小班兒歌教案模板合集四篇
作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家整理的小班兒歌教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班兒歌教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、在輕松愉快地環(huán)境中感受兒歌的意境。
2、引導幼兒聽(tīng)兒歌，培養幼兒的傾聽(tīng)能力。
3、在理解詩(shī)歌含義的基礎上，學(xué)習有節奏的朗誦兒歌。
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)是培養幼兒的傾聽(tīng)能力；難點(diǎn)是學(xué)習有節奏的朗誦兒歌。
活動(dòng)準備：兒歌掛圖，燕子、蝴蝶、蜻蜓的圖片等
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
談話(huà)導入，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
指導語(yǔ)：小朋友，你能說(shuō)一說(shuō)哪些動(dòng)物會(huì )飛嗎？（鼓勵幼兒積極發(fā)言，引起學(xué)習興趣）
二、展開(kāi)
1、出示圖片，初步理解兒歌內容。
指導語(yǔ)：今天有幾位會(huì )飛的客人來(lái)到咱們班，一起看看它們是誰(shuí)吧。
�。�1）燕子：低飛預報天氣（左右飛）
�。�2）蝴蝶：翅膀最漂亮（轉圈飛）
�。�3）蜻蜓：捉害蟲(chóng)是益蟲(chóng)（上下飛）
2、教師朗誦兒歌《飛飛飛》，引導幼兒認真傾聽(tīng)。（教師朗誦時(shí)語(yǔ)調要親切、自然，注意節奏）
提問(wèn)：兒歌的名字是什么？?jì)焊柚姓l(shuí)在飛？ 燕子、蝴蝶、蜻蜓在哪里飛？飛來(lái)飛去在干什么？（教師用兒歌內容總結幼兒回答情況，并鼓勵幼兒用肢體語(yǔ)言表現兒歌內容）
3、學(xué)習兒歌
�。�1）結合掛圖，請幼兒跟隨教師逐句學(xué)說(shuō)兒歌。
�。�2）請幼兒拍手有節奏地完整跟誦兒歌。（注意引導幼兒有節奏的朗誦）
�。�3）運用響板進(jìn)行兒歌朗誦，可以表演的形式展現。
4、拓展提問(wèn)：請小朋友想想還有哪些動(dòng)物會(huì )飛，把它們也編進(jìn)兒歌吧！
三、結束
1、教師總結、評價(jià)幼兒的表現。
2、教師帶領(lǐng)幼兒一起到院子里邊飛邊說(shuō)兒歌，自然結束。
幼兒園小班故事教案：三只小兔
小班兒歌教案 篇2
活動(dòng)目標：
1.知道幼兒園和公園里的花兒很美，是給大家欣賞的，每個(gè)人都要愛(ài)護他們。能做到不采摘花朵。
2.在理解的基礎上有感情地朗誦兒歌。
活動(dòng)準備：
重點(diǎn)：知道不可以摘花朵，有感情地朗誦兒歌。
難點(diǎn)：萌發(fā)幼兒愛(ài)護花朵的情感。
活動(dòng)流程：問(wèn)題導入——討論分享——學(xué)習兒歌——活動(dòng)延伸
活動(dòng)過(guò)程：
(一)問(wèn)題導入
感受園內春天的景色，激發(fā)幼兒愛(ài)花的情感。
1.你們看這是什么?什么顏色的花?
2.這些花好看嗎?你喜歡這些花嗎?
(二)討論分享
出示FLASH，引導幼兒觀(guān)察，理解兒歌的主要內容。
小朋友都喜歡花，我們一起來(lái)看大屏幕。
1.這是什么地方?
2.小朋友在干什么?
3.花兒這么好看，我們摘一朵行不行?為什么?
小結：花朵是讓大家欣賞的，我們不能摘，大家都要愛(ài)護它。
(三)學(xué)習兒歌
1.視頻中的小朋友念了一首好聽(tīng)的兒歌，小朋友們要不要一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)呢?
2.兒歌好聽(tīng)嗎?喜歡這首兒歌嗎?那我們一起來(lái)學(xué)習一下這首好聽(tīng)的兒歌吧!
(學(xué)習兒歌)
(四)活動(dòng)延伸
現在呀我們都學(xué)會(huì )了這首好聽(tīng)的兒歌了，那下次呀我們小朋友看到有人摘花兒的時(shí)候我們要朗誦這首兒歌給他們聽(tīng)，告訴他們花兒好看我們不能去摘，好嗎?
