關(guān)于環(huán)保教案集錦五篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應該怎么寫(xiě)?以下是小編幫大家整理的環(huán)保教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
環(huán)保教案 篇1
一.活動(dòng)目標:
1.知道在小河里扔垃圾會(huì )給大自然帶來(lái)的危害。
2.懂得小河里不能亂扔垃圾的道理。
二.活動(dòng)準備:
1、設置場(chǎng)景:小貓的家和旁邊的小河,一些干凈小河的照片及小貓在門(mén)口拍的照片。
2、小花貓、小白貓、小黑貓頭飾若干、漁一張。
3、釣魚(yú)竿、可樂(lè )罐、肉骨頭泡沫、等垃圾。
三.活動(dòng)過(guò)程:
(一)情景表演:
小花貓:今天是我生日,我請了好朋友小白貓、小黑貓一起來(lái)慶祝,我先去釣魚(yú),待會(huì )兒請他們吃。(小花貓第一次釣上來(lái)可樂(lè )罐;第二次釣上肉骨頭;第三次,第四次……還是沒(méi)釣到魚(yú),小貓就用漁撈了浮在水面上的死魚(yú)回家了)小花貓:誰(shuí)呀?(邊說(shuō)邊開(kāi)門(mén))小白貓和小黑貓:祝你生日快樂(lè )!
小花貓:謝謝!請坐,我請你們吃魚(yú)。
小白貓和小黑貓:這魚(yú)好臭!
小花貓:這魚(yú)是我今天剛撈來(lái)的,怎么會(huì )臭呢?(吃了一口,就吐出來(lái))真臭,真難吃!
小白貓和小黑貓:這魚(yú)是哪里釣的呀?
小花貓:就在我家門(mén)口的一條小河里釣的。
小白貓和小黑貓:小朋友們,我們一起去看看吧。
(二)思考討論:
1.小朋友,你們看到什么?
2.小魚(yú)為什么會(huì )死呢?
3.河里的垃圾從哪兒來(lái)的?
。簩!你也扔,他也扔,垃圾越來(lái)越多,時(shí)間長(cháng)了引來(lái)了蚊子,蒼蠅,還會(huì )發(fā)出一股難聞的臭味。
(三)實(shí)踐操作:
小白貓和小黑貓:你怎么會(huì )住在這么臟的地方呢?
小花貓:(拿著(zhù)照片)唉,原來(lái)這條小河很干凈,現在都是垃圾,以后我吃不到活魚(yú),又不敢開(kāi)窗,空氣又不新鮮,該怎么辦呢?
(四)延伸活動(dòng):
小朋友,我們快給小花貓想想辦法呀!
。簩⒗宄,然后豎一塊牌子,提醒大家不要往小河里扔垃圾,共同保護我們的生活環(huán)境。
環(huán)保教案 篇2
活動(dòng)目標:
1通過(guò)觀(guān)察、游戲等形式引導幼兒認識烏鴉、鯽魚(yú)、蚯蚓、蜣螂的外形特征和生活習性,初步了解它們與生存環(huán)境相互依存的關(guān)系。
2培養幼兒用語(yǔ)言表達觀(guān)察內容的能力。
3激發(fā)幼兒關(guān)心、熱愛(ài)小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準備:
1在墻上布置一幅大自然的畫(huà)面、畫(huà)面上非被貼上烏鴉、鯽魚(yú)、蚯蚓、蜣螂的圖片。
2活動(dòng)場(chǎng)地及烏鴉、鯽魚(yú)、蚯蚓、蜣螂的掛牌。
。ń處煱缪葜骺脊,活動(dòng)前先給幾位幼兒作知識鋪墊)。
3幼兒繪畫(huà)用的材料。
活動(dòng)過(guò)程:
1說(shuō)一說(shuō)。
你喜歡小動(dòng)物嗎?喜歡哪些小動(dòng)物,為什么要喜歡它們?
2情景表演。
小朋友們,你們知道嗎,最近我們動(dòng)物王國要招收一批清潔工,好多動(dòng)物都來(lái)參加我們的招聘會(huì )了。
看看,誰(shuí)是第一個(gè)來(lái)了。(一位幼兒扮演小鯽魚(yú)游來(lái))快向小鯽魚(yú)問(wèn)好。鯽魚(yú)和小朋友們相互問(wèn)好。
考官問(wèn):“小鯽魚(yú),你能想大家介紹你的本領(lǐng)嗎?”
