小螞蟻吃蛋糕大班音樂(lè )教案
作為一名無(wú)私奉獻的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的小螞蟻吃蛋糕大班音樂(lè )教案，歡迎大家分享。
6月25日，我滿(mǎn)懷著(zhù)欣喜與興奮的心情來(lái)到廣東第二師范學(xué)院參加了20xx年省中小學(xué)骨干教師培訓班的學(xué)習。十天的培訓過(guò)程中，我聆聽(tīng)了專(zhuān)家、教授、主持人的專(zhuān)題講座，通過(guò)與培訓老師、專(zhuān)家、同學(xué)的深入交流、研討，使我每天都能感受到思想的巨大沖擊，以及在教育教學(xué)理念上的提升。作為一名教育者，這些經(jīng)歷令我受益匪淺，感想頗深。為此，制定個(gè)人研修和發(fā)展計劃如下：
一、指導思想：
通過(guò)骨干教師培訓，不斷提高教師道德修養、自身的專(zhuān)業(yè)理論水平和業(yè)務(wù)能力，以適應現代教育的發(fā)展需求，走專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路，肩負起到骨干教師的引領(lǐng)作用
二、研修目標：
1、通過(guò)培訓提升我的'思想政治與教師職業(yè)道德水準，以及專(zhuān)業(yè)知識與學(xué)術(shù)和教育教學(xué)能力等方面。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)和教研活動(dòng)，提煉自己的教學(xué)風(fēng)格，使自己從學(xué)習型教師向專(zhuān)家型教師轉變，逐漸提高教學(xué)質(zhì)量和水平。
3、潛心課題研究，做課題研究的牽頭人，和老師們共同探索教學(xué)中的難點(diǎn)問(wèn)題和創(chuàng )新性問(wèn)題。
三、研修要求：
1、不斷學(xué)習，充實(shí)自我
加強教改理論學(xué)習，不斷充實(shí)自我。廣泛閱讀教學(xué)方面的書(shū)籍和文章，豐富、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識，不斷提高自身素養。
2、積極開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)能力
小螞蟻吃蛋糕大班音樂(lè )教案2
活動(dòng)目標：
能感受音樂(lè )的基本節奏，配合音樂(lè )做律動(dòng)。
學(xué)會(huì )歌唱本首歌曲。
認真傾聽(tīng)并積極參與歌唱活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
圖譜音樂(lè )情景圖片
活動(dòng)過(guò)程：
初步感知音樂(lè )做律動(dòng)（第一遍聽(tīng)音樂(lè )）
教師帶領(lǐng)幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )邊做律動(dòng)。
根據圖譜，理解樂(lè )曲節奏
引出小故事教師講故事情節一遍。
出示圖譜
提問(wèn)：圖上哪些哪些是小螞蟻們在刷牙洗臉？哪些地方是小螞蟻在找蛋糕呢？
哪些地方是小螞蟻在大口吃蛋糕？……幫助幼兒理解圖譜。
教師跟著(zhù)音樂(lè )邊看圖譜，邊做動(dòng)作（第二遍聽(tīng)音樂(lè )）
再次聽(tīng)音樂(lè )，請能力強的幼兒指圖譜（第三遍音樂(lè )）
創(chuàng )編動(dòng)作
引導幼兒看圖譜波浪線(xiàn)部分，幼兒大膽創(chuàng )編小螞蟻開(kāi)心準備出發(fā)，開(kāi)心等動(dòng)作。
教師哼唱節奏表演創(chuàng )編的動(dòng)作。
完整聽(tīng)音樂(lè )表演
全體幼兒根據情景，跟著(zhù)音樂(lè )節奏一起完整表演樂(lè )曲。
結束：將蛋糕送給其他小螞蟻分享。
【小螞蟻吃蛋糕大班音樂(lè )教案】相關(guān)文章：
大班音樂(lè )教案音樂(lè )噴泉03-17
大班音樂(lè )走進(jìn)新疆教案03-14
大班音樂(lè )挪威舞曲教案03-14
大班音樂(lè )水果派對教案03-14
大班音樂(lè )種瓜教案反思03-16
小老鼠吃蛋糕的故事05-03
大班音樂(lè )超級瑪麗教案03-14