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小班游戲教案捉魚(yú)教案（精選10篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的小班游戲教案捉魚(yú)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班游戲教案捉魚(yú)教案 1
活動(dòng)目的：
1、練習在規定的范圍內四散躲閃地跑。
2、讓幼兒在活動(dòng)中體驗游戲的快樂(lè )，培養幼兒對緞煉的興趣及活潑開(kāi)朗的`性格。
活動(dòng)準備：
1、在活動(dòng)場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圓圈作池塘，在池塘外另畫(huà)一個(gè)圓圈作漁翁的家。
活動(dòng)過(guò)程：
師：今天老師和小朋友要玩一個(gè)游戲叫做《捉魚(yú)》。在游戲里，小朋友要扮演小魚(yú)，而老師呢就是漁翁�，F在老師邊學(xué)小魚(yú)游邊和老師學(xué)一首兒歌"小魚(yú)小魚(yú)游啊游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭;向東游，向西游，游來(lái)游去真自由。"(讓幼兒邊做邊念幾遍，動(dòng)作讓幼兒自己發(fā)揮，這個(gè)作為游戲前的準備運動(dòng))師：現在老師叫給大家說(shuō)說(shuō)這游戲這個(gè)游戲怎么玩。其實(shí)很簡(jiǎn)單的。小朋友做小魚(yú)念兒歌，念完后，老師可說(shuō)"漁翁來(lái)了"，小魚(yú)就在水塘里跑。不能跑出圈，跑出圈的話(huà)，小魚(yú)沒(méi)水就會(huì )死了。如果被漁翁捉到的小魚(yú)就被漁翁帶到漁翁的家里了。你們可以看看，圈里有很多叉叉，代表的是小石洞，一個(gè)洞只能躲一只小魚(yú)，假如你快被抓到，但是你站在叉叉上，你就可以蹲在洞里等其他小魚(yú)來(lái)救你才可以動(dòng)。當老師說(shuō)"天黑了，漁翁要回家了"游戲就結束了，老師就要看看，還有幾只小魚(yú)還沒(méi)被抓到。
1、老師帶領(lǐng)幼兒游戲，然后請一個(gè)幼兒來(lái)扮漁翁。老師在旁觀(guān)察，如幼兒有不遵守游戲規則，老師給以指出糾正。
2、可以有兩名漁翁，增加游戲難度。
3、活動(dòng)次數可臨時(shí)根據活動(dòng)時(shí)間、幼兒活動(dòng)量調整，至少兩次。
4、活動(dòng)間隔時(shí)可表?yè)P一些表現好的幼兒，并可對能力較差的幼兒進(jìn)行鼓勵。
師：剛才游戲時(shí)，我發(fā)現xx小朋友表現的特棒，抓到了很多只小魚(yú)。還有沒(méi)被抓到的這些小魚(yú)，他們都很厲害，我們給他們鼓鼓掌。其他這次被抓的小魚(yú)我們也不要灰心，我們再完一次好么?
活動(dòng)結束，放松身體
小班游戲教案捉魚(yú)教案 2
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)涂色、“捉魚(yú)”等活動(dòng)，復習5以?xún)鹊募訙p法。
2、激發(fā)幼兒學(xué)計算的興趣，培養幼兒的活動(dòng)能力。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。
5、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準備：
1、用大積木圍成的小魚(yú)塘兩個(gè)。
2、幼兒每人一張涂色的練習紙、一把剪刀、一張長(cháng)方形紙、一盒蠟筆、漿糊少許。
活動(dòng)過(guò)程：
1、“接的快”游戲(復習5的組成)
教師：我說(shuō)1，你說(shuō)幾?
幼兒：我說(shuō)4。
眾幼兒：對!對!對!1和4加起來(lái)是5,5可以分成1和4。
2、涂色制作練習(復習5以?xún)燃訙p法)
(給幼兒每人發(fā)一張涂色的練習紙)
教師：圖中藏著(zhù)什么呢?只要認真算出每道題的得數，再把得數是5的地方圖上你喜歡的顏色就知道了。
(幼兒圖色，教師巡回指導)
3、“捉魚(yú)”游戲(應用5以?xún)燃訙p法運算)
全體幼兒頭戴自制小魚(yú)頭飾扮小魚(yú)，老師扮漁翁，小魚(yú)在大池塘里邊游邊唱：“許多小魚(yú)游來(lái)了，游來(lái)了，游來(lái)了……”
漁翁：我有兩個(gè)小魚(yú)塘，可是里面一條魚(yú)也沒(méi)有，我去捉幾條小魚(yú)放在我的兩個(gè)魚(yú)塘里吧!
