中班游戲傳帽子教案

　　作為一名人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的中班游戲傳帽子教案，希望對大家有所幫助。

中班游戲傳帽子教案1

　　設計意圖:

　　為了增強幼兒的體質(zhì),增強幼兒的合作意識和協(xié)作能力,根據幼兒喜歡游戲這個(gè)特點(diǎn),我精心的設計了傳帽子這個(gè)游戲,通過(guò)這個(gè)游戲,使幼兒獲得與同伴一起玩的樂(lè )趣,并在游戲中磨練自己,充分體會(huì )來(lái)自于班集體的力量和融入集體的那份溫馨。

　　活動(dòng)目標：

　　1、使幼兒在游戲中感受與同伴游戲的樂(lè )趣,培養幼兒活潑開(kāi)朗的性格。

　　2、提高幼兒的應變能力和游戲動(dòng)作的敏捷性。

　　3、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。

　　4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。

　　活動(dòng)準備:

　　1、哨子一個(gè),大紅蘋(píng)果卡片若干

　　2、自制帽子若干活動(dòng)過(guò)程:

　　教師帶幼兒到戶(hù)外操場(chǎng),慢跑一圈,指導幼兒做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。

　　1、導入游戲小朋友們,今天我們一起來(lái)做一個(gè)好玩的游戲,它的名字叫"傳帽子",我們今天要看看那位小朋友表現最好,今天老師就獎勵給他一個(gè)紅紅的大蘋(píng)果,給幼兒出示大蘋(píng)果卡片。你們可要好好的參與啊!!

　　2、首先說(shuō)明游戲的規則和過(guò)程,并和部分幼兒一起模擬表演其他幼兒認真看。

　　將幼兒分成人數相等的兩組,排成八字形,各行派頭的幼兒前面有10頂帽子,游戲開(kāi)始后,各行派頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上,后,第二個(gè)幼兒立即從第一個(gè)幼兒頭上把帽子摘下來(lái)戴在自己的頭上,后面的幼兒以此傳下去。當第一名幼兒帽子被摘下后,他馬上又拿起了放好的第二頂帽子,同樣依次傳下去,直至10頂帽子傳完為止,傳得快的小組為勝。

　　3、開(kāi)始游戲將全班幼兒分成兩個(gè)小組,以老師的口令為信號,游戲開(kāi)始。幼兒緊張而忙碌起來(lái),看到帽子快速而緊張的在幼兒手中傳遞著(zhù),孩子們也充斥在游戲的氛圍中。

　　活動(dòng)反思幼兒都非常喜歡傳帽子這個(gè)游戲,在游戲中,感受了大家一起努力,大家一起做游戲的氛圍,并且都在為本小組的勝出做出了自己的努力。在這個(gè)游戲中,幼兒學(xué)會(huì )了集體合作,理解了集體合作的重要性。也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂(lè ),鍛煉了自己的自信心。

　　活動(dòng)反思：

　　此次音樂(lè )活動(dòng)是創(chuàng )新的，給予孩子的是全新的體驗，是值得提倡的。因此，教師精心設計活動(dòng)過(guò)程是音樂(lè )教學(xué)與否的關(guān)鍵所在，只有教材的處理和教學(xué)設計充滿(mǎn)趣味性，這樣才能吸引孩子主動(dòng)學(xué)習。

中班游戲傳帽子教案2

　　游戲目標：

　　1、提高幼兒的應變能力，培養幼兒活潑開(kāi)朗的性格。

　　2、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。

　　3、樂(lè )于參與體育游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。

　　4、增強合作精神，提高競爭意識。

　　5、培養幼兒健康活潑的性格。

　　游戲準備：

　　小草帽20頂

　　游戲過(guò)程：

　　1、將幼兒分成人數相等的兩組排成兩行(坐或站)，各行排頭的幼兒前面放有10頂小草帽。

　　2、各行排頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上后，第二個(gè)幼兒立即從第一個(gè)幼兒的頭上摘下帽子戴在自己的頭上，后面的幼兒依次傳下去。