鯽魚(yú)回答:“我生活在淡水里、河里的才、小蟲(chóng)子、垃圾都是我的食物,我能做水下清潔工!薄昂!”考官笑了笑問(wèn)“下一個(gè)是誰(shuí)呢?”“我,我是一個(gè)烏鴉,別看我長(cháng)得丑,可地面上的蒼蠅,蛆蟲(chóng)都怕我,我還喜歡吃一些腐肉和廢棄物,我可以做地面上的清潔工!薄靶!”考官滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí),蚯蚓站了起來(lái),羞羞答答地說(shuō):“我能把地下的垃圾吃掉,疏松土壤、制造肥料,我能做地下清潔工!薄昂芎,你做地下清潔工!”突然,屎殼郎急沖沖跑了過(guò)來(lái)說(shuō):“我也要當清潔工,我能把牧場(chǎng)上的糞便清理干凈!敝骺脊僬f(shuō):“好,你們都是了不起的清潔工!從明天起,你們就分頭工作吧,再見(jiàn)!
3出示動(dòng)物掛圖,引導幼兒認識鯽魚(yú)、烏鴉、蚯蚓、蜣螂的外形和生活習性。
1)小朋友們,動(dòng)物王國的美容師聽(tīng)說(shuō)我們我們來(lái)了,都出來(lái)歡迎我們了(引導幼兒觀(guān)察各種動(dòng)物的外形)。
2)請小朋友們每人找一只小動(dòng)物做好朋友(每人到活動(dòng)場(chǎng)地墻上取一只動(dòng)物圖片)。
3)請小朋友看看你的好朋友是誰(shuí)?叫什么名字?長(cháng)得怎樣?在什么地方工作?有什么本領(lǐng)?(讓幼兒自由和動(dòng)物說(shuō)話(huà),用語(yǔ)言表達觀(guān)察的內容)
4)幼兒分別介紹自己的動(dòng)物朋友。
5)除了這些動(dòng)物是大自然媽媽的美容師,你還知道哪些動(dòng)物也是大自然媽媽的美容師。(青蛙、螳螂、啄木鳥(niǎo)、小燕子等。)
6)請幼兒將動(dòng)物送回家(貼到原來(lái)的活動(dòng)墻上。)
4繪畫(huà)活動(dòng)。
以鞏固幼兒對以上動(dòng)物生活習性的認識和了解他們與環(huán)境相互依存的關(guān)系。
環(huán)保教案 篇3
設計思路:
近期又有四川、湖南、貴州、廣西等地受災,被人類(lèi)破壞了的環(huán)境給了我們一個(gè)又一個(gè)嚴厲的教訓,對此部分孩子也有所耳聞。發(fā)生這樣的事件,人類(lèi)亂伐樹(shù)木,隨意破壞生態(tài)環(huán)境是最主要的原因。對此我設計了這堂課,是為了讓孩子了解到自然已遭到嚴重的破壞,它反過(guò)來(lái)又影響了我們的生活,從而教育幼兒愛(ài)護樹(shù)木,保護環(huán)境。
活動(dòng)目標:
1、通過(guò)觀(guān)看錄像及照片,了解全國部分地區受災情況,教育幼兒關(guān)心周?chē)l(fā)生的事情,關(guān)心他人。
2、記幼兒認識環(huán)境與人類(lèi)的相互關(guān)系,教育幼兒愛(ài)護樹(shù)木、保護環(huán)境。
活動(dòng)準備:錄像、照片、手機、小樹(shù)苗
活動(dòng)過(guò)程:
一、引出課題
。ǔ鍪菊掌,幼兒觀(guān)賞,教師引導幼兒注意觀(guān)察受災前與受災后的城市、人們生活的變化)
師:這些都是我國一些地區受災前與受災后的照片,現在再讓我們來(lái)看一段錄像。(教師播放錄像)
師:你看到了什么?洪水來(lái)了,會(huì )怎樣?為什么會(huì )發(fā)洪水?
二、幼兒討論
。ㄊ謾C響)師:喂,您好!請問(wèn)你有什么事?
師:剛剛環(huán)保所的叔叔打電話(huà)來(lái),想請我們的小朋友幫忙出主意,想想看有什么辦法可以讓這些地方不發(fā)洪水?
