中班主題甜蜜的禮物教案
作為一名老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的中班主題甜蜜的禮物教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班主題甜蜜的禮物教案1
活動(dòng)目標：
1.了解各種糖的特征和來(lái)源。
2.培養熱愛(ài)大自然的情感。
活動(dòng)準備：一罐蜂蜜、一袋白砂糖、一瓶楓糖漿、麥芽糖的圖片、各種糖的來(lái)源的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1.了解各種糖的特征。
教師：小朋友，你們喜歡吃糖嗎?你們都吃過(guò)什么樣的糖?
引導幼兒回答出各種不同種類(lèi)的糖。
出示實(shí)物：一罐蜂蜜、一袋白砂糖、一瓶楓糖漿，一張麥芽糖的圖片。
請幼兒說(shuō)一說(shuō)這些都是什么，看一看這些糖的特征，并說(shuō)出來(lái)。
教師小結：這里有蜂蜜、白砂糖、楓糖漿和麥芽糖。
2.糖的來(lái)源。
教師：小朋友，你們想一想這么多好吃的糖是從哪兒來(lái)的呀?
請幼兒猜想并回答題。
教師：糖是大自然送給我們的甜蜜禮物，小朋友說(shuō)了這么多糖來(lái)自的地方和采集的方法，讓我們看一看這些糖到底是從哪兒來(lái)的吧!
教師用一一對應的方法出示實(shí)物和糖的來(lái)源圖片。
教師：蜂蜜是蜜蜂辛勤釀出來(lái)的;白砂糖是由甘蔗制成的，甘蔗又甜又長(cháng)，是世界上最普遍的制糖原料;在糖楓樹(shù)的樹(shù)干上開(kāi)一個(gè)小洞，流出來(lái)的汗液加熱后就是好喝的楓糖漿了;把碾碎的小麥芽和糯米一起加熱、攪拌，冷卻以后就做成了甜甜的麥芽糖。
教師：誰(shuí)知道其他糖是怎么做出來(lái)的?
引導幼兒說(shuō)一說(shuō)自己知道的糖的來(lái)源。
教師小結：甜菜又叫糖蘿卜，糖分在它的胖胖的根部，它也是做糖的主要材料，玉米可以制成玉米糖漿和果糖，常加在飲料和調味醬里。
教師：糖雖然是大自然送給我們的禮物，但是小朋友也不能多吃糖，小朋友要注意保護牙齒呦!
中班主題甜蜜的禮物教案2
活動(dòng)目標：
1.了解各種糖的特征和來(lái)源。
2.培養熱愛(ài)大自然的情感。
活動(dòng)準備：一罐蜂蜜、一袋白砂糖、一瓶楓糖漿、麥芽糖的圖片、各種糖的來(lái)源的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1.了解各種糖的特征。
教師：小朋友，你們喜歡吃糖嗎?你們都吃過(guò)什么樣的糖?
引導幼兒回答出各種不同種類(lèi)的糖。
出示實(shí)物：一罐蜂蜜、一袋白砂糖、一瓶楓糖漿，一張麥芽糖的圖片。
請幼兒說(shuō)一說(shuō)這些都是什么，看一看這些糖的特征，并說(shuō)出來(lái)。
教師小結：這里有蜂蜜、白砂糖、楓糖漿和麥芽糖。
2.糖的來(lái)源。
教師：小朋友，你們想一想這么多好吃的糖是從哪兒來(lái)的呀?
請幼兒猜想并回答題。
教師：糖是大自然送給我們的甜蜜禮物，小朋友說(shuō)了這么多糖來(lái)自的地方和采集的方法，讓我們看一看這些糖到底是從哪兒來(lái)的吧!
教師用一一對應的方法出示實(shí)物和糖的來(lái)源圖片。
教師：蜂蜜是蜜蜂辛勤釀出來(lái)的;白砂糖是由甘蔗制成的，甘蔗又甜又長(cháng)，是世界上最普遍的制糖原料;在糖楓樹(shù)的樹(shù)干上開(kāi)一個(gè)小洞，流出來(lái)的汗液加熱后就是好喝的楓糖漿了;把碾碎的小麥芽和糯米一起加熱、攪拌，冷卻以后就做成了甜甜的麥芽糖。
教師：誰(shuí)知道其他糖是怎么做出來(lái)的?
引導幼兒說(shuō)一說(shuō)自己知道的糖的來(lái)源。
教師小結：甜菜又叫糖蘿卜，糖分在它的胖胖的根部，它也是做糖的主要材料，玉米可以制成玉米糖漿和果糖，常加在飲料和調味醬里。
教師：糖雖然是大自然送給我們的禮物，但是小朋友也不能多吃糖，小朋友要注意保護牙齒呦!