(小魚(yú)游，漁翁捉。每次捉5條魚(yú)分放在兩個(gè)小魚(yú)塘里，讓幼兒說(shuō)出漁翁在1號魚(yú)塘里放了幾條小魚(yú)，2號魚(yú)塘里放了幾條小魚(yú)，一共捉了幾條小魚(yú)�；蛘哒f(shuō)漁翁一共捉了幾條小魚(yú)，在1號魚(yú)塘里放了幾條小魚(yú)，剩下的.放在2號魚(yú)塘里。沒(méi)被漁翁捉到的小魚(yú)回到座位上，口頭排出5的加減法算式題。漁翁檢查后，讓算得又快又對的幼兒扮漁翁，在快樂(lè )的“漁翁捉魚(yú)”游戲中反復練習5以?xún)燃訙p法)
游戲結束，小魚(yú)頭飾送給幼兒，幼兒帶回家。
小班游戲教案捉魚(yú)教案 3
分析：
本活動(dòng)融體育游戲和計算游戲為一體，把教學(xué)目標和教學(xué)內容滲透在游戲活動(dòng)中，使幼兒主動(dòng)、快樂(lè )地參與，真正做到在活動(dòng)中促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
目標：
1.通過(guò)活動(dòng)，知道許多可以分成1個(gè)、1個(gè)……，1個(gè)、1個(gè)……合起來(lái)就是許多。
2.通過(guò)活動(dòng)，學(xué)習按指令向一定方向爬，并能做到正確、快速，不擠撞。
3.體驗師生共同活動(dòng)的快樂(lè )，激發(fā)幼兒共同學(xué)習的愿望，提高活動(dòng)的能力。
環(huán)節：
一、扮演角色，激發(fā)參加活動(dòng)的愿望：
1.教師建議，分配角色(教師扮貓媽媽?zhuān)變喊缧∝?。
2.戴頭飾，從中滲透許多可以分成1個(gè)、1個(gè)……。
二、游戲《小貓捉魚(yú)》：
1.小貓跟著(zhù)貓媽媽學(xué)爬。
2.小貓捉魚(yú)：
觀(guān)察貓媽媽手中的'魚(yú)，知道有許多魚(yú)和許多種顏色。
貓媽媽把小魚(yú)朝一個(gè)方向拋，小貓朝這個(gè)方向爬著(zhù)去捉魚(yú)。
要點(diǎn)：必須是爬著(zhù)過(guò)去捉魚(yú)。
三、小貓裝魚(yú)：
分顏色裝到相應的盤(pán)中，滲透1個(gè)、1個(gè)……合起來(lái)就是許多。
四、小貓回家：
貓媽媽帶著(zhù)小貓聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )高高興興地回家，把小魚(yú)送到娃娃家。
教學(xué)反思：
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對數學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數學(xué)感興趣，我準備在以后的數學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂(lè )、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
小班游戲教案捉魚(yú)教案 4
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)故事欣賞、指點(diǎn)畫(huà)和游戲活動(dòng)，培養幼兒感受美、欣賞美的能力。
2、學(xué)習用多種顏色進(jìn)行手指點(diǎn)畫(huà)。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、嘗試通過(guò)動(dòng)作和色彩來(lái)感知美、創(chuàng )造美。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
1、教具準備：
(1)桌面木偶：未上色的魚(yú)媽媽一只、魚(yú)寶寶若干，海底世界布景;
(2)紅、黃、藍顏料、抹布、每組一份;回形針、繩子每人一份;
(3)范例若干;
(4)錄音機一臺，歌曲《捉魚(yú)》磁帶一盒。
