小班的籃球體育游戲教案（精選10篇）

　　作為一名教學(xué)工作者，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的小班的籃球體育游戲教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　小班的籃球體育游戲教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)學(xué)習拍球的基本方法，感受拍球比賽的快樂(lè )。

　　2、學(xué)會(huì )通過(guò)體育活動(dòng)調控自己的情緒，培養自信、自強的心理。

　　3、幫助學(xué)生樹(shù)立安全意識，養成守紀律、聽(tīng)指揮和活潑有序活動(dòng)的良好品質(zhì)與習慣。

　　活動(dòng)準備：

　　籃球、場(chǎng)地

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師引導幼兒做熱身運動(dòng)。

　　2、小籃球的拍球比多，組織學(xué)生進(jìn)行熟悉球性的'練習。要求：用手指、指根按拍球，肘關(guān)節、腕關(guān)節隨球上下屈伸，動(dòng)作柔和，按壓明顯，有節奏地拍球。

　　2、教師引導，進(jìn)行多種方式的練習。

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　　3、引導學(xué)生相互觀(guān)察動(dòng)作拍球動(dòng)作柔和，讓按壓結合好的學(xué)生示范。

　　4、夾球跳

　　將球夾在兩腿的任何部位，向前跳。比賽開(kāi)始，第一個(gè)同學(xué)夾球跳到對面，將球交給同伴，同伴依次跳完，以先完成的隊為勝。

　　5、放松活動(dòng)：

　　拋球笑接球停

　　小班的籃球體育游戲教案 篇2

　　設計意圖：

　　很多幼兒看見(jiàn)大人們玩籃球都會(huì )覺(jué)得很羨慕，籃球是一種可以全方位鍛煉幼兒的一種體育活動(dòng)，教師們可以通過(guò)籃球玩一些簡(jiǎn)單的小游戲，來(lái)滿(mǎn)足幼兒的體能發(fā)展，提高幼兒的身體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全方面的發(fā)展。

　　活動(dòng)目標：

　　1、能積極參與到籃球活動(dòng)中，勇于進(jìn)取、敢于挑戰。

　　2、在活動(dòng)過(guò)程中懂得規則的重要性及提高身體協(xié)調能力。

　　3、基本掌握原地雙手拍球的動(dòng)作要領(lǐng)，嘗試與同伴相互合作。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：動(dòng)作過(guò)程中，發(fā)力的大小及手眼的協(xié)調能力配合。

　　難點(diǎn)：動(dòng)作過(guò)程中，對球體的連續性控制。

　　活動(dòng)準備：

　　器材準備：籃球若干、呼啦圈若干。

　　場(chǎng)地準備：劃定區域，排除危險干擾因素。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、熱身準備：蛇形慢跑、徒手操。慢跑中可以加上手臂擺動(dòng)等簡(jiǎn)單動(dòng)作，在教師的.口令下有節奏的跑動(dòng)，注意提示小朋友不要出現追逐、拉扯及打鬧等現象。室外隊形位置選擇：在光線(xiàn)刺眼時(shí)應選擇讓幼兒背對強光方向站立。

　　2、基本部分

　�。�1）情景導入（可選擇）：

　　可以先發(fā)球給小朋友，讓他們按照自己的想法去玩球，看他們能否控制好籃球，但是不能占用太多時(shí)間，并要控制好秩序。

　　師：小朋友們，籃球到處亂跑太頑皮了，根本不聽(tīng)我們的指揮，如果讓頑皮的籃球聽(tīng)我們的指揮，那就跟老師一起學(xué)習雙手拍球吧！用我們靈活的雙手去指揮頑皮的籃球。

