幼兒園語(yǔ)言教案顏色歌
作為一位杰出的老師,時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園語(yǔ)言教案顏色歌,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標
1.通過(guò)一系列游戲,復習漢字紅、黃、綠、黑、白、藍、紫等漢字。
2.提高幼兒閱讀的興趣,學(xué)會(huì )大聲地齊讀、一問(wèn)一答的方式朗誦兒歌。
3.幼兒根據個(gè)人經(jīng)驗,進(jìn)行兒歌創(chuàng )編,培養幼兒的發(fā)散性思維。
活動(dòng)準備
1.圖案卡片、紅、綠等漢字卡片(一面是顏色字體、一面是黑色字體)2.畫(huà)有七種顏色的衣服的圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、引出課題,激發(fā)幼兒的興趣。
1、教師:小朋友,你們知道嗎?今天有許多的朋友來(lái)看我們,可是不知道你們還認不認識它們?
如果你們還認得它們,它們一定會(huì )非常開(kāi)心。
2、教師:現在,我們就把它們請出來(lái)好嗎?
(教師逐一出示各色的表示顏色的漢字、貼在黑板上,幼兒可自由讀出)。
二、游戲部分
1、配對
教師:現在,漢字寶寶要和小朋友玩一個(gè)游戲,叫做配對。
這些漢字寶寶來(lái)的時(shí)候都穿著(zhù)漂亮的衣服,紅字穿著(zhù)紅色的衣服、綠色穿綠色衣服……
但后來(lái)它們在一起玩時(shí),把衣服混在一起,現在請小朋友幫忙,幫它們把自己的衣服找到,找到后放在相應的字卡的下面。
2、讀一讀,猜一猜
(1)教師:現在老師要請小朋友來(lái)看一些漂亮的圖片,可是我不知道這些卡片到底畫(huà)了什么,
不過(guò)別著(zhù)急,在卡片的背面都寫(xiě)著(zhù)它們的名字,只要小朋友讀一讀,就知道上面到底畫(huà)了什么,
請個(gè)別幼兒站起來(lái),讀出一張卡片上的漢字。
(2)讀出后教師將卡片翻過(guò)來(lái)和全體幼兒一起觀(guān)看背面的圖案,檢查讀得是否正確。
三、閱讀部分
1、閱讀圖件并茂的`兒歌。
(1)教師:現在,老師要請剛才這些漢字寶寶到我的兒歌里來(lái),這道兒歌的題目叫《顏色歌》,
老師先讀一次給你們聽(tīng),等一會(huì )兒請小朋友來(lái)念。
(2)教師將寫(xiě)有兒歌的紙展開(kāi),并在空白處貼上圖片,慢速地范讀1次后,請全體幼兒大聲朗讀1次。
2、閱讀純文字的兒歌。
(1)老師:現在老師要把卡片反過(guò)來(lái),請你們注意看,你們會(huì )不會(huì )念?
(2)教師將圖片反過(guò)來(lái)漢字朝上貼在空白處,幼兒集體齊讀1次,再分成男、女兩隊邊拍手邊一問(wèn)一答的輪讀1次。
四、改編兒歌
1、游戲:開(kāi)火車(chē)
教師:我們知道,世界上的各種各樣的東西都有自己的顏色,除了兒歌當中的東西,那么還有哪些東西是紅的、綠的呢?……
下面我們來(lái)玩一個(gè)開(kāi)火車(chē)的游戲,老師問(wèn)什么?你們答什么?從××小朋友開(kāi)始,一個(gè)接一個(gè)輪流下去。
(老師問(wèn)什么紅?幼兒回答“××紅”或什么白?“××白”等)。
2、教師示范改編
(1)教師:小朋友真能干,回答的又對又快,老師也想來(lái)玩一玩,現在你們問(wèn),我來(lái)答愿意嗎?好,請你們問(wèn),我來(lái)答吧。
(2)教師:你們瞧!老師在邊問(wèn)邊答的游戲中,編出了一首新的兒歌,誰(shuí)愿意來(lái)念一念這首新兒歌。
3、幼兒創(chuàng )編
(1)教師:你們想不想編兒歌呢?(想)好,現在請你們自己一個(gè)人跟旁邊的小朋友一起,動(dòng)動(dòng)腦筋,
把剛才小朋友游戲時(shí)講的、也可以用自己想到的東西編進(jìn)兒歌里,編好了輕輕的念給旁邊的小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。
(2)教師:誰(shuí)愿意把自己編好的兒歌大聲的念給大家聽(tīng)一聽(tīng)、比一比,誰(shuí)編的兒歌最棒。
(幼兒上前面來(lái)大聲的念兒歌)
五、結束
教師:今天顏色漢字寶寶可高興了,夸小朋友真聰明,幫它們找到了這么多的朋友,讓我們帶它們到外面看看它們的朋友吧。
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