2、知識經(jīng)驗準備：
(1)幼兒已熟悉歌曲《捉魚(yú)》;
(2)幼兒已有初步的'指點(diǎn)畫(huà)經(jīng)驗。
3、《捉魚(yú)》音樂(lè )磁帶一盒，錄音機一臺。
4、大小、顏色不同的三角形若干。
5、娃娃、餐具
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)看故事表演并欣賞配樂(lè )故事《魚(yú)媽媽和魚(yú)寶寶去旅行》
(1)觀(guān)看故事表演并欣賞配樂(lè )故事
(2)根據故事內容進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn)。
2、指點(diǎn)畫(huà)：“魚(yú)媽媽”和“魚(yú)寶寶”
(1)播放背景音樂(lè )，幼兒自由欣賞教師的范例。
(2)啟發(fā)幼兒從顏色和排列方式等方面談?wù)勽~(yú)媽媽和魚(yú)寶寶穿的衣服。
(3)以魚(yú)媽媽的口吻請幼兒為魚(yú)寶寶穿上漂亮的衣服，鼓勵能力弱的幼兒大膽點(diǎn)畫(huà)，鼓勵能力強的幼兒嘗試點(diǎn)出有規則的“鱗片”來(lái)。提醒幼兒使用抹布，注意保持桌面和衣物的清潔。
3、游戲：魚(yú)媽媽和魚(yú)寶寶去旅行。
(1)提供海底世界布景，讓先完成作業(yè)的幼兒帶著(zhù)魚(yú)寶寶“去旅行”。
(2)聽(tīng)音樂(lè )《捉魚(yú)》玩游戲，提醒幼兒跑動(dòng)時(shí)注意不碰撞。
區角活動(dòng)：
1、音樂(lè )角：?jiǎn)l(fā)幼兒在玩《捉魚(yú)》游戲時(shí)用上不同的魚(yú)游動(dòng)作
2、美工角：引導幼兒用大小不同的三角形拼貼《魚(yú)媽媽和魚(yú)寶寶去旅行》并添畫(huà)泡泡。
3、操作角：提供圓形、正方形、三角形讓幼兒練習按圖形特征排序。
4、娃娃角：提供娃娃、餐具等供幼兒游戲。
小班游戲教案捉魚(yú)教案 5
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意參與活動(dòng)，體驗游戲活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、復習按顏色分類(lèi)，能手口一致的進(jìn)行3以?xún)赛c(diǎn)數。
3、在游戲中能夠按數匹配實(shí)物。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、激發(fā)幼兒學(xué)習興趣，體驗數學(xué)活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
紅、黃、綠三色的小魚(yú)若干，石頭三塊;紅、黃、綠、三色的石頭;圓點(diǎn);貼有魚(yú)的袋子三個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、捉魚(yú)
1、我是貓媽媽?zhuān)銈兪俏业呢垖殞�，我告訴你們一個(gè)小秘密哦，我發(fā)現了一個(gè)好地方，你們想不想去看看。
2、你們看有個(gè)大池塘，池塘里有什么啊?有多少魚(yú)啊?里面的魚(yú)又大又多，我們一起去捉魚(yú)吧!
要求：
(1)捉魚(yú)的時(shí)候不能掉到池塘里去。
(2)每個(gè)貓寶寶捉一條魚(yú)。
(3)捉好魚(yú)后馬上回到貓媽媽身邊。
3、貓寶寶捉魚(yú)。
二、吃魚(yú)
1、貓寶寶們真能干，大家捉了幾條魚(yú)?你們抓的'魚(yú)一樣嗎?有什么不一樣?
2、你抓到一條什么顏色的魚(yú)?誰(shuí)也捉到了和她一樣的魚(yú)啊?把魚(yú)舉起來(lái)給大家看看。
3、哇!我們抓了那么多的魚(yú)，真厲害!我肚子有點(diǎn)餓了，你們有沒(méi)有餓啊?我們一起來(lái)吃魚(yú)吧!吃飽了嗎?但魚(yú)還有那么多，怎么辦啊?大家想想辦法吧，我們以后還可以吃呢!