　�。�2）動(dòng)作要領(lǐng)講解示范

　　A、動(dòng)作要領(lǐng)：雙手用力要保持一致性，手心中空，五指拍球，手指要柔，手指和手腕用力，手腕的力量要適中。

　　易犯錯誤：雙手用力不一致，用胳膊向下壓球、用掌心拍球、拍球力量時(shí)大時(shí)小等。

　　B、講解示范：語(yǔ)言及動(dòng)作盡量夸張，這樣容易增強小朋友的注意力和學(xué)習興趣。

　　1)練習

　　A、在教師的帶領(lǐng)下，先完成一次拍球，連續三次拍球，逐漸增加拍球的次數。

　　B、分散練習，教師巡視并針對個(gè)別小朋友的動(dòng)作糾正指導。根據個(gè)體的差異性，注意練習的速度，開(kāi)始不能過(guò)快，要求完成動(dòng)作的質(zhì)量要高，慢慢加快速度。請個(gè)別小朋友做對比示范練習，并請小朋友點(diǎn)評，老師最后做糾正指導。

　　C、拓展練習，在過(guò)程中教師可以鼓勵拍球好的小朋友嘗試單手拍球、行進(jìn)間運球等動(dòng)作，請做得好的幼兒上臺展示（可選擇）。

　　3、游戲部分：傳統的接力賽形式游戲。教師把小朋友分成4組，每組第一個(gè)小朋友在老師“開(kāi)始”口令后，先跑到第一個(gè)圈前，拍一下籃球，把球放在圈里，然后依次跑到第二、三個(gè)圈前分別拍兩下、三下籃球，把球放在圈里。最后沖過(guò)終點(diǎn)，再跑回起點(diǎn)與下一位小朋友擊掌后，自行至隊尾，下一個(gè)小朋友開(kāi)始第一個(gè)小朋友的動(dòng)作，直至率先完成動(dòng)作的小組為獲勝隊。過(guò)程中，老師要注意規則的把握控制，整個(gè)過(guò)程既然氣氛活躍，更要公平公正。

　　小班的籃球體育游戲教案 篇3

　　教學(xué)目標

　　1、進(jìn)一步學(xué)習小籃球原地運球動(dòng)作，使80%的學(xué)生基本掌握原地按壓球和手臂隨球緩沖的動(dòng)作方法，并讓學(xué)生初步體會(huì )移動(dòng)中運球的技巧。

　　2、通過(guò)協(xié)作跑游戲，增強學(xué)生下肢力量，發(fā)展靈敏素質(zhì)，提高腳步靈活性。

　　3、培養學(xué)生對籃球運動(dòng)的興趣和團隊合作能力，養成擅觀(guān)察、勤思考的好習慣。

　　教學(xué)準備

　　小籃球48只，自制鐘表盤(pán)5個(gè)，“好朋友”24只，地標數字24個(gè)，腕帶48個(gè)。

　　設計思路

　　1、激發(fā)情趣，主動(dòng)參與

　　通過(guò)教師展示，有效刺激學(xué)生感官，使學(xué)生對學(xué)習籃球產(chǎn)生欲望�！白ノ舶汀毙∮螒蚝颓虿偈箤W(xué)生動(dòng)起來(lái)、熱起來(lái)，為主教材做好身、心的鋪墊。

　　2、主題學(xué)練，掌握雙基

　�。�1）在這一環(huán)節中，教師運用“好朋友”小道具，一方面激發(fā)了學(xué)生的練習興趣，一方面有效幫助學(xué)生體驗按拍球的`方向和手隨球向上緩沖的動(dòng)作。

　�。�2）運用“運球比快”、“運球打點(diǎn)”、“看手勢說(shuō)規則”、“人動(dòng)球不動(dòng)”的游戲使學(xué)生了解籃球知識且更好的鞏固原地運球的動(dòng)作。

　　3、學(xué)習反饋，展示才能

　　通過(guò)本節課的學(xué)習，學(xué)生在游戲“快快報時(shí)”、“協(xié)作跑”中運用本課所學(xué)，通過(guò)生生之間的合作、小組間的合作將原地運球的動(dòng)作展示出來(lái)。

