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小班安全預防傳染病教案（精選10篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的小班安全預防傳染病教案，歡迎大家分享。
小班安全預防傳染病教案 篇1
【活動(dòng)目標】
1、了解傳染病的相關(guān)知識。
2、能說(shuō)出并掌握預防傳染病的方法。
3、增強自身預防疾病的意識。
【活動(dòng)準備】
教學(xué)PPT。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、活動(dòng)導入：觀(guān)看教學(xué)掛圖。
教師出示掛圖，并提問(wèn)：小朋友，請你們看一看，圖上畫(huà)的是什么地方？我們一起進(jìn)去看看，圖上的小朋友在干什么？他們怎么了？（幼兒觀(guān)察并描述）
二、活動(dòng)展開(kāi)：討論什么是傳染病，常見(jiàn)傳染病有哪些。
1、教師出示掛圖，請幼兒按順序觀(guān)察圖片，教師提問(wèn)。
師：天氣漸漸暖和了，病菌們也開(kāi)始出來(lái)活動(dòng)了。醫院里那么多小朋友一起打點(diǎn)滴，因為他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎？那你們說(shuō)得到底對不對呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)醫生阿姨是怎么說(shuō)的？
教師小結：傳染病是日常生活中最常見(jiàn)的疾病之一，它能通過(guò)呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì )傳染給其他人，所以叫做傳染病。
2、師：傳染病是通過(guò)什么方式進(jìn)行傳播的？
3、師：你知道哪些病是傳染病嗎？昨天老師給你們發(fā)了一張調查表，讓你們去調查有哪些傳染��？它們是怎樣傳播的？都有哪些癥狀？現在請小朋友們拿出調查表，誰(shuí)愿意上前來(lái)說(shuō)說(shuō)你的調查。（3—4名幼兒講述）
4、了你們做了調查，戎老師也做了調查呢。讓我們一起來(lái)看一看：
調查到的第一個(gè)傳染�。菏肿憧诓〉诙䝼�(gè)：水痘
剛才我們看到的這兩個(gè)傳染病都是在我們小朋友之間很容易傳染的。
還有哪些傳染病在春季會(huì )傳染上的呢？（紅眼睛、皮疹、腮腺炎）
三、活動(dòng)展開(kāi)：討論預防傳染疾病的方法。
1、師：傳染病會(huì )傳播病菌，那你們怕不怕被傳染？雖然傳染病很容易傳播，但是，如果養成良好的`衛生習慣，就能很好的預防傳染病�，F在請你和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)，你覺(jué)得用什么樣的方法可以預防傳染��？
幼兒討論、講述。
2、師：看看老師這有一些小朋友，他們是怎樣預防傳染病的呢？（洗手、多吃水果、充足睡眠、打預防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏）
3、教師小結：預防傳染病的方法。
師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保證充足的睡眠；可以增強免疫力；接種流感疫苗可以預防流感；打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來(lái)，避免對著(zhù)他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節避免去人多的地方；情況嚴重時(shí)需要戴口罩。
小班安全預防傳染病教案 篇2
教學(xué)目的：使學(xué)生了解呼吸道傳染病的傳播途徑，掌握預防方法。
教學(xué)重點(diǎn)：呼吸道傳染病和腮腺炎的.預防。
教學(xué)難點(diǎn)：了解傳播途徑。
教學(xué)用具：《學(xué)校呼吸道傳染病預防控制》視頻
教學(xué)過(guò)程
一、導課：什么是呼吸道傳染��？
�。鞲�、白喉、腮腺炎等。）
二、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)得了呼吸道傳染病的感受。
三、怎樣預防呼吸道傳染��？
計劃免疫。注意衛生。少去公共場(chǎng)所。會(huì )添減衣服。積極鍛煉身體。
四、流行性腮腺炎是怎樣傳染的？