三、曬魚(yú)
1、我有一個(gè)好辦法，我們把魚(yú)曬干，這樣可以隨時(shí)隨地吃魚(yú)了，好嗎?那我們把魚(yú)曬在哪里呢?你們看這里有幾塊大石頭，要不我們一起來(lái)把魚(yú)曬在石頭上吧!那他們是什么顏色的?但是曬之前，你們要聽(tīng)清楚媽媽的要求。請你們根據魚(yú)的顏色把它們曬在和它顏色一樣的石頭上。
2、幼兒曬魚(yú)。(引導幼兒學(xué)說(shuō)：紅色的魚(yú)曬在紅色的石頭上)
3、貓媽媽檢查貓寶寶曬魚(yú)的情況。
四、收魚(yú)
1、我們的魚(yú)曬好了，把你自己剛才曬的魚(yú)收回來(lái)行嗎?
2、小貓收魚(yú)。
五、裝魚(yú)
1、你們有沒(méi)有發(fā)現小魚(yú)身上有什么?有幾個(gè)圓點(diǎn)寶寶啊!跟旁邊的好朋友一起數一數。
2、貓媽媽還要請我們寶寶幫一個(gè)忙，把這些魚(yú)干放到袋子里去，但是也有要求的哦，要把相同數量圓點(diǎn)的魚(yú)放在一起。(肚子上有三個(gè)圓點(diǎn)的魚(yú)就放在三條魚(yú)的袋子里)(按數匹配實(shí)物先請個(gè)別幼兒示范。)
3、貓寶寶裝魚(yú)。
4、檢查。
六、送魚(yú)：謝謝寶寶，幫媽媽曬了這么多魚(yú)干，也把它們裝好了，現在我們把袋子拿回去吧。
小班游戲教案捉魚(yú)教案 6
活動(dòng)目標：
1.能交換伙伴，發(fā)展幼兒走的能力。
2.體驗民間游戲帶來(lái)的快樂(lè )之情。
活動(dòng)準備：
站成圓圈、小貓頭飾
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備活動(dòng)。
1.帶領(lǐng)幼兒來(lái)到戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地，玩“拉個(gè)圓圈走走”的游戲。
2.教師出示準備好的小貓頭飾。
師：喵、喵，小朋友們，這是什么��？(小貓)
有誰(shuí)知道小貓最喜歡吃什么？”
二、游戲：小貓捉魚(yú)
1.小貓咪最?lèi)?ài)吃魚(yú)，那么我們就來(lái)玩一個(gè)小貓捉魚(yú)的`游戲吧。
2.教師講解游戲方法：請一名幼兒當小貓站在中間，其他幼兒站在圈外，按逆時(shí)針?lè )较蜻呑哌呎f(shuō)：小貓、小貓愛(ài)吃魚(yú)，一條魚(yú)、兩條魚(yú)，三條四條五條魚(yú)，再抓一條帶回去�！澳畹健比ァ白謺r(shí)，圈外幼兒將手伸向圈內，圈內的小貓就拍打圈外幼兒的手心，被拍著(zhù)的就進(jìn)入圈內當小貓。原來(lái)小貓的則走到圈外，互相交換角色。
3.教師帶領(lǐng)幼兒游戲。
4.圈內增加幼兒當小貓，游戲繼續進(jìn)行，體驗游戲的快樂(lè )。
三、活動(dòng)小結。
1.放松運動(dòng)。
2.說(shuō)說(shuō)游戲后的感受，激發(fā)再次游戲的興趣。
童謠：
小貓、小貓愛(ài)吃魚(yú)，一條魚(yú)、兩條魚(yú)，三條四條五條魚(yú)，再抓一條帶回去。
小班游戲教案捉魚(yú)教案 7
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒走斜坡，發(fā)展幼兒的平衡能力
2、培養幼兒講衛生、愛(ài)勞動(dòng)的良好行為習慣，并進(jìn)行初步的環(huán)保意識教育。
3、啟發(fā)幼兒抬物走，發(fā)展幼兒的協(xié)作能力，體驗合作的快樂(lè )。
4、培養幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