　　4、放松調整，恢復身心

　　在舒緩的音樂(lè )伴奏下，教師和學(xué)生一起進(jìn)行放松練習，積極恢復，調整身心。

　　教學(xué)內容

　　一、集合整隊

　　二、師生問(wèn)好

　　三、活躍情緒，預熱身心

　　1、小游戲

　　‘抓尾巴”

　　2、熱身球操

　�。ㄒ魳�(lè )）

　　a.上肢運動(dòng)

　　b.體側運動(dòng)

　　c.體轉運動(dòng)

　　d.踢腿運動(dòng)

　　e.腹背運動(dòng)

　　f.模仿運動(dòng)

　　一、輔助練習

　　熟悉球性：

　　1、手指撥球

　　2、雙手拋接球

　　3、單手拋接球

　　4、拍靜止球

　　二、運球與游戲

　　1、原地運球動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳前后開(kāi)立，兩腿彎曲，上體前傾；運球時(shí)五指自然分開(kāi)，掌心空出，以肘為軸；手觸球時(shí)，小臂和手腕隨球向上做緩沖，然后小臂下伸，手向下按壓將球拍向地面，如此反復。

　　2、運球打點(diǎn)

　　3、看手勢說(shuō)規則（盲打）

　　4、“人動(dòng)球不動(dòng)”游戲

　　5、“快快報時(shí)”游戲

　　三、游戲：協(xié)作跑

　　四、課課練

　　說(shuō)明：教師隨機選擇持有好朋友的同學(xué)，讓其查看好朋友底部字條，并宣布課課練內容，教師組織集體練習。

　　1、放松練習（音樂(lè )）

　　2、小結與評價(jià)

　　3、回收器材

　　4、師生再見(jiàn)

　　小班的籃球體育游戲教案 篇4

　　一、活動(dòng)目標

　　1.練習夾球跳，增強幼兒腿部力量。

　　2.樂(lè )意參加體育活動(dòng)，體驗玩球的樂(lè )趣。

　　二、活動(dòng)準備:

　　皮球人手一個(gè)錄音音樂(lè )。

　　三、活動(dòng)過(guò)程:

　　1.準備活動(dòng)。

　　帶領(lǐng)幼兒練習自編球操:上肢運動(dòng)，下肢運動(dòng)，體側運動(dòng)，體轉運動(dòng)，跳躍運動(dòng)。

　　2.供各種不同的球，讓幼兒運用感官，發(fā)現球的外形特征。

　　師:今天有許多漂亮的球寶寶來(lái)和我們交朋友，你們愿意嗎(幼兒自選一個(gè)喜歡的球)請你仔細看一看，摸一摸，你的球寶寶長(cháng)得怎么樣等會(huì )兒介紹給大家。

　　師:你們的球寶寶真漂亮，都是圓圓的，都有顏色或花紋，有的硬，有的軟，有的大，有的小。

　　3.幼兒探索玩球方法。

　　幼兒自由玩球，鼓勵幼兒想出多種玩球的方法。

　　師:我們的球寶寶除了漂亮，還有很多本領(lǐng)呢！可以和我們小朋友做很多游戲，你知道我們用球可以玩哪些游戲嗎？請大家想一想，玩一玩。

　　4.幼兒逐個(gè)介紹自己的玩球方法，其他幼兒模仿練習。

　　師:剛才你是怎么玩的你愿意介紹給大家，讓大家一起玩嗎？

　　(1)用手拍著(zhù)玩的。(教師組織幼兒集體練習拍球)