[附]兒歌花兒好看我不摘
公園里，百花開(kāi)，
紅的紅，白的白。
花兒好看我不摘，
人人都說(shuō)我真乖。
小班兒歌教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習清楚、完整的唱歌曲，嘗試唱出附點(diǎn)音符。
2、掌握領(lǐng)唱、齊唱的演唱形式。
3、讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。
4、對音樂(lè )活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè )。
活動(dòng)準備：鋼琴。
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)、練聲。
1、《日常生活模仿動(dòng)作》
2、《拍手點(diǎn)頭》
3、《我愛(ài)我的小動(dòng)物》
4、《我愛(ài)我的幼兒園》
二、導入活動(dòng)
1、你們看到過(guò)的國旗是什么顏色?上面有什么?(黃色的五角星)有幾顆?(五顆)所有國旗又叫五星紅旗。
2、我們的國旗是紅艷艷的，上面的五角星黃燦燦，你覺(jué)得美不美?有一首兒歌也是這么說(shuō)的，老師把它念一遍。
3、剛才你們聽(tīng)到了什么?帶領(lǐng)幼兒有節奏朗誦歌詞。
4、這首兒歌叫《國旗多美麗》，它還能唱呢，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。
5、教師演唱歌曲，幼兒欣賞。
6、我們一起來(lái)學(xué)唱這首歌曲。
7、引導幼兒有感情地演唱歌曲。
我們的國旗這么美，我們唱這首歌的時(shí)候也要把開(kāi)心、高興的樣子做出來(lái)。(用不同形式練習歌曲)
8、幼兒完整隨琴聲演唱歌曲。
9、請孩子站起來(lái)，分男女孩子演唱。
三、結束部分
教學(xué)反思
在這個(gè)活動(dòng)中，我出示國旗讓孩子們來(lái)認識國旗。我還讓幼兒討論國旗是什么樣的`，引導幼兒掌握歌詞。我也注重發(fā)揮孩子們的參與能力，讓孩子們自己解決活動(dòng)的困難，這樣孩子們才能真正的理解歌曲，在活動(dòng)中學(xué)到知識。通過(guò)這節活動(dòng)課，孩子們感受到國旗的美麗，知道了祖國的偉大，增強了“我是中國人”的自豪感，培養孩子們的愛(ài)國的情懷，但老師沒(méi)有對幼兒的表現進(jìn)行有效的總結和適時(shí)的表?yè)P，有些幼兒可能跟不上節奏，在教幼兒拍手時(shí)，有些幼兒拍得不對，今后我要注意學(xué)生個(gè)體的差異。
小班兒歌教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、會(huì )邊念兒歌邊做手指動(dòng)作。
2、能大聲的朗誦兒歌，感受手指游戲的樂(lè )趣。
3、讓幼兒知道什么是手影。
活動(dòng)準備：
1、圖片，手影DV。
2、《手指兒歌》的磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)導入。
“一樣東西人人有，一只左來(lái)一只右，吃飯穿衣全靠它，它是我的好朋友�！�
師：小朋友們來(lái)猜猜，這是什么呀？
幼：手。
二、引導幼兒數一數自己的小手有幾個(gè)手指頭？左手有幾個(gè)？右手有幾個(gè)？一共有幾個(gè)？
三、引導幼兒說(shuō)說(shuō)手可以做什么。
幼兒討論。
目的是讓幼兒說(shuō)出手可以變魔術(shù)。
四、讓幼兒知道手指頭會(huì )變魔術(shù)，引起幼兒學(xué)兒歌的興趣——觀(guān)看手影DV，讓幼兒感知手指頭變魔術(shù)的樂(lè )趣。
五、教師朗誦兒歌，一邊朗誦，一邊出示圖片。
提問(wèn)：
1個(gè)手指頭呀，1個(gè)手指頭呀，變呀變呀，變成了什么？
2個(gè)手指頭呀，2個(gè)手指頭呀，變呀變呀，變成了什么？
3個(gè)手指頭呀，3個(gè)手指頭呀，變呀變呀，變成了什么？
4個(gè)手指頭呀，4個(gè)手指頭呀，變呀變呀，變成了什么？
5個(gè)手指頭呀，5個(gè)手指頭呀，變呀變呀，變成了什么？
引導幼兒用兒歌的內容回答，并用動(dòng)作表示。
六、幼兒學(xué)念兒歌：鼓勵幼兒大聲的朗誦，并能較正確地做手指動(dòng)作。
提問(wèn)：
小動(dòng)物是怎么變出來(lái)的？幾個(gè)手指頭變的？
引導幼兒在朗誦最后一句時(shí)，做大老虎嚇人的動(dòng)作，體驗兒歌的樂(lè )趣。
七、讓幼兒在屏幕上表演手指魔術(shù)，體驗手指在屏幕上留下各種影子的樂(lè )趣。
延伸：鼓勵幼兒討論手還可以變什么。
附：兒歌1個(gè)手指頭呀，1個(gè)手指頭呀，變呀變呀，變成毛毛蟲(chóng)呀。
2個(gè)手指頭呀，2個(gè)手指頭呀，變呀變呀，變成小白兔呀。
3個(gè)手指頭呀，3個(gè)手指頭呀，變呀變呀，變成小花貓呀。
4個(gè)手指頭呀，4個(gè)手指頭呀，變呀變呀，變成花蝴蝶呀。
5個(gè)手指頭呀，5個(gè)手指頭呀，變呀變呀，變成大老虎呀。
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