。ㄒ龑в變赫J識到不亂伐樹(shù)、多種樹(shù)是個(gè)防止發(fā)洪水的好方法)
三、種樹(shù)
現在就讓我們一起去種樹(shù),好嗎?(教師帶領(lǐng)孩子一起去種樹(shù))
活動(dòng)延伸:為災區捐款、捐衣物
環(huán)保教案 篇4
垃圾不見(jiàn)了
活動(dòng)背景:
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,大家的環(huán)保意識越來(lái)越強,環(huán)境保護工作也越來(lái)越受到社會(huì )的關(guān)注。保護環(huán)境,已成為我國甚至是國際上一個(gè)重要的、迫不容緩的主題。對于在幼兒園的娃娃們,我們該怎么對他們進(jìn)行環(huán)保教育呢。為此我設計了以“垃圾”為主題的環(huán)保教育內容,目的是讓幼兒從小就養成一個(gè)良好的衛生習慣,激發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識。我們需要環(huán)保,環(huán)保要從我們的娃娃抓起。
活動(dòng)目標:
1、讓幼兒知道隨地扔垃圾是不好的習慣,了解垃圾對我們生活的影響。
2、養成幼兒良好的衛生習慣,初步了解垃圾的處理方法。
3、激發(fā)幼兒保護環(huán)境的情感。
活動(dòng)準備:
若干照片(隨地扔垃圾的照片),圖片,實(shí)物投影儀,實(shí)驗演示實(shí)物(存放幾天的垃圾),水(干凈的水,河里被污染的臟水),環(huán)保小衛士的牌子
活動(dòng)過(guò)程:
一、情景表演
請一位配班老師或小朋友表演吃完?yáng)|西后,把垃圾往地上隨便一扔的`情景。
師:1、小朋友你們看他做了什么呀?
2、那你們平時(shí)在回家的路上,或者在公園里玩的時(shí)候,有沒(méi)有看到過(guò)隨地扔垃圾的人?
3、你們覺(jué)得這樣做對不對呢?為什么?
二、引導幼兒知道垃圾對人們生活的危害
1、出示垃圾污染嚴重的照片。(使用實(shí)物投影儀)
師:“老師也很討厭隨地扔垃圾的人,可是我在回家的路上卻總是能看見(jiàn)這樣的人。你們看這是老師在路上拍到的一些照片,小朋友仔細看看,照片上都是什么呀?你們看了以后心情怎么樣!保ǹ梢砸孕〗M為單位互相討論)
師:(1)、照片上拍的是什么呀?(都是垃圾)
。2)、看到這些照片,你們心里高不高興,為什么?(很臟,街上變得不漂亮了)
。3)、這些垃圾如果一直放在這里會(huì )怎么樣?
幼:如果下了雨會(huì )爛掉,爛掉以后就會(huì )有很臟很難聞的氣味,污染了空氣……
——出示事先準備好的已經(jīng)腐爛了的有難聞氣味的垃圾,請幼兒親身體驗。
師:(4)、這些氣味又會(huì )把什么小動(dòng)物引過(guò)來(lái)呢?
——出示部分小動(dòng)物的圖片(蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂)
你們喜歡這些動(dòng)物嗎?為什么?
2、出示很臟的水和干凈的水,進(jìn)行比較。
師:你們看這是什么?——出示臟的水(與干凈的水進(jìn)行對比)
這樣的水你們要喝嗎?為什么?
它怎么會(huì )這么臟呢?
幼:(河里有好多垃圾,把水都弄臟了,所以我們都不能喝這個(gè)水了。河里的魚(yú)也會(huì )死掉。)……
3、出示踩在西瓜皮上摔了一跤的場(chǎng)景。
師:你們看這圖上是什么?
幼:(如果不小心踩在西瓜皮上就會(huì )摔跤,嚴重的話(huà)還要送去醫院。)
三、引導幼兒知道怎樣處理垃圾
師:1、原來(lái)垃圾這么不好啊,那我們該怎么做呢?要不要亂扔垃圾?
2、看到地上,公園里有垃圾,我們要怎么做呢?
——配合剛剛的情景表演讓幼兒來(lái)當“環(huán)保小衛士”,能用巧妙的方法來(lái)說(shuō)服剛剛隨地扔垃圾的人把垃圾扔掉。(請兩到三個(gè))
3、這個(gè)小衛士真厲害,我們其他小朋友要和他們一樣在平時(shí)的生活中也當個(gè)環(huán)保小衛士,讓我們生活的環(huán)境更加的美麗。
4、那你們知道垃圾袋,垃圾箱里的垃圾后來(lái)又去哪里了嗎?