　　3、當第一個(gè)幼兒被摘下帽子后馬上將第二頂帽子戴在頭上，同樣依次不斷地戴下去，直至10頂帽子傳戴完為止，傳得快的組為勝。

　　備注：

　　1、必須是前面的幼兒戴上帽子后，后面的幼兒才能摘下。

　　2、必須是等后面的幼兒摘下帽子后，前面的幼兒才能戴上另一頂帽子。

　　3、游戲開(kāi)始時(shí)，可先讓幼兒做幾次練習，獲得初步的經(jīng)驗后再進(jìn)行競賽。

　　游戲反思：

　　整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)游戲鍛煉了幼兒跑和跳的能力，還培養了幼兒競爭意識和遵守規則的習慣，體現了活動(dòng)的趣味性、教育性。

中班游戲傳帽子教案3

　　設計背景

　　這節美術(shù)課我是根據中班幼兒的認知發(fā)展水平及其生活經(jīng)驗，從幼兒的生活經(jīng)驗中挖掘題材，《帽子》是幼兒熟悉的感興趣的題材。在幼兒的興趣點(diǎn)上，鼓勵幼兒生成自己想創(chuàng )作的東西，豐富幼兒的內心創(chuàng )作激情。在活動(dòng)過(guò)程中通過(guò)讓幼兒觀(guān)察不同角度的帽子，讓幼兒知道每一種物體通過(guò)多角度觀(guān)察到的帽子形狀都是不一樣的。然后通過(guò)帽子的形狀進(jìn)行借形想象。由于我提供了各種各樣的帽子，因此幼兒畫(huà)出來(lái)的形狀是各種各樣的，非常豐富。

　　活動(dòng)目標

　　1、讓幼兒通過(guò)多角度了解帽子的基本構造，大膽地進(jìn)行借助帽子的“形”添畫(huà)想象。

　　2、培養幼兒發(fā)散思維能力和通過(guò)生活經(jīng)驗進(jìn)行想象的能力。

　　3、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。

　　4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。

　　5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　讓幼兒通過(guò)多角度了解帽子的基本構造，大膽地進(jìn)行借助帽子的“形”添畫(huà)想象。

　　活動(dòng)準備

　　實(shí)物：帽子課件畫(huà)紙勾線(xiàn)筆。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、出示實(shí)物帽子，引出課題。

　　這是什么?它有什么用?

　　師:帽子有好幾種如功能遮陽(yáng)、擋雨，還可以保暖，所以帽子所用的材料不同、款式也不同，今天代老師帶來(lái)的帽子是其中的一款。

　　二、整體觀(guān)察帽子的形狀和構造。

　　1、觀(guān)察帽子的形狀。

　　這頂帽子看上去怎么樣?像什么?

　　2、了解帽子的構造。(演示課件)

　　你們知道帽子可以分幾個(gè)部分嗎?

　　(引導幼兒觀(guān)察帽子，根據幼兒說(shuō)出的部分，引出帽蓋和帽檐)

　　3、教師小結：帽子是帽蓋和帽檐組成的。

　　三、局部觀(guān)察帽子，教師示范繪畫(huà)。(演示課件)

　　帽檐是什么形狀?上面有什么花紋?(特寫(xiě)帽檐)

　　帽蓋的形狀是怎么樣的?上面有什么?看上去像什么?(特寫(xiě)帽蓋)

　　3、轉換角度觀(guān)察。(教師選擇一種范畫(huà))

　　1、從頂部上、下觀(guān)察，帽子的形狀發(fā)生了什么變化?帽檐的形狀怎么樣，帽蓋的形狀怎么樣?這時(shí)像什么?

　　2、從底部下、上觀(guān)察，帽子的形狀和剛才一樣嗎?發(fā)生了什么變化?現在是從那個(gè)角度看的呢?

