幼兒園中班數學(xué)教案：給小動(dòng)物找家
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班數學(xué)教案：給小動(dòng)物找家，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標：
1.認識門(mén)牌號，了解序數在門(mén)牌號中的含義。
2.學(xué)會(huì )根據動(dòng)物的房間位置為他們選擇正確的門(mén)牌號。
3.關(guān)注生活中的數字，并對數字感興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
認識門(mén)牌號，了解序數在門(mén)牌號中的含義。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)習為小動(dòng)物送上正確的門(mén)牌號
活動(dòng)準備：
1.物質(zhì)準備：ppt課件、操作板4塊
2.經(jīng)驗準備：幼兒前期經(jīng)驗：家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察過(guò)公寓式樓房；幼兒會(huì )用上下左右方位詞
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┣榫皩�，激發(fā)幼兒興趣
1.森林里造了一幢新房子，小動(dòng)物們可開(kāi)心了，大家都想住到新房子里去呢。那我們一起來(lái)看看，一共有幾個(gè)動(dòng)物朋友？他們分別是誰(shuí)呢？（大背景，森林里）
2.教師通過(guò)動(dòng)畫(huà)畫(huà)面，讓幼兒認識動(dòng)物朋友。請幼兒數數一共有幾只動(dòng)物，（動(dòng)物一起出現在森林各個(gè)地方）
�。ǘ┏鍪痉孔雍蛣�(dòng)物，初步認識序數，了解序數在門(mén)牌號中的含義。
1.小動(dòng)物們都搬進(jìn)新房子啦，我們一起去看一看他們的新房子吧。引導初步認識序數。
�。�1）房子一共有幾層？（3層）。
�。�2）我們一起來(lái)數一數。是從下面往上數還是上面往下數？（教師引導幼兒從下往上數）（點(diǎn)擊一層出現數字）
�。�3）每一層有幾件房間？我們一起來(lái)數一數，應該怎么數呢？（點(diǎn)擊第一間出現數字）
2.認識門(mén)牌號，了解序數在門(mén)牌號中的`意義
�。�1）教師根據畫(huà)面上的問(wèn)：看，這是什么呢？引導幼兒說(shuō)出門(mén)牌號。這是什么意思呢？先請幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)，教師再總結：這就是門(mén)牌號。
�。�2）那誰(shuí)來(lái)老鼠住在哪一間？
�。�3）小豬住在哪一間呢？
�。�4）那我們再一起來(lái)看一看，其他小動(dòng)物住在哪一間？教師點(diǎn)擊動(dòng)物，幼兒集體回答。
�。ㄈ⿲W(xué)習會(huì )小動(dòng)物送門(mén)牌號
1.小動(dòng)物們?yōu)榱私坏礁嗟呐笥�，它們決定要大家換房間住住�，F在它們都住到了自己的新房間了，可是它們卻不知道自己的新門(mén)牌號了，它們想請我們小朋友來(lái)幫助它們找到它們的門(mén)牌號。我們一起來(lái)看一看。誰(shuí)愿意先來(lái)試一試？
2.請一個(gè)小朋友來(lái)嘗試為其中的一個(gè)小動(dòng)物貼門(mén)牌號。
3.游戲：小動(dòng)物找家
老師為小朋友準備好了門(mén)牌號的貼紙，請小朋友根據小動(dòng)物住的位置為它們送去門(mén)牌號吧！以小組為單位，每個(gè)小朋友一張，動(dòng)作快的小朋友貼完以后再回來(lái)繼續拿標簽去貼，趕快行動(dòng)吧！
2.幼兒操作
�。ㄎ澹┲v評
1.請小朋友自己檢查一下送的對不對，如有不對就改正
2.那我們一起看一看每個(gè)小動(dòng)物家的門(mén)牌號吧。教師出示正確的門(mén)牌號，幼兒再次鞏固。
3.小動(dòng)物們謝謝小朋友為它們貼好了門(mén)牌號，它們請我們去參觀(guān)它們的新房子呢，我們一起去吧。
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