——垃圾袋被環(huán)衛工人開(kāi)的垃圾車(chē)運到了垃圾填埋場(chǎng)。出示垃圾場(chǎng)的照片,簡(jiǎn)單介紹什么是垃圾填埋場(chǎng)。
5、出示環(huán)衛工人掃地的照片
師:(1)、你們看照片上就是環(huán)衛工人在運垃圾,看他們多辛苦啊,每天一大早就要去掃地,然后再把垃圾運走。
。2)、垃圾運到了填埋場(chǎng)以后,就埋在地下,等過(guò)了很多年以后,就會(huì )產(chǎn)生一種沼氣,這個(gè)沼氣和我們平常用的煤氣是一樣的,可以用來(lái)燒飯、燒水……,這樣垃圾就不回污染環(huán)境了,還能變廢為寶呢。
。3)、我們還可以把垃圾怎么樣?
幼:燒掉
師:燒掉也行,不過(guò)燒的話(huà)就會(huì )有很多的煙,雖然垃圾少了,可是污染了空氣。
四、活動(dòng)延伸——引出垃圾可以的回收
——介紹什么是垃圾回收,簡(jiǎn)單舉例,讓幼兒回家后收集材料知道哪些是可以回收的。
環(huán)保教案 篇5
一、目標
1、善于觀(guān)察了解、感知不同環(huán)境給人們帶來(lái)的不同感受。
2、初步了解環(huán)境狀況與人們的關(guān)系,知道一些環(huán)境污染的原因。
3、掛住周?chē)h(huán)境,樹(shù)立保護周?chē)h(huán)境、愛(ài)護周?chē)h(huán)境的意識,并樂(lè )意用自己的行為積極保護周?chē)h(huán)境。
4、能積極利用各種廢舊材料進(jìn)行合理創(chuàng )造,有變廢為寶的意識。
5、用輕快、親切的歌聲表達生命與環(huán)境聯(lián)系,體驗同一手音樂(lè )演奏方法的不同所表現的不同性質(zhì)與情緒。
6、會(huì )看圖列式,初步掌握應用題的句式結構并會(huì )編題,能初步感受量的守恒。
二、主要活動(dòng)安排
第一周
社會(huì ):城市美容師
藝術(shù)(音):勤快人和懶惰人
語(yǔ)言:造廠(chǎng)房
藝術(shù)(美):歡樂(lè )線(xiàn)條
科學(xué)(計):認識圓柱體和球體
藝術(shù)(音):?jiǎn)?wèn)候舞
科學(xué):能干的機器人
藝術(shù)(美):成人的勞動(dòng)
健康:小小消防員
第二周
綜合:我們周?chē)沫h(huán)境 綜合:美麗的草原
故事:山坡哪里去了 數學(xué):看圖列算式
綜合:美麗的草原 綜合:寶貴的水
社會(huì ):我們喜歡的環(huán)境 美工:美麗的小區
第三周
故事:煙斗薩克斯 綜合:報紙的煩惱
科學(xué):垃圾哪里去了 數學(xué):它們一樣多么
歌曲:綠色的家 美工:變廢為寶
體育:環(huán)保小衛士 謎語(yǔ):編謎語(yǔ)
三、 環(huán)境創(chuàng )設
1)收集周?chē)h(huán)境的照片、圖片、明信片等,交流自己對這些環(huán)境的感受。
。2)布置“污染的環(huán)境”和“優(yōu)美的環(huán)境”模擬對比區域,相互交流自己的認知。
。3)舉辦“愛(ài)護我們的家園”畫(huà)展、
。4)舉辦“廢舊物品制作”展覽會(huì )
2、社會(huì )資源
利用周?chē)墓珗@、植物園、田野、小區、公共設施等環(huán)境,引導孩子到各種環(huán)境中感知不同的環(huán)境及自己的感受、
家長(cháng)工作:
1、請家長(cháng)一起收集有關(guān)古城風(fēng)貌的照片,以及各地環(huán)境污染、環(huán)境保護、關(guān)于環(huán)境保護科技發(fā)展等發(fā)面的故事和報道等。
2、請家長(cháng)以身作則,愛(ài)護周?chē)凸矆?chǎng)所的環(huán)境。
鼓勵家長(cháng)和孩子一起參加“變廢為寶”自制玩具的制作、展覽活動(dòng)。
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