　　(2)把皮球放在地上滾來(lái)滾去玩的。

　　(3)把皮球扔高再接住

　　鼓勵幼兒練習各種不同的拋接方法，引導幼兒兩人一組練習相互拋接球。

　　5.夾球跳

　　師：小朋友們真棒想出了這么多玩球的方法，老師今天也帶來(lái)了一個(gè)新的玩球的辦法，你們想看一看，學(xué)一學(xué)嗎？

　　幼兒練習2-3次

　　6.集體游戲:《送球寶寶回家》，鞏固夾球跳。

　　師：今天我們又學(xué)習了一項新的本領(lǐng)，現在我們來(lái)比比看誰(shuí)學(xué)的最好。

　　比賽規則：分成四隊，每隊第一個(gè)小朋友出發(fā)到終點(diǎn)后，跑回來(lái)打下第二個(gè)小朋友的手，哪隊先完成任務(wù)，哪隊就為勝。

　　7.結束

　　師：這些球寶寶真好玩，它不僅可以鍛煉身體，還是我們游戲時(shí)的`好朋友，以后我們可以找出更好玩，更有趣的玩球方法，好嗎？

　　8.放松運動(dòng)

　　師：好累啊，跟老師一起放松放松吧！

　　活動(dòng)反思：

　　這是一次探索性的體育活動(dòng)，探索球的不同玩法，球是幼兒最感興趣的體育器材，所以設計了這節課。這節課主要介紹夾球跳，可能要求說(shuō)的不是很明確，幼兒操作練習是很混亂，根本聽(tīng)不清老師的安排，也是我語(yǔ)言組織不夠干練所導致。聽(tīng)課老師都給予了很多寶貴意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)兩次反復的修改，在最后一次教研課中，改變課堂氣氛過(guò)于拘謹，幼兒不能充分活動(dòng)開(kāi)的局面，在這次課中，幼兒思維都比較活躍，可是還是存在一些問(wèn)題，比如在練習夾球跳的時(shí)候沒(méi)能給他們充分的時(shí)間和場(chǎng)地，以至于幼兒們沒(méi)能很好的掌握技巧。我想在今后的教學(xué)活動(dòng)中我會(huì )一如既往地關(guān)注幼兒的一些興趣點(diǎn)生成類(lèi)似的一系列活動(dòng)。也希望領(lǐng)導、師傅和老師們多給我指點(diǎn)和批評，讓我進(jìn)步的更快！

　　小班的籃球體育游戲教案 篇5

　　活動(dòng)目標

　　1、學(xué)習傳接球以及快速跑的技能，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調能力以及動(dòng)作協(xié)調能力。

　　2、培養幼兒迅速的反應能力及相互合作的能力，體驗集體傳球游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　學(xué)習傳接球以及快速跑的技能，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調能力以及動(dòng)作協(xié)調能力。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　培養幼兒迅速的反應能力及相互合作的.能力。

　　活動(dòng)準備

　　籃球若干、鈴鼓1個(gè)、小猴子胸飾若干、音樂(lè )。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、情境導入，激發(fā)興趣

　　1、幼兒佩戴猴子胸飾，扮演小猴子，教師扮演猴媽媽。

　　2、小猴子們，今天猴媽媽要帶你們做游戲啦！在做游戲之前，我們跟著(zhù)音樂(lè )一起做一下熱身運動(dòng)吧！

　　二、學(xué)習技能，進(jìn)行游戲

　　1、教師示范講解動(dòng)作，引導幼兒進(jìn)行傳球練習。

　�。�1）籃球要和小猴子們玩傳球的游戲，它想讓每一個(gè)小猴子都抱抱它，你們愿意嗎？

　�。�2）教師講解動(dòng)作后，讓幼兒練習接球和傳球的動(dòng)作，指導幼兒兩腳分開(kāi)站穩，兩手將球抱緊，平穩地傳給下一個(gè)小朋友。

　　2、教師講解游戲玩法及規則，并引導幼兒進(jìn)行游戲。

　�。�1）猴媽媽帶領(lǐng)小猴子們圍成一個(gè)大圓圈，游戲開(kāi)始，猴媽媽帶領(lǐng)小猴子們一起念兒歌：“大籃球，圓又圓，一個(gè)一個(gè)往下傳。傳的快，接的穩，你傳我接來(lái)游戲�！闭f(shuō)完后，小猴子們開(kāi)始隨鼓聲傳球。鼓聲停止時(shí)，籃球在哪只小猴的手里，誰(shuí)就抱籃球圍跑一圈，回到原來(lái)的位置。