　　3、出示課件：三張不同角度的帽子

　　教師小結：原來(lái)同一頂帽子，從不同的角度看，它的形狀都是不一樣的，小朋友也要學(xué)會(huì )從各個(gè)角度仔細觀(guān)察。

　　四、教師示范繪畫(huà)。

　　現在老師也選擇一種角度來(lái)畫(huà)帽子，你們等會(huì )兒來(lái)猜猜。

　　五、欣賞范畫(huà)

　　六、幼兒作畫(huà)

　　1、如果你們想把帽子畫(huà)下來(lái)，你想從哪里開(kāi)始畫(huà)?

　　2、幼兒把自己的作品張貼到黑板上。

　　七、啟發(fā)想象。

　　教師根據幼兒的作品轉換角度啟發(fā)想象。

　　這頂帽子倒過(guò)來(lái)像什么?你能把它變成什么?

　　教學(xué)反思：

　　在活動(dòng)過(guò)程中通過(guò)讓幼兒觀(guān)察不同角度的帽子，讓幼兒知道每一種物體通過(guò)多角度觀(guān)察到的帽子形狀都是不一樣的`。然后通過(guò)帽子的形狀進(jìn)行借形想象。由于我提供了各種各樣的帽子，因此幼兒畫(huà)出來(lái)的形狀是各種各樣的。不足之處：在做畫(huà)的過(guò)程中，個(gè)別幼兒不聽(tīng)指揮，隨心所欲。今后我將在教學(xué)中多學(xué)習、反思。

中班游戲傳帽子教案4

　　活動(dòng)名稱(chēng)

　　手工：有趣的帽子

　　活動(dòng)目標

　　1.學(xué)看步驟圖，能根據步驟圖折帽子。

　　2.嘗試用記號筆在帽子上添畫(huà)貓的五官和尾巴。

　　3.喜歡參與折紙活動(dòng)，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　4.感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì )創(chuàng )作的快樂(lè )。

　　5.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗合作繪畫(huà)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備

　　1.大小不等的正方形紙。

　　2. ppt。

　　一、圖片導入，引起幼兒興趣。

　　師：今天老師帶來(lái)了許多特殊的帽子，我們一起來(lái)欣賞一下。

　　師：剛剛看到的帽子跟我們平時(shí)戴的帽子一樣嗎?哪里不一樣?

　　師：這是用什么做成的?

　　二、出示步驟圖，學(xué)習折疊方法。

　　師：你們想制作這樣的帽子嗎?

　　師：看看這是什么?(步驟圖)步驟圖上有什么呢?

　　師：數字有什么用?數字是提醒我們按照從1到幾的順序開(kāi)始，一步

　　一步折疊。

　　師：今天老師就給你們提供了很多大大小小的正方形紙，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。先要干什么，然后干什么，接著(zhù)干什么?

　　老師一邊引導孩子看步驟圖，一邊折疊，孩子可以跟著(zhù)一起做。

　　三、幼兒嘗試折疊帽子，并進(jìn)行裝飾。

　　師：現在就請小朋友自己看著(zhù)步驟圖試著(zhù)折一折吧!折完后還要裝飾

　　一下，先畫(huà)什么?再畫(huà)什么?最后畫(huà)什么?(幼兒自由講述)

　　師：先找到小貓的耳朵，然后添畫(huà)眼睛、嘴巴、胡子、爪子，最后再

　　畫(huà)上小貓的尾巴。(每個(gè)小朋友可以制作2-3個(gè)。)

　　師：你們的小貓帽子完成了嗎?舉起來(lái)看看呢!

　　教學(xué)反思：

　　在活動(dòng)過(guò)程中通過(guò)讓幼兒觀(guān)察不同角度的帽子，讓幼兒知道每一種物體通過(guò)多角度觀(guān)察到的帽子形狀都是不一樣的。然后通過(guò)帽子的形狀進(jìn)行借形想象。由于我提供了各種各樣的帽子，因此幼兒畫(huà)出來(lái)的形狀是各種各樣的。不足之處：在做畫(huà)的過(guò)程中，個(gè)別幼兒不聽(tīng)指揮，隨心所欲。今后我將在教學(xué)中多學(xué)習、反思。

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