5、安靜傾聽(tīng)同伴的講話(huà)，并感受大家一起談話(huà)的'愉悅。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幫助幼兒正確掌握兩手側平舉、平穩地在斜坡上走，指導幼兒正確掌握兩人合作抬物走。
活動(dòng)準備：
1、木制斜坡4條。
2、塑料篩3只；鴨子頭飾于幼兒人數相等；塑料玩具魚(yú)、塑料棒、小樹(shù)模型、廢紙團、廢紙筒、樹(shù)葉、飲料罐等若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng )設游戲情境：
�。�1）老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨音樂(lè )旋律模仿鴨子走進(jìn)入場(chǎng)地。
�。�2）老師帶領(lǐng)幼兒跟著(zhù)音樂(lè )的變化做模仿律動(dòng)：鴨子捉魚(yú)（彎腰點(diǎn)頭）、鴨子蹲、鴨子撲水（跳）。
2、引導幼兒積極參與游戲：
�。�1）老師以游戲的口吻交代游戲的名稱(chēng)及玩法，并示范走斜坡的基本動(dòng)作要領(lǐng)。
指導重點(diǎn)：
A．小鴨捉魚(yú)回來(lái)時(shí)必須從小路的兩邊跑回來(lái)，并把小魚(yú)放在篩子里。
B．上下斜坡時(shí)要注意重心，兩手側平舉。
�。�2）幼兒聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )走到四條小路的起點(diǎn)分別站好，進(jìn)行游戲：小鴨捉魚(yú)。
A．老師指導：鼓勵幼兒勇敢走過(guò)斜坡，并站在斜坡旁進(jìn)行保護。
重點(diǎn)：及時(shí)糾正幼兒走斜坡時(shí)的動(dòng)作。
B．游戲玩過(guò)一次后，幼兒再去捉魚(yú)時(shí)，發(fā)現沒(méi)有魚(yú)了，只有很多其它的東西（垃圾），老師問(wèn)："小鴨子，池塘里發(fā)生了事呢？有垃圾，池塘的水會(huì )變得怎么樣呢？怎樣才使池塘變干凈？"老師啟發(fā)幼兒回答。
重點(diǎn)：初步讓幼兒知道要保護環(huán)境衛生和熱愛(ài)勞動(dòng)。
C．讓小鴨子收拾垃圾，直到把池塘的垃圾撿干凈。
D．垃圾拾完，繼續"捉小魚(yú)"的游戲，幼兒游戲2--3次，把小魚(yú)捉完為止。
教學(xué)反思：
整合是為了動(dòng)靜結合，在這節活動(dòng)中學(xué)說(shuō)語(yǔ)言、激發(fā)幼兒興趣，不只講表面的知識，還應講行動(dòng)的知識（即經(jīng)驗）
激發(fā)幼兒的社會(huì )情感，要經(jīng)歷一個(gè)過(guò)程，不是一節課就能完成和實(shí)現的，同時(shí)還要綜合各領(lǐng)域在整合的同時(shí)要有一個(gè)偏重的領(lǐng)域，（即定位本節課的重點(diǎn)領(lǐng)域）。
小班游戲教案捉魚(yú)教案 8
活動(dòng)目標：
1、初步理解許多可以分成一個(gè)、一個(gè)……，一個(gè)、一個(gè)……合起來(lái)就是許多。
2、學(xué)習雙手、雙膝按著(zhù)地按指令向一定方向“爬”。
3、復習認識“紅、黃、綠”三種顏色。
4、體驗師幼共同活動(dòng)的快樂(lè )，激發(fā)幼兒共同學(xué)習的愿望，提高自我服務(wù)能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、活動(dòng)重點(diǎn)：初步理解“1”和“許多”的關(guān)系；雙手、雙膝著(zhù)地按指令想一定方向“爬”。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：不擠撞地按指令“爬”。
活動(dòng)準備：
1、貓媽媽胸飾一個(gè)，小貓胸飾與幼兒人數相同，小池塘環(huán)境布置。