　�。�2）提醒幼兒遵守規則：鼓聲響時(shí)，必須不停頓地接傳球，不能手持球拖延時(shí)間�；@球如果傳丟，必須要馬上撿回。

　�。�3）教師組織幼兒進(jìn)行游戲，針對幼兒的游戲情況進(jìn)行個(gè)別指導。

　　3、教師小結

　　表?yè)P傳接球穩又快、動(dòng)作協(xié)調的小朋友，并讓他們進(jìn)行示范表演。

　　三、游戲結束，放松運動(dòng)

　　今天小猴子們和籃球寶寶玩得開(kāi)心嗎？籃球寶寶玩累了，想回家休息了，小猴子們也玩累了吧，現在就讓我們一起放松放松吧。

　　情境導入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。師講解示范主要動(dòng)作，幼兒進(jìn)行練習。

　　教師講解游戲玩法及規則，并組織幼兒進(jìn)行游戲，讓幼兒在游戲中感受到合作游戲帶來(lái)的快樂(lè )。

　　猴媽媽和小猴子們愉快的進(jìn)行放松運動(dòng)，結束游戲。

　　小班的籃球體育游戲教案 篇6

　　活動(dòng)目標：

　　1練幼兒拍球，傳球的技能以及動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性

　　2在游戲中學(xué)會(huì )合作，體驗合作游戲的樂(lè )趣，積極探索球的各種玩法。

　　活動(dòng)準備：音樂(lè )

　　籃球若干個(gè)

　　哨子一個(gè)

　　籃筐兩個(gè)

　　課前訓練球的各種拍法

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身運動(dòng)

　　帶領(lǐng)幼兒在激情音樂(lè )的氣氛下練習球的各種拍法，進(jìn)行熱身。單雙手原地拍球，雙手交替拍球，單腳站立拍球，雙腳跳起拍球像兔子一樣，花樣拍球等。

　　二、進(jìn)行游戲

　　向幼兒講解游戲規則。在游戲中要遵守紀律，注意安全，玩游戲時(shí)要有集體意識不可以只顧自己玩。哨聲想起開(kāi)始游戲，中途如果有小朋友掉球要撿起來(lái)之后游戲才可繼續進(jìn)行。哪一組在老師規定的時(shí)間之內先完成任務(wù)即為獲勝，輸的'那一組懲罰他們創(chuàng )新花樣拍球。（教師適當引導）

　　游戲過(guò)程：

　　1幼兒分成兩組，每組十個(gè)人（男女生各5個(gè)）排頭幼兒雙手拿球，經(jīng)頭頂到腦后，第二名幼兒接過(guò)球在經(jīng)頭頂往后傳遞，依次進(jìn)行。最后一個(gè)幼兒將球投進(jìn)籃筐內。速度快的那組獲勝。

　　2兩腿分開(kāi)站立，排頭幼兒抱球彎腰從兩腿下把球傳給第二名幼兒，第二名幼兒再從兩退下后傳給第三名幼兒，依次進(jìn)行。最后一個(gè)幼兒將球投進(jìn)籃筐內。速度快的那組獲勝。

　　3幼兒站成兩路縱隊，甲隊第一名幼兒傳給乙隊第一名，乙隊第一名則傳球給甲隊第二名，依次相互傳球�；驈淖笙蛴�、從右向左傳球。最后一個(gè)幼兒將球投進(jìn)籃筐內。速度快的那組獲勝。

　　三、放松運動(dòng)

　　在游戲結束之后給予所有幼兒表?yè)P，鼓勵他們在以后的學(xué)習中多積極參加各種游戲活動(dòng)。在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