流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一種呼吸道傳染病，多發(fā)于冬春季節。腮腺炎病毒存在與病人地唾液、鼻煙分泌物及被病人的唾液、鼻煙分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以進(jìn)入空氣引起感染。
五、怎樣預防腮腺炎？
避免與腮腺炎病人接觸；病好后才能上學(xué)�？杉宸逄m根等草藥預防。
六、觀(guān)看影片《學(xué)校呼吸道傳染病預防控制》并交流感受
七、作業(yè)：預防呼吸道傳染病有那些方法？
板書(shū)設計
冬季傳染病的預防
計劃免疫注意衛生
少去公共場(chǎng)所會(huì )添減衣服
積極鍛煉身體
小班安全預防傳染病教案 篇3
活動(dòng)目標
感知傳染病的危害，加強自我保護的意識。
知道春季容易得傳染病，了解一些傳染病的癥狀及傳染途徑。
掌握預防傳染病的基本方法，與同伴共同制作《春季預防傳染病宣傳手冊》。
活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)了解部分預防傳染病的方法。
課件準備：《春季預防傳染病》故事視頻；“熱鬧的醫院”圖片；“看病”圖片；“預防傳染病”組圖。
紙面教具：《宣傳手冊模板》。
材料準備：畫(huà)筆。
活動(dòng)過(guò)程
出示圖片“熱鬧的醫院”，播放故事視頻《春季預防傳染病》第一段，引導幼兒了解春季易得傳染病。
1、出示圖片，請幼兒觀(guān)察，激發(fā)幼兒的好奇心。
——奇妙小鎮的醫院這幾天真熱鬧，你知道發(fā)生了什么事嗎？（好多小朋友都生病了）
——生病的小朋友看起來(lái)怎么樣？（很難受）
2、播放故事視頻第一段，引導幼兒了解春季易得傳染病。
——他們生了什么��？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)鹿鹿醫生是怎么說(shuō)的吧。
小結：原來(lái)這些小朋友都得了傳染病。春天到了，病毒出來(lái)?yè)v亂了，很容易被傳染生病。
出示圖片“看病”，播放故事視頻《春季預防傳染病》第二、三段，引導幼兒了解春季高發(fā)傳染病的癥狀及傳染途徑。
1、出示圖片，播放故事視頻第二段，引導幼兒了解春季高發(fā)傳染病的癥狀。
1）出示圖片，請幼兒觀(guān)察圖片中小伙伴們的病征。
——鹿鹿醫生要為小朋友們看病了，這些小朋友摘下口罩后你都看到了什么？（有的身上長(cháng)了小泡泡、小疹子，有的臉上腫了起來(lái)，還有的小朋友好像發(fā)燒了……）
2）播放故事視頻第二段，引導幼兒了解春季高發(fā)傳染病的癥狀。
——來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這些小朋友是怎么說(shuō)的吧。
2、師幼討論，鼓勵幼兒談?wù)剬魅静〉牧私�，初步感知傳染病的傳染途徑�?/p>
——你知道這些傳染病嗎？你有得過(guò)嗎？
——你知道這些傳染病是怎么傳染的嗎？
3、播放故事視頻《春季預防傳染病》第三段，引導幼兒了解傳染病的傳染途徑。
——為什么這些小朋友會(huì )得傳染病呢？我們請鹿鹿醫生告訴我們吧。
小結：傳染病具有很強的傳染性，傳染病毒可能會(huì )通過(guò)病人、或病人碰過(guò)的東西，或者是噴濺出的口水、飛沫傳染。
出示組圖“預防傳染病”、播放故事視頻《春季預防傳染病》第四段，引導幼兒學(xué)習預防傳染病的方法，加強自我保護的意識。
1、出示組圖“預防傳染病”，根據幼兒討論的預防方法進(jìn)行呈現。
——原來(lái)這些小朋友是因為不小心接觸了得了傳染病的人、碰過(guò)帶有病毒的人碰過(guò)的東西，或是被飛沫中的病毒傳染得病的，你覺(jué)得他們怎樣可以不得病呢？
活動(dòng)建議：本環(huán)節教師可鼓勵幼兒先自由表達，再根據幼兒的回答呈現相應的圖片；若沒(méi)有提到，可以先不呈現。
2、播放故事視頻《春季預防傳染病》第四段，引導幼兒學(xué)習預防傳染病的方法。
——小朋友們提到了很多預防傳染病的辦法，我們再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)鹿鹿醫生的建議吧。
小結：不去人多的'地方，出門(mén)戴上口罩，做好自我保護；勤洗手，做好個(gè)人衛生清潔；勤鍛煉，增強體質(zhì)；按醫生的要求打預防針等，都能有效地預防傳染病。
發(fā)放紙面教具《宣傳手冊模板》，材料“畫(huà)筆”，請幼兒分組制作《春季預防傳染病宣傳手冊》。
1、組織幼兒討論把預防傳染病的好方法告訴更多人的做法，激發(fā)幼兒制作宣傳手冊的意愿。
