關(guān)于生日教案模板匯編7篇
作為一名老師，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的生日教案7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生日教案 篇1
活動(dòng)名稱(chēng)：小熊的生日
活動(dòng)目標：1.能手口一致的點(diǎn)數5個(gè)物品，感知其含義
2.能從多個(gè)物品中按物取數或按數取物。
重、難點(diǎn)：能從多個(gè)物品中按物取數或按數取物。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 導入活動(dòng)
今天是小熊5周歲的生日，他邀請小伙伴們到家里做客，小朋友們看看，都誰(shuí)來(lái)了?(小貓、小狗、小兔、小猴、小鳥(niǎo))我們一起數一數來(lái)了幾個(gè)小伙伴?
二、情境、練習
1.小熊帶著(zhù)小伙伴們來(lái)到餐桌前做好，可是呢，小熊不知道怎么給小伙伴分餐盤(pán)，他想請咱班的小朋友幫忙，要想每個(gè)小動(dòng)物都有餐盤(pán)應該怎么分呢?一共要有幾個(gè)盤(pán)子呢?
2.餐盤(pán)分好了，那么小動(dòng)物們愛(ài)吃什么，你們知道嗎?{小貓吃魚(yú)、小狗吃骨頭、小鳥(niǎo)吃蟲(chóng)子、小猴吃桃子、小兔吃蘿卜}現在，我請小朋友幫助小熊給每個(gè)小動(dòng)物分食物。小貓一頓分吃2條魚(yú)，小狗一頓吃3個(gè)骨頭，小鳥(niǎo)吃4條小蟲(chóng)，小猴吃5個(gè)桃子，小兔吃1個(gè)胡蘿卜。
3.小動(dòng)物們吃的飽飽的。他們現在也有禮物送給小熊，讓我們一起看一看，都送了什么禮物?都有幾個(gè)?
4.我們幫小熊記錄一下，小動(dòng)物們分別送給小熊幾個(gè)禮物?用畫(huà)圓圈的形式記錄下來(lái)。
三、操作
過(guò)生日好友重要的一個(gè)環(huán)節，是什么呢?對了，是點(diǎn)蠟燭吃蛋糕，那我們?yōu)樾⌒茳c(diǎn)生日蠟燭吧!(事先準備好橡皮泥，和蠟燭) 請小朋友告訴老師你點(diǎn)了幾根蠟燭?為什么?
四、活動(dòng)延伸
放生日歌，和小朋友們一起隨著(zhù)歌曲跳舞，為小熊慶祝生日!
五、活動(dòng)反思
這節課是中班的課程，我是應用的白板進(jìn)行教學(xué)，非常吸引幼兒，幼兒課上表現的很活躍，更能著(zhù)我的思路走，學(xué)習興趣濃，活動(dòng)目標基本完成。不足的地方是，在幼兒動(dòng)手操作制作蛋糕的過(guò)程中所用時(shí)間過(guò)長(cháng)，部分幼兒動(dòng)手能力差，需要教師的幫忙。記錄卡的部分，也同樣有部分幼兒操作不好，不會(huì )記錄。
生日教案 篇2
學(xué)習目標
1．認識本課的9個(gè)生字。
2．能正確、流利地朗讀課文，默讀有一定的速度。
3．能初步把握本課所介紹的各種紙的性質(zhì)和用途，體會(huì )到科學(xué)技術(shù)在發(fā)展，人類(lèi)社會(huì )在進(jìn)步。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
今天，我們學(xué)習一篇新課文，題目是《紙奶奶的生日》。讀了這個(gè)題目，你們有什么疑問(wèn)呢？
二、整體感知
自讀課文，一邊讀，一邊想：
課文講了哪幾種奇妙的紙？它們各有什么特點(diǎn)、作用？為什么紙奶奶感慨地說(shuō)：“青出于藍而勝于藍”呢？
三、全班交流
1．教師引導學(xué)生閱讀課文，解決紙的種類(lèi)、特點(diǎn)、作用，相機完成課前老師發(fā)的表格。
2．學(xué)生交流時(shí)相機理解：恭恭敬敬、慢條斯理等詞語(yǔ)。
教師簡(jiǎn)介“薄鋁箔”等詞語(yǔ)。
板書(shū)：
名稱(chēng)
特點(diǎn)
作用
避水紙
不怕水
做雨衣、做泳衣
耐熱紙
不怕火
煉鋼、生物實(shí)驗都能用上
食用紙
可以吃
做成報紙、書(shū)刊，讀完后能吃
防銹紙
防銹
包裝金屬元件、保護其不生銹
速溶紙
快速溶解
包裝水泥、制成手帕、餐巾
容器紙
耐高溫
制成容器、可以用來(lái)做飯、燒水
3．小組合作學(xué)習。
選取你最喜歡的一種紙，有感情地把相關(guān)內容朗讀給小組中其他的同學(xué)聽(tīng)，大家互相評議。
4．以“推銷(xiāo)員”的身份向全班同學(xué)介紹一種紙，其他同學(xué)作評價(jià)。
5．教師小結過(guò)渡：
紙奶奶聽(tīng)著(zhù)兒女們的介紹，心里又高興又激動(dòng)，她感慨地說(shuō)了一句話(huà)：“青出于藍而勝于藍，一代比一代有出息呀!”