　　小班的籃球體育游戲教案 篇7

　　使用材料：

　　籃球、塑料圈、紙棍等。

　　目的：

　　鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調能力。

　　活動(dòng)設計：

　　1．單手拍球：可以單手立定拍球，也可以沿直線(xiàn)或障礙物行進(jìn)拍球。要求手掌保持握球狀，手腕自然用力，身體降低重心稍微前傾，球的高度控制在胸部以下。

　　2．雙手拍球：按照單手拍球的要求，左右手交替進(jìn)行。先立定姿勢雙手拍球，熟練后走直線(xiàn)、走圓圈或繞障礙物行進(jìn)拍球。幼兒可以邊拍球邊數數，看誰(shuí)在規定的時(shí)間內拍球次數最多。

　　3．拋接球：兩手向上拋球，然后再用手接��；兩名幼兒合作面對面拋接球，接不住球者為輸。

　　4．乖乖球：兩名幼兒面對面蹲下或坐下，向對方滾球，球不能離地，沿直線(xiàn)向前滾，比一比誰(shuí)的球最乖。

　　5．轉圈圈：幼兒各拿一個(gè)籃球放在平地上，單手放在球的`上部，用力向前轉、向后轉，比一比誰(shuí)的籃球轉的時(shí)間最長(cháng)。

　　6．頂球：把球放在頭部，兩手輕輕扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者為輸。

　　7．夾球跳：把球放在兩腳之間，夾住球輕輕向前跳，看誰(shuí)或看哪隊先到達目的地為勝。

　　8．運球：把球放在籃子里，提著(zhù)走、跑、跳；兩人提著(zhù)合作運球，可增加障礙物，使活動(dòng)更加有趣。

　　9．螃蟹運球：兩幼兒面對面站好，兩手輕輕抓住對方，把球放在兩幼兒胸部中間，學(xué)螃蟹橫著(zhù)走。兩人動(dòng)作必須協(xié)調一致，才能走得好，運得穩。也可以增加難度，背對背運球走。

　　10．趕球走：幼兒手拿硬紙棒，按一定的路線(xiàn)向前趕球，看誰(shuí)的球先到達目的地。

　　11．拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要讓球寶寶出圈。

　　12．胯下傳球：先單手拍球，然后抱起球從胯下穿過(guò)繼續拍球。這種玩法有一定的難度，需要耐心練習。

　　13．蝸牛旅行：把球放進(jìn)輪胎內，兩手輕輕地扶住輪胎向前滾�；顒�(dòng)中誰(shuí)的球掉下來(lái)為輸。

　　14．轉身拍球：幼兒先立定拍球，然后迅速轉個(gè)圓圈后繼續拍球。在一定的時(shí)間內，比一比誰(shuí)轉身的次數最多。

　　15．投球：幼兒持球站成一隊，與球籃保持一定的距離，用手指和掌根握球，在頭前方上舉，用力往籃內投球，進(jìn)球為勝。

　　16．教師根據幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況創(chuàng )編球操，請幼兒隨音樂(lè )表演。

　　小班的籃球體育游戲教案 篇8

　　活動(dòng)目的：

　　1、幼兒通過(guò)活動(dòng)，初步掌握運球、傳球的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　2、幼兒通過(guò)運球、傳球的練習，提高上肢的.協(xié)調性和增強上肢肌力。

　　3、幼兒通過(guò)趣味的籃球活動(dòng)，體驗運動(dòng)的快樂(lè )，激發(fā)對籃球運動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　s形跑運球