中班主題甜蜜的禮物教案3
設計思路：
中班的孩子認知事物的具體形象性和行為的有意性明顯發(fā)展，能依靠表象進(jìn)行思維，認知活動(dòng)的概括性使幼兒對事物的理解增強，但是仍顯表面化、膚淺化。因此本次活動(dòng)選擇的內容：10以?xún)葦档氖睾�。旨在讓幼兒在游戲中愉快地感知數的守恒，通過(guò)自身的操作，初步感知物體大小、排列方式、疏密程度發(fā)生變化，總數不變的數現象。整個(gè)活動(dòng)是以故事《愛(ài)心禮物》為線(xiàn)索，將數元素融入其中，讓幼兒在看一看、說(shuō)一說(shuō)、貼一貼過(guò)程中初步感知數的守恒。兩次為媽媽選衣服的的環(huán)節，是為了讓孩子發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，逐步了解判定物體總數的時(shí)候可以用數數的方法來(lái)確定而不只是單憑眼睛看。整個(gè)活動(dòng)將數經(jīng)驗與情感線(xiàn)緊緊地串在一起、，讓幼兒傾聽(tīng)故事的過(guò)程中感受孩子和母親之間甜甜蜜蜜的情感。
活動(dòng)目標：
1、運用已有的數經(jīng)驗進(jìn)行10以?xún)鹊臄禂�，初步感知數的守恒�?/p>
2、通過(guò)傾聽(tīng)故事，體會(huì )孩子對母親的愛(ài)。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5、培養幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準備：
課件《愛(ài)心禮物》、黑板兩塊、操作表格數份、紅五星若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事《大大和小小》導入
二、大大選裙子(在貼一貼的游戲中初步感知物體不受大小、排列方式、疏密程度影響的守恒關(guān)系。)
1、觀(guān)察裙子(裙子有什么不一樣?裙子上的數字是什么意思?)
小結：這些數字是裙子上的編號，上面有數字1的說(shuō)明是1號裙子。
2、幫助大大選花最多的裙子送給媽媽?zhuān)尯⒆铀伎歼x擇。
3、貼一貼：你認為花最多的是哪條裙子?為什么?
(孩子觀(guān)察表格后再貼)
4、討論驗證：(活動(dòng)的關(guān)鍵，引發(fā)幼兒爭論通過(guò)驗證來(lái)解決問(wèn)題)
(1)到底是哪一條呢?你是怎么知道這條裙子上的小花是最多的?
(2)產(chǎn)生解決辦法(運用已有的數數經(jīng)驗)
(3)小結：原來(lái)，裙子上的花是一樣多的，你們用數一數的辦法找到了正確答案，所以我們不能只看花的大小、排列方式來(lái)決定花朵的多少而是要用數數的方法。
三、小小選裙子(遷移運用，繼續感知物體數量的守恒)
1、幫助小小選花最少的裙子送給媽媽。(把五角星貼在相應的框里)
2、填表格最后一格：裙子上花有幾朵?
3、驗證小結：原來(lái)，裙子上的花是一樣多的，所以我們不能只用眼睛看的辦法，有時(shí)候我們的眼睛也會(huì )欺騙自己，我們就需要用數一數的'辦法才能知道正確的答案。
四、為自己的媽媽選一條裙子，說(shuō)說(shuō)理由(情感延伸)
活動(dòng)反思：
這個(gè)活動(dòng)來(lái)源于我們班級孩子在玩自帶玩具時(shí)候我所觀(guān)察到的元素：選出三排花中最多的一排。三排花分別是有小和大的區別，排列有疏密的區別，而孩子們基本都選錯了，選了一排排得最長(cháng)的花，而其實(shí)這一排只有6朵花，另外兩排雖然小但是有7朵和8朵，而且排得緊密，所以給了孩子錯覺(jué)，都選擇了排得最長(cháng)的6朵。由此我想到了應該讓孩子感知數的守恒，而數的守恒有好幾種情況。這個(gè)活動(dòng)是根據孩子的已有的數數經(jīng)驗和主題內容設計的。所以在教學(xué)過(guò)程中孩子們的興趣教高。
1、從活動(dòng)設計角度考慮，還可以有分組幫助大大和小小為媽媽選禮物，那么在教學(xué)節奏上可以更緊湊一點(diǎn)，孩子在小組活動(dòng)時(shí)候可以有向同伴學(xué)習的機會(huì )。