——怎樣才能把預防傳染病的好方法告訴更多小朋友呢？
小結：一起制作宣傳手冊，向小班的弟弟妹妹做宣傳吧。
2、發(fā)放紙面教具《宣傳手冊模板》，材料“畫(huà)筆”，鼓勵幼兒按小組討論、制作《春季預防傳染病宣傳手冊》。
1）發(fā)放紙面教具及材料，鼓勵幼兒進(jìn)行組內討論。
——老師給大家準備了宣傳手冊，請你和小伙伴們一起討論想要畫(huà)的內容和分工。在手冊里面畫(huà)上預防傳染病的好方法，并在封底寫(xiě)上名字哦。
2）幼兒制作《春季預防傳染病宣傳手冊》，教師巡回指導。
3）教師輔助制作好的小組進(jìn)行裝訂、添字。
活動(dòng)延伸
日�；顒�(dòng)
1、引導幼兒注意個(gè)人衛生，組織幼兒多參加體育鍛煉，增強免疫力。
2、請幼兒在餐前或餐后帶著(zhù)制作好的《春季預防傳染病宣傳手冊》到小班給弟弟妹妹宣傳春季預防傳染病的方法。
家園共育
請家長(cháng)注意室內通風(fēng)，避免帶幼兒去人多的地方，提醒幼兒外出時(shí)戴上口罩，回家后先洗手。
小班安全預防傳染病教案 篇4
【活動(dòng)目標】
1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況。
2、根據自己的生活經(jīng)驗說(shuō)出預防疾病的方法。
3、在傳染病高發(fā)期時(shí)，有自我保護預防的.意識。
【活動(dòng)準備】
1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。
2、手足口病病癥的圖片及預防的方法ppt。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、師幼談話(huà)，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。
1、討論春秋季為什么是傳染病的多發(fā)季節？（春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變）
2、教師告訴幼兒春秋季會(huì )有哪些傳染病會(huì )出現？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）
3、重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現。
4、請幼兒講述自己生病時(shí)的經(jīng)歷和感受。（如請醫生診治，要定時(shí)服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等）
二、教師講述手足口病的傳播途徑。
1、幼兒運用自己的已有經(jīng)驗討論討論。
2、請語(yǔ)言能力強的幼兒到前面來(lái)講一講小朋友們的經(jīng)驗。
3、教師小結：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過(guò)的用具上都會(huì )留下細菌，都有可能會(huì )傳染手足口病的。
4、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。
三、幼兒討論：如何預防手足口病。
1、提問(wèn)：我們應該怎樣預防傳染��？
2、幼兒自由回答。
3、教師小結：多喝開(kāi)水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預防針，不接觸生傳染病的人群。
【活動(dòng)結束】教師帶幼兒到洗手間洗手。
小班安全預防傳染病教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、幫助幼兒懂得有關(guān)傳染病的常識和預防措施。
2、培養幼兒預防傳染病，增進(jìn)健康的意識和行為。
3、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步養成良好的衛生習慣。
活動(dòng)準備：
1、預防傳染病的方法。
2、一些有關(guān)于傳染病的圖片。
3、紅眼咪咪的`故事。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以故事引出活動(dòng)。
師：今天鐘老師帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，想和小朋友們一起分享，請你們認真聽(tīng)，聽(tīng)完了故事，我還要你們來(lái)回答我的小問(wèn)題呢？
1、教師有表情的講述故事。