6．理解文中最后一句話(huà)：“青出于藍而勝于藍，一代比一代有出息呀!”
�、俪鍪净脽羝糊R讀。
�、诶斫獬烧Z(yǔ)：“青出于藍而勝于藍”。（原指藍色從寥藍提煉而成，但是顏色比蓼藍更深。后來(lái)用“青出于藍而勝于藍”比喻學(xué)生勝過(guò)老師，后人勝過(guò)前人。這里指紙發(fā)展太快了，一代更比一代強。表達了紙奶奶高興激動(dòng)的心情。）
四、引導學(xué)生大膽想像
今天，老師請你們當發(fā)明家，想一想，你要發(fā)明什么紙，它有哪些特點(diǎn)？又有什么作用呢？也可以發(fā)明新型房子、橋梁、道路、學(xué)習用具等，可以說(shuō)一說(shuō)，也可以畫(huà)一畫(huà)。
獨立思考——小組交流——全班匯報
五、總結
同學(xué)們，讀了這篇文章，你有什么收獲和想法呢？
1．了解了課文介紹的6種新型紙的特點(diǎn)和用途。
2．激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習的自覺(jué)性和發(fā)明創(chuàng )作的欲望。
六、布置作業(yè)。
1．把自己想象發(fā)明的物品介紹給家長(cháng)或小伙伴。
2．預習第12課。
七、板書(shū)設計
生日教案 篇3
活動(dòng)目標：
1通過(guò)看看猜猜講講了解生日的含義，感受生日的快樂(lè )。
2.引導孩子樂(lè )意在集體面前大聲的說(shuō)話(huà)。
活動(dòng)準備：
圍裙教具（蛋寶寶、鱷魚(yú)、企鵝、小雞、恐龍、蛋糕、蠟燭）垃圾桶、生日歌曲
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解生日的含義，感受生日的快樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一出示圍裙，引入主題。
1這是什么？看見(jiàn)過(guò)嗎？
2這是一條神奇的圍裙，會(huì )講故事。
二出示角色，了解生日。
1出示蛋，這是什么？怎么樣的蛋？（圓溜溜）
2蛋里面會(huì )住著(zhù)誰(shuí)呢？
3教師清念兒歌。
4出示小雞，是什么寶寶��？相互問(wèn)好
5今天小雞從蛋里面生出來(lái)，今天是小雞的什么日子？
蛋里的寶寶說(shuō)：我的家住在很冷很冷的地方，它會(huì )是誰(shuí)呢？
你怎么知道是鱷魚(yú)寶寶呢？
這么大的蛋，誰(shuí)會(huì )住在里面呢？
三歡渡生日，感受快樂(lè )。
1數數一共有幾個(gè)寶寶是今天過(guò)生日呀？
2我們怎樣來(lái)給它們過(guò)生日？
3點(diǎn)蠟燭，唱生日歌,分享生日的快樂(lè )。
附兒歌：
一個(gè)蛋呀圓溜溜，
里面藏著(zhù)什么寶寶？
請你請你猜猜看，
今天它要出來(lái)了。
嘿黝！嘿黝！嘿黝！
生日教案 篇4
教材分析
這篇略讀課文講的是紙奶奶過(guò)生日，她的子孫紛紛趕來(lái)祝壽，匯報自己的本領(lǐng)。說(shuō)明隨著(zhù)人類(lèi)社會(huì )的進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，紙的種類(lèi)越來(lái)越多。
這是一篇科學(xué)童話(huà)故事。運用童話(huà)形式介紹科學(xué)知識是本課表達上的特點(diǎn)。
教學(xué)建議
1．課前準備。如果有條件，教師可以準備課文中介紹的各種紙的實(shí)物或運用課件來(lái)展示。