2、在“幫助大大”這個(gè)環(huán)節教學(xué)過(guò)程中，老師有點(diǎn)操之過(guò)急，讓可以讓孩子有充分的時(shí)間來(lái)討論和驗證到底哪條裙子上的花是最多的?然后孩子對每一條裙子上的花才會(huì )一一關(guān)注，去認真地數一數。
3、在最后的延伸活動(dòng)我做了調整：請孩子們給大大和小小的媽媽想辦法最多和最少的花的裙子，孩子們開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法用“添上1“和“去掉1”最后幫了大大和小小的忙，使得這個(gè)故事有了一個(gè)圓滿(mǎn)的結局，故事有了完整性，故事的教育性也就體現了。
4、這個(gè)活動(dòng)我教學(xué)的對象基本上在數方面經(jīng)驗不夠好的一個(gè)群體，在活動(dòng)中與老師的互動(dòng)不夠，孩子的思維較好，但把自己考慮問(wèn)題的過(guò)程(思維)借助語(yǔ)言表達出來(lái)就有一定的困難。這個(gè)問(wèn)題也是我們老師一直長(cháng)期需要思考的：在積累孩子數經(jīng)驗的同時(shí)怎么讓孩子自己提升、梳理已經(jīng)習得的經(jīng)驗，使得孩子在各個(gè)方面都得到發(fā)展。
中班主題甜蜜的禮物教案4
活動(dòng)目標：
·嘗試用簡(jiǎn)單的圖形和線(xiàn)條組合表現新年的禮物樹(shù)。
·喜歡新年禮物，了解迎接新年的快樂(lè )和對別人的祝愿。
活動(dòng)準備：
材料準備——各種形狀的彩紙、記號筆、蠟筆、水彩筆
活動(dòng)過(guò)程：
(一)、新年老人的禮物
1、我的心愿
——“快要到新年了，你們最想要什么禮物呢?(幼兒群講)
——“好，新年老人知道中二班的小朋友就要長(cháng)大一歲了，他也準備了許許多多的禮物要送給我們呢，讓我們坐著(zhù)雪橇一起去看看吧!(出示PPT)
2、新年老人送禮物
——“新年老人送禮物來(lái)咯(出示PPT)，讓我們一起去看一看，你想要的禮物會(huì )不會(huì )在里面呢?
——出示帽子、手套、巧克力、小兔小熊玩偶、愛(ài)心棒棒糖的圖片。
(二)有趣的禮物樹(shù)
1、禮物變變變
——“哎呀，禮物怎么轉起來(lái)了呢，它們怎么了呢，哇，禮物都變了，變成了一棵一棵的禮物樹(shù)呢�！�
2、我喜歡的禮物樹(shù)
——“禮物樹(shù)都有什么?”
——“你最喜歡哪棵禮物樹(shù)呢?為什么?”
小結：原來(lái)每課新年樹(shù)都有樹(shù)干、樹(shù)枝和樹(shù)葉，但是它們的高低、粗細、形狀還有造型都不同，因為他們代表著(zhù)不同的禮物，代表著(zhù)每個(gè)人不同的愿望，所以它們都特別的好看。
(三)我的新年樹(shù)
1、學(xué)學(xué)畫(huà)畫(huà)
——“你們想不想也把自己的心愿畫(huà)出來(lái)，變成一棵美麗的新年樹(shù)呢?好，我們就來(lái)學(xué)學(xué)畫(huà)畫(huà)新年樹(shù)，把美好的祝福送給大家�！�
——“首先，先畫(huà)新年樹(shù)的樹(shù)干，畫(huà)好樹(shù)干再畫(huà)樹(shù)葉，我先畫(huà)一個(gè)愛(ài)心的樹(shù)葉吧，因為我覺(jué)得我們中二班的孩子們都是特別有愛(ài)心的孩子呢�！�
——“最后為愛(ài)心禮物樹(shù)穿上好看的衣服，添上各種的小禮物�！�
2、幼兒作畫(huà)，教師指導
(四)比比誰(shuí)的禮物樹(shù)最好看
1、欣賞同伴的作品，比比誰(shuí)的禮物樹(shù)最好看。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵性的評價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動(dòng)的樂(lè )趣，從而增強自信心。
中班主題甜蜜的禮物教案5
活動(dòng)準備：
刮畫(huà)紙，卡紙，即時(shí)貼、瓦楞紙若干，范例四張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、師提問(wèn)：小朋友們，父親節很快就到來(lái)了，父親節是誰(shuí)的節日啊?
你們愛(ài)爸爸嗎?那你們要為爸爸做些什么呢?我們一起來(lái)做份禮物送給爸爸好嗎?
