小班游戲教案分類(lèi)教案

　　作為一位杰出的老師，很有必要精心設計一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編為大家整理的小班游戲教案分類(lèi)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動(dòng)目標：

　　1.通過(guò)對物體進(jìn)行屬性分類(lèi)，培養幼兒的辨別能力和歸類(lèi)能力。

　　2.使幼兒初步理解集合概念，能夠按照物體的種類(lèi)屬性進(jìn)行正確分類(lèi)，并能夠正確表述。

　　3.通過(guò)操作活動(dòng)培養幼兒對數學(xué)的'興趣，培養幼兒在日常生活中進(jìn)行歸類(lèi)整理的好習慣。

　　4.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

　　5.增強思維的靈活性。

　　活動(dòng)準備：

　　思維學(xué)具每人一套。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、課前準備

　　教師播放律動(dòng)音樂(lè )，幼兒有序取思維學(xué)具入座。

　　二、游戲導入

　　聽(tīng)覺(jué)接受信息訓練：教師一次說(shuō)兩個(gè)卡片，讓幼兒快速找出來(lái)，放在桌子上，按排排列。如“第一組：黃瓜、蘋(píng)果，預備，開(kāi)始!”幼兒拿出后，再分別進(jìn)行第二組“茄子、菠蘿”，第三組“葡萄、西瓜”。

　　三、操作探索

　　游戲一：感知物體的屬性

　　教師依次問(wèn)幼兒“黃瓜是水果還是蔬菜?”“蘋(píng)果是水果還是蔬菜?”……讓幼兒感知思維卡片上物體的屬性。

　　游戲二：學(xué)習按屬性分類(lèi)(分組員)

　　教師：“植物王國要舉行一次比賽，植物寶寶們要分成蔬菜和水果兩組參賽。小朋友，我們快來(lái)幫它們分分組吧�！�(請幼兒在桌子上將同類(lèi)的卡片擺成一排)

　　請舉手的幼兒說(shuō)一說(shuō)：“你把哪些卡片分到了一組，為什么?”

　　引導幼兒說(shuō)出把黃瓜和茄子分到了一組，因為他們都是蔬菜;把蘋(píng)果、菠蘿、葡萄、西瓜分到了一組，因為他們都是水果。

　　游戲三：補隊員

　　教師：“蔬菜組和水果組的隊員一樣多嗎?”

　　幼兒：“不一樣多�！�

　　教師：“哪組隊員少?哪組隊員多?”

　　幼兒：“蔬菜組隊員少，水果組隊員多�！�

　　教師：“蔬菜組和水果組要進(jìn)行拔河比賽。請你再拿出一些思維卡片給蔬菜組補隊員，使兩組隊員變得一樣多�！�

　　引導幼兒再拿出兩張蔬菜卡片，放在蔬菜組后面。

　　教師巡回檢查幼兒做得是否正確。

　　經(jīng)驗提升：

　　1.教師說(shuō)分類(lèi)標準，請幼兒將思維學(xué)具進(jìn)行分類(lèi)，如：“請把思維學(xué)具分為軟軟的和硬硬的兩類(lèi)(幼兒將思維繩歸為一類(lèi)，思維體和思維盒歸為一類(lèi))”。分類(lèi)標準還可以是：紙做的與不是紙做的(紙做的有思維卡片、課本，不是紙做的有思維體、思維繩、思維盒)、帶孔的和不帶孔的(帶孔的有思維體、思維板，不帶孔的有思維盒、思維繩、思維卡片)等。

　　2.練習《課堂用書(shū)》P4。

　　延伸訓練：

　　1.教師指出教室里的某種物品(如玩具、教具等)，讓幼兒找同類(lèi)物品。

　　2.練習《家庭輔導用書(shū)》P4。

【小班游戲教案分類(lèi)教案】相關(guān)文章：

小班體育游戲教案球03-16

小班鉆山洞游戲教案03-14

小班體育游戲教案球03-16

小班幼兒的游戲教案02-16

幼兒園小班游戲教案02-16

小班游戲趣味保齡球教案及反思03-18

《樹(shù)葉分類(lèi)》教案03-01

大班游戲教案椅子教案03-15

小班的籃球體育游戲教案【5篇】03-16

小班的籃球體育游戲教案【三篇】03-16