　　活動(dòng)準備：

　　1、經(jīng)驗準備：幼兒熟練掌握單手拍打籃球

　　2、物質(zhì)準備：大可樂(lè )塑料瓶16個(gè)、10個(gè)中水桶、10個(gè)大水桶、籃

　　球14一個(gè)、擴音器一個(gè)、口哨一個(gè)、音樂(lè )u盤(pán)。小呼啦圈12個(gè)、大呼啦圈6個(gè)、空中的呼啦圈3個(gè)。

　　課的任務(wù)：

　　1、復習傳接球技術(shù)。

　　2、學(xué)習“帶球走”規則及運球。初步掌握動(dòng)作方法。

　　4、通過(guò)訓練培養學(xué)生團結協(xié)作。

　　小班的籃球體育游戲教案 篇9

　　【活動(dòng)目標】

　　1、幼兒在已有籃球技巧經(jīng)驗的基礎上，學(xué)習進(jìn)退拍球和高低交替運球技巧。

　　2、引導幼兒自主探索，交流進(jìn)退拍球和交替運球的最佳方法。

　　3、幼兒能在運動(dòng)中于面對困難，體驗玩球的快樂(lè )。

　　4、幼兒能自主結隊進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì )與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。

　　5、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動(dòng)作的協(xié)調和靈活。

　　【活動(dòng)準備】

　　五號籃球幼兒人手1只;入場(chǎng)準備：四縱隊。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、熱身運動(dòng)。

　　1、變隊入場(chǎng)。

　　幼兒聽(tīng)口令四隊變兩隊進(jìn)入圓形熱身場(chǎng)地。

　　2、玩游戲：找朋友。

　　3、聽(tīng)音樂(lè )熱身(全美職業(yè)籃球季后音樂(lè ))和老師一起熱身。

　　4、分組取籃球站四隊，四隊變兩隊對面做左右手定點(diǎn)高低拍球。

　　二、探索新的玩球技巧。

　　1、探索進(jìn)退拍球

　　師：我們都能原地用左右手做高低拍球�？墒�，我們在看籃球對抗賽的時(shí)候，怎么沒(méi)有發(fā)現隊員們原地不動(dòng)拍球呢?這是為什么?

　　小結：是的，原地不動(dòng)的話(huà)球就容易被對方球員搶走。更投不到對方的籃筐里去。所以，我們的籃球要靈活的動(dòng)起來(lái)。

　　2、教師示范進(jìn)退排球

　　師：大家有沒(méi)有仔細看我是怎么拍球的?

　　小結：這叫進(jìn)退拍球。你自己先試一試。然后，把你拍球的方法講給大家聽(tīng)。

　　幼兒交流進(jìn)退拍球的方法后，教師做技巧指導：

　　前進(jìn)拍的時(shí)候，用力點(diǎn)放在球的背面，輕輕往前推，球就會(huì )隨著(zhù)身體往前行。后退的時(shí)候，用力點(diǎn)放在球的正面，球就會(huì )隨著(zhù)身體往后退。

　　3、幼兒在練習中熟悉并掌握高低進(jìn)退運球技巧。

　　4、中場(chǎng)動(dòng)靜調節：高抬腿繞球、地面繞八字

　　三、熟練運球技巧進(jìn)行高低交替運球。

　　師：看，在我們的正前方有兩條線(xiàn)，分別是紅色和綠色和藍色。下面我們分二組運球，到第一道紅線(xiàn)時(shí)請你停下來(lái)做先低后高拍球各五下。到綠線(xiàn)時(shí)做進(jìn)退拍球三次然后到對面站好。

　　(趕小豬到圓形場(chǎng)地)

　　師：老師要和你們玩一個(gè)小游戲，叫圓圈轉轉轉，我和你一起走，你一遍拍球走一邊看我，看到我停下蹲著(zhù)吹哨，你就停下來(lái)做低拍，看到我停下站著(zhù)吹哨你就停下來(lái)做高拍。我要轉身，你就往相反的方向走，聽(tīng)我的哨聲繼續做動(dòng)作，明白了嗎?