2．本課是一篇富有情趣的科學(xué)童話(huà)故事，它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，引導學(xué)生積極思考。教學(xué)中應借助“閱讀提示”，引導學(xué)生多讀多想，從中歸納出各種紙的性質(zhì)與作用。應激發(fā)學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，有所感悟，獲得思想啟迪。
3．從人物的對話(huà)中體會(huì )不同紙的不同特點(diǎn)和用途，是本課的重點(diǎn)。理解為什么紙奶奶感慨地說(shuō)：“青出于藍而勝于藍，一代比一代有出息呀！”是本課的難點(diǎn)。教學(xué)中盡量調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生自主學(xué)習�？梢酝ㄟ^(guò)分角色朗讀或演課本劇，理解每一種紙的特點(diǎn)和用途，如避水紙的特點(diǎn)是不怕水，人們可以用它來(lái)做雨衣、游泳衣；耐熱紙的特點(diǎn)就是不怕熱，人們用它來(lái)煉鋼和進(jìn)行生物實(shí)驗；食用紙是用食用纖維制成的，人們用它來(lái)印成報紙或書(shū)刊，讀過(guò)后還可以拿來(lái)吃；容器紙的特點(diǎn)是表面上壓一層薄鋁箔，能耐高溫，可以用來(lái)做飯、燒水；防銹紙的特點(diǎn)就是保護金屬元件不生銹，人們用它來(lái)包裝金屬元件；速溶紙的特點(diǎn)就是能迅速溶解，人們用它制成了手帕、餐巾、水泥袋等。
4．朗讀時(shí)，要注意人物的語(yǔ)言，根據提示語(yǔ)讀出不同的語(yǔ)氣、語(yǔ)調、語(yǔ)速。如避水紙恭恭敬敬地對紙奶奶說(shuō)；食用紙搶著(zhù)介紹；防銹紙大聲喊；速溶紙慢條斯理地說(shuō)�？刹捎梅纸巧首x的形式，在讀中培養語(yǔ)感。
5．激發(fā)學(xué)生想象的火花，鼓勵中國學(xué)習聯(lián)盟膽想象、討論：隨著(zhù)科技的進(jìn)步，還能造出什么紙。如果學(xué)生有興趣，可以布置課文續寫(xiě)。
教學(xué)設計示例(一)
《紙奶奶的生日》
教學(xué)目標 ：
1．使學(xué)生了解紙張的發(fā)展變化；
2．使學(xué)生明白各種紙張的功能特點(diǎn)
3、培養學(xué)生獨立閱讀課文的能力；培養學(xué)生合作學(xué)習的能力；
4、訓練學(xué)習正確、流利、有感情地朗讀課文。
5、教育學(xué)生樹(shù)立遠大理想，將來(lái)有更多的創(chuàng )造，為人類(lèi)造福。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、明白課文中各種紙張的功能特點(diǎn)。
2、大膽想象，自己設計一種紙。
教學(xué)過(guò)程 ：
一、創(chuàng )設情境，導入新課：
板書(shū)課題。
二、自學(xué)自悟，理解課文：
1、看了課題你想知道什么？
2．*號，什么意思？你想怎樣學(xué)呢？
3、那么這篇課文的閱讀提示向我們提出了什么問(wèn)題呢？打開(kāi)書(shū)，一人讀，其他同學(xué)找到四個(gè)問(wèn)題。
4、初讀課文，解決第一個(gè)問(wèn)題。
5、再讀課文，用自己喜歡的方式合作學(xué)習，解決第二個(gè)問(wèn)題。
6、學(xué)生匯報。
注：側重點(diǎn)不同。
齊讀課題。
閱讀課文。我想按照閱讀提示去學(xué)……
1、給紙奶奶過(guò)生日的有哪幾個(gè)兒孫？
2、他們有什么本領(lǐng)？
3、紙有哪些發(fā)展變化？
4、你還想發(fā)明什么樣的紙？
學(xué)生自學(xué)。
學(xué)教學(xué)設計示例（二）
《紙奶奶的生日》
學(xué)習目標
1．認識本課的`9個(gè)生字。
2．能正確、流利地朗讀課文，默讀有一定的速度。