2、紅、黃、綠三色小魚(yú)若干，三個(gè)魚(yú)簍，輕音樂(lè )磁帶一盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、扮演角色，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愿望。
�。�1）教師建議：分配角色（教師扮演貓媽媽?zhuān)變喊缪菪∝垼?/p>
師：孩子們，瞧！誰(shuí)來(lái)了？有幾只？
現在，老師想變成貓媽媽?zhuān)埬阕屑毧�，我是怎么變的？（示范將胸飾貼在胸前）
你們想做我的.孩子嗎？
誰(shuí)想做我的孩子，請學(xué)著(zhù)小貓的樣子過(guò)來(lái)（引出“爬”）
�。�2）戴胸飾。從中滲透“1”和“許多”的關(guān)系。
師；瞧！誰(shuí)又來(lái)了？有多少只？
現在媽媽把許多小貓胸飾一個(gè)一個(gè)地分給你們，許多可以分成一個(gè)一個(gè)……（邊分邊說(shuō)）
請你想辦法把胸飾貼到自己身上，如果有困難，可以找好朋友或媽媽幫助。
2、游戲：小貓捉魚(yú)
�。�1）練本領(lǐng)：貓媽媽帶小貓在活動(dòng)室四周雙手、雙膝著(zhù)地“爬”，提醒幼兒練本領(lǐng)時(shí)跟著(zhù)媽媽不擠不撞的“爬”。
�。�2）小貓捉魚(yú)
師：練練本領(lǐng)好累喲！孩子們，瞧，池塘里有什么？（小魚(yú)）有多少？（許多小魚(yú)），我們去捉魚(yú)吧。
要求：爬著(zhù)去；注意安全，不要掉到池塘里。
�。�3）小貓裝魚(yú)：按顏色放到相應的魚(yú)簍中，滲透一個(gè)、一個(gè)……合起來(lái)是許多。
�。�4）小貓回家：貓媽媽帶著(zhù)小貓聽(tīng)音樂(lè )把小魚(yú)高高興興地送回家。
小班游戲教案捉魚(yú)教案 9
游戲目標：
1、練習走斜坡，發(fā)展幼兒的平衡能力。
2、培養幼兒講衛生、愛(ài)勞動(dòng)的良好行為習慣，并進(jìn)行初步的環(huán)保意識教育。
游戲重點(diǎn)：
幫助幼兒正確掌握兩手側平舉、平穩地在斜坡上走。
游戲準備：
1、木制斜坡4條。
2、塑料篩3只；鴨子頭飾于幼兒人數相等；塑料玩具魚(yú)、塑料棒、小樹(shù)模型、廢紙團、廢紙筒、樹(shù)葉、飲料罐等若干。
游戲過(guò)程：
1、開(kāi)始部分。
�。�1）老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨音樂(lè )旋律模仿鴨子走進(jìn)入場(chǎng)地。
�。�2）老師帶領(lǐng)幼兒跟著(zhù)音樂(lè )的變化做模仿律動(dòng)：鴨子捉魚(yú)（彎腰點(diǎn)頭）、鴨子蹲、鴨子撲水（跳）。
2、基本部分。
�。�1）老師以游戲的口吻交代游戲的名稱(chēng)及玩法，并示范走斜坡的基本動(dòng)作要領(lǐng)。
指導重點(diǎn)：
�、傩▲喿紧~(yú)回來(lái)時(shí)必須從小路的兩邊跑回來(lái)，并把小魚(yú)放在篩子里。
�、谏舷滦逼聲r(shí)要注意重心，兩手側平舉。
�。�2）幼兒聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )走到四條小路的起點(diǎn)分別站好，進(jìn)行游戲：小鴨捉魚(yú)。
�、倮蠋熤笇В汗膭钣變河赂易哌^(guò)斜坡，并站在斜坡旁進(jìn)行保護。
重點(diǎn)：及時(shí)糾正幼兒走斜坡時(shí)的'動(dòng)作。
�、谟螒蛲孢^(guò)一次后，幼兒再去捉魚(yú)時(shí)，發(fā)現沒(méi)有魚(yú)了，只有很多其它的東西（垃圾），老師問(wèn)：小鴨子，池塘里發(fā)生了事呢？有垃圾，池塘的水會(huì )變得怎么樣呢？怎樣才使池塘變干凈？指導：老師啟發(fā)幼兒回答。