二、教師示范方法步驟。
教師出示范例，清楚細致的講解示范，為幼兒的操作起到引領(lǐng)作用。
三、根據幼兒興趣及能力進(jìn)行分組，幼兒分組操作，教師個(gè)別指導。
第一組：用刮畫(huà)紙給爸爸做的愛(ài)心卡片，引導幼兒自由刮畫(huà)，選擇老師準備的星星小花愛(ài)心等材料進(jìn)行簡(jiǎn)單裝飾。
第二組：用各種顏色卡紙給爸爸制作一個(gè)錢(qián)包。
第三組：用各種顏色即時(shí)貼粘貼在襯衫輪廓的卡紙給爸爸做一個(gè)襯衫。
第四組：用卷起來(lái)的瓦楞紙做的愛(ài)心盤(pán)子。
四、啟發(fā)幼兒選用適當進(jìn)行添畫(huà)，用色彩來(lái)裝飾畫(huà)面。
五、讓幼兒拿著(zhù)作品對著(zhù)視頻對爸爸說(shuō)“Happyfather’sday!Iloveyou,daddy.Here’sapresentforyou.
六、活動(dòng)結束，教師帶領(lǐng)幼兒共同收拾桌面地板�？梢园延變寒�(huà)的畫(huà)的分批貼到外墻上。
教學(xué)反思：
主題活動(dòng)的開(kāi)展，讓孩子親近了爸爸，讓爸爸了解了孩子。大家也都有共同的感悟，在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，讓孩子在成長(cháng)的過(guò)程中留下更多美好的回憶。
中班主題甜蜜的禮物教案6
活動(dòng)目標：
1.初步了解賀卡的種類(lèi)和功能。
2.培養幼兒動(dòng)手能力，發(fā)展手指小肌肉的靈活性。
3.在活動(dòng)中，培養幼兒對繪畫(huà)活動(dòng)的參與興趣，提高幼兒對顏色的認知過(guò)程。
4.教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
5.培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)是在培養孩子的動(dòng)手能力，和讓他們學(xué)習卡片的分類(lèi)。
活動(dòng)準備：蠟筆、鉤線(xiàn)筆、賀卡模版(人手一份)
活動(dòng)過(guò)程：
一、直接引出課題我班的孫欣怡小朋友要回老家了，那我們大家可以送什么禮物給她留作紀念呢?(小朋友自由講述)。
老師呀給欣怡小朋友制作了一張賀卡，你們想不想看看是什么樣子的?(幼：想)，出示賀卡，老師做的賀卡漂不漂亮呀。
二、基本部分
1.教師示范講解：我們先來(lái)看一下封面是什么樣子的?(幼兒回答)哦，封面上有花邊，還有可愛(ài)的圖案，小朋友說(shuō)的真棒，看得也很仔細，那我們再翻開(kāi)看看賀卡的里面有什么呢?哦，賀卡里面呀和封面差不多，里面也有圖案和漂亮的花邊，還有老師寫(xiě)給欣怡小朋友的話(huà)呢。那你們想不想也做一張賀卡送給欣怡呢?(幼：想)，那我們就一起來(lái)吧!
2.分步驟講解制作過(guò)程：
(1)封面我們可以用蠟筆畫(huà)上自己喜歡的圖案，或在邊上畫(huà)上漂亮的花邊，并且可以用老師幫你們準備好的小花或其他圖案貼上去。如果小朋友愿意的話(huà)還可以把賀卡的封面向老師這樣把中間挖空，在圖形里面畫(huà)上自己的頭像
(2)在賀卡里面小朋友也可以畫(huà)上漂亮的圖畫(huà)，還可以讓爸爸媽媽幫助你們寫(xiě)上一句祝福**小朋友的話(huà)。
3.幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
三、結束部分：送賀卡小朋友都想把最美、最好的祝福送給**小朋友，那老師請小朋友說(shuō)說(shuō)看，你想對**小朋友說(shuō)什么?(請個(gè)別幼兒講述)說(shuō)好了，就可以把自己制作的賀卡送給**小朋友。表?yè)P在活動(dòng)中能認真完成作品的孩子
教后反思：
活動(dòng)中，孩子們都愿意給自己喜歡的朋友或親人做賀卡。在動(dòng)手方面，有的孩子畫(huà)畫(huà)比較強，能畫(huà)出自己想象的東西;有的孩子動(dòng)手剪賀卡剪得比較細致，最難的就是摳中間的愛(ài)心。有一部分小朋友對于摳愛(ài)心的地方?jīng)]理解會(huì )，把中間的愛(ài)心剪破了，影響了賀卡的美觀(guān)，還要加強指導能力弱的孩子。
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