3．能初步把握本課所介紹的各種紙的性質(zhì)和用途，體會(huì )到科學(xué)技術(shù)在發(fā)展，人類(lèi)社會(huì )在進(jìn)步。
教學(xué)過(guò)程 ：
一、導入 新課
今天，我們學(xué)習一篇新課文，題目是《紙奶奶的生日》。讀了這個(gè)題目，你們有什么疑問(wèn)呢？
二、整體感知
自讀課文，一邊讀，一邊想：
課文講了哪幾種奇妙的紙？它們各有什么特點(diǎn)、作用？為什么紙奶奶感慨地說(shuō)：“青出于藍而勝于藍”呢？
三、全班交流
1．教師引導學(xué)生閱讀課文，解決紙的種類(lèi)、特點(diǎn)、作用，相機完成課前老師發(fā)的表格。
2．學(xué)生交流時(shí)相機理解：恭恭敬敬、慢條斯理等詞語(yǔ)。
教師簡(jiǎn)介“薄鋁箔”等詞語(yǔ)。
板書(shū)：
名稱(chēng) 特點(diǎn) 作用
避水紙，不怕水，做雨衣、做泳衣
耐熱紙，不怕火，煉鋼、生物實(shí)驗都能用上
食用紙，可以吃，做成報紙、書(shū)刊，讀完后能吃
防銹紙，防銹，包裝金屬元件、保護其不生銹
速溶紙，快速溶解，包裝水泥、制成手帕、餐巾
容器紙，耐高溫，制成容器、可以用來(lái)做飯、燒水
3．小組合作學(xué)習。
選取你最喜歡的一種紙，有感情地把相關(guān)內容朗讀給小組中其他的同學(xué)聽(tīng)，大家互相評議。
4．以“推銷(xiāo)員”的身份向全班同學(xué)介紹一種紙，其他同學(xué)作評價(jià)。
5．教師小結過(guò)渡：
紙奶奶聽(tīng)著(zhù)兒女們的介紹，心里又高興又激動(dòng)，她感慨地說(shuō)了一句話(huà)：“青出于藍而勝于藍，一代比一代有出息呀!”
6．理解文中最后一句話(huà)：“青出于藍而勝于藍，一代比一代有出息呀!”
�、俪鍪净脽羝糊R讀。
�、诶斫獬烧Z(yǔ)：“青出于藍而勝于藍”。（原指藍色從寥藍提煉而成，但是顏色比蓼藍更深。后來(lái)用“青出于藍而勝于藍”比喻學(xué)生勝過(guò)老師，后人勝過(guò)前人。這里指紙發(fā)展太快了，一代更比一代強。表達了紙奶奶高興激動(dòng)的心情。）
四、引導中國學(xué)習聯(lián)盟膽想像
今天，老師請你們當發(fā)明家，想一想，你要發(fā)明什么紙，它有哪些特點(diǎn)？又有什么作用呢？也可以發(fā)明新型房子、橋梁、道路、學(xué)習用具等，可以說(shuō)一說(shuō)，也可以畫(huà)一畫(huà)。
獨立思考——小組交流——全班匯報
五、總結
同學(xué)們，讀了這篇文章，你有什么收獲和想法呢？
1．了解了課文介紹的6種新型紙的特點(diǎn)和用途。
2．激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習的自覺(jué)性和發(fā)明創(chuàng )作的欲望。
六、布置作業(yè) 。
1．把自己想象發(fā)明的物品介紹給家長(cháng)或小伙伴。
2．預習第12課。
七、板書(shū)設計
示例三：
《紙奶奶的生日》探究活動(dòng)
探究目標
1、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解有關(guān)紙的基本性質(zhì)、用途、發(fā)明和制作過(guò)程等內容。
2、培養學(xué)生的科學(xué)探究能力和利用Internet搜集并整理信息的能力。
3、培養學(xué)生在活動(dòng)中與人合作的精神。
4、使學(xué)生了解紙的消耗對環(huán)境及資源的影響，初步形成人與自然和諧相處的意識。
教師準備：
1、搜集各種各樣的紙，搜集有關(guān)紙的資料，視頻展示臺，放大鏡、盛有紅水的盤(pán)子、剪刀、玻璃水槽、火柴等；
