中班美術(shù)大白鵝教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的中班美術(shù)大白鵝教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教材簡(jiǎn)解：
《大白鵝》是中班上學(xué)期的一個(gè)美術(shù)活動(dòng)，孩子們都非常喜歡小動(dòng)物，尤其是憨態(tài)可掬的大白鵝，既是孩子們生活中常見(jiàn)的動(dòng)物，又是非常樂(lè )意和人親近的動(dòng)物，所以孩子們都非常喜歡大白鵝，也有想畫(huà)大白鵝的愿望。中班的孩子在蠟筆的涂色方面掌握的還不是特別好，因此本次活動(dòng)我們準備了各色的顏料和棉簽讓孩子們嘗試在彩紙上用色彩大膽表現大白鵝。
活動(dòng)目標：
1.嘗試用棉簽在畫(huà)紙上大膽表現大白鵝，并用添畫(huà)的形式豐富畫(huà)面場(chǎng)景。
2.在情景式的游戲活動(dòng)中體驗美術(shù)創(chuàng )作的快樂(lè )。
3.培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
5.培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
通過(guò)觀(guān)察大白鵝的圖片，掌握大白鵝的外形特點(diǎn)并進(jìn)行繪畫(huà)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
通過(guò)大白鵝脖子方向的變化，表現大白鵝不同的動(dòng)態(tài)。
活動(dòng)準備：
教具：PPT、電腦、電視機
學(xué)具：水粉顏料(紅、藍、綠、白四色)、棉簽(每種顏色里放三根)、調色盒每組一個(gè)、彩色紙人手一張、記號筆(一組三支)
活動(dòng)過(guò)程：
一、師幼談話(huà)，引出主題
1.談話(huà)引出主題
師：小朋友們，今天，我們班上來(lái)了一位動(dòng)物朋友，你們知道它是誰(shuí)嗎?
師：是誰(shuí)呀?對了，是大白鵝。
2.出示大白鵝，引導幼兒觀(guān)察，說(shuō)出白鵝的外形特征。
師：大白鵝是什么樣子的?
它有圓圓的身體，長(cháng)長(cháng)的脖子，厚厚的肉瘤、扁扁的嘴巴。(了解外形特征)
3.欣賞不同姿勢的大白鵝，為繪畫(huà)不同形態(tài)的大白鵝做準備。
師：戇戇戇，大白鵝的叫聲引來(lái)了他的朋友們，他們在干嘛呢?
(游泳、撓癢、喝水)你說(shuō)的是這張嗎?大白鵝有的在喝水、有的在游泳、有的在撓癢，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。
4.鼓勵幼兒學(xué)做大白鵝的動(dòng)作，增添樂(lè )趣。
小手做頭，撓撓癢，這只大白鵝在撓左邊，這只大白鵝脖子彎彎的真好看，我們伸長(cháng)脖子有游泳，唱會(huì )歌吧，唱得累了喝點(diǎn)水。原來(lái)大白鵝的脖子變換方向動(dòng)作也就變了，你們做的真好看。
(導入環(huán)節開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，通過(guò)觀(guān)察和提問(wèn)讓孩子們了解了大白鵝的外形特點(diǎn)，通過(guò)做動(dòng)作增加師幼互動(dòng)，增添樂(lè )趣，進(jìn)一步加強對大白鵝不同動(dòng)態(tài)的認識)
二、引導幼兒用棉簽在畫(huà)紙上大膽表現大白鵝的基本特征。
1.過(guò)渡語(yǔ)：
師：天氣這么熱大白鵝在水里玩的真高興，可是一個(gè)人玩多沒(méi)意思呀，我們來(lái)變個(gè)魔術(shù)，把小白鵝也變出來(lái)吧，一起念咒語(yǔ)：“哩咕哩咕變�！蓖�，小白鵝的圓圓的身體變出來(lái)了，還少了什么呀?(頭和脖子)那我們再來(lái)施展魔法：“哩咕哩咕變�！毙“座Z細細長(cháng)長(cháng)的.脖子變出來(lái)啦。還要變嗎?那我們一起來(lái)，“哩咕哩咕變�！彼魃狭艘豁敿t紅的帽子，睜開(kāi)了眼睛，張開(kāi)扁扁的嘴巴說(shuō)：“你好，你好!”
2.嘗試用添畫(huà)的形式豐富背景畫(huà)面。
(1)大白鵝還找到了好多的朋友，一起在水中游戲。我們來(lái)看看它們都在哪里玩呢?
(2)明媚的陽(yáng)光下大白鵝一家在戲水;綠綠的柳樹(shù)下它們在玩捉迷藏;清清的河水里它們在說(shuō)悄悄話(huà)呢。
(通過(guò)故事情節讓幼兒感知大白鵝的繪畫(huà)過(guò)程，在活動(dòng)中摒棄了傳統教師示范、幼兒臨摹學(xué)習的繪畫(huà)方式，改為有趣的變魔術(shù)方式，讓孩子們在一次次的變魔術(shù)的過(guò)程中了解大白鵝繪畫(huà)的方式，并且通過(guò)大量欣賞拓展幼兒的思路，讓孩子們畫(huà)出的大白鵝都各不相同。同時(shí)通過(guò)欣賞完整的畫(huà)面讓孩子們能添畫(huà)出形式更為豐富的背景畫(huà)面。)
三、幼兒創(chuàng )作，大膽表現
1.過(guò)渡語(yǔ)：
師：大白鵝真可愛(ài)，今天老師給你們準備了特殊的工具棉簽和顏料來(lái)畫(huà)大白鵝。
2.提出操作要求：
可是大白鵝身上的羽毛都是白色的，很漂亮，我們要怎么畫(huà)才不會(huì )弄臟它的羽毛呢?
(1)先用白色顏料畫(huà)大白鵝，然后再用其他顏色添畫(huà)背景。
(2)白色的棉簽用完要放回白色的家里，紅色的用完放回紅色的家里，同一種顏色的棉簽用完以后都要回到自己的家里。
3.教師小結。
使用棉簽的時(shí)候同一種顏色的棉簽用完以后要回到同一種顏色的家里去。
4.提醒幼兒適當豐富背景。
(交代繪畫(huà)要求，提醒幼兒繪畫(huà)材料使用的注意點(diǎn)。)
四、展示交流，體驗成功。
1.誰(shuí)來(lái)介紹一下你的大白鵝在干什么呢?
2.(放音樂(lè ))我們一起來(lái)學(xué)跟著(zhù)鵝媽媽去草地上玩吧。
(展示交流環(huán)節其實(shí)是美術(shù)活動(dòng)中孩子們互相學(xué)習、取長(cháng)補短的好機會(huì )，在這個(gè)環(huán)節中教師還可以解決一些繪畫(huà)時(shí)的小問(wèn)題，也是為以后的繪畫(huà)活動(dòng)做好鋪墊，例如繪畫(huà)時(shí)總有孩子可能會(huì )不當心把兩個(gè)顏色的顏料混在一起，老師就可以在展示時(shí)請孩子們看看這幅畫(huà)的大白鵝顏色有什么不同，怎么會(huì )這樣?
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