2、講完故事后提問(wèn)：
師：故事講完了，那故事講了一件什么事情呢？為什么咪咪會(huì )的紅眼病呢？那為什么咪咪媽媽的眼睛也紅了呢？
教師小結：原來(lái)咪咪的眼睛進(jìn)沙子了，他用臟臟的小手去揉眼睛了結果眼睛發(fā)炎了，變紅了，得了紅眼病，紅眼病是一種很強的傳染病，所以紅眼病傳染給了媽媽?zhuān)?/p>
3、引導幼兒討論避免傳染病的方法。
師：紅眼病會(huì )傳染給別人，那我們要怎么樣預防自己不得紅眼病呢？
教師小結：我們要記住不要用臟的小手去揉眼睛，用干凈的毛巾去擦。如果得了紅眼病，應在家休息，避免和別人接觸，等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病后要及時(shí)到醫院治療，點(diǎn)眼藥水，用干凈的手帕擦眼淚，不到公共場(chǎng)所去。
二、討論其他的傳染病。
1、討論其他的傳染病。
師：剛剛我們說(shuō)了紅眼病，紅眼病是一種傳染病，那你們還知道哪些傳染病呢？為什么會(huì )得這樣的病呢？
2、討論該如何去撫養傳染病。
師：傳染病真是可怕！而且我們的生活中到處都是存在著(zhù)傳染病，我們所示都可能得傳染��！那我們要怎么樣預防呢？
�。ń處煵シ乓恍﹫D片，引導幼兒仔細認真觀(guān)看）
教師小結：我們生活中應該要多通風(fēng)，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的話(huà)，我們也帶上一個(gè)口罩，我們還要注意自己的衛生。
三、教師總結。結束活動(dòng)。
小班安全預防傳染病教案 篇6
學(xué)習目標：
1、舉例說(shuō)出傳染病的病因、傳播途徑和預防措施；
2、說(shuō)出艾滋病的病原體、傳播途徑及預防措施。
3、調查當地常見(jiàn)的幾種傳染病，具有初步收集信息和利用信息的能力。
4、逐步養成良好的生活與衛生習慣，確立積極、健康的生活態(tài)度；
學(xué)習重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：密切聯(lián)系生活實(shí)際，用身邊的事例來(lái)引導學(xué)生分析和理解傳染病流行的三個(gè)環(huán)節以及預防的措施。
2、難點(diǎn)：了解和關(guān)注艾滋病的傳播途徑及預防措施，培養學(xué)生正確對待艾滋病人、關(guān)心和幫助他們的生活以及關(guān)愛(ài)他人的情感。
學(xué)法指導：
1、聯(lián)系生活實(shí)際、生活中的真實(shí)事例，建立感性認識。
2、在結合實(shí)際和資料分析的基礎上，了解人類(lèi)對傳染病的認識過(guò)程及探索出的有效預防措施。
自主研學(xué)
1、向父母咨詢(xún)自己曾得過(guò)哪些疾��？
2、傳染病是由__________。__________和__________等病原體引起的，能在__________之間或__________相互傳播的疾病。它具有__________性和__________性。
3、傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節是__________。__________和__________。
4、傳染源是指__________。__________。
5、傳播途徑是指病原體離開(kāi)____到達____所經(jīng)過(guò)的途徑。病原體傳播的主要途徑有：空氣傳播，____傳播，____傳播。
對某種傳染病缺乏免疫而容易被感染的人群，就是__________
6、預防傳染病的'一般措施是__________。__________。__________。
合作交流
任務(wù)一：結合課本47頁(yè)的資料分析討論：流感、肝炎這兩種疾病在流行過(guò)程中經(jīng)過(guò)了哪些環(huán)節？是怎樣從一個(gè)人傳給另一個(gè)人的？（建議用表演的方式加以說(shuō)明）
任務(wù)二：以甲型H1N1流感為例說(shuō)出傳染病的預防措施
任務(wù)三：假設你的同學(xué)或朋友不幸感染了HIV，你應如何與他相處呢？為什么？
任務(wù)四：你還知道哪些傳染病并說(shuō)出預防這些疾病的措施
小班安全預防傳染病教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、了解關(guān)于手足口病的傳播和預防的知識。
2、教育幼兒注意個(gè)人及飲食衛生。