重點(diǎn)：初步讓幼兒知道要保護環(huán)境衛生和熱愛(ài)勞動(dòng)。
�、圩屝▲喿邮帐袄�，直到把池塘的垃圾撿干凈。
�、芾巴�，繼續捉小魚(yú)的游戲，幼兒游戲2--3次，把小魚(yú)捉完為止。
重點(diǎn)指導：
老師注意控制幼兒上下斜坡的速度，提醒幼兒注意上斜坡時(shí)身體稍向前傾。
3、結束部分。
�。�1）小鴨媽媽表?yè)P勇敢參與鍛煉的小鴨子，及認真學(xué)習本領(lǐng)的、聽(tīng)指揮的小鴨子
�。�2）鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )做小鴨子律動(dòng)模仿抬著(zhù)魚(yú)回家。
小班游戲教案捉魚(yú)教案 10
活動(dòng)目標：
1.試運用多種感官感受3以?xún)鹊臄档年P(guān)系。
2.數取物，按物說(shuō)數。
3.意參加活動(dòng)，體驗愉快的情緒。
活動(dòng)準備：
1.作紅、黃、藍三種顏色的魚(yú)若干。
2.貓頭飾每人一個(gè)。
3.設魚(yú)塘情景，紅黃藍三種顏色的小框各一個(gè)。
4.《開(kāi)火車(chē)音樂(lè )》、鈴鼓一個(gè)，禮物包若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、做運動(dòng)
隨音樂(lè )出場(chǎng)：“寶寶們我們開(kāi)著(zhù)貨車(chē)出去玩吧!”
“今天天氣真好，你們想不想和媽媽一起游戲?”
第一次：媽媽和寶寶一起邊念兒歌邊做動(dòng)作：“小貓小貓喵喵喵，跟著(zhù)媽媽做游戲，我的小貓跳一下(幼兒跳一下)“我的小貓拍兩次”(幼兒拍手兩次)“我的小貓叫三聲”(幼兒叫三聲)第二次：速度稍快。第三次：速度加快。
二、小貓摸魚(yú)
1.摸一條魚(yú)
“寶寶們快找塊地毯坐下來(lái)休息一下吧!”“我們小貓最喜歡吃什么?(魚(yú))今天媽媽帶你們去魚(yú)塘摸魚(yú)好不好?”教師提出摸魚(yú)的要求：拍一次鈴鼓摸一條魚(yú)，兩次鈴鼓摸兩條魚(yú)，三次鈴鼓摸三條魚(yú)。
幼兒摸魚(yú)，教師指導：“媽媽剛才拍了幾次鈴鼓啊?(一次)你摸了幾條魚(yú)啊?(一條)看看你的`小魚(yú)是什么顏色的?摸到紅色魚(yú)的寶寶舉起來(lái)讓媽媽看看，請你把它放到相同顏色的框里。
2.兩條魚(yú)
幼兒摸魚(yú)，教師指導幼兒摸兩條魚(yú)。摸完后，請寶寶們休息，老師檢查：“媽媽看看你摸了幾條魚(yú)?都是什么顏色的?”教師拿著(zhù)筐子“紅色魚(yú)寶寶回家了，藍色魚(yú)寶寶們和媽媽親一親，黃色魚(yú)寶寶回家了�！闭堃幻變簷z查放的對不對。發(fā)現有錯都及時(shí)糾正。
3.三條魚(yú)
幼兒摸魚(yú)，教師指導：“媽媽來(lái)看看那只小貓最能干，摸對小魚(yú)了，你摸了幾條魚(yú)啊?”(3條魚(yú))(多問(wèn)一些孩子。在摸魚(yú)的過(guò)程中隨時(shí)提醒幼兒注意安全)
老師總結：“哇!摸了這么多魚(yú)今天晚上可以大吃一頓啦!”
三、小貓摸獎品
師：“今天小貓真能干，摸了這么多魚(yú)，媽媽要送禮物給你們。在你們的地毯后面有一封信，里面是媽媽送給你們的禮物，請你們把眼睛閉起來(lái)，摸一摸里面有什么?有幾個(gè)?用小手數一數!”
老師總結：“媽媽送你們的禮物喜歡嗎?天快黑了，寶寶們拿好禮物，帶著(zhù)我們摸到的小魚(yú)回家了�！彪S音樂(lè )出門(mén)。
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