2、學(xué)生準備：搜集各種各樣的紙、填寫(xiě)紙的資料卡片。
3、網(wǎng)絡(luò )教室，并在教室后面安排實(shí)驗桌。
教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲W(xué)生展示搜集的各種各樣的紙。
1、談話(huà)：同學(xué)們，今天你們帶來(lái)了各種各樣的紙，誰(shuí)愿意到講臺前面給大家作一下介紹？
2、學(xué)生介紹。
�。ǘ┓治鲅芯考埖牟煌攸c(diǎn)。
1、談話(huà)：同學(xué)們，紙是人類(lèi)必不可少的生活用品，人們天天都要用到紙：有了紙，我們可以讀書(shū)、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、看報；有了紙，我們可以包裝各種物品；有了紙，可以裝扮我們的生活；有了紙，……總之，自從人類(lèi)發(fā)明了紙，紙的用途越來(lái)越廣泛。當然，關(guān)于紙有許多問(wèn)題值得研究，你們想了解關(guān)于紙的哪些問(wèn)題呢？
2、學(xué)生討論,并把自己的問(wèn)題填寫(xiě)在資料卡上
3、學(xué)生交流（板書(shū)：學(xué)生提出的問(wèn)題）
4、提問(wèn)：你們準備用什么方法進(jìn)行研究呢？（板書(shū)：實(shí)驗）
5、談話(huà)：對，實(shí)驗是人們認識和研究事物的常用方法。首先，我們就用實(shí)驗的方法來(lái)研究紙的特點(diǎn)，你們想研究紙的哪些特點(diǎn),準備怎樣研究呢？
6、學(xué)生討論，回答
7、講述：老師已經(jīng)在教室后面為大家準備好了實(shí)驗所要用的紙和有關(guān)用具，請各小組根據所要研究的內容，選擇合適的實(shí)驗材料進(jìn)行實(shí)驗，并填好記錄表。
8、學(xué)生實(shí)驗
9、小組匯報、交流研究成果
�。▍R報交流的內容：你們研究了紙的哪些特點(diǎn)，用的什么方法，研究后有什么發(fā)現。）
10、教師小結：通過(guò)實(shí)驗，我們了解了紙的不同特點(diǎn)，正是因為紙的這些不同特點(diǎn)，才產(chǎn)生了不同種類(lèi)的紙和紙的不同用途。
�。ㄈ⿲W(xué)生上網(wǎng)查詢(xún)資料，了解有關(guān)紙的發(fā)明、制作、用途等內容。
1、談話(huà)：同學(xué)們，還有一些問(wèn)題用實(shí)驗的方法暫時(shí)無(wú)法解決的，我們可以通過(guò)其他方法來(lái)解決。譬如，上網(wǎng)查詢(xún)資料就是很好的方法，老師已經(jīng)把有關(guān)紙的資料搜集整理在東亭中心小學(xué)的網(wǎng)站上，下面就請大家到網(wǎng)上去查詢(xún)資料、尋找答案吧。（板書(shū)：上網(wǎng)查詢(xún)資料）
2、學(xué)生上網(wǎng)查詢(xún)有關(guān)資料（并填寫(xiě)紙的資料卡片）。
3、講述：同學(xué)們通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)，都找到自己想要的答案了嗎？愿意跟大家交流一下嗎？
4、學(xué)生匯報、交流搜集的資料，同時(shí)補充完善自己的資料卡。
備注：1、當學(xué)生交流到紙的歷史和發(fā)明時(shí)，進(jìn)行情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)教育；
2、當學(xué)生匯報到紙的用途時(shí)，進(jìn)行節約用紙教育，并且指導學(xué)生作一項課后調查；
課后調查
我們每年要消耗多少紙？以一個(gè)學(xué)期為時(shí)間段，從自己開(kāi)始進(jìn)行一項簡(jiǎn)單的調查。