3、學(xué)會(huì )在日常生活中保持樂(lè )觀(guān)的情緒，逐漸養成樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
4、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調性。
活動(dòng)過(guò)程：
1、手足口病的.傳播途徑：
�、攀肿憧诓∈且环N由腸道病毒引起的，主要通過(guò)糞口途徑傳播，亦可通過(guò)飛沫和呼吸道傳播。
�、腔純好^(guò)的玩具、圖書(shū)；帶有病毒的蒼蠅叮、爬過(guò)的食物。
2、癥狀：
我們一起來(lái)觀(guān)察圖片中的小朋友，她們發(fā)生了什么。
潛伏期2—5天，初期：低熱，困倦、頭疼、咳嗽流涕，食欲不佳；之后粘膜出現疼痛性小泡。并發(fā)癥：腦膜炎、腦炎、心肌炎、遲緩性麻痹、肺水腫。
3、預防：
�、抛⒁獗３挚谇恍l生，飯后漱口⑵不吃生食物；飯前便后要洗手、勤剪指甲。
�、巧偃ト巳簱頂D的公共場(chǎng)所。
�、上奶焐俪岳滹�，不喝生水，不吃變質(zhì)的食品，防止過(guò)度疲勞而降低抵抗能力。
活動(dòng)延伸：學(xué)習五步洗手法。
活動(dòng)反思：
幼兒能用自己的方式記錄預防手足口的方法，比較形象，效果好�？磩�(dòng)畫(huà)視頻的效果比教師口頭介紹有直觀(guān)教育作用。幼兒的口語(yǔ)表達能力較強。
小班安全預防傳染病教案 篇8
活動(dòng)由來(lái)：
近段時(shí)間，各大醫院相繼出現手足口病患兒，由于家長(cháng)和孩子缺乏對該病的預防及危害的了解，因此家長(cháng)生怕自己孩子被傳染，對于手足口病可以說(shuō)是談“痘”色變，于是，我們設計了本次教育活動(dòng)，旨在通過(guò)此次活動(dòng)讓大家了解此病，讓家長(cháng)對此病有一個(gè)科學(xué)的認識，讓孩子不再害怕，同時(shí)培養孩子良好的飲食及個(gè)人衛生習慣。
活動(dòng)目標：
1、了解關(guān)于手足口病的傳播和預防的知識。
2、教育幼兒注意個(gè)人及飲食衛生，預防疾病的發(fā)生。
3、引導幼兒正確對待手足口病，不恐慌。
活動(dòng)過(guò)程：
1、手足口病的傳播途徑：
�、攀肿憧诓∈且环N由腸道病毒引起的、好發(fā)于小兒的傳染病，近些年來(lái)在世界各國廣為流行。
�、浦饕ㄟ^(guò)糞口途徑傳播，亦可通過(guò)飛沫和呼吸道傳播。
�、腔純好^(guò)的玩具、圖書(shū)；帶有病毒的蒼蠅叮、爬過(guò)的'食物。
�、热昃捎邪l(fā)病，但3—11月份多見(jiàn)，6—8月份為高峰期。這種病傳播速度極快，傳播范圍極廣，發(fā)病年齡可從4個(gè)月的嬰兒到30歲的成人，但以3歲以下的嬰幼兒發(fā)病率最高。
2、癥狀：
潛伏期2—5天，初期：低熱，困倦、頭疼、咳嗽流涕，食欲不佳；之后粘膜出現疼痛性小泡。并發(fā)癥：腦膜炎、腦炎、心肌炎、遲緩性麻痹、肺水腫。
3、預防：
�、抛⒁獗３挚谇恍l生，飯后漱口
�、撇怀陨澄�；飯前便后要洗手、勤剪指甲。
�、墙】涤變嚎煽诜逅{根、大青葉等藥物。
�、壬偃ト巳簱頂D的公共場(chǎng)所。
�、上奶焐俪岳滹�，不喝生水，瓜果洗凈削皮，不吃變質(zhì)的食品。幼兒加強營(yíng)養，注意休息，避免日光暴曬，防止過(guò)度疲勞而降低抵抗能力。
活動(dòng)延伸：
學(xué)習五步洗手法。
小班安全預防傳染病教案 篇9
活動(dòng)目標：
1、了解關(guān)于手足口病的傳播和預防的知識。
2、教育幼兒注意個(gè)人及飲食衛生，預防疾病的發(fā)生。
3、引導幼兒正確對待手足口病，不恐慌。
活動(dòng)準備：
手足口病例圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入小朋友們，每天老師都會(huì )給你們量體溫、檢查小手和嘴巴，誰(shuí)知道這是為什么？（請幼兒講述）
二、介紹手足口病的基本知識。
1、看來(lái)小朋友們對手足口病都已經(jīng)有所了解，那手足口病都有哪些癥狀呢？（幼兒討論）得出結論：癥狀：潛伏期2—5天，往往先出現發(fā)燒癥狀，手掌心、腳掌心出現斑丘疹和口腔粘膜出現皰疹或潰瘍，很疼。還會(huì )咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐、和頭疼，病重的會(huì )并發(fā)腦炎、心肌炎、肺炎等，若不及時(shí)治療可危及生命。所以，小朋友不舒服時(shí)要趕快告訴老師和大人，及時(shí)就醫。
