)——變變變
老師：出示金箍棒的圖片，我們和金箍棒做個(gè)游戲吧，跟著(zhù)老師一起做，先吹一口氣，變長(cháng)變長(cháng)變長(cháng)(兩手距離慢慢拉長(cháng))，再吹一口氣，變短變短變短(兩手距離慢慢縮短)。游戲可以重復兩次。
(四)在生活中找長(cháng)和短
教師：小朋友找一下我們生活中有什么長(cháng)和短的物體呢，幼兒：大蛇長(cháng)，小蛇短。大鱷魚(yú)長(cháng)，小鱷魚(yú)短。教師：還有呢?(教師模仿火車(chē)汽笛和汽車(chē)汽笛來(lái)引導幼兒。)
(四)給長(cháng)頸鹿系上神氣的皮帶
教師：小朋友們，老師有二條長(cháng)短不一的皮帶，我們來(lái)給他們排排隊。怎么比較彩帶的長(cháng)短呢，首先兩條彩帶疊起來(lái)，應該怎么疊呢?彩帶一邊對著(zhù)一邊。這種方法叫做重疊法。還有一種方法是要一邊對一邊，排排好，叫做重置法。
教師：長(cháng)頸鹿爸爸和長(cháng)頸鹿寶寶還缺了一條絲帶，請小朋友幫幫忙，比一比，把長(cháng)的絲帶給爸爸，短的給寶寶。
幼兒操作，教師巡視指導。
(五)結束部分
比出后分別把絲帶送給長(cháng)頸鹿爸爸的筐里，短絲帶送到長(cháng)頸鹿寶寶的筐里。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)的幼兒的積極性很高，收獲也很多。只是幼兒在做實(shí)驗中急于想動(dòng)手操作，沒(méi)聽(tīng)清老師的注意事項，活動(dòng)紀律比較混亂�？梢�(jiàn)幼兒的探索和發(fā)現離不開(kāi)教師的引導，幼兒是學(xué)習的主體，他們選擇探索活動(dòng)的方法是多種多樣的。教師不可直接控制，而應以尊重和支持，引導幼兒用自己獨特的方式進(jìn)行探究活動(dòng)。所以，教師應該為幼兒提供一定的環(huán)境來(lái)鼓勵幼兒積極探索。
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