● 我們大約要使用多少本書(shū)？
● 我們大約要使用多少本練習本？
● 其他紙張的使用情況又怎樣？
● 如果把一個(gè)學(xué)期使用的紙疊起來(lái)，大約有多高？
● 根據自己的使用情況，統計全班、全校紙張的使用情況，最后統計這些紙要消耗多少樹(shù)木？
3、當學(xué)生交流到造紙時(shí)，對學(xué)生進(jìn)行課后自制再生紙活動(dòng)的指導。
6、教師小結：同學(xué)們，觀(guān)察、實(shí)驗是人們認識事物的基本方法，同樣上網(wǎng)查詢(xún)資料也是非常好的方法，它將成為人類(lèi)學(xué)習的重要途徑之一。如果你們還想了解更多關(guān)于紙的知識，希望你們繼續到網(wǎng)上去遨游，并把你們的研究成果可以通過(guò)電子郵件告訴老師（教師演示：點(diǎn)擊“與老師聯(lián)系”）。
�。ㄋ模┱n后延伸
談話(huà)：同學(xué)們，今天我們研究了紙（板書(shū)課題：紙的研究），通過(guò)實(shí)驗、上網(wǎng)查詢(xún)資料等方法對紙進(jìn)行了研究，知道關(guān)于紙的許多知識。請大家想一想，如果我們要研究其它的材料，例如布、塑料、陶瓷等，你們準備怎樣進(jìn)行研究呢？（學(xué)生思考）如果你們感興趣，不妨課后去研究一下。
板書(shū)設計
紙的研究
發(fā)明
實(shí)驗 制作
用途
上網(wǎng)查詢(xún)資料 種類(lèi)
特點(diǎn)
……
紙的資料卡片
我搜集的紙及紙的物品
我想了解紙的這些問(wèn)題
我們通過(guò)實(shí)驗得出的紙的特點(diǎn)
我搜集的有關(guān)紙的資料
填表人：__________
日期：２０XX年__月__日
生日教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、理解故事內容，感受爸爸的愛(ài)，萌發(fā)愛(ài)爸爸的情感。
2、鼓勵幼兒用繪畫(huà)的形式，大膽表達自己的想法，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述畫(huà)面。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
大膽的發(fā)揮想象，并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達自己的想法。
活動(dòng)準備：
電腦課件PPT、繪畫(huà)材料、自制圖書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入教師與幼兒談話(huà)，引導幼兒向大家介紹爸爸是怎樣愛(ài)自己的。
�。ɑ顒�(dòng)前我收集了一些可愛(ài)的海寶徽章圖片吸引孩子，并告訴他們：這些是我爸爸出差時(shí)給我帶回的禮物，讓孩子們了解我爸爸愛(ài)我的方式，并用談話(huà)的方式讓孩子暢所欲言說(shuō)出自己的爸爸是怎樣愛(ài)自己的。）
二、欣賞故事。
1、 教師有感情地完整講述故事（在此環(huán)節中，教師能借助課件PPT進(jìn)行講述，畫(huà)面生動(dòng)有趣，積極地調動(dòng)了幼兒的興趣，如果教師在講故事的時(shí)候能再富有感情些就更好了�。�
2、 提問(wèn)：
�。�1） 豬寶貝為什么不喜歡豬爸爸的生日禮物？
�。�2） 豬寶貝想要什么禮物？
�。�3） 爸爸是怎么回答的？
�。�4） 豬寶貝的生日過(guò)得開(kāi)心嗎？為什么？