2、請幼兒觀(guān)看手足口病例圖片。（加深幼兒對手足口的認識）
3、了解手足口病的傳播途徑手足口病病菌是怎么傳播的呢？（幼兒討論）小結：手足口病的傳播途徑：手足口病是一種由腸道病毒引起的、好發(fā)于小兒的傳染病，主要通過(guò)三條途徑傳播：一、是人群密切接觸；二、是病人的'分泌物、排泄物通過(guò)空氣傳播；三、是引用或吃了被病人污染的水、食物。過(guò)糞、口傳播是主要的傳播途徑�；純好^(guò)的玩具、圖書(shū)；帶有病毒的蒼蠅叮、爬過(guò)的食物我們在接觸都會(huì )得病。
三、知道預防手足口病的方法。
怎樣預防手足口��？（幼兒討論）小結：預防措施：
�。�1）注意保持口腔衛生，飯后漱口。
�。�2）早上入園洗手，飯前便后要洗手（用肥皂，六步洗手法）、勤剪指甲、勤洗澡。
�。�3）健康幼兒可口服板藍根、多喝涼茶等。
�。�4）不去人群擁擠的公共場(chǎng)所。不要經(jīng)常串門(mén)；不要和患病兒童接觸。
�。�5）家長(cháng)外出回家后，立即讓家長(cháng)洗手、換衣服，防止將病菌帶給自己。
�。�6）飯前用抹布擦餐桌，不吃生冷食物；夏天少吃冷飲，不喝生水，瓜果洗凈削皮，不吃變質(zhì)的食品。幼兒加強營(yíng)養，不挑食，注意休息，避免日光暴曬，防止過(guò)度疲勞而降低抵抗能力。
�。�7）保持活動(dòng)室或家庭環(huán)境衛生，經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，至少每?jì)尚r(shí)開(kāi)窗一次，每次通風(fēng)半小時(shí)以上。垃圾及時(shí)清理、消毒。
活動(dòng)反思：
幼兒能積極參與活動(dòng)，根據自己的生活常識回答問(wèn)題，當提到怎樣預防手足口病時(shí)，很多小朋友都知道平時(shí)要注意講衛生、群洗手，不隨便亂摸臟東西等。通過(guò)本活動(dòng)幼兒了解關(guān)于手足口病的傳播和預防的知識，掌握了一些預防手足口病的方法。
小班安全預防傳染病教案 篇10
活動(dòng)目標：
1、在按物體的某一特征進(jìn)行分類(lèi)的基礎上學(xué)習按物體的二維特征進(jìn)行分類(lèi)。
2、在觀(guān)察比較中，提高思維的正確性、敏捷性。
活動(dòng)準備：
1、多媒體課件一份
2、幼兒操作材料（記錄紙、分類(lèi)圖片）
活動(dòng)過(guò)程：
一、繪本導入
師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)繪本故事，關(guān)于小男孩馬克的，他生了一種非常奇怪的病，叫一起一起分類(lèi)病。
師：為什么會(huì )生這種病呢？原來(lái)，馬克不喜歡整理房間，亂亂的。他的媽媽整天跟他嘮叨，所以他生了這種奇怪的病。
二、觀(guān)察分類(lèi)方法，累計按不同方法進(jìn)行分類(lèi)的經(jīng)驗
1、嘗試按物體的單一顯著(zhù)特征來(lái)分類(lèi)（整理自己的房間）
師：那這種奇怪的`病有哪些癥狀呢，我們一起來(lái)看一看。原來(lái)不愛(ài)整理房間的馬克開(kāi)始整理自己的房間了。他先整理自己的衣柜。他把衣服和衣服放在一起，褲子和褲子放在一起，背心和背心放在一起。這樣看起來(lái)整齊多了。
師：馬克又開(kāi)始整理自己的玩具�？墒莵y七八糟的玩具要怎么分類(lèi)呢？原來(lái)要把娃娃放在一起，交通工具放在一起娃娃家的玩具放在一起。這樣看也很整齊。
2、學(xué)習嘗試按物體的二維特征進(jìn)行分類(lèi)（整理爸爸媽媽和馬克的東西）
師：整理完自己的東西，馬克覺(jué)得要把家里的東西重新整理一下，于是他找出了很多東西，我們來(lái)看看有什么？
師：這么多東西，要怎么分類(lèi)呢？
幼兒討論。出示表格，馬克想出了一個(gè)好辦法，按照爸爸媽媽和馬克的東西來(lái)分類(lèi)。并給每個(gè)分類(lèi)都取了一個(gè)名字。
三、通過(guò)分析嘗試對物體進(jìn)行多維度不同分類(lèi)
師：操場(chǎng)上有一群孩子們不知道什么原因發(fā)生了爭吵，我們來(lái)看看。原來(lái)是要分足球隊？
足球隊有什么要求？（兩邊人數一樣）
怎么分？（按男女、按戴帽子和不戴帽子、按數字和花紋）
小結：生活中有很多東西我們都可以找出一定的規律對他進(jìn)行分類(lèi)，讓我們一起做一個(gè)懂得整理會(huì )分類(lèi)的好孩子吧。
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