　　四、放松活動(dòng)，結束。

　　幼兒坐在圓上和老師一起放松手臂，腳腕和全身。

　　【活動(dòng)反思】

　　經(jīng)過(guò)多次的試教和各位評課老師的指點(diǎn)，我從一節上不完的課到最后自己能輕松上完，并且在課堂中各種情況都能很好的處理，我感覺(jué)這是我參加此次精品課堂收獲最大的地方。

　　輕松上完這節課并不代表自己的上課水平達到了很高的階段，我深深的.知道這點(diǎn)。而且每一節成功的課都是從很多節試教的過(guò)程中摸索出來(lái)的。這節課中，我還是有一些做的不到位的地方：

　　1、在學(xué)生合作探究部分還是沒(méi)有引導到位，所以感覺(jué)學(xué)生在這個(gè)環(huán)節有點(diǎn)亂，而且創(chuàng )出不同花樣的學(xué)生比較少，很多學(xué)生都只是在模仿我和那些創(chuàng )造出游戲的人，這個(gè)地方是我沒(méi)有及時(shí)的對那些沒(méi)有創(chuàng )出游戲的學(xué)生進(jìn)行鼓勵，同時(shí)也忽略了現階段學(xué)生的模范性。

　　2、在課堂最后的游戲部分，玩的不是很成功。見(jiàn)縫插針的這個(gè)游戲是先將球拋起來(lái)并落地之后彈起的瞬間，學(xué)生從球下面鉆下去。但是有很多學(xué)生都是從球的旁邊過(guò)去，還有的是將球拋起后，再落地彈起時(shí)接住。

　　總之，參加這次活動(dòng)的收獲很多，感觸也頗深，從各位老師的點(diǎn)評和課后反思中找到自己的缺點(diǎn)，逐一進(jìn)行改正，對自己在今后的教學(xué)中打下了扎實(shí)的基礎。

　　小班的籃球體育游戲教案 篇10

　　一、設計意圖：

　　幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動(dòng)，傳球這個(gè)游戲很受幼兒的喜愛(ài)，幼兒在游戲中能夠手腳并用，到達全身的協(xié)調運動(dòng)。在游戲中能獲得很大的樂(lè )趣，它既增強了幼兒的體質(zhì)，又強化幼兒的競爭意識和動(dòng)作的協(xié)作本事。

　　二、活動(dòng)目標

　　1、鍛煉幼兒的快速反映本事，鍛煉幼兒手的敏捷度。

　　2、增強了幼兒的合作意識，培養了幼兒的團體主義感。

　　三、活動(dòng)準備：

　　籃球若干

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　教師帶幼兒到戶(hù)外操場(chǎng)，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，做簡(jiǎn)單的'熱身動(dòng)作。

　　1、導入游戲教師今日和大家一齊來(lái)做個(gè)傳球游戲，好不好？(幼兒回答，好)看教師怎樣傳，教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀(guān)看。

　　教師首先說(shuō)明游戲的規則和過(guò)程，第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動(dòng)，兩隊的排頭各拿一個(gè)球，當教師發(fā)出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，(能夠從頭上傳，腿下傳或者側身傳)，以此類(lèi)推，看哪一個(gè)隊最先傳完為勝。

　　第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點(diǎn)站立，教師發(fā)出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自我快速的站到隊尾，以此類(lèi)推，按照必須的路線(xiàn)移動(dòng)，看哪一個(gè)隊最先傳完為勝。

　　注意事項在傳球的過(guò)程中，幼兒的間隔距離要適當，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。

　　2、游戲分組將全班幼兒分成兩個(gè)小組，站成兩隊四排，每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一籃球。

　　3、開(kāi)始游戲幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開(kāi)始。

　　兩個(gè)游戲輪流嘗試進(jìn)行

　　4、活動(dòng)結束，對表現好的小組成員給予表?yè)P鼓勵，教師做及時(shí)總結活動(dòng)反思傳球給幼兒帶來(lái)了歡樂(lè )，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去，在配合中增長(cháng)了知識，鍛煉了身體，養成了守規則好習慣，更進(jìn)一步感受了團體的合作意識的重要性。

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