�。ù蟀嗟暮⒆泳哂幸欢ǖ膬A聽(tīng)能力，他們能根據故事內容回答問(wèn)題，為了使幼兒的思維更具有獨立性、新穎性和靈活性，激發(fā)他們的創(chuàng )新意識，教師在問(wèn)題的設計上采取開(kāi)放式，盡量避免單一回憶的封閉式提問(wèn)。）
三、介紹爸爸的本領(lǐng)。
1、 師："猴爸爸是工程師，它會(huì )造飛機。熊貓爸爸是設計師，它會(huì )造小竹樓，豬爸爸是廚師，它會(huì )做很多好吃的東西，那你的爸爸有什么特殊的本領(lǐng)呢？"
2、 小結：其實(shí)不管爸爸是什么樣子的，在我們的心里都是最棒的。
�。ㄕ劦阶约核绨莸陌职�，大家都想在同伴面前夸夸自己爸爸的本領(lǐng)，在此環(huán)節中教師不僅要為幼兒提供說(shuō)話(huà)的機會(huì )，同時(shí)還要注意把孩子的回答進(jìn)行提煉。）四、夸夸我爸爸1、師："陳老師也有爸爸，你們想不想聽(tīng)聽(tīng)我是怎么夸我爸爸的？"2、出示自制圖書(shū)，引導幼兒說(shuō)出畫(huà)面內容。
3、請幼兒嘗試用繪畫(huà)的形式夸夸自己的爸爸4、教師收集幼兒作品5、欣賞和分享集體制作的畫(huà)冊。
�。ㄔ诮o孩子示范夸爸爸的環(huán)節中，我采用了比較新穎的比擬和直觀(guān)的方法，有意的吸引幼兒的注意力，同時(shí)引導他們發(fā)揮想象，嘗試使用這樣的方法去夸自己的爸爸。）
活動(dòng)反思：
1、本次活動(dòng)的選材很適合大班孩子的年齡特點(diǎn)，重難點(diǎn)就在于《夸夸我爸爸》這一環(huán)節，我先讓孩子直觀(guān)的說(shuō)說(shuō)爸爸的本領(lǐng)，為孩子用夸張變形的方法夸爸爸，做了鋪墊。說(shuō)起爸爸永遠是孩子們自豪的話(huà)題，大家都很著(zhù)急的和小伙伴們一起分享。如："我的爸爸是數學(xué)高手，他會(huì )做很難的數學(xué)題。""我的爸爸他是醫生，他會(huì )給病人治病。"……孩子眼中的爸爸無(wú)所不能。為了進(jìn)一步激發(fā)孩子的想象力和表達能力，我出示了夸張變形的自制圖書(shū)，讓孩子猜猜我想表達的是什么？結果孩子能對一幅圖說(shuō)出了好種的想法，如，出示"太陽(yáng)"的畫(huà)面，孩子們說(shuō)："你的爸爸像太陽(yáng)一樣紅；你的爸爸肯定很暖；你的爸爸喜歡紅色。"……得到了肯定，孩子們更加的積極開(kāi)動(dòng)小腦筋，出了很多很好的想法。
2、大班的孩子有了一定的繪畫(huà)基礎，能根據自己的想法畫(huà)出作品。因此我在這環(huán)節中加大了難度，不僅讓孩子用繪畫(huà)的形式夸夸爸爸，還要用一句簡(jiǎn)單的話(huà)向小伙伴們介紹自己的爸爸，在介紹的同時(shí)提高孩子的語(yǔ)言表達能力。由于前一環(huán)節引導孩子較好，所以在集體分享的過(guò)程中發(fā)現所有的孩子都能達到目標二所提出的要求。雖然有些孩子畫(huà)得只有他自己看得懂是什么的，但經(jīng)過(guò)鼓勵，也能說(shuō)得很好。
3、教師對孩子的語(yǔ)言提煉能力還需加強，在活動(dòng)中有些孩子的回答很好，可惜我沒(méi)有能及時(shí)的、很好的把他們的回答進(jìn)行提煉，再次展現給大家，希望今后在這方面進(jìn)行要加強。
生日教案 篇6
教學(xué)目標：
1、感受人們歡度國慶節的喜悅情感，增強對祖國的熱愛(ài)。
2、通過(guò)有創(chuàng )意的參加慶�；顒�(dòng)，在體驗節日的愉快氣氛的同時(shí)，學(xué)會(huì )主動(dòng)參與、團結合作。
3、知道我國的國慶節及有關(guān)的基本常識。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入。
你們喜歡過(guò)生日嗎？你的生日是那一天？父母的生日是那一天？
今天我們就一下祖國媽媽的生日。
祖國媽媽的生日是那一天呢？
二、新授部分：
視頻《開(kāi)國大典》
說(shuō)說(shuō)你的感受。
三、。
成立，祖國媽媽的生日。
四、我為祖國過(guò)生日：
1、說(shuō)說(shuō)父母是怎樣過(guò)生日的？祖國媽媽是怎樣過(guò)生日的？
2、為祖國媽媽過(guò)生日
以小組為單位，討論慶國慶的；
3、自愿結組，為祖國過(guò)生日
展示自己為祖國過(guò)生日的心愿
布置作業(yè)：搜集祖國風(fēng)景照片、畫(huà)冊、門(mén)票、歌曲
課后反思：學(xué)生們都想用自己的方式向祖國媽媽祝賀生日，很多學(xué)生在課下都自發(fā)的組織起來(lái)裝飾教師來(lái)慶賀祖國媽媽的生日。學(xué)生的愛(ài)國主義情感達到高潮。
生日教案 篇7
活動(dòng)目標：
1.嘗試用分奏、合奏等多種形式演奏樂(lè )曲。
2.喜歡參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗與同伴合作演奏的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
課件、圖譜、樂(lè )器（木魚(yú)、響板、鈴鼓）
活動(dòng)過(guò)程：
1、音樂(lè )入場(chǎng)，初步欣賞樂(lè )曲。
師：孩子們，米奇請我們參加米妮的生日會(huì )，我們一起出發(fā)吧！
師：我們剛才做了哪些動(dòng)作？（走、跳、吹氣球）
師：走了幾下？跳了幾下？吹了幾下吹個(gè)大氣球？（幼兒回答）
2、出示圖譜，再次欣賞樂(lè )曲。
師：我們再來(lái)聽(tīng)一次。（教師指圖譜，幼兒再次欣賞）
3、聽(tīng)音樂(lè )，用動(dòng)作分奏樂(lè )曲。
師：我們分工合作，這組表演走的動(dòng)作，這組表演跳的動(dòng)作，這組表演吹氣球的動(dòng)作。（教師指圖譜，幼兒用動(dòng)作表演）
幼兒交換動(dòng)作，分組再次表演。
4、用樂(lè )器演奏樂(lè )曲。
師：你們表演的真好，米妮想請你們這些小演奏家在她生日會(huì )上演奏，看看她給我們準備了哪些樂(lè )器？（木魚(yú)、響板、鈴鼓）
師：木魚(yú)適合打哪段的節奏？（幼兒回答，用樂(lè )器試打節奏，教師貼圖譜）響板適合打哪段節奏？（幼兒回答，用樂(lè )器試打節奏，教師貼圖譜）鈴鼓適合打哪段節奏？（幼兒回答，用樂(lè )器試打節奏，教師貼圖譜）
師：請輕輕拿出你的樂(lè )器，我們一起來(lái)試一試！這組打走的節奏，這組打跳的節奏，這組打吹氣球的節奏。
教師指圖譜，幼兒隨樂(lè )曲再次打節奏。
師：為了讓我們的演奏更加好聽(tīng)，第一遍演奏完，第二遍吹氣球的部分我們進(jìn)行合奏，三種樂(lè )器一起演奏。
師：孩子們請起立，我來(lái)當小指揮�。ㄓ變嚎粗笓]演奏）
5、幼兒交換樂(lè )器再次演奏。
師：我們交換樂(lè )器再來(lái)一遍。
師：演奏會(huì )開(kāi)始啦！孩子們向后轉，準備好了么？
6、活動(dòng)結束。
師：生日會(huì )開(kāi)始啦！我們和米奇米妮一起合個(gè)影吧！
【關(guān)于生日教案模板匯編7篇】相關(guān)文章：
有關(guān)生日教案模板匯編六篇03-13
【推薦】生日教案模板匯編八篇03-06
關(guān)于生日教案模板集錦六篇03-23
關(guān)于生日教案模板匯總九篇03-14
【精華】生日教案模板匯編七篇03-20
關(guān)于燕子教案模板匯編五篇03-17
關(guān)于貓教案模板匯編9篇03-20
關(guān)于貓教案模板匯編8篇03-13
關(guān)于爬山教案模板匯編八篇03-12